高三家長會發言材料(精選14篇)

高三家長會發言材料 篇1

各位家長、你們好:

高三家長會發言材料(精選14篇)

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事——大學聯考,

這是一場沒有硝煙的戰鬥,是一場我們必須共同參與的戰鬥,參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰的軍師,而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥,勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長,時間過得很快,轉眼離大學聯考只有三個月了,高三對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口,至關重要。我們都知道,他們今年6月份就要參加大學聯考了,他們現在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力,總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,爭取在今年的大學聯考中最大地發揮他們的水平,為他們在20xx年大學聯考考出好成績做最有效的努力,考上理想的大學。所以,我今天發言的主題是:——齊心協力, 共創高三(8)班輝煌。

現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下彙報,也有幾點想法和大家交流,不當之處,敬請各位家長批評指正。

一、班上基本情況

高三(8)班是理科平行班,現有人數65人,男生42人,女身生23人,是一個大家庭。 我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,我們的班級是一個團結積極向上的班級。

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的,早上一睜眼就開始學習一直學到晚上,學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫,早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室,比方説男生201宿舍的同學,像這樣的學生我們班還大有人的,作為他們的老師我看在眼裏記在心裏。

如果説廢寢忘食的學習是吃苦的話,那麼勇於面對挫折,在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,我們班男生是平行班裏最多的,而且很多都是英語學科比較差的,但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難,但是從來不放棄學習,一直在堅持。總體而言,負重前行,奮起直追,不甘落後,用默默無聞的苦幹換來自己的進步,這樣的學生是值得敬佩的,他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀,頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,我的學生,看着他們如此的用功,看着他們頑強的拼搏,我為有這樣的學生而感到幸運,也為有這樣的學生感到自豪,我下定決心要盡最大的努力,讓更多的學生考上大學。

二、班級目前存在的問題

1、作風散漫拖拉,時間觀念差

個別同學上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習課效率低,小毛病多,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來説,有不少同學缺乏珍惜時間的意識,每次都是踏着鈴聲進入教室,不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下,而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學,怎麼學,如何學。自習課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導,認為自己長大了,但是好多方面比較幼稚,所以怎樣讓我們的好心被他們接受,對他們的發展產生積極影響,是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎也不是決定性的,我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力,定的目標和計劃不能堅持到底,三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會訂計劃有的人能堅持三天,有的人一個月,有的人一年,有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從。而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,並能持之以恆,成績自然會非常優異。

4.不注重細節。集中體現在做題時粗心大意,卷面書寫潦草,不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。

三、其他方面

1.學生偏科現象嚴重,主要表現在三門課中,數學、外語和物理。

2.部分學生心理壓力大,學習上過於急躁,總想一下把很多知識都學完。

3.很多學生只停留在苦學上,不能做到實幹加巧學。

3.不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,有時把目標定的太低。

4.不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。

歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?

給家長的一些建議:

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平,要做子女大學聯考目標的指導者,而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多誇獎孩子,多找優點,給他們以肯定,樹立孩子的信心。要學會欣賞學生,要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的慾望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們説你能行。事實上學生的要求,也不在於家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

3、不要以成績論英雄,要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼,照顧要適當。

5、不要過分干涉,要給他們以自由的空間。

6、不要製造不良情緒,要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定,精神愉快。

7、不要把自己的意願強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導材料。

9、不要規定孩子必須考上什麼大學。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待大學聯考。

2、要注意孩子的飲食,做好後勤保障。

3、要經常和老師交流:家長要和老師多交流,多發現問題,配合學校做好工作。

4、要整理蒐集填報志願的信息,為下一步填報志願做好準備。

5、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要大學聯考了。面對大學聯考我們和學生一樣緊張,所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力,把您的孩子培養成優良的人才!

最後再一次感謝各位家長的到來,祝各位家長身體健康、工作順利!

高三家長會發言材料 篇2

尊敬的家長:

上午好,我在高一下學期以來就帶我班物理課程,對我班的學生很瞭解,現在接手班主任工作,我對我班的學生要求很嚴格,我的總體想法是:我寧願讓學生恨我一年,也不能讓他恨我一輩子。所以我在管理的過程中有的事情還需要各位的配合,以達到更好的效果。

一、我對學生的感情

説真的,我很喜歡我們班的學生,每個都不錯,當我看到我們班有很多都能嚴格要求自己,努力學習者——如: 張邱寒、劉佳、陳春成、王龍、王文翔、時文瑩、朱修豪、何棟、李韜、吳臘雲、黃瑋婕、孫夢婷、等。我為他們感到自豪!

當我看到很多同學比在高二時判若兩人,有很大進步時候我從他們身上看到了希望,比如:童彥博、趙天宇、王楚、成天陽、田冬申 等等

更讓我欣喜的是趙海龍同學現在又一個積極的轉變,努力的想提高自我!我從他身上看到了我們班的希望,看到了同學們正在悄悄的轉變真,向好的方向發展着,我無比高興。

尤其值得一提的是我班上的楊明偉同學,他已經順利通過飛行員身體檢查,要是文化通過的話,那我們班就出了一個飛行員。這個機會真的是非常難得,我們共同期待真他的成功。

可表揚的同學真的很多,因為時間關係我只能是點到為止了。

二、手機

我對手機的看法是——他是一個工具,而不是玩具,可是現在的學生過度依賴手機給自己帶來的娛樂功能,用手機上網,玩遊戲, QQ 聊天,看小説等,佔用了他們太多的時間,我現行的做法是:允許帶來,但要關機,放學後開機,無論是上課還是下課都不允許玩,我經常來到教室,發現他們玩,我就沒收,可是他們都是要與家長聯繫為理由來我這要,過段時間我也就給他了,靠我的個人努力效果太小,我想要是我們都沒有手機,就不會出現這個問題了,所以我倡議各位,能不能不給你的孩子配備手機,要是你有事情,直接打我電話,我天天在這,很快就會給你聯繫到位,如果你認為他必須有個手機,能否到通訊公司吧上網包月功能取消,然後每月到通訊公司查一下他這個月的上網流量費用,這樣可能也會有一定的約束。其實手機對於一個高中生而言覺得不是一個必需品,充其量只是一個玩具。對於 MP4 等移動設備,那是一定不能帶來玩了,如果有,懇請家長代為保管這最後 8 個月。

三、對孩子一些行為習慣的養成

我曾經與同學們説過這樣的一段話(以下是我對學生説的原話):“對自己狠一點!可能同學們看了這句會很不舒服,其實我們不防仔細來分析一下,小時候我們都很聽話,做事也都很小心,媽媽説的都對,老師説的我們往往都能做到,這樣持續到國小結束,當我們到國中時候,我們都還是個很好的孩子,但隨着年齡的增長,我們更多的有了自己的判斷,就會對長輩的提醒認為是嘮叨,對關心你的人可能因為方法上的不對而不被你認可,你老是想讓自己有點個性,而忽略了一個行為的合理性,(法國有句名言,也可以認為是諺語:個性是危險的,社會只有共性。)有時候我們會犯一些錯誤,其實成長就是一個不斷糾正錯誤的過程,不怕錯誤的本身,而怕不去改正錯誤,更怕認為這點小小的錯誤無所胃,時間長了就會很容易麻痺自己,就會找這樣或那樣的藉口來搪塞自己的過錯,久而久之,別人可能會認為你不可救藥,有時候自己都想着反正我就這樣,你能拿我怎麼辦。有一種破罐子破摔,沒有一點鬥志,這樣遇到一點挫折就會找客觀原因,而不注意自己的提升。無論我們以前如何,從今天開始,請同學們對自己狠一點,嚴格要求自己,遇到事情要多從自己身上找原因,努力改善自己的不足,儘可能的完善自己。這樣我們一定會很快進步!”

所以我也想請我們的家長對自己的孩子“狠”一點。不能過於溺愛,讓他們感受到什麼能做,什麼不能做,再也不能很輕易的原諒他的錯誤了,要引導他們把主要的精力投入到學習中。

走讀生的早起,請家長能否在原有的基礎上早 5 分鐘,因為我們這個校區交通複雜,有時候很擔心學生會因為趕路而闖紅綠燈。如果早 5 分鐘,我想他就會很從容的到學校,為第一節課做好準備。要是氣喘噓噓到班級,第一節課會有很大的影響,要是他遲到了,會對其他所有同學都會有影響,因為他們往往有一點事情就會分撒注意力。

四、週末時間的有效利用

現在我們南京的高三學生享受着雙休日,在江蘇的其他市可能是沒有的,這就要求我們週末必須抓住了,要是你的孩子自學能力很好,那他自己學習也未嘗不可,要是他的行為能力還有待提高,我建議還是上一些課程,根據自己的實際情況而定,最重要的還是語數外三門,語文這門科目非常重要,比如我班王龍同學,他要是語文和外語再稍微好一點,那他考取本科就會有更大的把握,因為他的理科很厲害。每個學生都有他的強勢科目和弱勢科目,要保持強的更強,弱的通過外界的幫助與自己的努力逐步提高,那成績一定會取得很大的進步。各位家長一定要好好給孩子規劃一下,最好是補習三門主科。

五、平時晚上走讀生在家自習情況

其實走讀生比住校生有更多的時間可以支配,因為住校生的晚自習到 9. : 40 結束,而走讀生就不會有這個時間限制,這樣他就可以根據實際的情況自由把握,有計劃的完成當天的作業,高三作業一定很多的,他要是説沒有那一定是騙你,即使老師沒有佈置這門作業,那他經過推算也應該知道老師明天會講什麼內容。最好的學習方式是,每天 5 門都要看,時間非配要和理,數學要至少 1 小時,語文外語兩門至少 1 個小時,兩門選修總計不能超過 40 分鐘,這樣每晚要有三個小時的時間來學習。當然也不能過晚,走讀生現在一定要在 10 : 30 之前睡覺。請走讀的家長要督促你的孩子在家的學習。

六、與老師的溝通交流

學生在學習的過程中一定會遇到:困惑、困難、思維的障礙、成績的固步不前(尤其是有的同學經過一階段啊努力,可是成績還沒有起色,有時可能排名還會下降,那麼這樣就會對他的心理造成很大的壓力,失去原有的信心,其實成績是一個螺旋式上升的過程,在這個過程中有反覆是正常的,如果我們能夠及時發現他的心理,那就會及時解決。所以我請各位平時要仔細觀察你家的孩子,有什麼異常表現,及時打電話告訴我,我及時找他談心。讓他重塑信心,及時調整自己的心態,投入到緊張的學習中。千萬不要怕打擾我,我們的目的是一致的,我們最大的願望就是自己的學生有個好的去處,只有我掌握了學生的真實想法,我才能更有針對性的方法來教育他。你的電話對我很重要,對你的孩子更重要。要是你的孩子在學校有異常現象,我也會及時與你聯繫。無論何時我都會如實彙報你家孩子在班級的表現,好的就表揚,不好就提出,然後我們共同努力,使他變得更好。(要是我不接你的電話,那我一定是在上課,你可以打兩次,我看到有兩次的未接來電我一定會回的。)

總之,我很榮幸能帶領他們走向人生的又一個轉折點,我一定會盡自己最大的努力帶好他們。我真誠的希望各位能與我連起手來,對孩子形成合力,使其取得更大的進步。謝謝你們聽了我囉嗦了這麼多。祝願我班上所有的學生都有好的前程。謝謝!

高三家長會發言材料 篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

首先,我很榮幸能作為學生代表在這裏發言,同時也很感激大家的支持和厚愛。

時間過得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的青春激盪,曾經的少不識愁,曾經的年少輕狂,都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,一種沉着和穩重的感受時常籠罩着我們,似乎在一個孕育着收穫的秋天,我們成熟了許多。

在這裏,為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下,卻迎接大學聯考,戰勝大學聯考,取得好成績,我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。

把握大學聯考,首先要擁有良好的心態。在大學聯考起航前,我們要把心態調整好,要摒棄雜念,集中精力,專注於學習,專注於大學聯考。這時,集中精力理是一種明智,因為在一定時期內,一個人的資源和能力是有限的,你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會佔據你的時間,消磨你的意志。這時,對於我們來説,學習是主流,不要被生活中一些小事,同學間一些摩擦所拖累。

把握大學聯考,其次要擁有健康的體魄,社會需要的不是那種弱不禁風,身體孱弱的白面書生,而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以,平時的體育鍛煉,不僅能鍛鍊我們的體質,充實我們的革命本錢,更能鍛鍊我們的毅力,為我們的大學聯考加油!

把握大學聯考,再則就是要勤奮努力,科學備考。成功伴着汗水。喜悦伴着艱辛。花經風雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂。目前,我們正處於第一輪複習階段,“萬丈高樓平地起”,此時,打好基礎是至關重要的。

平時複習中我們不僅要重新温習課本、弄懂,體會課本提供的知識和方法,還要弄清數學定理,公式的推導過程及例題的求解過程,研究習題與例題之間的關係,達到“通-項、會-片、高-步”的目的。複習,就是一個查漏補缺的過程,一個知識全面化,系統化的過程。我們要充分利用第一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。

再則,就是要處理好平時與參試的關係。平時複習,一定要有周密的學習計劃,六門功課時間安排合理,注意六門齊頭並進,平衡發展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習,合理安排時間休息,做到勞逸結合,既使人感到充實又能不覺得疲憊,既有規律又有效率。

最後,對於學習方法的具體細節,我這裏便不再多説,因為大家都是仁者見仁,智者見智。

如果把大學聯考比作一場戰鬥,那麼我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰鬥。

最後,祝願我們能在明年的大學聯考中取得理想的成績,考上理想的大學,種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

謝謝!

高三家長會發言材料 篇4

尊敬的各位老師、家長朋友們:

大家好!

我是高三( 1 )班Xx同學的家長,今天能作為家長代表坐在這裏,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裏,我想跟大家交流一下幾點:

第一、表達我的謝意。 有人説,最苦的人羣是高三學生,最累的職業是當高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 説實話,當老師的要講好一堂課,帶好一個班,把 60 多名學生都培養成有用之材是很不容易的,學校寄予了厚望,家長也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重。每天從早晨 5 點多到晚上 10 點多,連續 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上,這一點我是有切身體會的。因此我們 家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起,就承載着我們無限的希望,看着孩子們一天天長大,轉眼間就將走向人生的新起點 —— 大學聯考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。大學聯考,就是為孩子們插上翅膀的平台,承載着我們家長的夢想和期待。作為家長,在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。 雖然很多學生的成績至今不理想,但是考慮到大學聯考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績,比如題目的難易程度,對中等程度的學生有着重大的影響,平時的測試一般偏難,如果大學聯考的題目偏易,大幅度提高分數是有可能的,這在以前的大學聯考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望於僥倖,但是隻要有一線可能就要爭取,沒有人註定會成功,也沒有人註定會失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在大學聯考前一切皆有可能,一切皆能實現”。

第四、家長要了解學校,配合學校工作。 學生大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師,是我們家長的幸運,因為李老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

最後,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的大學聯考取得優異的成績!

高三家長會發言材料 篇5

尊敬的各位家長及家長代表:

你們好!

首先感謝你們在繁忙之中,在陰雨的天氣抽出寶貴的時間來參加本班家長會,感謝你們對我們的信任,把你們優秀的孩子送到我們學校,送到我們班級。在此,我想代表我們28班的全體師生,對你們説一聲:辛苦了。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便提高學生的學習成績,同時使家長能夠重視孩子在高三——這個人生重要階段的學習、生活狀況。現在我就我班的情況作向各位家長作一下彙報,也有幾點想法和大家交流。

28班是文科當中的平行班級,我是於今年七月份才開始接手這個班級的,當時對於班級的狀況不是十分的瞭解,我當時就想我要以全新的眼光去看待這個班級,我要給所有的學生一個重新的開始,我沒有向以前的老師諮詢班級的情況,也沒有打聽班級學生的狀況。我告訴學生們,過去的一切就讓他成為永遠的過去吧,你們以後的表現決定了你們留給我的印象,3個多月過去了,絕大部分都給我留下了良好的印象,雖然有個別的違紀現象,但僅僅侷限於個別小的錯誤。

因為我是文科出身,我深知文科的管理難度。再加上我畢業20xx年來首次帶文科班級,所以來到班級之前,我充滿了深深的憂慮,但是僅僅過了兩天,我就發現這個顧慮純屬多餘,我們這個班級的學生學習十分認真,都能遵守紀律,可以説比我帶的理科學生紀律還強,雖然學習方法上需要進一步改進,雖然在學習成績上需要進一步提高,但他們都在努力改變,他們都在奮鬥拼搏。

我管理班級的理念,首先是強調平等,男女平等,成績優劣平等,家庭富有貧困平等,城鄉學生平等,在籍借讀平等,一視同仁。其次是強調品質,我從未因為學生的成績不好而去批評他,但是對出現的個人品質問題絕不姑息。第三是注意方法引導,我帶語文學科,但是我把語文放在最後一位,注重數學、英語、地理、政史的學習方法引導。

我們班的任課老師實力雄厚,不客氣地説你們遇到這幾位老師是你們一生的幸運,數學老師年輕漂亮,業務水平極高,在去年大學聯考中數學單科成績位居年級第一。歷史老師英俊瀟灑,經驗豐富,帶過幾年高三成績突出。英語、地理老師常年帶複習班,20xx年的全縣文科狀元王思騰就是出自他們之手。值得濃墨重彩描述的是政治老師加上20xx年的王思騰,他已經帶出了3個全縣文科狀元,其中王興菜錄取北京大學。可以説我們班的師資力量不亞於實驗班。讓我們為他們的辛勤付出而鼓掌!

尊敬的家長們!20xx年大學聯考雖已遠去,但是從那個沒有硝煙的戰場轉戰回來的我們記憶猶新。20xx大學聯考,我校取得了優異成績,張夢慧、田衝分別錄取清華、北大,縣文科狀元王思騰錄取浙江大學,全縣名校錄取7人,我校4人,其中三名應屆生均出自我校。去年全省大學聯考報名人數51、1萬人,其中文科21、4萬人,本科實際錄取50956人。一本540分、二本498分、三本458分。

尊敬的家長,你們知道這意味着什麼嗎?這意味着你們的孩子要想跨入一所好的大學要付出加倍的努力和汗水,在他們在學校鏖戰大學聯考的時候,我希望你們能夠做到以下幾點:1、經濟上要大力支援,最起碼讓孩子有每天喝一杯牛奶、吃一頓肉的錢,不要讓孩子捨不得吃、捨不得穿,以導致身體亞健康,甚至貧血等不良狀況。2、最關鍵的要多給孩子關愛,陪伴在孩子身邊的家長要多和孩子交流溝通,遠在外地的家長要多打電話呵護關懷,不要因為怕耽誤賺錢而忽略了對孩子的關愛。試想一下你們賺錢為了誰?假如孩子退學了,你賺的錢花在誰的身上?假如孩子沒有被錄取,你們的錢花在什麼地方?假如孩子沒有錄取理想的大學。你們在村裏、在單位怎麼向別人提起?所以現在開始要切實關心孩子的學習生活。有條件的可以留在這裏陪伴孩子讀書,沒條件的也要常來看望孩子,實在沒辦法,也該多給孩子或者我打幾次電話,瞭解孩子的成績生活情況。3、對孩子取得的成績要給予充分地理解,不要只是一味的指責,要問清孩子原因,只要他努力付出了,都應該給予鼓勵,畢竟孩子太辛苦了,孩子正常的學習時間每天要達到15個小時左右。讓我們為孩子的勤奮學習而喝彩鼓掌吧!

親愛的同學們,面對着家長,我想對你們説,今天我以你們為驕傲,因為你們的努力勤奮深深地感動了我;明天我依然會為你們感到自豪,因為我相信明年的大學聯考一定會書寫輝煌。

同學們,高三學習的道路是艱苦甚至是枯燥的,我們要咬牙堅持,我們要從學習中找到樂趣。當你們不求上進的時候,想想在外面為你們辛勤勞作、助你們上學的父母親人;當你們學習疲乏的時候,想想在校內對你們充滿期待、為你加油的老師同學。

我們現在進行的一輪複習是高三複習過程的關鍵時期,誰能夠堅持下來,誰就能輕鬆應對明年的二輪複習,要立足於課本,跟上老師的節奏。前天有一位學生向我説出了自己的困惑,就是好像老師現在教授的知識都像新的一樣,我的回答是一輪複習就像爬山,你學的多少就是你爬的高度,雖然你現在感覺學的東西少,但是等到明年一輪複習結束的時候,你回頭一看會發覺自己已經爬了很高,如果你現在畏難停滯,明年你依然會呆在山的腳下。這個道理就像複習班的學生感覺一樣,因為他們到複習班後,已經站在了一個很高的地方。

同學們,為了我們成績的提高,我在此給你們提出幾點建議:1、遠離網吧,遠離誘惑,也能確保自身的安全。2、不要把手機帶入班級,更不要在上課時玩弄手機,現在手機的作用就是你們和父母溝通的綠色通道,張友殿校友説過,手機不是用來玩的,它是用來學習的。3、不要陷入感情的漩渦,那是最消耗精力的事情。4、和學習無關的事情都不要去做,用我們有限的194天,換取我們以後的無怨無悔。

再一次用我們的掌聲感謝我們的家長們!謝謝大家!

高三家長會發言材料 篇6

尊敬的家長:

上午好。我是高三(9)班班主任,很高興再次與各位家長見面。俗語説:“有朋自遠方來,不亦樂乎”。你們的到來就是對我們工作的最大支持,就是對子女的最大關心。因為這一點,學校感謝你們,你們的子女感謝你們。我們今天召開這個家長會,是大學聯考的需要,更是各位家長的需要。目的只有一個,就是在20xx年大學聯考中,你們的孩子能夠上一個理想的大學。在這裏,我講以下幾個方面的問題:

第一、班級現狀及備考狀態

由於大學聯考備考的需要,我班在開學初作了一些調整,原來的8位美術考生轉到了現在的高三(7)班。現有學生35人,全部為音樂考生,其中英德地區的28人,韶關地區的6人,湖南省的1人。這35名同學來自四面八方,他們的行為習慣有所差異,學習習慣也有好有壞,成績參次不齊,有高有低。但他們都為了一個共同的信念——考上理想的大學而努力着。這個努力是一個長期的過程,需要家長的支持,老師的關心和他們堅強的毅力。從進入高三的兩個月的學習中可以看出:他們確實懂事了,知道了學習的利害關係,比以前更加努力了。首先,時間觀念強。對於音樂考生而言,他們的大學聯考分為兩部分,即專業考試和文化考試。專業考試的時間大致在20xx年元月,但也可能提前到今年的12月份,所以專業考試迫在眉睫,最長也只有3個月的時間了,他們是意識到了這一點了,他們抓的更緊,在衝刺。各位家長朋友也要明確這一點,音樂考生的專業大學聯考就在20xx年1月份,你們的思想也要與子女保持一致,這樣才能把勁用在一起,與子女一同備戰大學聯考。文化考試的時間在20xx年6月7、8號兩天。只有當專業和文化都上線時,他們才能上大學。其次,目標明確。我班黃偉亮同學講到,我讀書,就是為了完成家族的使命——考重點大學。鄧偉資同學講,我讀書就是要每天努力,永遠都不放棄我上大學的理想。還有,沈婷婷同學轉學到這裏就是來考大學的,別無他求。再次,動力足。大學聯考是一個持久戰,學生都做好了相關的準備工作。希望家長朋友有個心理準備,該從思想上鼓勵他們的就從思想上鼓勵他們;該從生活上支持的就從生活上支持他們;總之,別拖學生的後腿,讓他們放下包袱,安心的去備戰大學聯考。

第二、高三備考計劃(我校高三複習備考的主要做法)

我校在高三的複習備考中重點抓以下幾個方面的工作,現將相關做法和要求向各位家長報告一下。

1、抓好老師的常規教學工作。我校高三級組成了以林校長為核心的備考小組。學校領導、學科組長經常下到班級聽課,每兩週都要對老師的教案、作業情況進行檢查,以保證高質量的教學和對學生的輔導。在今年8月份,我校還邀請到廣東省的大學聯考語文、數學、和英語閲卷組的組長來我校為全體高三學生講大學聯考備考的要求,方法等。

2、樹立學生的三種觀點。 一是樹立紀律觀念。二是樹立時間觀念。對於高三學生來説,時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收穫,天天有進步。這一點我強調一下:高三備考,時間緊,儘量不要給學生請假。什麼“要去走親戚”,“要去找同學”等等的情況,最好不要請假。三是樹立競爭觀念。讓學生明確“競爭出成績,競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學如逆水行舟”的道理,要敢於吃大苦、攻難關,要力爭上游,奮勇當先。這樣才能全面促進整體大學聯考水準的提高。

3、重點抓每週的模擬考試。每週日我們都安排了考試,做到一週一練,及時瞭解學生的學習情況。這一點,希望家長能理解,不要怕孩子吃一點苦。吃的苦中苦,方為人上人。

4、重視試題的選用,教學信息的收集和採用,做到知己知彼,有的放矢。在高三,各地的試題、試卷多如牛毛,而學生的時間又非常寶貴,這就要求教師能認真抓好試題的選用。一般説來,應做到每道試題精心採集,每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重複,以保證練得對路,練得有效。

5、培優補差抓瘸腿。大學聯考中,學生有任何一科“瘸腿”都將影響大學聯考成績,同樣沒有一科成績“冒尖”大學聯考總分也不可能很理想。所以在大學聯考攻堅階段,培優就是要在幾科中崛起一個龍頭,補差則為學科分值的提升帶來一個更大的空間。我們確立了培優補差瘸腿的名單,定期給學生指導。

三、學生的發展前景

在各科老師以及同學們的共同努力下,我班的第一次月考成績是喜人的。四個藝體班中,我班的文化成績綜合排名第一。許多同學經過兩個月的努力,取得了優異的成績。這裏,進步明顯的同學如朱雪玲、黃龍清、蘇耀鋒、楊豔萍、龍天靜、胡小龍、何婷婷、馬麗瓊、張煒、何美玲、彭文駿、陳俊鋒、李秋霞、文海丹等等。其中,黃偉亮、吳萬安、鄧偉資、賴麗君、李新鳳、朱雪玲、黃龍清、潘小燕、郭豔妮、沈婷婷、彭文駿十位同學是全班的前十名,他們是同學們學習的榜樣。

附相關資料:20xx年大學聯考錄取分數線

第一批本科院校:文化科總分336分,術科70分

第二批本科院校A線:文化科總分270分.術科60分

第二批本科院校B線:文化科總分265分,術科58分

第三批專科院校A線:文化科總分240分,術科50分

第三批專科院校B線: 文化科總分220分,術科48分

通過對比20xx年的大學聯考錄取分數線,結合第一次月考的文化和專業成績,我為每個同學定了一個大學聯考目標,具體如下:

1A:賴麗君、盧點點、沈婷婷

2A:鄧偉資、彭文駿、吳萬安、黃偉亮、黃龍清、郭豔妮、李新鳳、朱雪玲、王 瑩、何美玲

2B:陳俊峯、潘小燕、胡小龍、譚嘉馨、聶 嬌、張飛英、

3A:何婷婷、彭雪英、朱 迪、蘇耀鋒、龍天靜、張 煒

3B:文海丹、李秋霞、劉慧苑、周 虹、黃智君、潘微媚、楊豔萍、翟穗穎、馬麗瓊、官芳婷

這只是一個大致目標,我相信在大學聯考中很多同學會取得一個比上述目標更好的成績的。

家長朋友們,歡迎大家能坦誠與我們交流。謝謝大家!

高三家長會發言材料 篇7

各位家長:

你們好,我坐在這裏與你交流真的很不容易很不容易,本來我是無論無何也是不能坐在這裏的,因為以前班主任的卓越,因為以前英語老師的優秀,也因為我自己平凡與普通。各位家長,在我講話之前,讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠的謝意。我希望你和你們的孩子永遠感激這兩位教師在過去和現在,甚至在將來對你們孩子的關懷!

這次學校對老師的重新安排,我不説你們都應該知道學校這樣的決定,校長是多麼的艱難和不捨,學校老師作出了多麼重大的犧牲。你們一定發現了全校上下為了讓你們的孩子實現夢想的勇氣與決心。你們每一位家長都應該感到鼓舞與激勵,我想更感到希望與光明。當然,希望與光明不是我給的,是學校集體的力量!

各位家長,首先我向你們説一下我們這個班明年大學聯考要實現的目標,最核心的就是確保考上一名清華大學,力爭考上三名。這是我全部工作的出發點與歸宿。任何與這個相違背的事我都是絕對不幹的。有些家長也許會很不高興,我的小孩考不上清華老師是不是不管了。各位家長,你想過沒有,如果要實現上面的目標沒有好的班風是不可能的。因此,你們不要擔心,有會盡全力為班上創造一個良好的班風。讓每一個同學認識到與老師融為一體對自己成長的意義,讓每一個同學認識為夢想流盡最後一滴汗水對自己實現夢想的意義,讓每一個同學認識到多做題和整理試題對自己提高成績的意義,讓每一個同學認識到每一天的激情和懂得感恩對超越自我的意義。各位家長,你知道對你們的孩子影響最大或者説決定命運的是什麼嗎?我告訴你不是我們老師,是你們自己的孩子對成功的渴望,是你們孩子成長的環境——也就是班風。因為羣體對同學們的影響遠遠大於老師這個個體的影響。

高三家長會發言材料 篇8

各位家長:

大家好!

今天請家長們到學校來有這麼幾個目的:

1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現狀以及存在的問題;3、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。

考試情況説明

本班人數47人,每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數20人(這20人要力爭全上重點線),上過榜的有18人,這些人應該確保本科上線,不過這18人中,有12人在3次以下。從市兩次調考來看,第一次上榜24人,第二次上榜25人。

以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數據而言,不論是月考還是調考,都在平均水平。兩次考試情況大致相當,基本上反映了我班的實際情況,是正常的。從這裏我們可以看出學生的基本實力和潛力,因而我們應該充滿信心並制定更高的目標,

但是,我們不能樂觀,不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。

1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮鬥的目標應該差很遠。

2、重點率還沒有達到理想的高度。

3、形勢逼人,不容我們喘息。

今年我省大學聯考施行的是新課程卷,試題的難度雖然不會高於去年,但試題會有不少新的東西,不少新的變化,很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必須全力以赴,不能掉以輕心。

4、兩次考試畢竟是階段性的考試,考試範圍有限且有側重。

試題的科學性、新穎度以及閲卷的規範性還遠不如大學聯考,所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然,我們學生也沒有完成複習,還有潛力。)所以説目前狀況還不能讓我們放心、安心。

而且更重要的是在我們學生身上,還存在諸多讓人擔憂的問題,這些問題還必須想辦法儘快解決。

一、定位不準確。

1、自負型。

進了一中,就有了那麼一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧,什麼都不在話下。不注意學習的細節,不願意在具體環節上下點滴功夫。什麼東西一看,不要緊,沒問題,搞懂了。眼高手低,有目標,但真不知這目標有多高。比如説有人把目標定在本科上線,這不錯。但學生中有一種錯覺,好像上了一中,不怎麼難似的,不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。

這一類學生對自己要求較高,學習中總感到不夠自如、不很如意,加上一兩次考試的挫敗,自信心受到衝擊。於是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的,卻給自己定位在其他名校,其實這種心理很危險。根據以往的經驗,本來有更高的水平,因定位低最後連低目標都沒有實現的情況屢見不鮮。

鑑於這一點。我以為,目前確定好適當的目標是當務之急。沒有目標或目標不適當都可能對後期學習有重大影響,不能小視。目標的確定要略高於目前狀態。

以這兩次考試為據,理科550分以上的完全可以衝擊600分,600分以上的學生可以衝擊北大、清華。450分以上衝擊一類重點。文科560分以上衝擊600分,600分就可以衝擊北大、考上覆旦了。(當然這不能一概而論,有的只是在這一次出現了失誤。這另當別論。)

但有一點可以肯定的説,只要成績到過某一高度的,通過努力你就可以回覆到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

二、情緒不穩定,心境不沉着。

上一次家長會我談到這一點,就是憑興趣學習(現在好像不存在了),情緒化學習(現在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入大學聯考複習備考異常緊張階段,這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振盪,是其主要特徵。有這麼幾種情況:

1、不願意放棄學習,但基礎薄弱,落下的東西太多,無從着手。心急。

2、貪多,急功近利,恨不得一口吃成胖子,什麼都抓,什麼都抓不好,但精力時間有限,事與願違。

3、受環境影響,缺乏自控。環境好,自己的學習意識覺醒,環境不好,思想不集中,效率不高,心裏煩躁。

4、總考慮着時間和學習量,沒有整體規劃和全局概念,心裏沒有把握,胸中無數。5、期望值太高,又總考慮着這一問題,心裏不安定。

所以,這個時候心態調節非常重要,我們家長要做一個心理調節師。海爾集團有一句告誡員工的話:“日事日畢,日清日高”。我認為這對我們有啟發作用。重視每一天,重視每一個具體的學習內容,重視每一個單位時間內的學習效果。如果每一天或每一個具體時間裏有新收穫,有新感覺,後面取得成績是一定的了。

另外,學會化整為零。事情太多,不去太多考慮,一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉着,越要冷靜,越要理清條理,越要有計劃安排。

這不僅可以做到心中有數,還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣,才取得很好成績的。

三、作息無規律。

到了高三,尤其現在複習備考的時候,學生們學習的熱情和積極性極大的發揮出來了。

大家可以看到,不管白天還是晚上,教室裏總是靜悄悄的,洋溢着濃烈的學習氣氛。但是,有一種現象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚,白天硬撐着學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉,但方法不科學。

1、丟西瓜揀芝麻。

2、低效率,無效果。

3、透支身體,影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、捨本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。

四、意識不對,方法不當。

1、以自我為中心,不重視老師的意見,不聽從老師的指導。按照自己的方式來,我行我素。其實這種做法是很危險的。

沒經驗,盲目的;學生面對的學科較多,系統性、條理化、全局觀有限;對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的能力不夠。而這些方面,老師是絕對的權威。我們老師大多富有經驗。有這樣的資源為什麼不用呢?

2、重視了課外,忽視了課堂,重視了資料,忽視了課本。

這是一種主次顛倒,本末倒置的做法。課本是基礎,課堂是主戰場,兩者都不能忽視。有些學生的基礎比較差,還必須抓課本重課堂。

3、沉溺於題海戰中,缺乏必要的疏理整合,缺乏思考的時間和空間。

資料一大堆,埋頭於做題,做題,做了不少題卻沒有印象沒有收穫;花了時間和精力,卻沒有效果。可以這樣説,現在大部分同學不是題做少了,而是思考少了,知識條理化、系統化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。

(當然題目還是要做,做的同時一定要思考整理)現在我們的學生最重要的應該是一個字“悟”。“悟”需要一定的實踐基礎,空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”,一切都水到渠成。(悟是舉一反三,悟是從已知推見未知)

4、趕速度,拼數量,不重視規範。

很多學生深感時間不夠,事情太多,有緊迫感。於是加大學習量,加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業的規範,答題的規範,表達的規範,書寫的規範,填寫的規範。在規範的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不規範已形成習慣了,改不了。改不了也得改。

以上所説的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的,是學生在學習狀態下出現的問題。只要大家仔細觀察是可以發現這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。

有隱性問題就有顯性問題,有學習狀態下的問題,也有不是學習狀態下的問題:如悠閒的神態(聽隨聲聽;看卡通);走神,小動作;聊天,談朋友,玩遊戲,起身走動頻繁,酣睡,上網等。這些都是陋習,在目前學習緊張的情況下,這些問題比之以前少多了,但仍然存在。

如果到現在仍是這樣,家長應及時的經常性的與老師溝通,以正確的態度和恰當的方式儘快的解決這些問題。否則,後患無窮。

説了這麼一些問題,意在引起大家關注,同時也是傳達這麼一個意思:後一階段我們必須抓緊,絲毫不能鬆懈。

在高三複習備考的最後階段,全年級老師上下同心,團結一致,力爭再創輝煌。儘管我們這一屆情況複雜,困難比較多,但老師們信心很足,為了大學聯考出成績,大家不斷的出點子,想辦法。各班針對本班實際,給老師們下達了指標任務,明確了工作重心。

年級也給全體老師制定了目標,提出了規範和要求。我相信,在我們的共同努力下,我們的學生在xx年的大學聯考中,一定會旗開得勝,馬到成功!

高三家長會發言材料 篇9

首先,我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會,我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

再次邀請家長朋友相聚,是因為孩子們已經步入高三,學校和家庭在孩子們複習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才,加強溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們託進大學之門,圓孩子們的大學之夢。

回首過去,這屆學生一路走來,一路高歌,學生的身心健康發展,知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。細想之下,可以把這個歷程形象地比喻為:高一學年是“老師扶着學生走”,主要狠抓了學生的養成教育,重點培養了學生良好的學習、生活、行為習慣;高二學年是“老師領着學生走”,主要狠抓了學生的自律教育,重點培養了學生的自主學習、合作學習的能力。

面對現實,素質教育風起雲湧,但大學聯考制度巋然不動。因而,高三學年就是“老師引着學生走”,就要狠抓升學預備教育,重點培養學生的應試能力和自我調節能力。下面,我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長彙報一下:

一、精選教師,優化組合,組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。

高三學年開學前,在學校領導的大力支持和指導下,級部本着優中選優、優化組合的原則,組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應屆畢業班的老師,;一部分是08屆往屆高三畢業班的老師。無論是跟上來的老師,還是繼續留在高三的老師,都是業務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次:第一年教高三的老師,教過兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長處,易於形成一個團隊,是能團結、能取勝的戰鬥集體,而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善於團結同事的教師當備課組長,對高三各科的複習備考把關定向,是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優秀團隊。

二、狠抓教學教研,提高教學效益,大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是:

(一)抓複習計劃,重在實效。“凡事預則立,不預則廢”。正式開學前,校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研,各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪複習備考的進度。這個複習備考計劃與濰坊市的複習備考計劃基本一致,事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性,克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段,也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶,還得到了上級教育教研部門的認可和讚揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課,集體備課要精心設計學案,更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法,以此來提高課堂教學效益,爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學,重在效益。課堂是教與學的主陣地,要提高教學質量,必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下,每個學科的課時都少於往年,但是複習的內容和容量並沒有減少,因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢?我們在抓課前的教師備課和學情瞭解的基礎上,採取“學案導學”的教學方法,備課組精心設計每節課的學案,重點抓課堂教學的常規,精講多練多提問,教學環節不可缺,引導、督促老師儘量在課堂上落實鞏固所學知識,杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法,力求穩紮穩打,步步為營,爭取課堂教學效益的最大化。

(四)抓習題訓練,重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來的,而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓練有素。就教與學而言,習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段,也是提高學生做題和應試能力的重要環節,任何學科任何師生都必須高度重視。為此,級部要求備課組要精選精練,學生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點;教師選題要下海,學生訓練要上岸,有訓練就要有檢查,有作業就要全批全改,有批改就要有針對性的點評,真正把學生的知識與能力落到實處,把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處,把學科教學落到細處。

(五)抓考試分析,重在改進。考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測,是培養學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下,考試也必須規範。根據省市的有關文件精神,我們在不違背素質教育有關規定的前提下,依據教育教學規律,根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法,組織了學情監測。在學情檢測後,級部及時進行了學科和班級質量分析會,總結經驗,查找不足,反思教訓,明確措施,謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節,涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生,力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

(六)抓師生交流,重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關係、及時瞭解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡並要求每位課任老師要利用有限的課餘時間經常主動找學生談心,要放下架子,和顏悦色,平易近人,要與學生談學法,指方向,解疑惑,補弱科,更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心,沒有特殊情況,任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通,增強師生之間的相互理解、相互配合,爭取實現“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理,重在引導。作為這屆學生的級部主任,我從高一學年到高三學年的感受非常深刻,實事求是的説,高三學年對學生的管理是最輕鬆的。我可以負責地説,進入高三以來,哪怕是一般性的學生打架鬥毆的事件也沒出現過。如果説,高三的教師隊伍是優中選優,那麼高三的班主任則是優秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責任心和工作能力,這是學生進入高三以來,學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學生學習到休息,他們都時時處處關注着本班的學生。如果説,高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話,那麼,級部現在對學生的管理則是重在引導,這是因為學生長大了,懂事了,思想素質提高了,行為習慣進步了,知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

對學生而言,高三意味着什麼,他們大多比較清楚。三國時期,關羽曾經“千里走單騎”,“過五關”,“斬六將”,表現了非凡的魄力和能力。其實,對學生高三備考來説,他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。“過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關,“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規範、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至於如何幫助學生“過五關”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導,同時也需要家長與老師聯手,共同助學生一臂之力。在此,我不再多言。

今天是20--年12月21日,距離20--年大學聯考看似還有168天24個周,可是除去元旦、春節、清明節、五一節、端午節、雙休日等節假日的放假,實際大約僅有4個月的教學時間。現在雖然是冬季,但卻是教與學的黃金時期,也是高三備考一輪複習的關鍵時期。學生面臨着繁重的複習任務,承受着一定的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?藉此機會,我想建議大家做好以下幾個方面:

一、當好勤務兵。

多關心孩子的飲食起居,多加強他們的營養,使他們有健康的體魄承受緊張繁重的複習備考任務。住校的學生,家長要時常來校看看,多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費,但不少孩子很節儉,不捨得花錢買吃的。家長送來好吃的,他們也是不捨得不吃啊!同時,孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生,孩子到家了,父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果,也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以後,會迅速的轉化為巨大的學習動力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

二、指點迷津,避免誤區。

誤區一:過分保護。家長大學聯考前把孩子重點保護起來,全家人都圍着孩子轉,甚至有的父母請假在家照顧孩子,實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加大學聯考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二:過分干涉。有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思複習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。

誤區三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子説,快大學聯考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會影響孩子的複習。

誤區五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。

三、幾點希望。

1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。

2.家長要培養學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學後不要總給學生送東西。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創新能力。

4.從這裏我想説,要學會欣賞學生,要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的慾望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們説你能行。事實上學生的要求,也不在於家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

最後我想説:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,並堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最後謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會發言材料 篇10

首先,我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會,我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

再次邀請家長朋友相聚,是因為孩子們已經步入高三,學校和家庭在孩子們複習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才,加強溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們託進大學之門,圓孩子們的大學之夢。

回首過去,這屆學生一路走來,一路高歌,學生的身心健康發展,知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。細想之下,可以把這個歷程形象地比喻為:高一學年是“老師扶着學生走”,主要狠抓了學生的養成教育,重點培養了學生良好的學習、生活、行為習慣;高二學年是“老師領着學生走”,主要狠抓了學生的自律教育,重點培養了學生的自主學習、合作學習的能力。

面對現實,素質教育風起雲湧,但大學聯考制度巋然不動。因而,高三學年就是“老師引着學生走”,就要狠抓升學預備教育,重點培養學生的應試能力和自我調節能力。下面,我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長彙報一下:

一、精選教師,優化組合,組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。

高三學年開學前,在學校領導的大力支持和指導下,級部本着優中選優、優化組合的原則,組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應屆畢業班的老師,;一部分是08屆往屆高三畢業班的老師。無論是跟上來的老師,還是繼續留在高三的老師,都是業務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次:第一年教高三的老師,教過兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長處,易於形成一個團隊,是能團結、能取勝的戰鬥集體,而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善於團結同事的教師當備課組長,對高三各科的複習備考把關定向,是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優秀團隊。

二、狠抓教學教研,提高教學效益,大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是:

(一)抓複習計劃,重在實效。“凡事預則立,不預則廢”。正式開學前,校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研,各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪複習備考的進度。這個複習備考計劃與濰坊市的複習備考計劃基本一致,事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性,克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段,也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶,還得到了上級教育教研部門的認可和讚揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課,集體備課要精心設計學案,更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法,以此來提高課堂教學效益,爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學,重在效益。課堂是教與學的主陣地,要提高教學質量,必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下,每個學科的課時都少於往年,但是複習的內容和容量並沒有減少,因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢?我們在抓課前的教師備課和學情瞭解的基礎上,採取“學案導學”的教學方法,備課組精心設計每節課的學案,重點抓課堂教學的常規,精講多練多提問,教學環節不可缺,引導、督促老師儘量在課堂上落實鞏固所學知識,杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法,力求穩紮穩打,步步為營,爭取課堂教學效益的最大化。

(四)抓習題訓練,重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來的,而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓練有素。就教與學而言,習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段,也是提高學生做題和應試能力的重要環節,任何學科任何師生都必須高度重視。為此,級部要求備課組要精選精練,學生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點;教師選題要下海,學生訓練要上岸,有訓練就要有檢查,有作業就要全批全改,有批改就要有針對性的點評,真正把學生的知識與能力落到實處,把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處,把學科教學落到細處。

(五)抓考試分析,重在改進。 考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測,是培養學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下,考試也必須規範。根據省市的有關文件精神,我們在不違背素質教育有關規定的前提下,依據教育教學規律,根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法,組織了學情監測。在學情檢測後,級部及時進行了學科和班級質量分析會,總結經驗,查找不足,反思教訓,明確措施,謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節,涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生,力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

(六)抓師生交流,重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關係、及時瞭解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡並要求每位課任老師要利用有限的課餘時間經常主動找學生談心,要放下架子,和顏悦色,平易近人,要與學生談學法,指方向,解疑惑,補弱科,更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心,沒有特殊情況,任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通,增強師生之間的相互理解、相互配合,爭取實現“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理,重在引導。作為這屆學生的級部主任,我從高一學年到高三學年的感受非常深刻,實事求是的説,高三學年對學生的管理是最輕鬆的。我可以負責地説,進入高三以來,哪怕是一般性的學生打架鬥毆的事件也沒出現過。如果説,高三的教師隊伍是優中選優,那麼高三的班主任則是優秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責任心和工作能力,這是學生進入高三以來,學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學生學習到休息,他們都時時處處關注着本班的學生。如果説,高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話,那麼,級部現在對學生的管理則是重在引導,這是因為學生長大了,懂事了,思想素質提高了,行為習慣進步了,知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

對學生而言,高三意味着什麼,他們大多比較清楚。三國時期,關羽曾經“千里走單騎”,“過五關”,“斬六將”,表現了非凡的魄力和能力。其實,對學生高三備考來説,他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。 “過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關,“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規範、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至於如何幫助學生“過五關”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導,同時也需要家長與老師聯手,共同助學生一臂之力。在此,我不再多言。

今天是20xx年12月21日,距離20xx年大學聯考看似還有168天24個周,可是除去元旦、春節、清明節、五一節、端午節、雙休日等節假日的放假,實際大約僅有4個月的教學時間。現在雖然是冬季,但卻是教與學的黃金時期,也是高三備考一輪複習的關鍵時期。學生面臨着繁重的複習任務,承受着一定的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?藉此機會,我想建議大家做好以下幾個方面:

一、當好勤務兵。

多關心孩子的飲食起居,多加強他們的營養,使他們有健康的體魄承受緊張繁重的複習備考任務。住校的學生,家長要時常來校看看,多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費,但不少孩子很節儉,不捨得花錢買吃的。家長送來好吃的,他們也是不捨得不吃啊!同時,孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生,孩子到家了,父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果,也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以後,會迅速的轉化為巨大的學習動力,何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

二、指點迷津,避免誤區。

誤區一:過分保護。家長大學聯考前把孩子重點保護起來,全家人都圍着孩子轉,甚至有的父母請假在家照顧孩子,實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加大學聯考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二:過分干涉。有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思複習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。

誤區三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子説,快大學聯考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會影響孩子的複習。

誤區五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。

三、幾點希望。

1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。

2.家長要培養學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學後不要總給學生送東西。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創新能力。

4.從這裏我想説,要學會欣賞學生,要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的慾望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們説你能行。事實上學生的要求,也不在於家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

最後我想説:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,並堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最後謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會發言材料 篇11

尊敬的各位家長:

大家下午好!衷心感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們XX班的家長會,你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞,也是對我們學校工作的極大支持。

進入高三以來,我們XX班在悄然發生着變化,在楊老師春風化雨般的管理下,XX班正在告別過去,慢慢走向優秀。無論是常規考核還是學風、班風,XX班都在經歷着蜕變。我們期待孩子們能夠成功,期待孩子們能夠卓越。

所以,在看到XX班走向優秀的同時,我們也要看到那些影響XX班走向卓越的過程中的絆腳石。作為XX班的語文老師,我就將在我的課堂上看到的、思考的和大家交流一下。

1. 對於語文重視度不夠。重視課堂效率我們都知道,如果課堂上45分鐘損失了,課後90分鐘都補不回來,所以課堂上是不能開一點小差的。有同學總認為語文學不學跟考試沒多大關係,大學聯考語文是不會考課本上的內容。大家都知道,現在進入複習階段我們不學課本了,我們訓練的是答題的思路、答題的規範。在高三開學第一課中,我專門蒐集了大學聯考狀元的語文學習方法,並希望同學們能夠有所收穫。許多大學聯考狀元都提到了反覆訓練真題,擬清答題思路,按照答題規範去答是考場致勝的關鍵。高二時,許多同學都買了近三年大學聯考真題,根據自己的弱項進行了補缺,但是到了高三這些資料找不到了,或者根本就是置之一邊不管了。對於作業的態度是,能少則少,佈置了不交最好,要是能不佈置那就最好。

2. 對自己要求不高,甚至沒有要求。

1) 早自習讀書——懶散——輔教室(佈置齊讀任務)

2) 對待作業:應付、抄答案——聰明地抄答案

3) 能考多少算多少。——不重視積累(前四題)、字跡亂到自己也不認識

4) 對待自己在考試中犯的低級錯誤,在考前是有任務指標的,比如默寫,8選6,考後還有兩分、3分的,只知道抱怨,不知道如何去避免不必要的懲罰。

在男生中表現很為明顯。

而對自己有要求的總是在默默做着自己的事,爭取每天的作業都能得到老師“優秀”的評價,比如:劉、範、謝、黃、陶X、陳、朱、周,每天的整理和作業都寫得工工整整,按照老師的要求進行。他們中有這次考好了的,比如劉語文就考了全年級第一,125分。也有沒有考到理想分數的。但是這些都不重要,重要的是要讓他們知道:你努力了不一定考好,你不努力那一定考不好。我們班有個同學作業不交,很多次不交,我問他,他説:“太多了,每天要花1個小時寫語文。”我説:“1個小時都寫不完?是不是邊寫語文邊寫數學啊?”他説:“真的,每天1個小時都寫不完。”請他把寫了的給我看,不敢,因為壓根沒寫。我説你每天1個小時寫,那不至於很差勁吧。每天就你們幾個完不成。恰好同學拿到了診斷性考試的成績,一看他的成績63分,150考了63,我把他叫上來看到分數,他一聲不吭,後面都按時交作業。 所以,我們應該讓孩子對自己有所要求,老師、家長再給他要求如果他的內心不求上進,我們也只能乾瞪眼。

接下來,我想問個問題:高三,苦嗎?家長們,你們覺得苦嗎?主要是心累。

1. .家長的苦,主要是心理的,因為覺得和孩子溝通比較少。

2. 學生的苦來自於每天的瞌睡睡不夠,有無數的作業和試卷等待着他們。有學生説考試考麻木了。我説,要是我高中在這類學校,那我大學聯考一定會走得更好。因為不再懼怕考試。

3. 老師的苦,來源於教學的壓力。

實際上,我們真的苦嗎?如果我們把這種生活當做了常態,我們坦然地接受這種生活,我們還會覺得苦嗎?如果家長把高三看得非常特別,老師把高三看得非常特別,那麼我們的孩子更會覺得非常特別。我們不希望培養出只有高三會吃苦,以後進了大學就遊戲的孩子。所以,我覺得不管是老師還是家長,都該把高三看做是一次歷練。一次對於精神品質、意志的磨礪,一次教會孩子管理時間、管理情緒、管理理想、管理自己的一次絕佳的鍛鍊機會。今天是這樣,明天也應該是這樣,在中是這樣,走出中還是這樣,真正在內心裏要求自己進步,真正的在內心裏要求自己卓越。

把這種精氣神作為一種常態,我想這才是我們家長和老師都渴望見到的屬於我們的優秀的孩子。

今天的XX班還存在這樣那樣的問題,像語文,還存在諸多問題,但是那些都是通過我們的努力可以解決的。所以,我對XX班充滿了期待,充滿了希望。我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長,去見證孩子們的蜕變。也希望家長們對孩子多傾聽、多引導,幫助他們樹立一種健康的學習心態,謝謝大家!

後記:幾個家長散會後找到我,他們都希望老師能夠給孩子更多壓力,管得更緊點。他們覺得中國的學生要想讓他自己去學,那是極少數的。可憐天下父母心,什麼時候我們的孩子能夠真正要求自我發展,而不是老師、家長逼着他們發展?

高三家長會發言材料 篇12

尊敬的家長,親愛的老師,同學們:大家好!

首先,讓我代表我們班的6位文化課老師,代表62位同學,向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫,交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信,我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功 !

這是第二次和各位家長相會於南縣一中這個温馨的家園,老朋友會面,我們倍感親切。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了,希望通過今天的家長會,瞭解自己孩子在學習方面的情況。

1本期縣教研室主辦的高三學科會,我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示範公開課,他們是周美軍老師、呂小豔老師、鍾鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數學備課組組長,他是楊曙輝老師。有一位英語口語達八級的王亮老師,還有一位曾經獲得省級教學比武一等獎的青年老師肖玉蘭老師。

下面向各位家長彙報各次月考方面的情況。

高二(三冊)第三次月考

1.進入年級二級標10人,他們是:段慧(85名)、龔卓(87名)、夏志國(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、趙志良(128名)、陳順(129名)、駱星(135名)、許麗(143名)

2.進入年級三級標25人,他們是:劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段傑一、朱萍、易偉、陳果。

高二(3冊)期末(第四次月考)

1.進入年級一級標1人,她是:任宇琴(47名)

2.進入年級二級標9人,他們是:周芬(87名)、夏志國(92名)、趙志良(96名)、龔卓(116名)、駱星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)

3.進入年級三級標25人,他們是:劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段傑一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。

高二(四冊)第五次月考

1.進入年級二級標12人,他們是:周芬(70名)、夏志國(94名)、龔卓(99名)、

李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、趙志良(138名)、李盼樹(147名)、謝劍勇(149名)、段慧(149名)。

2.進入年級三級標27人,他們是:劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段傑一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。

高二(四冊)期中(第六次月考)

1.進入年級二級標10人,他們是:周芬(51名)、夏志國(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、劉文君(102名)、駱星(114名)、龔卓(120名)、史慧(126名)、段傑一(134名)胡琦(150名)

2.進入年級三級標27人,他們是:李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。

高二(4冊)期末(第七次月考)

1.進入年級二級標9人,他們是:任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志國(65名)段傑一(78名)、李迎晴(81名)、趙志良(113名)、謝劍勇(121名)、劉文佳(130名)、龔卓(130名).

2.進入年級三級標28人,他們是:朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴芳、陳果、蔡依、黃英。

高三第一次月考

1.進入年級二級標11人,他們是:龔卓(94名)、周芬(94名)、趙志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼樹(133名)、駱星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、劉文君(146名)、劉文佳(150名).

2.進入年級三級標28人,他們是:夏志國、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段傑一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴芳。

高三第二次月考

説明:藝體生第一次月考後陸續外出培訓。

1.進入年級二級標7人,他們是:任宇琴(80名),夏志國(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、劉文君(140名)、朱萍(141名)。

2.進入年級三級標26人,他們是:劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段傑一、蔡依、易浩、陳果、嚴芳、俞蘭。

高三期會考試(第三次月考)

1.進入年級二級標8人,他們是:周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、謝劍勇(142名)。

2.進入年級三級標28人,他們是:段慧、劉文佳、段傑一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。

以上是接上次家長會之後各次月考的情況,各次考試都是對前半段學習情況的檢測,每次的結果都是比較滿意的。就年級前150名來説,我們班最好的一次達12人,關於這次期會考試,全年級前150名,我班佔8人,前300名,我班佔28人,每個分數段人數都均衡,沒有斷層現象,大部分同學成績較上次考試有進步,小數同學有所下降。另外,我班還有成績比較優秀的龔卓同學本期到長沙攻美術,謝劍勇和段傑一同學本期在攻體育,等等這説明了我們的同學都在思考自己的前途和命運,這是十分可喜的。到目前為止,我可以自豪地説,我們班百分之九十的同學都在努力學習。當然從這些次考試中也發現了學生一些問題,如有的同學學習方法不科學,只知道在某學科花時間,比如記英語單詞,只曉得死記,不知道從讀音方面記憶。比如學習自覺性方面還存在一些問題,我們學校本學期禁手機、MP3,三令五申之後,還有同學使用手機和MP3,一個人的精力是有限的,這方面花多了,學習方面精力就少了,再就是看動漫小説,我是到同學座位裏“大掃蕩”,每次都是有“大收穫”。第三、小部分同學自信心不足,還有一小部分盲目自大。最突出的問題是偏科,自我接手0605班以來我是幾乎天天講加強弱勢科目的學習,到現在情況還是有所好轉但問題還是比較嚴重,要引起高度重視,像我們文科普通班,特別是數學和外語,我們要加強學習,努力拼搏,同時希望家長配合教育。這個學期我班就召開過怎樣提高外語成績的主題班會,我們科任老師都能認真做好“備、講、改、輔、考”五個環節,精心備課,認真上課,努力提高課堂效率,精選試題、習題,部分作業進行面批,充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中,針對學生學習的每一個階段呈現的特徵作為評價的依據,結合學生的性格、態度,可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵 性的評價,客觀科學公正地評價每一位學生。

下面就我班的班級管理向各位家長彙報。

班級管理是學校管理的基礎,我在一如既往地運用高層次的管理方式——值周班長負責制,管理把班級制度內化為所有學生的日常習慣,把制度化的“物”的尺度變為學生自主自覺的“心靈”尺度,共同形成價值觀和團隊精神以及行為規範。繼續在班級中營造一個和諧的氛圍和共同奮鬥的局面,讓班級管理文化對全班凝聚力起強大的作用,力爭班級管理達到道家所崇尚的“無為而治”的高境界。

一年多來,我們班取得了一些成績,成為我們學校比較有名的班級。上學期我們班被學校評為“優秀班集體”,上上學期我們班被學校評為“優秀班集體”,特別是上學期,我們班級綜合得分前年級排名第二名,上上學期,我們班綜合得分排名第4名。一年多來,我們班有6個學月評為“文明班級”,獲得了6個60元的獎勵(每月每年級評3個班)。有20餘次獲得“學習示範班”匾牌,20餘次獲得流動紅旗。上學期“紅五月”活動,我班獲得三等獎。“做文明學生”演講比賽,我班選手任妮、段慧獲得二等獎(第二名),作文大賽,我班選手洛星獲得一等獎。

優秀班團幹部:任宇琴、周芬、劉文佳。

優秀學生:駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。

優秀課代表:劉文佳、周芬。

優秀組長:黃英、蔡依、陳果。

美術生,為我班的後黑板報出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉入我班的楊城玉同學,上期轉入的文化生姚文靜、戴奉娟同學非常熱心班級工作,肯為班級做事,表現積極。成績進步也很快。

學傳媒的周揚、鍾嫦、李子豪、賈建新,美術生熊敏、劉佳,音樂生皮羣,都在思考自己的理想與前途,做到學習、培訓兩不誤,這是非常可喜的事情。

下面就學生存在的一些問題向各位家長彙報。

説明:這次講問題只點現象,但我希望各位家長聽好,分析一下這問題是不是就出現在自己孩子身上,有則改之,無則加勉。

上課講小話,睡覺,下課勁只板,上課就釣魚,算八字,一張白紙,一點也不急,照樣鼾聲如雷。看小説,看小人書。本事不大脾氣大,犯了錯誤不勇敢承認,批評不得。不加強體育鍛煉,生病的人次多,一點小病就請假不來讀書。沒病想辦法搞點病不來讀書的。在教室裏吃零食,吃早餐,用後的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現象,等等。

下面講講藝術生方面的問題。

藝術生外出培訓,家長一定要多和孩子聯繫,叮囑他們努力學真本領,不與社會青年交往。學專業的同時,不忘記了文化課的學習,要知道報考藝術專業現在並非冷門,分數線比較高。千萬不能再次返校如社會青年一般。

再就我班高三複習備考的主要做法向各位家長彙報。

怎樣把握有利時機,如何協調合力攻堅,如何用最佳的方法取得最大的成果,這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個環節中。下面我把高三年級的複習、備考工作的做法和要求向各位家長報告情況。

(一)以教師為主導,通過“二個加強”來全面落實和完成大學聯考攻堅階段的教學任務。

一是加強我班教師羣體的優勢與合力,做到統一認識、統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能體現,大家的努力才能轉化為累累碩果。

二是加強任科教師教學業務的學習,做到自覺鑽研教學理論和學科知識,自覺鑽研新教材、新大綱和新的考試説明,鑽研教法、學法和複習的最佳方法,自覺鑽研近五年大學聯考試卷和部分名校的最新試題,自覺鑽研考試規律和大學聯考應試指導方法。只有這樣,學生才能站得更高,看得更遠,學得更好。

(二)以學生為主體,通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

一是樹立紀律觀念。越是臨近大學聯考,學生的思想越容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理,考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想政治工作,要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度,達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對於高三學生來説,時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,力爭時時有收穫,天天有進步。

三是樹立主人意識。積極發揮班團幹部的主觀能動性和創造性,做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入瞭解實際情況,切實採取有效措施,細緻解決具體問題。積極發揮每一位同學的主人公意識,做0605班的主人,做學習的主人。

(三)樹立正確的大學聯考意識

尋尋覓覓,磕磕碰碰,你們的孩子在校園裏度過了十二個春秋,十二年來的寒窗苦讀,總帶着一個夢想,那就是希望通過大學聯考來實現追求。因而大學聯考就自然而然地變得神聖、神祕、莊重。基於這一點,我們應該樹立正確的大學聯考意識。為了大學聯考,學子必要的知識儲備是不可少的,記住“死去活來”這個詞,沒有“死”就不會有“活”的,因而我提出讀書要讀得“死去活來”。高三這一年中,我們不僅需要苦心鑽研、勤奮刻苦,實現智力上的突破,而且要有良好的心理素質,堅韌不拔的意志,承認失敗,不怕失敗,以堅苦卓絕的奮鬥精神和吃苦耐勞的毅力,去取得大學聯考的大豐收。

有人説高三是灰色的,嚐到的是枯燥,得到的失望。有人説高三是金色的,經歷的是充實,收穫的是希望。有人説高三充斥着殘忍,友情似乎在你追我趕中稀薄。有人説高三充滿了友情,友誼似乎在你幫我助中濃厚,是啊,高三的心情是複雜的,但不管怎樣,高三的生活是充實的,高三的感受是獨特的,高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗,賦予我們豐富的生活經歷,培養了我們的奮鬥拼搏的精神,不屈服不放棄的高貴品質。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗,沒有等出來的輝煌。

在這場沒有硝煙的戰爭中,我們會動搖,甚至會放棄。這個時候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實就像長跑一樣,只要你在最想停下來的時候再堅持,勝利就會在前面招手。里爾克有一句話:挺住,本身就意味着一切。面對不如意,高三學子不能失去信心。如果一個學生連自己都不相信,還有什麼理由讓父母老師來相信你啊,親愛的同學。更不能失去希望,要知道,眼淚裏濾過的微笑更美麗,惆悵裏浸過的歌聲更動聽,寂寞裏沉澱的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂於時間的塵埃中。

人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。我們將義無返顧的走向遠方,把淚水埋進胸膛,把堅強裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強不息。只有經歷了地獄的磨練,才有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,人生不是彩排,天天都是現場直播。高三,我們寧願笑着流淚,也不願哭着後悔。

各位家長,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南20xx屆有54萬高三考生,文科考生26萬,錄取一本和二本約二萬二千餘人,錄取比率為百分之八的樣子。這就是説考一個一本二本不是一件容易的事情,不要亂説什麼現在的大學容易考,考不是二本就不要你讀了什麼的,這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鍾老師的管理下,有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導孩子如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理你們的孩子早以爛記於心。也不要成天逼着孩子學習,善於休息的人才善於學習。自己的事該怎麼辦已是人在兵營,毫無退路。我們需要的是家長的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時間和空間,也終將啄開那個堅硬的外殼。

梁啟超説:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。

閒雲潭影日悠悠,物換星移幾時休。年華從指間溜走,歲月在不知不覺中漂流。離大學聯考不到200天,大學聯考一天天在逼近我們。一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生,這是我們老師的回答!輕鬆和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,克服恐懼心理,增強信心,這個是每位家長要做好的!溝通無極限,不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽,不要隨意地批評指責;加強與老師的聯繫,及時反映孩子的異常動態,這也是家長們要做好的啊!

謝謝各位家長的大駕光臨!

高三家長會發言材料 篇13

各位家長:

您們好!在高三學子們即將踏入神聖大學聯考考場的九十多天,在這個改變命運的關鍵時刻,我們聚在一起,為了一個目標,謀劃孩子們的最後衝刺,在這裏,對大家的到來表示感謝,感謝大家對我們高三工作的支持。

常言道:“行百里者,半九十”,它寓指着我們越是接近成功,前方的路愈是困難。這九十多天,需要堅持的不僅是同學們、老師們,更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年,你們守望十二年,十二年來,你們的付出與艱辛,九十多天後,即將開花結果,要想碩果累累,我們還必須竭盡全力,全力以赴,全家總動員,在最後的衝刺階段,助他們一臂之力,全力衝關。

1.孩子們要明確目標,家長更要明確孩子的目標

高三的目標就是大學,目標是是一種願望,是一種理想,經過年後的調整,孩子們把重新定下的目標已經寫在了牆上。可以説這些目標大都高於他們現在所擁有的能力,志存高遠,我們應該鼓勵、支持,要對他們無限接近目標的態勢表示欣慰。我們在每次考試後要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗,因為這又是他們向成功轉折的一次機會。

2.孩子要有信心與耐心,家長更需要信心與耐心

不要輕易對孩子的智力與毅力下結論,考一個普通的本科不需要很高的智商,而需要的是腳踏實地,一點一滴。很多看起來智商平平的學生,後來考上了大學,走向了事業的巔峯。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差,最後,一個考上了蘭州大學,一個考上了北京大學,並戲劇性地分別創辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬雲,被老師斷言考不上大學,後來卻進入了杭州師範學院,併成為中國電子商務的開拓性人物,做了阿里巴巴的掌門人。

孩子的潛力是很大的,班上也有許多同學經過高三半年的努力,已經將弱勢科目變成了自己的優勢科目,曾經幾經想放棄的他們,最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰勝了困難。當然潛力的爆發需要一個過程,這需要家長朋友們有極大的耐心,也即是平常心,而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮,成績難免起伏,我們要做他們心態的穩定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花,結果很容易導致孩子對於後期複習消極對待,而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。

3.家長不是萬能的,要做好一位服務型家長

家長們都從事不同的職業,有着不同的社會閲歷,知識背景,但在面臨複雜心理的高三考生面前,在面臨浩如煙海的高三知識面前,你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情,這些事情的宗旨就是“服務”。如何在後階段給我們的孩子進行有效服務呢?這是我們思考的重點。

第一,適度關愛,避免“過分”,過分會造成心理負擔,所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力,而不是壓力。高三的考試很多,家長期待也會很多。那麼,考完試後,我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式,會產生兩種不同的結果。第一種情景:“你考的怎麼樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景:“回來了,累不累,躺一會兒,媽媽正在給你做飯呢?”—動力。

第二,陪太子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪太子讀書,那是因為那時他們的行為習慣還在塑造當中,而同學們走到現在,大都具有獨立的學習能力,這時孩子如何督促,最好採用那種隱性、漸進的方式,而不是那種顯性、急於求成的方式。回到家後,我們不能無休止的督促,只要想法合理合據,我們應該支持,一旦發現問題,即使與老師溝通,以便班主任工作有的放矢。不要急於求成地喋喋不休,這時候默默守望的效果會好很多。

第三,合理評價,懂得欣賞。對孩子每一階段的學習,要進行合理評價,欣賞其進步的地方,尤其注重對其縱向評價、微觀評價,忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方,儘量採用商量的口吻去一道尋求解決途徑,但不要一味地強調“對不起父母、老師”,不要一味地責備,不要一味地盲目指導,諸如“疲勞戰術”、“題海戰術”等。

第三,督促合理休息,科學用腦。

第四,家庭和諧,減少雜事、瑣事安排。

第五,關注孩子身心健康,促其快樂備考。

高三家長會發言材料 篇14

尊敬的各位家長、親愛的同學們,大家下午好!

我是美術(3)班數學老師,很榮幸作為教師代表在此發言

首先請允許我代表全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,你們的到來給了孩子們極大的鼓舞,也是對我們學校工作的極大支持,衷心感謝你們。

今天,我們家校雙方,歡聚一堂,共謀高三年級發展,協助孩子們奏響人生最壯麗的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任,只要家校通力合作,家庭和學 校教育思想一致,教育方法科學,我們就可以為孩子創造一個寬鬆良好的學習環境。

朝夕相伴,寒來暑往,作為老師,我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩 的一段青春時光!我們將要踏上的征程更具意義,更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀,太多的渴望,都化作殷殷祝福,匯成情深意長!

同學們:

高三一年,你們要用努力,讓人生如詩如歌;你們要用拼搏,讓夢想插上翅膀! 高三一年,你們要嗜學如命,惜時如金,簡衣素食,一心只讀聖賢書; 高三一年,你們要志存高遠,窮且益堅,自強不息,一念只作棟樑材!

高三一年,你們要注重細節,培養規範的習慣,訓練答題的技巧。平時的考試,既是訓練,也是磨練。成績的起伏,尤如潮落潮漲,大可不必為此而患得患失,徘徊迷茫。重要的在於明確目標所在,把握考試應有的作用和導向!書,一頁一頁地讀;題,一道一道地做。抓住自習,感悟課堂,收穫能力,揚帆遠航!

我們看到:晨曦出現第一縷陽光之前,你們早已在教室裏朗朗地讀書;夕陽收起最後一抹嫣紅之後,你們仍然在教室裏專注地做題。

當然,前行的路上你們不會孤軍作戰。我們的領導,就是大家最堅強的後盾;我們的老師,就是大家最可靠的脊樑!你們分秒必爭,勤奮苦幹;我們定會必爭分秒,在旁為伴。你們不離不棄,為把夢想實現;我們必定不棄不離,讓你把笑容展 現。

為了大學聯考的成功,為了每一個家庭的希望,我們會視奉獻為詩,當拼搏是歌!老教師甘做黃牛,不用揚鞭,自奮青蹄;中青年教師願把生命化做奉獻的紅燭, 一心燃盡,只為你們。我們會把黃昏當成白晝,讓星空承載朝陽,以生命做筆,用熱血為墨,寫就你們輝煌人生的序章。

我們會向課堂要效率,要質量。我們將盡情施展“點石成金”、“化腐朽為神奇”的教學藝術,演繹生命中最精彩的華章。

尊敬的各位家長、親愛的同學們,大家下午好!

我是美術(3)班數學老師,很榮幸作為教師代表在此發言

首先請允許我代表全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,你們的到來給了孩子們極大的鼓舞,也是對我們學校工作的極大支持,衷心感謝你們。

今天,我們家校雙方,歡聚一堂,共謀高三年級發展,協助孩子們奏響人生最壯麗的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任,只要家校通力合作,家庭和學 校教育思想一致,教育方法科學,我們就可以為孩子創造一個寬鬆良好的學習環境。

朝夕相伴,寒來暑往,作為老師,我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩 的一段青春時光!我們將要踏上的征程更具意義,更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀,太多的渴望,都化作殷殷祝福,匯成情深意長!

同學們:

高三一年,你們要用努力,讓人生如詩如歌;你們要用拼搏,讓夢想插上翅膀! 高三一年,你們要嗜學如命,惜時如金,簡衣素食,一心只讀聖賢書; 高三一年,你們要志存高遠,窮且益堅,自強不息,一念只作棟樑材!

高三一年,你們要注重細節,培養規範的習慣,訓練答題的技巧。平時的考試,既是訓練,也是磨練。成績的起伏,尤如潮落潮漲,大可不必為此而患得患失,徘徊迷茫。重要的在於明確目標所在,把握考試應有的作用和導向!書,一頁一頁地讀;題,一道一道地做。抓住自習,感悟課堂,收穫能力,揚帆遠航!

我們看到:晨曦出現第一縷陽光之前,你們早已在教室裏朗朗地讀書;夕陽收起最後一抹嫣紅之後,你們仍然在教室裏專注地做題。

當然,前行的路上你們不會孤軍作戰。我們的領導,就是大家最堅強的後盾;我們的老師,就是大家最可靠的脊樑!你們分秒必爭,勤奮苦幹;我們定會必爭分秒,在旁為伴。你們不離不棄,為把夢想實現;我們必定不棄不離,讓你把笑容展 現。

為了大學聯考的成功,為了每一個家庭的希望,我們會視奉獻為詩,當拼搏是歌!老教師甘做黃牛,不用揚鞭,自奮青蹄;中青年教師願把生命化做奉獻的紅燭, 一心燃盡,只為你們。我們會把黃昏當成白晝,讓星空承載朝陽,以生命做筆,用熱血為墨,寫就你們輝煌人生的序章。

我們會向課堂要效率,要質量。我們將盡情施展“點石成金”、“化腐朽為神奇”的教學藝術,演繹生命中最精彩的華章。