團隊遊戲 篇1
遊戲名稱：信任背摔
遊戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個遊戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。
遊戲人數：12-16人
場地要求：高台最宜
需要器材：束手繩
遊戲時間：30分鐘左右
活動目標：培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
團隊遊戲 篇2
大樹與松鼠
遊戲目的：破冰，考察大家的反應能力，提升團隊凝聚力
遊戲步驟：
1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2.培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3.培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4.培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
團隊遊戲 篇3
籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以説明.有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲.”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆.紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。
團隊遊戲 篇4
一、吸啤酒遊戲 ：
> 遊戲道具：啤酒數瓶
> 每位遊戲者配備吸管二條，透明膠一卷遊戲規則：各位選手齊站於台前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的
> 時間內連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。
>二、殺人
>參加人數:8人以上為佳
>方式:圍坐一圈
>步驟:
>1,按人數準備若干紙團,"裁判"一個、"殺手"兩個，剩下的紙團是都寫上"好人"，抽籤，除了"裁判"，其他人都不能公開。
>2，夜幕降臨，大家沉沉入睡(在"裁判"的指揮下，大家閉上眼睛)。月黑風高下是殺人時(抽到的"壞人"睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一天個
>"好人"，裁判看在眼裏)。
>3、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗)。
>4、烈士發表臨終遺言(被殺的好人傷感覺判斷誰是"殺人兇手")。眾人表決(大家依次發表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰最有
>可能是"兇手")。
>5、對兇手繩之以法(大家投票決定誰是兇手，該"兇手"出示他抽到的紙團，有可能錯殺)。
>6、不管錯殺與否，兇手出局，遊戲繼續進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經至於最後只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。
>補充説明：殺人遊戲鍛鍊"好人"的推理能力，也鍛鍊"壞人"的表演才能。最初玩時，"壞人"通常會表現得不自然，但多玩幾次後，局面會越來越撲朔迷離，
>遊戲也就越來越有意思了。
>三、猜數字
>
>規則：
>
> 猜數字(1~100)每猜一次範圍縮小，最後猜中的人倒黴挨罰
>
>先由一個人來寫一個數字，然後大家在1~100間進行猜測。每猜一次範圍縮小，最後猜中的人進行抽籤接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。
>
>道具：準備三個籤，
>1、滿漢全席。那麼每個人都為其夾一份食物，必須吃完。這叫撐死他。
>2、替罪羊。這個可真是中頭彩。你再次進行抽籤，那是有每個人名字的籤，抽到誰，那麼你報復的機會就到了。在房間內你可以讓他做一件事情。比如：揹你饒
>一圈等。這叫整死你。
>3、打死我也不説。聚會中其實大家都很想互相瞭解，可是又因為一些原因而無法深入。所以，給你一個機會，抽到此，那麼在座每個人都可以問他一個問題。盡
>量問吧，必須説實話啊。這可是個好機會啊。
>
>心得：
>熱點就是抽到那個"打死也不説的"。大家每個人都可以問問題，其中問的問題有的很尖鋭，往往是大家想知道又不敢問的。而滿漢全席的最好之處就是杜絕了剩
>飯，因為這全都給那位吃了。還有意思的是真中大獎，可以懲罰一個人。你可以盡你所想。任你發揮~
>
>四、貼牌
>道具：一副撲克牌(拿走大小怪)
>
>規則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，遊戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。
>
>亮點：遊戲的關鍵，在於捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到"以眼神害人
>"。(類似於殺人遊戲)
>五、猜牙籤
>
>飯桌上的經典遊戲。根據參加遊戲的人數，準備好同樣數量的牙籤。主持人把一定數量(1根到全部)的牙籤捏在手裏，讓大家依次猜有幾根。不幸猜中者，受罰
>，並作為下一輪的主持人繼續遊戲。
>六、我愛你VS不要臉
> 聽上去有些"曖昧"，實際上是個練反應的好遊戲。
> 規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人説"我愛你"，對右邊的人説"不要臉"。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人説錯，即受罰。
> 亮點：當遊戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現"我……不要臉"或"不……我愛你"之類的經典"自白"。
>七、傳蘋果
> 道具：蘋果一隻規則：一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，誰把蘋果掉了，接受懲罰。
>
>亮點：這是個傳統的英式遊戲，流行於年輕男女間，沒準做完遊戲，就真的感覺"來電"嘍!這類遊戲的同類項數不勝數，大家儘可發揮想象力，把道具變成氣球
>、冰塊或者其它。
>八、我沒做過的事
> 規則：眾人圍坐，每人輪流説一件只有自己沒做過，別人都做過的事情。例如：我從沒放過女朋友"鴿子"。如果在場有人這麼做過，就必須接受懲罰。
> 亮點：這個遊戲，需要參與者百分百的誠信。如果你恰巧知道某人一件不為人知的"醜事"，這個遊戲就是當眾"揭發"他的最好機會!
團隊遊戲 篇5
殺人遊戲
遊戲目的：打破僵局，讓學員之間相互認識和了解。
遊戲步驟：
1.分牌，確認自己身份。
2.天黑全體閉眼。
3.殺手睜眼，殺手確認同夥(每輪一次)，殺手殺人，殺手閉眼。
4.警察睜眼，警察確認同伴(每輪一次)，警察驗人，法官提示身份，警察閉眼。
5.天亮睜眼，被殺者亮明身份，死者發表遺言，退出遊戲。
6.生者發表意見，每人一句(討論)，投票殺一人，被投殺者發表遺言，退出遊戲(如有若干人被投票數一致，則開始PK，PK者每人發言一句，餘者再次投票，Ps：參與PK者無權投票。如二次投票均未有人被投死，則此輪無人死亡，遊戲繼續)。
7.類推
勝負 警察或平民全被殺(平民剩一人)殺手勝，殺手全被投警察平民勝
相關討論：
在遊戲當中也能瞭解大家的個性和風格，可以分辨出大家的邏輯性如何。不過每次玩遊戲的時候需要有一定的時間來控制遊戲，適合在比較輕鬆自在的閒暇時間玩。
團隊遊戲 篇6
捆綁過關
遊戲目的：激勵團隊凝聚力
道具：繩子或其他可以綁的東西
遊戲步驟：
1. 分組，不限幾組，但每組最好二人上。
2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3. 綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成個美術作品;幫每個組員倒水等。
相關討論：團隊協作，藉着被綁在一起來完成數件任務
團隊遊戲 篇7
◆互動遊戲-籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽着手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以説明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。”唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔。
團隊遊戲 篇8
幸福更長久
遊戲內容：俗話説沒有最好只有更好，我們也希望幸福快樂能夠更長久。請八至十二人組成二三個小組，遊戲嘉賓在規定時間內將身上可以拿出來的物品連着放在一起，連得最長的組獲勝，其他參與者另外頒發小禮品以資獎勵。
遊戲規則：在三分鐘內請遊戲嘉賓取下隨身物品，文.祕.部.落將各物品以最長的形態連着擺放，連得最長的組獲勝，周圍人和主持人可以提示操作，但不能提供非遊戲嘉賓隨身攜帶的物品。
參與人數(方式)：8-12名嘉賓
活動物料：牛皮紙或白紙，捲尺(需工作人員配合在舞台上鋪上白紙，當兩組物品長度接近時可藉助捲尺判定獲勝方)
團隊遊戲 篇9
遊戲名稱：盲人矩陣
項目類型：團隊協作型
道具要求：長繩一根
場地要求：空曠的大場地
詳細遊戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，並且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同並推進，使學員們在同心協力中初嘗着勝利的喜悦。
活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本遊戲主要為鍛鍊大家的團隊合作能力。
活動目標：培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
團隊遊戲 篇10
互動遊戲-五毛和一塊
道具：不需要;
場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;
人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的
人員：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，負責發號司令
規則如下：
在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方説喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
遊戲要領：反應要快，裁判一説出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
1、當我們同在一起(配歌)
參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側平舉雙臂。每個人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上。右手隨音樂做六節拍拍打動作，拍打位置分別為1、右手者之左掌;
2、自己之右膝蓋;3、左膝蓋;4、左手背;5、6、左手心。循環往復且節奏越來越快。
團隊遊戲 篇11
你説口令，我反轉
目的：提高學員的注意力、逆向思維能力反應能力
玩法：通常教官會整隊，會施法口令，稍息、立正，那麼現在，講師發出：
稍息——要出做立正的姿勢、(立正——稍息)向左——向右 向前——不動 向後——向前 ，依次來過。
團隊遊戲 篇12
五毛和一塊
道具：不需要;
場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;
人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的
人員：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，負責發號司令
規則如下：
在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.
遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上.裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方説喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊.請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊.
遊戲要領：反應要快，裁判一説出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠.
1、當我們同在一起(配歌)
參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側平舉雙臂.每個人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上.右手隨音樂做六節拍拍打動作，拍打位置分別為1、右手者之左掌;2、自己之右膝蓋;3、左膝蓋;4、左手背;5、6、左手心.循環往復且節奏越來越快.
團隊遊戲 篇13
尋寶總動員
遊戲內容：新年尋寶總動員，請六至八名嘉賓代表上台。
遊戲規則：主持人讀出大屏幕(或投影)上的十二件物品，宣佈計時開始，各組成員可分頭在五分鐘之內可以在台上台下尋找這些物品，時間到各組成員必須全部回到台上把收集
到的物品放進本組托盤內，湊齊數量最多的小組獲勝。
參與人數(方式)：六至十人上台組成二到三組(每組不超過三個人)
活動物料：托盤十個、紅布十塊(需五至十名禮儀小姐配合)
尋寶物品：
1、公司員工純白頭髮一根(注意：是純白!)——象徵公司員工的勤奮與付出
2、公司新logo標識的物品一份——象徵公司新年新形象
3、公司領導簽名一個(簽在紙上、手上均可)——象徵新一年的工作順利
4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象徵財源滾滾到
5、五把以上的鑰匙一串——象徵開啟智慧與進步的大門
6、紅玫瑰、百合花各
朵——象徵生活幸福甜蜜br>7、兩種不同款式的皮手套各一隻——巧手開創幸福生活
8、紅色圍巾一條(越長越好)——見證新年好運氣
9、紅色帽子一頂——象徵新年鴻運當頭
10、豬寶寶一對——象徵子女福氣多多
11、名片夾一個——象徵朋友多人氣旺
12、呼拉圈一個——象徵健康長樂
團隊遊戲 篇14
無條件服從，無條件執行。
無條件服從和執行老師的指令、安排、判決。
無條件服從和執行隊長的決策、指揮、分配。
無條件服從和執行指導員的教導。