國小班會活動方案(通用5篇)
國小班會活動方案 篇1
一、活動背景:
當今社會,是科技發達,經濟增長的時代,部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在國小開展學生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明國小生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣
三、班會準備:
1、佈置學生根據主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據材料編排。
3“我是文明國小生”的牌子若干個。
四、活動過程
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師:這首好聽的歌唱的是什麼內容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家説得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是:我是文明國小生
(二)師:要想成為一名文明的國小生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學生暢所欲言)
師:是的,要想成為文明國小生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學校做文明學生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明國小生。
(三)小品表演:
師:下面請看小品,小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景:一個國小生隨手把垃圾扔在地上,後面追上一個國小生,幫他撿起來,並批評了他。
是:這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明國小生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學做得不好,他破壞環境衞生,他的行為不文明。
師:是啊!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景:老師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學的做法對嗎?為什麼?
生:這兩個同學的做法不對,老師每天給我們上課,關心我們,我們應該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
(四)學生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的國小生怎能落後呢?下面老師看看,關於文明禮儀方面,你們知道多少。學生陳述,教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是文明國小生》,邊讀邊拍手。通過同學們的表演,可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的國小生,但真正落實到行動中,還是有一定的難度啊!
(六)評價發獎
規範的遵守要大家參與,我們要想成為文明國小生,就要用規範這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來誇誇他們,老師這裏有獎品,我們發給他們.發獎(略)
五、活動結束(希望寄語)
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。讓我們攜手共進,共創美好的明天!同學們,其實文明就在我們身邊,就像廣告中説的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現在做起,人人爭做文明國小生,最後,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結束今天的班隊會。
六、活動延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下週班會彙報。
國小班會活動方案 篇2
活動目的:
1、通過活動,使每位學生懂得:在校園裏,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。
2、培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養,做一個講文明守公德的好學生。
活動準備:
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。
活動過程:
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作為國小生,更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規範伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規範不斷髮展形成了我們的現代文明禮儀,對於我們國小生,《國小生守則》、《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。誰來説一説。
小組派代表進行交流。
4、講文明,有禮貌,是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到説話文明,那麼,現代文明禮貌用語又有什麼講究呢?
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名説一説)。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班級裏的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍裏,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內容逐個進行交流彙報,步驟:先小組內進行交流,後進行全班性的彙報。)
7、作為一個國小生,發現自身或他人存在着上面説的問題,應該做些什麼?要怎麼做?(學生髮言)
三、活動結束(希望寄語)
班主任:我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。現在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:(投影出示)
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、説了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起幹。
10、乾乾淨淨迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創美好的明天!
國小班會活動方案 篇3
課例名稱:“做一個受人尊敬的國小生”主題班會活動課例
主持人:張力鄧靚麗
指導教師:周欣
班級:五(2)班
一、活動目的:
1.通過這次主題班會,使學生充分認識到怎樣的國小生才是受人尊敬的國小生
2.使學生懂得要想成為一個受人尊敬的國小生,在日常生活中應該如何去做,培養學生尊重他人,自尊自愛等品質
二、活動開展方式:小品表演、情景劇、遊戲問答激趣等形式
三、活動準備:
1.查閲有關的資料,並思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起,從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程:
【環節一:怎樣成為受人尊敬的國小生】
男:你們想當一個受人尊敬的國小生嗎?
女:那麼怎麼樣才能成為一個受人尊敬的國小生呢?(學生回答)
男:剛剛同學們都説了許多,我們就一起到節目中找尋答案吧
女:請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》
男:自古以來勤儉節約,是我們中華民族的優良美德,那麼一起來欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》
【環節二:愛人尊敬的國小生,人人愛】
女:助人為樂的學生,大家都喜歡和他做朋友,我們這裏也來了一個學雷鋒的同學,來瞧瞧他的故事。請欣賞活潑組的小品《學習雷鋒好榜樣》
男:受人尊敬,很重要的一點就是講誠信,快樂組給我們帶來了有關誠信的故事
女:晨風吹,陽光照,咱們從小講禮貌。哎呀,這裏有兩個同學正在對於講禮貌的事情進行了辯論呢,請欣賞相聲表演《講禮貌》
【環節三:決心做個受人尊敬的國小生】
男:講文明,懂禮貌,這樣的國小生人人都喜歡。請欣賞成長組的情景劇《做個文明的國小生》
女:欣賞了這麼多的節目,那麼究竟怎麼樣才能成為一個受人尊敬的國小生呢,請聽聽智慧組的總結吧
男:是啊,能成為一個受人尊敬的國小生多好呀,奮鬥組決心要做一個受人尊敬的學生,一起來看看吧
女:通過本次主題班會,《做一個受人尊敬的國小生》希望大家都能比照自己
男:努力做到誠實,守信,講文明,懂禮貌,成為一個受人尊敬的國小生
合:五二班主題班會,到此結束,再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一:信諾,人無信不立,不輕許諾言,一旦許諾,必定成就。
二:誠實,誠實跟信諾幾乎是連體嬰,誠實的人才能取信於人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重別人的決定。
四:守祕,不傳言,是可靠的表現,話到你這,絕不會讓第三者知道,哪怕愛人都不行。
五:文明,不講髒話,不急於表現自己,説話行事合宜得體。
六:沉穩,能沉得住氣,遇事冷靜理智,有主見,可以讓人放心依靠。
七:原則,凡事都有個度,不能越過這個底線,有原則的人不但讓人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人爭辯,絕對不能把另一個的隱私揭示出來,免得落下臭名。
九:饒恕,不斤斤計較,凡事大度,樂於寬恕包容。
十:助人,儘自己的努力幫助別人,超越自己能力範圍的事不必強出頭。
十一:駕馭,指揮別人之前,先懂得駕馭自己
十二:平和,不過分苛求別人,也不過分苛求自己。
十三:平等,不重看有勢力的人,也不輕看無錢無勢的人
十四:評論,角度立場不同,看事物的觀點也不盡相同,不可能凡事做到公允,所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人,必須得在道德上完善自己。自己是個什麼樣的“人”最重要。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一:信諾,人無信不立,不輕許諾言,一旦許諾,必定成就。
二:誠實,誠實跟信諾幾乎是連體嬰,誠實的人才能取信於人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重別人的決定。
四:守祕,不傳言,是可靠的表現,話到你這,絕不會讓第三者知道,哪怕愛人都不行。
五:文明,不講髒話,不急於表現自己,説話行事合宜得體。
六:沉穩,能沉得住氣,遇事冷靜理智,有主見,可以讓人放心依靠。
七:原則,凡事都有個度,不能越過這個底線,有原則的人不但讓人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人爭辯,絕對不能把另一個的隱私揭示出來,免得落下臭名。
九:饒恕,不斤斤計較,凡事大度,樂於寬恕包容。
十:助人,儘自己的努力幫助別人,超越自己能力範圍的事不必強出頭。
十一:駕馭,指揮別人之前,先懂得駕馭自己
十二:平和,不過分苛求別人,也不過分苛求自己。
十三:平等,不重看有勢力的人,也不輕看無錢無勢的人
十四:評論,角度立場不同,看事物的觀點也不盡相同,不可能凡事做到公允,所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人,必須得在道德上完善自己。自己是個什麼樣的“人”最重要。
國小班會活動方案 篇4
一、活動目的
1、教育學生珍惜時間,和時間賽跑。
2、鍛鍊學生的組織能力、聽説能力及表演能力,培養他們的參與意識,提高思想素質。
3、讓學生的主動性、創造性得到充分的發展。
二、活動準備
第一階段:發動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。
第二階段:教師把收集到的資料整理後分給各小組。讓每位學生準備好自己的節目。同時,教師也要做一些準備工作,如:準備好練習紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。
三、活動設想
在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀,科技的發展、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發展,就必須抓緊時間,利用好時間,賽過時間,從而充實自己,完善自己,使自己逐漸走向成功。
本班是二年級的學生,在學習和生活中,他們有着許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力、團結協作能力;還有和時間賽跑的強烈願望。
本次活動緊緊圍繞時間這一主線,激發學生參與活動的興趣,並根據學生喜歡活動的這一年齡特點創設了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動,讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴,進而珍惜時間。
四、活動過程
(一)創設環境、感受時間
(時光老人和鍾姑娘匆匆趕到。)
鍾姑娘:聽説二年級一班的孩子們正要和時間賽跑,我們特意來參加。
鍾姑娘、時間老人:孩子們好!
師、生:時光老爺爺好!鍾姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
時光老人:全班孩子都到齊了嗎?
時光老人:孩子們,比賽前我們先給大家帶來一個我們親身經歷的故事。
(兩生演小品“時光老人的禮物”)
時光老人:孩子們,看了這個故事,你想説什麼?(生説)
鍾姑娘:孩子們,我一刻不停地一秒一秒地向前走着,我的步子可太小了,可是,你們聽。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”,其餘的學生聽。)
創設情境:時光老人和鍾姑娘的到來以及小品、詩歌,讓學生充分感受時間的重要性,從而樹立珍惜時間的願望。
(二)和時間賽跑、分享快樂
鍾姑娘:你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們,你們猜,時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)
鍾姑娘:哇!你們算得可真快,快快告訴我們你是怎樣算的。
(學生上台展示自己的計算方法。)
鍾姑娘:你們確實比我們算得快,祝賀你們比賽獲勝!
時光老人:孩子們,你們利用這樣快的速度和我們賽跑,你們一定會節約大量的時間去做更多的事。
生:時光老爺爺,我們這點速度算不了什麼。請您聽聽吧!
(生交流課外蒐集的關於人們節約時間的信息,時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀,鍾姑娘下去查看。)
鍾姑娘:叔叔阿姨們早已賽過了我們,那孩子們,你們怎樣做也會賽過我們?
(生説)時光老人:光會説不行,要拿出實際行動和我們較量較量。
鍾姑娘:對!和我們較量較量!
生:好!較量較量。(班主任工作)
班長:同學們,我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事,開始!
(生分組活動,配樂《天地之間》,播放時間為6分鐘。學生有墊乒乓球、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)
時光老人:誰先説説你做了什麼,做得怎樣?
(生彙報)時光老人:你們賽過了時間,你們贏了!(學生一片歡呼)
[評析]先讓學生和鍾姑娘比賽計算時間,再讓學生自由組合選做自己喜歡的事,比賽誰節約時間,每位學生經歷了節約時間的過程,感受到節約時間的快樂。達到寓教於樂的目的。
(三)展望未來,激勵前進
時光老人:鍾姑娘,孩子們朝氣蓬勃,信心十足,我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鍾姑娘:孩子們,繼續努力吧!五年之後,十年之後,二十年之後,我們再來和你們較量!
生:好!
鍾姑娘、時光老人:孩子們再見!
生:時光老爺爺、鍾姑娘再見!
班長:同學們,聽,21世紀正在呼喚我們的加入。
(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”)
班長:請方老師同我們一起和時間賽跑吧?
師:親愛的同學們,我願和你們一起努力前進,將時間遠遠地拋在我們後面,讓他不停地追趕我們。
[評析]在活動結束之際,鍾姑娘、時光老人、老師給學生提出了希望,起到了很好的激勵作用。
五、教後反思
本次活動在以下四方面做得比較好:
1、充分創設情境。在活動中,時光老人和鍾姑娘擔任主持人,時光老人的慈祥和鍾姑娘的親切讓學生感到無拘無束,使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》,學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受,從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教於樂。學生先和鍾姑娘比賽算題,鍾姑娘故意輸了,學生初次嚐到了成功的喜悦。接着學生用6分鐘的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內容。這些活動貼近學生生活,活動中課堂氣氛達到了_,學生爭先恐後地比起來。學生通過自身以前與現在比或同學之間比,發現自己的速度確實提高了很多,還賽過了時間,全班同學再次沉浸在成功的喜悦之中。同學們在享受喜悦的同時,也認識到短短的幾分鐘可以做那麼多的事情,達到自我教育的目的。課末,學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語,讓課堂師生相融、生聲相融,使課堂的餘音延留到生活中去。
3、重視學生能力的培養。如蒐集處理信息的能力、組織能力、聽説能力及表演能力。培養了學生的參與意識,提高了他們的思想素質,他們的主動性、創造性得到充分的發展。
4、整個活動充分體現了新課程理念:課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方法
國小班會活動方案 篇5
活動目的:
1、通過活動,使每位學生懂得:在校園裏,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。
2、培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養,做一個講文明守公德的好學生。
活動準備:
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。
活動過程:
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。我們作為國小生,更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規範伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規範不斷髮展形成了我們的現代文明禮儀,對於我們國小生,《國小生守則》、《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。誰來説一説。
小組派代表進行交流。
4、講文明,有禮貌,是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象,首先要做到説話文明,那麼,現代文明禮貌用語又有什麼講究呢?
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名説一説)。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班級裏的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍裏,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內容逐個進行交流彙報,步驟:先小組內進行交流,後進行全班性的彙報。)
7、作為一個國小生,發現自身或他人存在着上面説的問題,應該做些什麼?要怎麼做?(學生髮言)
三、活動結束(希望寄語)
班主任:我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。現在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:(投影出示)
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、説了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起幹。
10、乾乾淨淨迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創美好的明天!