【篇一】網絡黨校培訓思想彙報
尊敬的黨組織：
教師是黨校教育的主體，在教學中起着十分重要的作用。教學質量的好壞，決定於黨校教師綜合素質和教學水平的高低。要做一個受學員尊重和喜愛的黨校教師，就必須不斷提升學習力、教研力、思考力和創新力。
黨校教師要不斷提升學習力
學習力是一個人學習動力、學習毅力和學習能力的總和。黨校教師肩負着對黨員幹部理論培訓的重任，是黨的路線、方針、政策的宣傳者、傳播者。因此，更應當把學習做為立身之本。
一、要“想”學習，即要有學習的動力。所謂學習，就是指從閲讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能的過程。黨校教師必須要從思想上重視學習，要有正確的目的，明確的態度。要做到“想”學習，在思想上必須要有三種動力。第一，學習是豐富知識的需要。學習不僅僅是為了增長才幹，更重要的是要增加自己的知識積累，防止知識老化，不斷增強造血功能，用新知識新思維武裝自己的頭腦。第二，學習是提高教學水平的需要。黨校教師從事的教學工作不同於一般國民教育的教學工作，因此對教師的素質和能力也相應提出了更新更高的要求，黨校教師要把學習作為自己的責任和義務。第三，學習是追求共同理想的需要。共同的理想信念，是一個民族前行的導向，也是教師不斷學習進步的動力源泉。充分發揮教師的主導作用，教師就必須有更高的思想境界和學識水平。
二、要會學習。黨校教師要從三個方面加強學習：一要向書本學習，練好“內功”。黨校教師雖然書本知識較多，掌握理論較為系統，但不應該滿足於已有的知識，而應當不斷學習，不斷充實自己，力爭成為學問淵博、才識出眾的教學工作者。二要向同行學習，博採眾長。“聞道有先後、術業有專攻”，不同年齡、不同專業的教師之間互相學習，對提高教學水平大有裨益。通過互相學習、互相交流教學經驗，切磋教學方法，博採眾長，為我所用，能夠有效促進教學質量的提高。三要向學員學習，教學相長。黨校教師有知識，有理論，但是，由於他們長期生活和工作在校內，對校外實際接觸較少，實踐知識不如學員多。而學員來自實踐第一線，是各行各業的建設者，他們實際知識較多，實踐經驗豐富，解決實踐問題的能力也比教師強，教師向學員學習，可以強補自己的不足、促進教學相長，提高教學質量。
三、要堅持學習。當今時代，科學技術日新月異，知識信息競相湧流，“一次學習定終身”的時代一去不復返了。黨校教師更應該將學習視為成長進步的動力源，當作終生的事業來對待。活到老，學到老，充分利用點點滴滴的時間和機會，學而不厭，學而不怠，積少成多，做知識的擁有者。
黨校教師要不斷提升教研力
做為黨校教師必須具備一定的教研能力，也就是説要學會運用科學的方法，有目的、有計劃、有系統地收集、整理、分析有關科目(專題課)方面的信息，並提出教研報告，發現問題及機會，為講好課(專題課)做好充分的準備。
一、要將教學研究融入日常教學和科研活動中。教師應該全面綜合地考慮教學問題，要注重專題研究，又要通盤考慮教學問題，要創新教學理念、創新教學模式、創新講授方法、運用現代教育技術等。論證課題，不僅要了解前人或他人在這一領域的研究現狀，而且要為獲得更多的教育理論知識，查閲文獻，深入基層。
二、教學研究要有針對性，避免貪大求全。黨校教學具有自身的許多特點，選題不宜過大，但必須有針對性，可以突出“提高學員的思考力、分析力研究”，“黨校學員與一般成人教育學員學習特點對比研究”等等。
三、重點進行實用性教學研究。研究的目的是應用於教學實踐，解決教學中的實際問題。研究方向和課題選擇，應緊密結合本地區、本單位、本班級的實際情況和需要，對一切具有應用價值的東西都可以積極探索，大膽研究，並擬定相應的教學形式。
黨校教師要不斷提升思考力
孔子在《論語·為政》中説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考對一個人有着重要意義。思考的過程，是對所學的內容進行加工處理的過程。黨校教師處在理論的前沿，更應該發揮思維活躍的特點，善問、慎思、明辨所學的理論和知識，不僅要善於分析問題，而且還要善於提出問題，形成自己的想法和思路，更好地指導工作實踐。
一、要多思。“多思”就是思考的廣度，即“於無字處讀書”，廣獵博取，充分引發，積極發揮聯想、想象能力。“思考即財富”，如何發掘這筆財富，掌握科學辨證的方法是關鍵。要獨立思考，要系統思維，還要超前思維，有時也要逆向思維，做到對立統一。多思才能博收。
二、要精思。“精思”是指思想的深度，即選擇重點，把握要害，對某些有意義而又新穎的內容深挖細嚼，進行從現象到本質、從理論到實踐的多次論證，有比較、有分析、有鑑別、有結論，吸收精華，剔除糟粕，辯證地“拿來”。
三、要妙思。“妙思”是“多思”與“精思”的有機結合和深化，其目的是厚積薄發和昇華知識，清人袁枚在《隨園詩話》中有個極妙的比方：“蠶食桑，而所吐者絲，非桑也;蜂採花而所釀者蜜，非花也。”黨校教師尤其要學會妙思，要有“不唯書，不唯上，只唯實”的勇氣，真正掌握思考的境界，從而構思出更多更好的精品課。
黨校教師要不斷提升創新力
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。要培養學員的創新能力，教師自己必須具備創新力。
一、創新要有足夠的自信。自信是創新的個性中最突出的特點。在學習和教研中，對公認的東西表示懷疑，這需要自信;提出與眾不同的目標並全力追求，需要自信;勇於突破傳統，不怕與多數人的意見對立，身處逆境不動搖，也需要自信。人的任何才幹，都只有具備自信勇敢的精神時，才能上升到創造性的水平。創新是一種開拓性的工作，是走前人沒有走過的道路，缺乏自信者是不能成為開拓者的。
二、創新要有豐富的積累。積累好比個人珍藏的“百寶箱”，需要時打開自己挑。積累可以來自生活，可以來自書本知識，其中，做讀書筆記是一項重要的基本功。讀書、聽課、觀察、思考都要做筆記，創造性的思維更需要馬上記下來，不然很快就會遺忘。智慧的火花是“長期積累、偶然得之”的。只有不斷地積累，知識的基本功才會更加地牢靠，學習能力和知識水平才會得到提高，也就能在創新和教研等方面取得更大的成績。
三、創新要把握好關鍵點。黨校教師要經常不斷地提高創新性思維。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，要勇於提出前人沒有提出的問題，敢於嘗試前人沒有嘗試過的方法。要選擇好創新的突破口，堅持有所為有所不為，可以選擇教學中的薄弱環節凸顯創造力，可以選擇熱點難點問題發揮創新力，力爭在教學方式與方法上強化創新力。
【篇二】20xx黨校培訓思想彙報
尊敬的黨組織：
黨校的第四十一期入黨積極分子培訓班學習已經接近尾聲了，雖然學習的時間很短暫，但是在這個桂子山上的課堂上，無論是從知識上還是從思想上，我都收穫了很多。
黨校課程是以老師的專題講座形式展開的，不同的老師有各自獨有的講課方式和精闢的見解。更重要的是每個老師不僅僅是“授之以魚”，他們更強調的是“授之以漁”。從他們的激情講課過程中，我也能體會到他們對黨的熱情和執着追求以及對我們的殷切希望。通過黨校學習，我對黨有了一個整體瞭解，我是第一次如此係統地認識了黨的綱領、性質、原則、紀律、宗旨以及如何做一名合格的黨員，一名時刻以榜樣的標準嚴格要求自己的黨員。在黨校課上我印象最深刻的就是王老師和韓老師的講座。
王茂勝老師給我們上了關於黨的綱領的生動一課，我深刻認識到黨的綱領的實質是黨前進的旗幟和力量。實現****並不是空話和不可達到的，我國現階段的發展中國特色社會主義也是為了達到中國***的綱領―實現****。每個團體、組織和政黨都必須有自己的奮鬥目標，並且為之奮鬥才能實現其價值和意義。而中國***作為以工人階級為基礎的執政黨，確立好合適的發展和奮鬥目標顯得尤為重要。*時期就是因為沒有根據當前國情來確立路線和方針，使黨的旗幟偏離了方向，並且導致了對社會各個方面的嚴重損害。王老師還從黨的綱領聯繫到我們個人的理想，他教導我們每個人都要有自己的短期和長期奮鬥目標並且為了實現目標而不懈努力。大學生是建設中國特色社會主義的生力軍，我們每個人都應該有追求、有理想，把理想當作我們的力量源泉、精神支柱和思想武器，真正實現自己的人 生價值。
韓君華老師講授的是黨的原則和紀律。老師以一個小遊戲開始了講課，不僅活躍了課堂氣氛，還充分調動了大家的學習積極性。在課堂上，老師以深入淺出的方式讓我們理解了黨的民主集中制以及中國***為什麼要堅持民主集中制。黨的民主集中制是幾代領導人在不斷的實踐過程中，總結經驗和教訓而發展和完善的。民主和集中是辯證統一的，既要堅持發揮每個黨員的作用，又要把力量統一，只有所有的黨員都團結一致，把勁往一處使，才能積極推進黨的建設。如果把中國***看做是一個處在斜坡上的小球，運用的斜坡球體論，要使小球上升，必須要有兩個力，一個是止動力，使小球不往下滑，另一個是拉動力，把小球往上拉。而使黨不落後、不腐敗的止動力就是黨的紀律。黨的紀律是對黨組織和所有黨員都具有約束力的思想和行為準則，黨的紀律是鐵的紀律，無論是誰，無論職位高低，權力大小，只要是違犯了黨的紀律，都要受到制裁。但是還是有一些黨幹部信奉 “有權就有了一切”“有權不用，過期作廢”，他們把權力當作商品，以權謀私，搞權錢交易，甚至利用權力買官、賣官，這些都嚴重違反了黨的紀律，都應受到黨的懲罰。
陳雲同志説過：“遵守紀律不是在口頭上，而是在行動上。口頭上説遵守紀律是很容易的，困難的是在實際行動上真正遵守紀律。”雖然我現在還不是一名黨員，但我會以一名黨員的標準嚴格要求自己，掌握好黨的基本知識，提高自覺性，做到真正在知識和思想上充分武裝自己，爭取早日加入黨組織。
彙報人：xx
二��xx年xx月xx日
【篇三】黨校培訓思想彙報20xx字
敬愛的黨組織:
第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質，經過這次黨課的學習，老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨性質有了更深刻的瞭解，使我更加熱愛我們偉大的中國***!更加堅定了我加入中國***的決心。
老師闡述中國***的性質時，首先從總體上概括了中國***的性質，即一個核心、兩個先鋒隊、三個代表充分地為我們闡釋了黨的性質，黨的性質是指黨代表哪個階級的利益，具有哪個階級的特性。中國***的性質是什麼中國***第十五次全國代表大會通過的黨章，把黨的性質概括為:"中國***是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。"這幾句話，從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨在社會主義建設事業中的地位和作用等三個方面，闡述了黨的性質。這三句話是密切相聯的。只有工人階級的先鋒隊，才能成為各族人民利益的忠實代表，社會主義事業的領導核心;只有忠實地代表各族人民的利益，才能得到全國人民的擁護，成為社會主義事業的領導核心，發揮工人階級先鋒隊的作用;而社會主義事業是全國各族人民根本利益所在，黨只有在社會主義事業中充分發揮領導核心作用，才能維護全國各族人民的利益
關於黨的性質問題，即建設一個什麼樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設的根本問題。它決定着黨在社會發展進程中的歷史地位和領導地位，決定着黨自身建設的各個方面。通過這堂課的講授，我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質，是指黨的根本屬性，是一個政黨與其他政黨的最本質的區別。黨的性質如果發生變化，一個政黨就會發生根本性的變化。因此，黨章中關於黨的階級性和先進性的表述，是不會改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質 全面認識黨的先進性。
總之，通過這幾次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的****信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
彙報人：