這段時間陸陸續續的在網絡上學習了王淑芹老師的《教師職業道德》課程，我的感受頗深，下面我談談我的體會。
通過近段時間的學習,我對教師職業道德的重要性有了更深切的體會。教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神聖天職。師德不僅是對教師個人行為的規範要求,而且也是教育學生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
本課程旨在培養師範生具有教師教育的專業精神和良好師德。課程實施引入翻轉課堂理念,採取多種教學方式對學生進行實踐性教育,通過引領師範生進行道德反思與澄清,促進師範生自我道德成長，使之成為具有道德反省、自我教育能力和主動追求良善教師道德人格的專業化教師。
這種通過互聯網的教育方式，有利於學生自主學習，分離了教師學生，能更加容易激發學生的學習熱情和發散思維，打破傳統保守的教育模式，方便學生獲得更多的學習共享資源！下面我列舉幾個優點：第一、提供最優秀的教育資源。傳統授課方式中，真正能享受到最優秀老師服務的只能是少數人，而在賽迪網校在線網絡課堂，任何人都可以輕鬆享受到他們的服務！網絡課堂整合各領域最優秀的師資力量，提供最豪華的教學陣容！在網絡課堂，你接受的是第一流的教育！ 第二、隨時隨地、靈活有效、個人掌握學習主動權。有因特網的地方就可以上網絡課堂！時間、地點，隨你安排！學習不再和其他活動衝突！ 第三、個性化學習。教學內容按課時/小節劃分，明白的可以不聽，不明白的可以多聽幾遍，直到聽懂！ 第四、提供課程答疑，服務體貼周到。網上特設各類課程答疑專區，可以隨時向老師諮詢並得到滿意答覆。 第五、功能完善，操作簡便。課程選擇、進度控制、課堂預習、聽課筆記、帳户管理、在線測試，功能完善，操作更簡便！第六、效率更高，費用更省。省下大量交通費、住宿費和寶貴時間，令學習效率更高！
當然，這種互聯網教育模式也存在着弊端，第一:這種教育模式比較生硬，疏忽了師生之間面對面的情感互動，隔着屏幕所以很難產生人性化交流！第二:我國的互聯網發展正處於發展階段，在偏遠的地方人們的經濟能力有限，可能使用不上互聯網，不具有全局性！最後，學生長期對着屏幕上課會對視力產生不良的影響，容易近視和減少了和周圍同學的交流互動，而且如果長期的坐姿不對，也會對身體產生影響！
關於網絡學習既有利的一面也有弊端，我們要學會充分利用其優勢來增長我們的見識，不斷擴充其知識。