在對1984—2017年我國高等藥學本科教育發展情況進行文獻調研的基礎上，進行了總結、分析，以期為我國高等藥學本科教育的改革和發展提供一些科學、客觀地參考依據和發展思路。統計數據除特別説明外均來源於《中國藥學年鑑》。
高等藥學本科教育的基本情況
專業設置藥學類專業設置共經歷了三次大的修訂和調整。1987年，國家教委頒佈《普通高等學校本科專業目錄》，該專業目錄包括藥學類及相關專業共計14個。1993年，國家教委對專業目錄進行了修訂，修訂後的專業目錄包括藥學類專業16個。1998年，教育部再次對該目錄進行全面的修訂。調整後，共計有藥學類專業4個，相關專業4個。
為了適應醫藥事業發展的需要，2017—2017年經教育部批准同意陸續增設了目錄外藥學類本科專業1o個。2017年增設1個，即：中藥資源與開發;2017年增設4個，即：化工與製藥、中藥栽培與鑑定、藏藥學、應用藥學;2017年增設3個，即：動物藥學、海洋藥學、藥事管理;2017年增設1個，即：蒙藥學;2017年增設1個，即：臨牀藥學。同時，部分高校在專業目錄內還增設了大量的專業方向。截止2017年，主要增設有藥學(工業製藥方向)、藥學(臨牀藥學方向)、藥學(食品藥學方向)、藥學(醫院藥學方向)、中藥學(中藥資源與開發方向)、中藥學(臨牀中藥學方向)、中藥學(中藥資源方向)、製藥工程(生物製藥方向)、生物技術(生物技術製藥方向)等2o餘個專業方向。