班級金秋旅遊策劃書 篇1
一、活動背景
20年將至,新的一年到來,天祝千鄉萬才公益社在整個團隊的努力下,公益事業蒸蒸日上。彙集社會的愛心力量在不斷地資助着大山深處的弱勢羣體。這使得我們離我們共同的目標——致力於利用網絡將天祝藏族自治縣與世界的距離縮短為零,更進了一步。公益事業無止境。對天祝這個國貧縣,國家雖然在不斷加大投入,但由於地理環境等各方面的因素,仍有許多品學兼優的學生被貧困困擾着,不能安心的'學習,但他們不知道該通過什麼途經來暫緩目前的困境。我們的志願者一邊走訪,一邊宣傳,利用網絡平台使這些孩子逐步走出困境。
二、活動意義
(1)、通過在縣城廣場舉行“天祝千鄉萬才扶助貧困學子愛心款發放活動”使這些貧困學子感受到社會大家庭的温暖,為他們解除後顧之憂。
(2)、開展這次愛心助學款發放活動使更多的人瞭解天祝千鄉萬才公益社。讓天祝的各界人士參與公益,為自己的家鄉做一份貢獻,獻一份愛心。
(3)、通過宣傳使有些迫切希望得到關愛和資助的人們找到一條“救命的繩索”。
(4)、通過這次活動使我們這個團隊積累經驗,將天祝的公益事業做到人人公益。
三、活動時間
20xx年x月1日
四、活動內容
(1)、負責人胡玉龍為貧困學生髮放資助款。
(2)、志願者分工做好家長學生簽字領款、圖片資料的採集等各項事宜。
(3)、志願者進行活動總結。
五、參加單位
主辦單位:天祝千鄉萬才
協辦單位:天祝電視台新聞部、天祝千鄉萬才公益社
贊助單位:金華慈善總會施樂會(贊助單位招募中。
六、活動準備:
七、活動流程
1、在會前將印發一些相關資料進行發放宣傳。
2、負責人胡玉龍介紹活動內容。
3、負責人胡玉龍進行資助款發放。
4、資助學生髮言。
5、志願者進行總結講話。
6、參與活動人員合影。
八、活動結束:
活動結束後,志願者斷續與這些學生保持聯繫,瞭解他們的生活學習狀況。對這次活動進行網絡宣傳。
九、經費
1、籌集方式:資助款由金華慈善總會施樂會等單位和愛心人士提供
2、預算:包括場地租賃費以及其他活動必須開支的費用
十、注意事項
1、在整個活動開展的過程中,要切實保證每個參加活動的學生的安全(事先告知家長必須協同孩子拿上有關證件參加活動,注意路途安全)
2、志願者分工合作,各負其責,保證活動正常有序的完成。
班級金秋旅遊策劃書 篇2
不同的地方會有不同的活動,所以我們將會在活動開展前準備一份活動方案,活動方案是為了確保活動的順利進行,那活動方案需要怎麼寫好呢?下面是小編為大家整理的“策劃書20xx:班級活動策劃之一”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
一:班會主題:看環球電影,悟別樣人生
二:舉辦時間:04月12日
三:舉辦地點:第3教學樓306
四:班會形式:ppt展示,觀看視頻,電影播放,知識問答,電影片段模擬。
五:主持人:黃曉玲
六:參與人員:xx級法本2班全體同學,張鳳嫻輔導員。
七:活動總結:
(1)會前我們班級的所有班委都做了充分準備,雖然裏面還有一些細節做得不夠好,但沒有影響到我們對班會的熱情,整個班會取得了意想不到的效果!本次班會不論在會前組織,還是在會間進展上都有條不紊,這很好地xx級法本2班一流的精神面貌。
(2)這次班會上,每一個環節的銜接都安排得比較好,把同學們的熱情逐漸推向高潮,每一個同學都積極參與其中。電影播放中段的知識問答環節中,同學們都踴躍回答,充分反映了同學們都有認真地看電影,都喜歡這電影。最後這一環節---電影片段模擬,更把整個班會的氣氛推向一個最高點。同學們的每一個笑聲,都意味着,這個班會讓大家很享受。其中此次班會的亮點就是我們班委為同學們精心準備的“電影票”,為這個看電影活動增加了不少色彩,製造了一個很好的氛圍。
(3)通過這次“欣賞電影,思考人生”主題班會活動,成功宣傳了電影文化,擴大影音文化在同學生活中的影響力,豐富校園文化生活,提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味,通過關注世界電影,聚焦生命本身的意義,透過電影的本質,思考着關於人性,哲學等更深層的問題。
(4)這次主題班會活動還存在着值得商榷與改進的地方。班會過程中知識問答環節秩序有點亂,還有活動過程中的秩序管理,需要進一步完善。這次最嚴重一個問題就是時間控制的問題,時間沒有安排恰當,令最後一個電影片段模擬環節不夠時間完成,導致班會倉促結束。時間控制---是活動中一個非常重要的問題,必須準確把握。
(5)總的來説,這次主題班會活動我覺得是完滿舉行的,即使存在瑕疵,但我們班委覺得大家能準時並積極響應這次活動,都認為我們已經成功了,特別是看到大家樂融融的表情!深深感動!展望未來,我們將再接再勵,與大家一起共度更快樂的時刻和活動。
班級金秋旅遊策劃書 篇3
在工作時經常會有一些活動,這個時候老闆或者老師會讓我們做一份活動方案,活動方案顧名思義也就是關於活動的方案,你瞭解過什麼樣的活動計劃呢?下面是小編精心為您整理的“計劃書20xx:户外活動策劃書篇二”,歡迎閲讀,希望您能閲讀並收藏。
活動目的:學習凝聚團隊共識的方法;釐清個人目標、定位團隊目標。
活動地點:室外
活動對象:三年級活動方案:
遊戲一:盲人三角
活動前先發給每人一個眼罩,請所有夥伴戴上後,由訓練員將繩索整捆任意放置於活動場地的任一位置後,開始説明規則:
1.請夥伴設法找到繩索,並將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等),三角形頂端需朝向訓練員指定之方向
2.過程中,手不可離開繩索,確定完成時,請全體蹲下(或將繩索平放在地上)
3.如果要增加挑戰性,可限制執行過程中不可説話
活動意義:
1.在共同任務中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?
2.實際的工作經驗中,你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何釐清與定位個人&團隊目標?
3.當三角形被放下時,是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見,以大家的看法為主?在你的工作團隊中,是否也有類似的情形?
4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有,你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?
5.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時,你的感覺是?團隊有哪些狀況?
6.矇眼的過程中,最讓你困擾的是什麼(ex:不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?
遊戲二:坐地起身
1.首先要大家四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來説一個坐在地上的人,是無法手不着物的站起來的)
2.四人手"橋"手,然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點,如六至七個人,應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了。
説明:親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個遊戲其實可以帶出很多理論,如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團隊課程。
遊戲三:拋球遊戲
1、道具:6個小皮球
2、適合人數:10人以上
3、時間:20分鐘
4、地點:户外空地
5、操作規則:
1)所有人圍成一個大圈,間隔稍鬆一些;
2)教練告訴遊戲規則:首先進行一個皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進行,不可以太近,最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是説,一個人不能同時接兩次皮球。球落地或着有人接到兩次,則遊戲失敗,重新開始。
3)等到大家熟悉規則之後,加大遊戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人,同時用2個球、3個球,三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。
4)繼續加大難度,可以再加一個球,一共4個球,同時,在這4個球中,可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。
5)可以增加到6個球。