參考文獻的寫法
一、參考文獻寫法的誤區
教師撰寫教育科研論文大多在文後會列有參考文獻(注意一般不宜寫成參考書目或參考資料，因為後兩者會有過窄或過寬之嫌)，但在實際撰寫時卻經常會出現一些誤區：
1、文獻引用不符合要求
具體表現有：(1)所列文獻範圍過寬，凡所參閲過的均列出其中，如教材、內部刊物、獲獎過但並未公開發表的成果報告等;(2)所列文獻過多，如有些教師認為文獻越多越好，將參閲過的文章書籍後的參考文獻也悉數收錄，有些文獻作者並沒有親自閲讀，只是認為跟自己的文章搭點邊，也湊數其後;(3)所列文獻過少，有些老師怕自己文章引述別人東西太多，被人認為抄襲，故意將一些重要參考文獻略去;(4)對文獻的理解偏面，以為只有引用文獻原文才需要列出;(5)大而不當，將整期刊物甚至連續幾期雜誌或整張報紙作為參考文獻，如有老師訂了一年《人民教育》，參考文獻會寫：《人民教育》2019年1—12期。
2、文獻著錄不符合規範
具體表現有：(1)漏寫項目，如有的文獻只有著者和篇名，有的書籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期號等;(2)項目過雜，如有的叢書文獻總主編、分冊主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊名稱、主副標題等寫了一大堆;(3)次序雜亂，如有的文獻條目先寫篇名，有的先寫著者，有的先寫期刊名等不統一，不按定規;(4)數字、標點符號不規範，如一會兒是中文數字，一會兒是阿拉伯數字，一會兒是用黑點，一會兒用書名號;(5)不按標註排列，參考文獻在文內有標註的一般要按順序排列，不能雜亂無序。
二、參考文獻的作用
參考文獻的作用主要有：
1、反映研究者的研究基礎。科研工作具有繼承性，大多研究成果是對前人研究的一種深化和拓展。
2、尊重前人和他人的知識成果。參考文獻是前人研究成果的一種表現形式，引用參考文獻是論文作者的權利，而著錄參考文獻則是其法律義務，引用了前人的資料又不列出參考文獻，會被認為是抄襲或剽竊行為。
3、反映論文作者的科學態度。説明本文所引用的論點、資料和數據均有出處可查，以便讀者核查。
4、向讀者推薦一批經過精選的文獻。參考文獻能為讀者深入探討某些問題提供有關文獻的線索，幫助其查閲原始文獻，進一步研讀作者引用的內容，以求證自己的觀點和解決自己的需求。
5、節約論文篇幅。在科研論文中，作者引用或借鑑別人的方法和觀點來佐證自己將要展開的論點等，如果把所涉及的內容全都寫下來，有時候容易造成論文內容繁瑣、重點不明。正確列出了所引的參考文獻，論文中所需表述的內容凡已有文獻所載者不必詳述，只需標註參考文獻號碼即可解決。
三、常見文獻的類型及標識
根據 GB 3469規定，以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：
參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學位論文報告標準專利文獻類型標識MCNJDRSP
對於專著、論文集中的析出文獻，其文獻類型標識建議採用單字母“A”;對於其他未説明的文獻類型，建議採用單字母“Z”。
對於數據庫(database)、計算機程序(computer program)及電子公告(electronic bulletinboard)等電子文獻類型的參考文獻，建議以下列雙字母作為標識：
電子參考文獻類型數據庫計算機程序電子公告
電子文獻類型標識DBCPEB
四、電子文獻的載體類型及其標識
[文獻類型標識/載體類型標識]
[DB/OL]—聯機網上數據庫(database online)
[DB/MT]—磁帶數據庫(database on magnetic tape)
[M/CD]—光盤圖書(monograph on CD-ROM)
[CP/DK]—磁盤軟件(computer program on disk)
[J/OL]—網上期刊(serial online)
[EB/OL]—網上電子公告(electronic bulletin board online)
以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時不必註明其載體類型。
五、常見參考文獻的著錄格式
教育科研論文中參考文獻的著錄，現行的著錄標準主要有兩個，一是1988年實施的國家標準GB7714-87《文後參考文獻著錄規範》，二是1999年試行的《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規範》。但一般論文或著述中還有一種簡明的格式，即省略了“文獻類型標識、出版地、起止頁碼”等項目中的若干項，而且常常使用書名號，例見各條“例2”。常見文後中文參考文獻著錄格式具體示例如下：
1、專著、論文集、學位論文、報告
[序號] 主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).
例1、[1] 劉國鈞，陳紹業，王鳳翥.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
例2、[2]王連生主編：《怎樣寫畢業論文》，遼寧大學出版社，1986年版。
2、期刊文章
[序號] 主要責任者. 文獻題名[J]. 刊名，年，卷(期)： 起止頁碼.
例1、[5]陳東曉.淺議建構主義對東亞安全前景的再認識[J].國際觀察.2019,(4).
例2、[6]王平：《閒暇教育學：理論建構與實踐走向》，《教育評論》，2019年第2期。
3、報紙文章
[序號] 主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次).
例1、[11]謝希德.創造學習的思路[N].人民日報，1998-12-25(10).
例2、[12]施逢介，《用激勵法管理山區學校教師》，《教育信息報》，2019-9-3(3)。
4、電子文獻
[序號] 主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新的期/引用日期(任選).
例1、[21]
例2、[22]新華網，《和平解決的進程已經開始》，，2019-08-29。
六、參考文獻著錄注意事項
1、引用的文獻要求自己親自閲讀的原始報告或原著，避免引用像文摘、綜述之類的二、三手文獻。
2、屬於公眾熟知的教科書、工具書之類一般不必引用。
3、內部資料、會議彙編等非正式出版物由於交流範圍有限，不宜引用。
4、參考文獻的篇目一般也不宜太多太雜，要適當精選，一般論文可選10篇以內，綜述可精選25篇以內。
5、參考文獻引用越新，就越能反映該領域研究的最新動向和成果，一般雜誌文獻要優於書籍。
6、參考文獻的撰寫格式要規範，有關項目儘可能完整，版次若屬第一版可省略。
7、文後參考文獻排列順序一般先寫中文後寫英文，文中標註編號的則一般按編號順序排列。
參考文獻：
1.金永勤.參考文獻著錄規範化應注意幾個問題.寧波大學學報(教育科學版)，2019-8,26(4).
2.張錦波.科技論文中參考文獻的作用及著錄原則.成都大學學報(自然科學版)，2019-6,23(2)
3.李勝利.科技論文著錄參考文獻的意義及要求.河南師範大學學報(自然科學版)，2019-8,32(3).
7714-87 文後參考文獻著錄規則.