活動目的：
通過本活動，讓學生瞭解歷史，理解意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
準備過程：
學生排練小品、詩歌並蒐集相關材料。
班會形式：
小品表演、詩歌朗頌(配樂《滿江紅》等音樂)、自由討論相結合的綜合活動方
實施步驟：
主持人開場白：祖國是我們祖先居住的地方，是生我們養我們的地方，無論我們走到世界的哪一個角落，我們的血脈裏都流淌着中華民族的血液。我們始終都有着一顆中國心。下面請欣賞詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
詩歌朗頌《我驕傲，我是中國人》
主持人：可是，一百六十年前的祖國母親，貧窮災難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，下面，請觀看小品表演《割讓香港島》(學生明炯、志展等上)
(太監宣琦善進見)
道光：琦愛卿因何事進見?
琦善：臣為英國人割我香港島一事求見。
道光：英國人所要的香港島是個什麼東西呀?
琦善：是個小漁村，在南海邊上。
道光：跟朕的江山相比何如?
琦善：小得很。中國是一個雞蛋，香港只是雞蛋上的一個小點兒，拿袖子一抹就去了的。
道光：那就給他們好了。(演員謝禮後下)
主持人：從此，祖國母親生活在水深火熱之中，生活在悲傷與哭泣之中，我們的清政府很快接着割台灣、割遼東，甚至被英法燒燬了我們的萬園之園——圓明園。1860年10月18日，圓明園被侵略者的沖天烈焰化成了灰燼。(手指屏幕圓明園圖)讓我們看看侵略者的醜行吧!
播放影片《火燒圓明園》，放映至石柱像止。
主持人：侵略者們不僅割我地，燒我園，還屠殺我們的同胞，下面借一外國友人的手和筆，我們去看一看侵略者在我旅順犯下的滔天罪行——
故事表演《旅順慘案》
主持人：看過、聽過、也感受過以上這些之後，同學們，你們有何感想，請大家暢談。
(學生踴躍舉手後)
同學A發言：看過、聽過也感受過以料後，我想到了一個歷史的狗熊，對於這段歷史，它逃脱不了干係。那麼，它是誰呢?請同學們猜一猜謎語便知。(放映幻燈片)(1)太白全集——猜一歷史的狗熊(2)宰相合肥天下瘦，司農常熟世間荒。——猜一歷史人物(同學回答後，同學A評價)
同學B發言：剛才A同學想起了李鴻章，它太壞了，充當喪辱國條約的積極簽訂者。我想起了另一個歷史的敗類，它曾經斷送了我們中華民國的夢想。它是誰呢?我想用對聯來告訴你們。請欣賞對聯，並説一説你如何理解?(放映燈片)