相關仲永的範文精選

傷仲永讀書心得800字生而知者之是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣...

文/原志萍讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變為一個普通人，我們對他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎？恐怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們為了自己的一些小利益卻為社會損失了一...

閲讀課上，我在《語文讀本》中看到一篇題目叫《傷仲永》的文言文。初讀之後，不甚理解;細細讀來，感觸很深。生而知之者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》的故事給我很大啟...

《傷仲永》是王安石的一篇着作，雖是古文，但讀起來會令人回味無窮。這篇課文寫方仲永長不到5歲時，就鬧着要墨、紙、硯，他當即寫四句詩，並題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳給了全鄉的秀才觀賞。...

《傷仲永》讀後感作文篇1以前的報紙曾經報道一些天才孩子的故事：北京一個不足十歲的孩子竟然成功地改編了《西遊記》，且已交付某大出版社，正在出版;深圳一個父母均為打工者的兒童，竟把自己兩歲到六歲的經歷以日記體寫成長...

傷仲永的教學反思篇1教規律和教方法，為學生搭建閲讀平台。語文閲讀海闊天空、漫無邊際。如何讓學生以課文為例子，達到舉一反三，“老師地教是為了不教”的目的，最好的辦法就是教規律、教方法，為學生搭建閲讀平台。圍繞教學...

生而知者之是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲...

篇一仲永雖然才智過人，擁有上天賦予的才能，但他的父親因為眼前的利益，不使學，這樣不就等於放棄了一個天才嗎?其實天才在於勤奮。這樣的例子在我們的歷史長河中比比皆是，像匡衡為了夜以繼日地學習，鑿壁偷光成為偉人名垂千古...

中學生傷仲永讀書心得體會篇1《傷仲永》講述了：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名後，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習，最後一事無成，成為一個普通的人!因此這...

閲讀方仲永心得體會篇1生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事...

傷仲永讀後感600字篇1讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變為一個普通人，我們對他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎?恐怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們為了自己的一些小利益卻為...

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。哎呀!不得了了，一個五歲的小孩竟能作出詩的文...

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。哎呀!不得了了，一個五歲的小孩竟能作出詩的文...

篇一在我看來，一個天資聰穎的人，那他的前途一定是無量的。直到讀了《傷仲永》這一課，我才認識到自己的這個看法是片面的，同時也對方仲永的境況深感同情，惋惜。有聖人般的天資，居然因為沒有受到後天的教育而成了一個平庸的人...

《傷仲永》是宋代着名文學家王安石的一篇文章，講述了一個五歲就能作詩的神童——方仲永由於沒有經過後天的教育和學習而成為一個平庸的人的故事。我認為方仲永之所以會從神童變得平庸，一是因為他父親為了蠅頭...

中學生傷仲永讀書心得體會篇1生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永...

傷仲永讀後感600字篇1生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是...

中學生傷仲永300字讀後感篇1有人覺得成功往自於先天的天稟，也有年夜部分人覺得成功往自於後天的教習與積累。人人一建都知講方仲永吧，他是一個具有先天天稟的偶材，五歲便會作詩。但他的女親只覺得他有先天的天稟便夠了，沒...

天才的養成,有時候也是個悲劇……小編學的時候也是淚流滿面：五歲能作詩的為什麼不是我……好了，不要安慰小編受傷的心靈了，一起感受下下面這篇文章吧！讀《傷仲永》有感今天，老師帶着我們讀了《傷...

七年級年級讀後感作文：讀《傷仲永》有感今天我們學習了傷仲永。這篇文言文是這樣講的:金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭着要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫...

讀完《傷仲永》這篇課文，首先我為方仲永這個人感到惋惜。這樣優秀的一位天才，最終變成庸人的結果就是不學習。光靠受之於天，唯一的下場只能泯然眾人矣!事件大概説：金溪此地有一個世代都靠耕地為生的家庭，其有一童名為方仲...

本文目錄傷仲永讀後感《傷仲永》讀後感-文風樸實讀《傷仲永》一文有感我讀《傷仲永》有感《傷仲永》讀後感----生而知者之是不存在的傷仲永讀書心得才能來自勤奮學習——讀《傷仲永》有感700字傷仲永讀後感400字《傷...

天才的養成,有時候也是個悲劇……小編學的時候也是淚流滿面：五歲能作詩的為什麼不是我……好了，不要安慰小編受傷的心靈了，一起感受下下面這篇文章吧！讀《傷仲永》一文有感讀完《傷仲永》這篇課...

仲永天資聰慧但沒經過後天的努力，淪為普通人。通過這件事讓我想到，天才的決定因素是勤奮，只有堅持不懈地學習才能成材。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不錯，天才在於積累，聰明在於勤奮。如莫扎特應該熟悉吧，這位音樂神童五歲...

這個星期我們學習了一篇文言文《傷仲永》。這篇文章講述了一味神童最終淪落成為常人而惋惜。我覺得仲永之所以變化為常人有幾個原因：1.仲永沒有遇到有利於他的成長學習的環境。2.父親貪圖小利，目光短淺，鼠目寸光，不讓仲永...