敬愛的黨組織：
這個學期的課程總體上安排地比較緊湊，專業課更有針對性，使我對自己所學的專業有了更深入的瞭解，同樣對我提出了更高的要求，我希望能在接下去的學習生活中繼續以高標準的要求來督促自己，能夠使自己在某些方面作出成績。
看到周圍的同學都在忙碌，準備考證或是其它的考試，我自己也感覺到了時間的緊迫，意識到現在已經是大三的第一學期末，明年馬上就要成為大四的學生，然後就得離開學校，去外面的世界闖蕩。其實，對這樣的生活，之於我自己，更多的是期待，期待自己可以早點工作，見識社會上的種種，用自己的眼睛看清這個社會到底是怎麼樣的，而不是隻聽別人口中所説的。每個人的想法都不一樣，所謂仁者見仁，智者見智，我相信自己看到的世界會多一點我的色彩。
學校為了讓我們更早地瞭解就業方面的知識，開設了大學生就業指導課程，主要是由各班的班主任為同學介紹就業方面的知識，包括面試、求職、工作選擇當中的各種問題，最後還讓同學們製作了簡歷，關於我們這一新聞行業的調查報告，現場模擬招聘環節等的練習。應該説這是一門很實用的課程，我從中收穫了許多對我有用的信息，可以應用到以後的社會生活中。堅持理論聯繫實際，理論與實際相結合的方法，這樣才能使自己的工作從始至終有一個清晰的思路。
“理論聯繫實際”是對馬克思主義普遍真理同革命和建設的具體實踐相結合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。其基本精神是達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統一。馬克思、恩格斯和列寧這些偉人反覆強調，他們的理論不是教條，而是行動的指南。毛澤東遵循這一原則，在把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實際相結合的過程中，在反對主觀主義特別是教條主義的鬥爭中，對理論聯繫實際的思想作了深刻的論述和發揮。他指出,是否堅持理論聯繫實際,是對待馬克思列寧主義的態度問題。理論聯繫實際，對於中國共產黨人來説，就是應用馬克思列寧主義的立場、觀點、方法，對中國的歷史實際和革命實際進行認真研究，正確地解釋歷史中和革命中所發生的實際問題，從中引出規律,作為行動的嚮導。這種態度,就是有的放矢、實事求是的態度，是一個共產黨員起碼應該具備的態度。它同理論與實際相分離的主觀主義態度是根本對立的。
實際上，無論我們今後會從事什麼樣的工作，不管它是否專業對口，在學校學習到的知識肯定會或多或少地影響到我們自己的人生觀、價值觀和世界觀。現在還不能肯定自己以後會從事哪方面的工作，但還是需要好好學習這些知識。有的同學可能會認為這麼努力學習是沒有意義的事情，對以後的工作並不會起到多大的幫助。我只能説，他的認識產生了失誤，也許在他看來，我們今天所學的東西是這麼了無生趣，但是終有一天他會發現自己曾經的想法是可笑的。
我覺得今天我們學習的並不是簡單的只是層面的東西，深入來講，我們可以從中摸索中很多的內在含義，包括做人的道理，與人相處的智慧、改變自我的方法等等。而學校生活也不是就是這些內容，至於還有什麼，則需要同學們那雙善於發現的眼睛。此致
敬禮！