班會的目的：
1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育;
2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感;
3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。
班會準備：
1、學生準備：
(1)收集有關讚揚教師、尊敬教師的材料;
(2)根據收集的材料思考我們應該用怎樣的行動尊敬每一位老師;
(3)根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師;
(4)學會歌曲《每當走過老師的窗前》;
(5)出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報。
2、教師準備：
(1)蒐集有關資料，幫助學生排練;
(2)打印歌曲《每當走過老師的窗前》;
(3)環境佈置：黑板、手抄報展板、課件(相關的錄象、照片)
活動地點：學校大會議室
參加人員：全班學生及班主任教師
活動過程：
一、班長講話
二、主持人導入
三、贊師：
(1)小幹部的心裏話
(2)老師在學生心目中的形象
(3)我把老師比作……
四、敬師、愛師
(1)尊師、敬師的故事
(2)行為判斷題
(3)在實際生活中我們應該如何尊師、敬師
(4)獻花
五、表演
(1)電子琴獨奏歌曲《每當走過老師的窗前》
(2)詩朗誦《老師，您辛苦了》
六、集體承諾
七、班主任講話
班會紀實
主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)
主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現在開始!
主持人甲：請班長講話。
親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們在這裏召開“老師，我們愛您”主題班會。就讓我們在此對老師講一講心裏話。今後就讓我們用實際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧!
主持人甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津;
主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情;
主持人甲：一個講台，喚着老師高大的身影;
主持人乙：三尺教鞭，開闢通向理想的路程;
主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小幹部們代
表大家向老師説説心裏話。
小幹部：(每人一句，配樂)
老師，這個稱呼是如此親切;
老師，這個稱呼是如此的動聽;
從我們走進學校的那一天起，
我們的生活中
就印滿了您們忙碌的身影，
您用您的雙手
為我們打開知識的寶庫，
讓我們在知識的海洋中
盡情遨遊。(陳璐)
是您讓我們知道了
一加一等於二;
是您教會我們
寫自己的姓和名;
因為有了您，
我們才知道世界有多大;
因為有了您，
我們才會唱1、2、3;(明媛媛)
您告訴我們
祖國有五千多年的文明史;
您教會我們
用雙手創造一件件工藝品;
老師，我們感謝您。
因為您用您的愛心
温暖着我們;
老師，我們熱愛您。
因為您是我們心中
最偉大的人!(王佳卉)
主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮
麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我
們感到是那樣的温暖和親切，老師，您知道在我們的
心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?
學生：(張超凡)李老師上音樂課時，態度最親切，她總是給我
鼓勵的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓
勵，給我戰勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上李
老師的課，我一點兒也不覺得緊張。
學生：(張鑫雨)劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。更可貴的是，在學習課文的同時，我們還領悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。
學生：(張暄)我愛上美術課，因為李老師的繪畫本領最高，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。我十分喜歡上李老師的美術課，在這裏我會感到世界上到處都存在着美。
學生：(王子豪)體育劉老師對我們最好，上次我在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。
主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多讚美老師的詩句和文章。同學們，請發揮自己的想像，我們可以把老師比作什麼呢?
學生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長;
學生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長;
學生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏着它走向遠方;
學生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚;
學生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;
學生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;
學生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉;
學生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進的方向;
學生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程
學生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。
學生：(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間裏徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當我走過老師的窗前》。(電子琴獨奏)
主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?
學生：(趙夢洋)我知道。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事。孔子的學生子貢，聰明好學。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，説老師的圍牆高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不過只有肩高的圍牆，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，説他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死後，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結廬而居，守墓6年。
學生：(趙欣蕊)聽了他的故事，我也曾在書中看到過毛澤東尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國傑出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東主席特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
學生：(張文靜)聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發揚這一優良傳統。
主持人甲：對!我們應該繼承和發揚尊師這一優良傳統，那在日常的學習和生活中我們應該怎麼做呢?現在我們出兩道判斷題，請大家思考：
主持人甲：題一，有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業不認真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友説他這是不尊敬老師，而他卻説這與尊師無關，他的看法對嗎?(討論：不對)
主持人乙：題二，有位同學課上經常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，説他不尊敬老師。請問：老師的説法對嗎?
(討論：對)
主持人甲：那我們應該如何做呢?
學生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學回家，要説:老師再見。
學生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。
學生3：要認真聽講，尊重老師的勞動。
學生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。
學生5：老師講話，要認真聽，不插話。
學生6：接送物品時，要用雙手。領獎品，要説“謝謝”。
學生7：幫助老師做自己力所能及的小事。
學生8：課上不接下碴兒。
學生9：進辦公室喊“報告”。
學生10：無論在什麼地方見到老師，都應該熱情打招呼。
主持人乙：同學們講得都很好，希望我們今後能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。
學生1：劉老師，我們不會忘記，數不清的粉筆末染白了您的頭髮!多少次，您為我們講解題，佔據了您的午休時間。
學生2：多少次，我們惹您生氣，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無怨言!我們知道，這一年的日子裏，您給予我們的太多、太多。
學生3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。
主持人乙：劉老師，您的心血不會白費!
主持人甲：您的汗水不會白流!
主持人乙：您的教導，我們將銘記心頭!
主持人甲：老師，讓我們懷着深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。
主持人乙：老師，讓我們衷心地對您説一聲，
(全體同學起立説)“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學代表獻上卡片和花)
主持人乙：為了感謝老師對我們的教導，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》
《老師，您辛苦了》
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育着春日剛破土的幼苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
主持人甲：是的，老師您辛苦了，今後我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負您對我們的期望。”
班主任講話：
同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。我相信，今後你們一定會用實際行動表達出對老師的敬愛之情。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們!
主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會到此結束。