論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文本科畢業優秀論文。
隨着高校擴招學生人數的增加，這對高校大學生思想政治教育這項工作來説，既是有利條件，又是嚴峻挑戰。同時，大學生思想政治教育工作還存在一些薄弱環節。由於高校逐步實施了學分制，出現了“同學不同班，同班不同學”的現象，以傳統班級作為思想政治教育的載體逐漸淡化，而同時，寢室作為大學生課餘生活的主要空間，已逐漸凸顯了其在大學生思想政治教育中的最有利、最突出、最實際的重要作用。因此，將思想政治教育融入大學生寢室生活，加強寢室思想政治教育，是當前高校思想政治教育的重要內容。
1、大學生思想政治教育進寢室的重要意義
寢室一方面是學生生活、學習、休閒的重要場所，是學生修養身心、陶冶情操、學習溝通與合作、培養自理自立能力的實踐課堂;另一方面也是高校實施教育、管理、服務的最小單位，是促進學生“自我管理、自我教育、自我服務”的練兵場。思想政治教育進寢室，就是要把思想政治教育工作深入到大學生寢室中，讓寢室既能成為大學生舒適温馨的休息場所，又能成為大學生增長知識、提高技能、培養高尚情操，促進健康成長、全面發展的一線陣地。大學生正處在其心理、生理由不成熟到成熟、由不完善到完善的重要過渡時期，寢室生活的質量會直接促進或減緩大學生德智體美的發展程度[1]。所以，將思想政治教育深入到寢室，對當代大學生的各個方面的成長都具有重要意義。
2、大學生寢室生活現狀
2.1寢室生活混亂，網絡利用不當
調查發現，大學生每天在寢室的時間達到10-13個小時，除去正常的8小時睡眠之外，其他課餘時間更多的是吃吃喝喝、網絡聊天、看電視、看小説、打遊戲[2]。特別是很多男生寢室室內空氣混濁，衞生情況較差。同時手機、電腦、網絡等現代交流工具的普及，雖然有利於大學生獲得和學習各種知識，但更多的是使很多大學生沉迷於自己的網絡空間裏，迷戀網絡，逃課曠課，最終影響學業完成。
2.2寢室活動單一，學生被動參加
許多高校在寢室開展活動內容單一，很多隻停留於形式，極少開展形式新穎、主題深入、引人入勝的活動，學生常處於被動，參加積極性不高，且會成為學生的負擔，嚴重挫傷學生的積極性。寢室思想政治教育關鍵在於培養一種高尚的精神、嚴謹的態度、和諧的文化。所以寢室活動不應只停留在表面，還要包括精神層面，不應只注重效果，還要注意引導，用具有健康的理念的豐富多彩的活動形式來挖掘大學生的才智。
2.3寢室關係複雜，心理問題增多
寢室成員基本來自不同的地區，各自有不同的生活習慣，生活中難免會出現分歧，產生矛盾。有些學生可以理性的緩解矛盾，而有些學生則不會合理解決矛盾。這導致同學間關係僵化，寢室氛圍緊張。久而久之，有些學生處理不好人際關係，性格孤僻，被同學孤立，造成個人心理負擔加重，心理問題日益增多。
2.4寢室紀律淡化，安全隱患突出
為保障學生在校的人身財產安全，各高校都制定了高校學生公寓管理規章制度。大多數學生能夠遵守，但也有些學生忽視這些制度，他們把這些制度看成是限制自由的條框，使他們的生活變得不方便，從而出現各種違規現象，如吸煙、使用違章電器、亂堆雜物、私拉電線等。而這些違規行為，則直接威脅到大學生的生命安全和財產安全。
3、大學生思想政治教育進寢室的方法途徑
針對目前大學生寢室出現的諸多問題，要求我們要充分利用好寢室，探索大學生思想政治教育的創新途徑和育人渠道，使寢室真正能夠成為開展大學生思想政治教育的新陣地。
3.1黨團組織進公寓，為寢室思想政治教育提供組織保障
將黨團組織建在學生寢室，充分發揮黨團組織引導人、團結人、凝聚人的作用，這是思想政治教育進公寓的有力組織保障。在現有學院、年級、班級黨團組織的基礎上，以公寓為單位設立黨支部，以樓層為單位成立團支部，以寢室為單位組成團小組，在寢室設立黨員示範崗和團員標兵寢，充分發揮黨員和團員的先鋒模範作用。以黨建帶團建，通過定期評選“黨員示範寢”、組織寢室民主生活會、黨員與困難學生結對子等，強化黨團組織在公寓中的教育、管理作用，同時也培養了學生黨員的責任意識，起到“我是黨員，我模範”的旗幟作用。
3.2輔導員入住寢室，為寢室思想政治教育提供人員保障
輔導員是高校大學生思想政治教育的最直接的組織者和實施者。輔導員如果不深入學生中間，則失去了瞭解學生的最好機會。當學生出現思想、心理、學習方面問題的時候，大多數學生很少主動與輔導員進行交流。輔導員入住學生寢室，可增加學生與老師交流的機會，及時發現學生中存在的問題，縮短學生和老師之間的距離，把思想引領、學業指導、生活輔導、心理疏導工作跟進到學生生活當中，並用自己的人格魅力感染學生，潛移默化地教育學生。