尊敬的黨組織：
通過對《一名海歸大學生村官的感悟》這篇文章的學習，通過對章文瓊事蹟的學習，我深刻反省了我自己，章文瓊的輪廓在我的心裏逐漸清晰起來。
章文瓊的事蹟生動地表明，大學生村官計劃有利於促進農村改革發展，改善農村基層幹部隊伍結構，為新農村建設培養帶頭人，為黨政部門培養有基層工作經驗、對人民羣眾有深厚感情的高素質後備人才，也有利於真誠參加這一計劃的大學生的成長髮展。作為新時代的大學生，他是我們的模範，是我們學習的榜樣。
從大學生到村官，社會角色反差巨大。自覺轉換角色意識，是大學生村官必須面對的課題。村官如果不進村，或者人在村裏心不在村裏，既發揮不了作用，也得不到鍛鍊。只有轉換角色意識，真正把自己定位為一名村官，在心理上實現從校園（城市）到農村生活的過渡，才能帶領村民推進農村改革發展。章文瓊原本只想用自己的積蓄為家鄉辦點實事，並沒有想當一名村官。但當他被推舉為村主任，強烈的責任感和使命感便油然而生，“為村裏辦點實事”的想法逐步轉變為“紮根山村，建設家園”的信念。此時，他已從旁觀者變成當局者，從城裏人變成村裏人，村裏的事就是他的事。
真正融入農村和農民，是做好農村基層工作的前提。融入農村，才能真正瞭解中國農村的現狀，理解村民的需求，懂得村民的情感，熟悉村民的語言，學會與村民打交道；融入農村，才會被村民接受，贏得村民信任，成為村民的自家人，與村民難捨難分，獲得一種發自內心的幸福感。章文瓊在工作中遇到問題，有時間就和村民拉家常、噓寒問暖，通過點點滴滴的工作積累，問題迎刃而解。章文瓊就説過：“只要融入農民羣眾，農村工作就沒有什麼解決不了的事。”
雖然離開了小坑村，章文瓊在這裏收穫的人生財富將伴隨他一生。他的理想信念越來 //越堅定，人生觀和價值觀進一步完善，這對章文瓊今後的人生之路，無疑將產生重要影響。正如他的父親所説，村是最難治的。農村工作盪滌了章文瓊的學生氣，磨鍊了他的意志，改造了他的思想方法，使他在現代科學文化知識優勢之外，又增加了一個有農村基層工作經驗的優勢。一位有志青年，具備了這雙重優勢，在今後的人生路上，必定會收穫更多。
作為我們新時期當代大學生，作為一個追求上進的青年，我真誠的希望我們廣大青年能積極投入到農村基層工作中去，為我國的新農村建設奉獻自己的一份力量。
此致
敬禮！
彙報人：xx
XX年5月24日