黨委中心組學習總結 篇1
黨委中心組理論學習是領導幹部學習理論、加強思想政治建設的重要形式;是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑;是發揮領導幹部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位置，使自己的工作能力和理論水平不斷提高，促進了各項工作。
一、通過學習，增長了知識和才幹，增強了綜合領導能力通過學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對“發展”的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題;二是全面發展;三是協調和可持續發展。二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力，對我而言是一個嶄新的課題，通過學習“三個代表”重要思想，我解放了思想，轉變了觀念，三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴於律己、勤政廉政、團結帶領廣大幹部為實現共同願景而努力奮鬥的能力，領導幹部要注重加強思想政治修養，嚴於律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模範作用，贏得全體幹部的信任和支持。嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。 “勤政出成績，廉政得民心”。鄭培民同志的先進事蹟鼓舞着我、激勵着我。他向我們展示了一個真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的幹部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，把班子成員和廣大幹部職工團結在一起紮實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。
黨委中心組學習總結 篇2
20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習型黨組織創建為契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新能力為目標，認真組織學習了黨的xx大和xx屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新台階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。
一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化
(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最後，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。
(二)落實學習推進機制。為了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作為重要的學習內容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政能力建設相結合;把學習型黨組織同始終保持共產黨員先進性相結合。
(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。
二、創新學習載體，豐富學習內容
中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期達到良好的學習效果。
(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動為契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平台，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改進工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，積極參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，通過追尋先烈足跡，重温入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、理想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固;
(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自己分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。
三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化
(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一” 講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情況相結合，從而形成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。
(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。
今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為責任，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效：
一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;
二是增進了團結，振奮了精神;
三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。
下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上台階”的目標。
黨委中心組學習總結 篇3
縣委的領導下，三星鎮深入貫徹中央、省、市、縣有關文件精神，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和幹部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規範化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯繫三星發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，為我鎮推進“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：
一、完善制度，重抓落實
三星鎮黨委在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由鎮黨委書記劉勇同志任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。
1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規範性。鎮黨委對中心組學習進行了較為全面的規範，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，並在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、彙報通報等學習制度，做到了用制度促學習。一是嚴落實學習例會制度。堅持每季度集中學習3—4次，全年累計學習15次，中心組學習成員參學率達到98%以上;在學習中專門配備了學習祕書，做好學習記錄。此外，在工作之餘各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記、檔案等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，並把學習考核結果直接與年終考核、與年終考評掛鈎。定期召開民主生活會，中心組學習成員在民主生活會上進行述職述廉和學習情況彙報。
2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、農村“四大基礎”工程以及統籌城鄉一體化等相關文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對所包片的村組進行走訪，收集幹部羣眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，全年累計調研時間在60天以上。五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出台了一系列致力於解決實際問題的有效舉措。
3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規範化。堅持每季度集中學習3—4次，每次不少於1天時間;每次學習後撰寫學習心得體會，並進行評比，落實獎懲;按時完成調研報告每人2篇。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由祕書提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員儘早安排好工作，準時出席學習。
二、拓寬途徑，深化內容
在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開闢了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，採用實地走訪、外出學習交流等方法和途徑，推動成員在學習中的理性思考。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。一方面，充分利用黨報黨刊、黨員幹部現代遠程教育系統等學習資源，豐富學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員幹部快樂學習、事事學習、時時學習。同時，通過開展 “讀書月”、“業務大練兵”培訓等活動使機關黨員幹部學習行為組織化、規範化。另一方面，針對黨員幹部不同的學習需求，結合各部門工作性質，制訂不同學習計劃表;重點學習統籌城鄉發展、“農村四大基礎工程”及創先爭優等相關知識，不斷增強學習的目的性和實效性。堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。
三、真抓實學，注重轉化
學習的最終歸宿在於運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯繫實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。
1、進一步提高了理論修養。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決在三星經濟、社會發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。
2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，鋭意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為我鎮認真貫徹科學發展觀，推動“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了巨大的智力支持。
3、進一步提升了工作能力。黨委中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的幹部;嚴抓幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，有力推動了三星鎮政治、經濟、文化、社會的平穩持續發展。
黨委中心組學習總結 篇4
XX年，縣人事和勞動社會保障局中心學習組按照〈中共**縣委辦公室關於印發《**縣各級黨委(黨組)中心組第四季度理論學習安排意見》的通知〉(魯辦通[]84號)的通知要求，我局深入學習貫徹落實科學發展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，把思想和行動統一到縣委七屆六次全會精神上來，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，認真落實人事和勞動保障的各項方針政策，大力推進人事和勞動保障工作，不斷創新工作思路，建設服務型政府，關注民生，提高對社會服務的水平和質量，為經濟社會發展又好又快做出積極貢獻。現將理論學習情況總結如下：
一、學習情況
我局黨組學習中心組堅持學理論、議大事、謀發展、出成效的思路，採取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式，緊密聯繫工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點。全年完成集中學習時間12天，做到每月確保一次，出勤率95%以上，每個中心組成員都做了大量的學習筆記，結合分管的業務工作寫心得體會。做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”。
(一)領導重視，率先垂範，確保學習人員落到實處。理論是旗幟、是方向。只有加強理論學習，才能擴充知識，掌握客觀規律，增強政策水平和工作業務能力。我局黨組把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓，落實到人。按照上級的要求，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能嚴格要求，按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先向學習組長請假。組長饒局長同志率先垂範，親自主持學習會。中心組學習祕書對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，公佈出勤情況，確保學習人員的落實。
(二)制定計劃，嚴格執行，確保學習時間落到實處。年初，根據縣委辦、宣傳部理論工作意見，及時制定下發局黨組中心組和機關年度理論工作意見、學習計劃，嚴格執行月學習計劃，每月至少組織一次集中學習討論，並確定一名領導作重點主導發言。中心組學習，做到年度有學習意見、每月有實施計劃、個人有學習筆記、重要學習有專題活動。除集中學習外，中心組成員還充分利用八小時以外的時間認真看書學習，自覺開展讀書自學活動，保證了學習時間的落實。
(三)求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《黨的xx大輔導讀本》、在黨的xx屆三中全會上代表中央政治局作的工作報告、省委書記白恩培在省委八屆五次全會上的報告和縣委七屆六次全會上的講話，市委二屆七次全會和縣委七屆六次全會等全國、省市縣“兩會”精神。在紀念改革開放30週年大會上的重要講話，以及縣委、縣政府重大部署和決定等多項學習內容，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習內容的落實。
(四)嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。我局中心組注重學習制度建設，以制度保障、規範和深化學習，創新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行述學、評學制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容。學習的目的全在於運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務於人民羣眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
在學習中饒局長指出，人勞系統的各項工作關係到國計民生、大眾生活，xx大報告所提出的“實現人均國內生產總值到20xx年比二0XX年翻兩番”的工作目標，對我們的工作提出了量化要求，我們應深感責任重大。報告中明確提出“健全面向全體勞動者的職業教育培訓制度，加強農村富餘勞動力轉移就業培訓”、“建立統一規範的人力資源市場，形成城鄉勞動者的平等就業”、“加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活”等諸多方面，如此細化的目標要求為我們人事勞動和社會保障系統工作的開展、政策的執行指明瞭方向。
最後饒局長要求，人勞系統要根據工作實際，理論學習要常抓不懈。要求各局(中心)股室深刻領會、全面貫徹好xx大精神，認真總結年初以來各項工作的開展情況，查找不足。以科學發展觀為主線，以全面建設社會主義小康社會為目標，發揚改革創新精神，對於薄弱環節積極採取措施迎難而上，確保全年工作任務超額完成。同時，明確要提前謀劃好明年的各項工作要點。
二、學習特點
1、領導帶頭好。中心組學習是加強領導班子思想政治建設，不斷提高領導水平和執政能力的重要途徑。黨委班子經常議學習、抓學習、管學習，局領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。組長饒局長十分重視抓中心組理論學習，認真履行第一責任人職責，親自部署學習任務，親自審定學習計劃，親自主持中心組學習、親自督促中心組成員學習，帶頭開展自學和參加集中學習，帶頭做學習筆記、心得體會，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動，做到一絲不苟做好學習筆記，有的放矢地參與學習討論，聯繫工作實際撰寫學習體會，在中心組內部形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。
2、學習方法活。一是集中學習和個人自學相結合。集中學習討論重點發言的同志都前準備書面材料，全年中心組成員每人都安排了一次重點發言。同時根據自身工作需求，進行個人自學，按照規定的學習內容和篇目，制定個人自學計劃，寫出讀書心得體會。二是理論學習結合工作實際列出討論專題，每次突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題，提高學習效果。三是短期培訓和調查研究相結合。以建設文化研究會為載體，加強構築研究平台，組織理論骨幹培訓、經驗交流、問題剖析，把理論學習與調查研究結合起來。
3、示範帶動強。我局充分發揮中心組理論學習的帶頭作用。一些重要的學習內容中心組與局機關全體職工一起學，這樣就加大了中心組帶動全局機關學習的力度，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的新景象。
4、學習效果實。衡量理論學習是否真正有效，並不是看對所學內容是否倒背如流，也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈，關鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現實問題，我局黨組中心組在學習時，始終堅持理論聯繫實際這個根本，自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面，注意正確處理好幾個關係：即正確處理好學習與工作的關係，做到工學兼顧;正確處理好自學與集中研討的關係，做到學議結合;正確處理好帶頭學與帶動學的關係，做到兩者並重。另一方面，注意靈活採用多種學習方式：即個人自學、集中研討、召開學習座談會、交流會等學習方式靈活運用，有時根據學習內容的需要把幾種學習形式結合在一起。還有在學習檢查和考核上做到幾個轉變：即從注重個人自學、做學習筆記、寫體會文章轉變到提高理論水平上來;從侷限於中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關和基層單位幹部職工共同學習上來;從自我評學轉變到黨委查學上來。由於評價標準的轉變，增強了理論學習的實際效果。今年縣委、縣政府確定的人事和勞動保障工作各項目標任務全面完成。
總之，XX年我局中心組理論學習取得了紮實的成效，推動了理論學習和業務建設的並進發展，為人事和勞動社會保障工作提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待於進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待於在XX年努力改進和提高。
黨委中心組學習總結 篇5
半年來，南溪鎮黨委圍繞建設學習型、服務型、創新型黨組織目標，在強化學習理念、拓展學習內容、創新學習載體、健全制度保障、促進成果轉化等方面下功夫，通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養和執政水平，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，為南溪鎮經濟社會又好又快發展提供了堅強有力的思想保證、智力支持和精神動力。現將學習情況總結如下：
一、堅持學習管理制度化
(一)健全理論學習制度。
黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，為此，鎮黨委成立了吳旭書記為組長，宣傳委員為辦公室主任的的理論學習領導小組。根據縣委組織部、縣委宣傳部、縣委講師組理論學習意見，緊緊圍繞全鎮中心工作和重點工作，主要領導親自研究中心組學習計劃，確定學習重點，合理安排學習時間和內容，科學處理學習與工作關係，及時制定下發了《南溪鎮黨委中心組20xx年理論學習計劃》，並健全了一系列的中心組理論學習制度。
(二)加強集中學習考勤。
堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的時間、學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假，事後補課。
二、不斷豐富理論學習形式
黨委中心組學習在總體上堅持集中學習和分散自學相結合的原則，注重聯繫實際，結合具體任務進行專題學習，每月學習有一個主題，每次集中學習確定一名黨政班子成員作中心發言，發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性。為了紮實有效的開展理論學習，黨政主要領導堅持做到 “五帶頭”，即帶頭宣講、帶頭調研、帶頭寫心得體會、帶頭做學習筆記、帶頭做學習發言。並要求黨政班子每人記好學習筆記，撰寫好學習心得會。時間上，堅持每月組織2次集中學習，半年來共組織理論集中學習12次。內容上，把學習貫徹黨的、xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神作為黨委中心組學習的核心內容。方法上，做到 “三個結合”，即把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策，同樹立科學發展觀相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。分散自學要求黨員領導幹部每天要確保自學一小時(包括幹部在線學習)，每月選讀一本書。
三、努力提高理論學習成效
按照“學理論、轉作風、強班子、帶隊伍”的學習目標，加強理論學習，提高服務羣眾本領，推進工作落實。
一是注重理論武裝頭腦。在抓好黨委中心組學習的同時，鎮黨委還印發了《創建學習型黨組織建設示範點的實施方案》，出台了《黨員幹部理論學習制度、計劃和考核辦法》，一些重要的學習內容中心組與全體幹部職工一起學、一起研討，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全鎮形成了講學習、抓學習、自覺學習的新景象。
二是在推進作風轉變上下功夫。要實現南溪好又好更又快發展，鑄造新的輝煌，必須要有一個公正辦事、講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹部隊伍。鎮黨委堅持把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，嚴明作風效能建設規定，加強幹部作風建設，提升服務水平，努力打造一支攻堅克難、團結合作、開拓創新的幹部隊伍。
黨委中心組學習總結 篇6
為紮實開展鄉黨委中心組理論學習，按照科學發展觀要求，不斷提高領導幹部執政水平、執政能力和駕馭全局工作的能力，根據中央、省委、市委、區委總體工作部署並參照《XX年市委中心組理論學習安排意見》和《XX年區委中心組理論學習計劃》，現制定XX鄉XX年黨委中心組理論學習計劃如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以黨的XX大和XX屆三中、四中全會精神為指引，深入學習貫徹系列重要講話精神以及中央、省委、市委、區委重要決策部署，緊密結合我鄉改革發展的實際，圍繞“把握新常態、立足新起點、完成新使命”的總要求，為全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治區、全面從嚴治黨，促進芙蓉鄉經濟持續健康發展和社會和諧穩定提供強有力的思想保證、精神動力和智力支持。
二、學習研究的重點內容
(一)適應經濟發展新常態，實現經濟發展提質增效
深入學習關於經濟新常態的重要論述，準確把握省委經濟工作會議提出的“發現培育新的增長動力”的要求、市委經濟工作會議提出的“以建設國際化現代化開放城市為總目標，把握新常態，立足新起點，完成新使命”的總要求和區委經濟工作會議提出的“爭當建設國際化現代化開放城市的排頭兵，為“十三五”開好局、起好步打下堅實基礎”的總體要求，結合經濟發展實際，把握髮展機遇，促進經濟可持續協調發展。學習研究要點為：
1、如何領會和把握關於經濟新常態的深刻內涵;
2、如何加快轉變經濟增長方式，發掘芙蓉新增長點;
3、如何深化經濟體制改革，增資立項，促進芙蓉經濟協調發展。
(二)推進依法治鄉進程，全面建設法治芙蓉
深入學習貫徹黨的XX屆四中全會精神和關於全面推進依法治國的重要講話精神，結合學習《法治熱點面對面》以及《中華人民共和國憲法》《湖南省貫徹落實的實施方案》，重點研討如何使村規民約科學化、合理化、法制化，推進芙蓉法治建設，為加快全面建成小康社會提供法治保障。學習研究要點為：
1、如何深刻領會習關於全面推進依法治國的重要講話精神;
2、如何把握全面依法治國的新要求，結合芙蓉實際全面推進依法治鄉;
3、如何提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力和水平。
(三)着眼基層黨建工作，發揮基層戰鬥堡壘作用
深入學習關於基層黨建工作相關重要論述，結合學習黨的XX屆三中、四中全會內容及系列講話精神，重點研討如何開展黨的基層建設，不斷提高黨的建設科學化水平。學習研究要點為：
1、如何把握基層黨建工作的重要意義;
2、如何進一步發揮基層戰鬥堡壘作用，提升黨員幹部隊伍形象。
3、如何持之以恆落實基層相關黨建制度，改革和創新農村黨建工作。
(四)深入學習講話精神，靈活運用學習所得做人幹事
深入學習重要論述，深入研討如何在新形勢下活用講話精神幹好工作。學習研究要點為：
1、學習講話精神;
2、如何結合自身工作實際，學講用好講話精神;
3、如何把握時代脈搏，結合芙蓉鄉實際，提高全鄉思想政治水平。
(五)突出結構調整，抓轉型升級，努力打造芙蓉經濟升級版
深入學習經濟轉型發展相關理論，認真把握和落實區委經濟工作會議關於“突出結構調整，抓轉型升級”的重要部署，進一步推進我鄉旅遊業和服務業協調發展。學習研究要點為：
1、如何認識發展現代服務業對推動經濟轉型發展的重大意義;
2、如何看待我鄉當前發展現代服務業，尤其是旅遊業面臨的困難和機遇;
3、如何推進工業化、城鎮化與服務業融合發展，加快發展現代服務業，推動芙蓉經濟轉型升級。
(六)推進精神文明創建，培育和踐行社會主義核心價值觀
深入學習做出的培育和弘揚社會主義核心價值觀重要指示，着重從國家層面、社會層面、公民層面的價值目標、共同追求和價值準則中把握社會主義精神文明建設的道路和發展方向。學習研究要點為：
如何結合實際深刻把握富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，在推進精神文明建設中培育和弘揚社會主義核心價值觀。
(七)山水芙蓉綜合發展，全面推進新形勢下新農村建設
把握好經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新(愛國衞生工作計劃)農村的目標，深刻認識建設社會主義新農村與全面建成小康社會的內在聯繫，認真貫徹“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”新農村建設基本要求。學習研究要點為：
1、如何把握新農村建設對全鄉和諧發展的重大意義;
2、如何圍繞村容整潔，抓好村容村貌治理;
3、如何圍繞鄉風文明，努力改善基礎設施建設
4、如何圍繞管理民主，抓好村級村務公開工作
另根據芙蓉實際情況，結合工作要求，適時安排反腐倡廉、人口與計劃生育、安全生產、反邪教等方面的政策理論知識。
三、學習方式
(一)集中學習。按照“自學、聽課、發言、研討、總結、通報”六個環節的要求進行集中學習研討，是黨委中心組學習的基本形式。按年度計劃組織實施，採取原文學習、專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。每兩個月選擇1個專題進行集中學習和研討，學習時間不少於18天。每次集中學習，都能圍繞一個主題，安排好中心發言。集中學習具體安排表見附件。
(三)調查研究。鄉黨委中心組成員要結合思想和工作實際，帶頭開展專題調研，促進理論學習成果轉化，提升領導決策水平，推動北湖經濟社會在新常態中實現新的發展。始終把調查研究貫穿於中心組學習的全過程，全年完成1篇以上調研報告。
四、學習要求
(一)堅持改進學風。要堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，堅持深入村組調研與下訪、約訪、接訪相結合，努力形成積極探索、求真務實的風氣，做到真學、真懂、真信、真用，把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、促進發展、解決問題的能力。
(二)堅持創新方式。在抓好專題學習的同時，要根據學習內容及實際情況，充分發揮資源優勢，綜合運用學習會、讀書會、報告會、研討交流、專題講座、網絡學習、觀看錄像、參觀考察等多種形式組織學習。
(三)堅持學以致用。堅持理論聯繫實際，把理論學習同指導工作結合起來，把學習理論同研究解決芙蓉科學跨越發展的難點問題結合起來，同研究解決人民羣眾最直接、最關心的熱點問題結合起來，切實把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、解決問題、推動發展的能力。
五、組織領導
鄉黨委中心組學習由將任組長，任常務副組長，任副組長，其他黨政領導班子成員為成員。
全鄉各黨支部可參照鄉委中心組學習計劃，充分結合各自實際，安排並落實好本支部理論學習，鄉黨委將適時開展對各黨支部理論學習的督查。
黨委中心組學習總結 篇7
市委組織部中心組對理論學習非常重視，及時佈置，認真研討，堅持學習，效果明顯。市委、組織部長傅德志同志親自審定學習計劃，檢查中心組成員自學情況;每次都主持中心組集中學習並帶頭髮言;認真記筆記並撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學習制度，有年度計劃和每次學習情況記錄，完成了每年最少集中學習4次;積極探索學習形式，有計劃地邀請有關專家做專題輔導;學習計劃，每位成員都能主動地完成規定的閲讀任務並作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少於3萬字，撰寫調查報告和理論文章2篇上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學習效果，領導班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風建設得到了加強，得到了廣大幹部羣眾的好評。
1、按照上級統一部署，開展系統學習。根據市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想。一是依據黨的xx大對鄧小平理論的高度概括，着重從九個方面來把握鄧小平理論。二是根據上級下發的關於學習鄧小平理論的通知，在通讀《鄧小平文選》第三卷的基礎上，全面地學習了鄧小平同志的一系列重要理論觀點，完整準確把握鄧小平理論的科學體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認真學習了“七一”講話等重要篇目。四是認真學習“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認真地學習了黨的十五六中全會精神，並就《加強和改進黨的作風建設的意見》進行了深入的研究和探討。通過學習，中心組成員對用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認識，對這一理論的科學體系和精神實質有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質、業務素質，為維護全市工作大局，促進我市組織工作健康發展奠定了堅實的思想基礎和理論基礎。
2、結合我市組織工作的實際，組織重點學習。中心組經常根據一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧小平同志原著的有關篇目和重要理論觀點、一系列重要論述組織重點學習。一是圍繞“三講”教育有關內容組織重點學習。在“三講”教育期間，中心組成員進行了為期15天的封閉學習。二是圍繞解放思想、轉變觀念來組織重點學習。從解放思想入手，多次學習鄧小平同志和關於解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學習了xx屆六中全會精神。中心組成員認真研究了我市黨的作風建設問題，並就在組織工作中如何貫徹《意見》進行了深入探討。
4、強化學習制度的落實，切實保證學習。按照市委1999年4月制定下發的《關於進一步加強全市縣(處)級黨委中心組理論學習的意見》要求，我們規範了中心組學習制度。其中包括自學制度、集中研討制度、理論務虛會制度、學習心得體會報告制度、學習組長責任制度、祕書責任制度、學習檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學習質量。
5、處理好三對關係，積極促進學習。一是系統學習和重點學習的關係。系統學習，就是按照計劃進度要求認真研讀原著，正確理解和把握鄧小平理論的基本觀點、科學體系。而對於重大理論問題和現實中存在的問題，我們則採取重點學習的方式。對於前者我們主要通過具體指導，在自學階段來完成;對後者我們運用集中學習研討、專題講座等方
式進行學習。二是走出去學習與請進來學習的關係。走出去就是到發達地區參觀考察或深入到基層向實踐學習。20xx年，組織部長帶領各縣(市)區委組織部長到大連、青島等地進行了考察。請進來就是請有關領導和專家學者來講學，我們邀請過組織部老領導、市直有關部門領導來給我們講課，收到了較好的學習效果。三是開展理論學習與經常調查研究、總結經驗的關係。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學習，另一方面注意深入實際進行調研，總結工作經驗，把實際調查作為重要環節安排到整個學習進程中。這樣不僅有利於深入理論學習，而且有助於 全面瞭解和把握實際，找準理論與實際的結合點。
通過中心組學習，我們主要有了如下收穫：
一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識;二是解放了思想，轉變了觀念，理清了工作發展思路;三是用理論指導實踐，使組織工作在發展中創新，不斷登上新台階;四是提高了領導班子的科學決策能力。
幾年來，我們的中心組理論學習雖然取得了一些成績，但我們也清醒地看到存在問題和不足。由於組織工作比較忙，中心組成員經常出差，集中學習時間不能完全保證;學習還不夠認真，理論與實踐脱節題。這些都需要我們在日後學習工作中加以改進。
黨委中心組學習總結 篇8
本年度我院黨委中心理論學習組在xx大精神和“三個代表”重要思想的指引下，在市委和學校主管部門的安排指導下，根據“在‘三個代表’重要思想理論研討會上的講話”提出的要求，進一步興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。黨委一班人從黨和國家事業發展全局的高度，從全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的高度，從實現江蘇“兩個率先”的高度，從我校改革發展穩定大局的高度，深刻認識學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重大意義，按照中央和省市有關部門的要求，緊緊圍繞中國特色社會主義這一主線，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進這個精髓。通過學習，在對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到了新的高度。
一、認識意義，健全制度
院黨委十分重視理論學習，把提高理論水平作為提高自身素質的重點，力求通過學習來提高領導水平和工作能力，通過學習來指導實踐。安排學習時，要求中心組成員的面擴大到一定的範圍，對學習的意義要交待清楚、認識深刻，從而都能從意識上認真對待，避免形式化。
1、制訂詳細的學習計劃。
因學校合併升格的原因，上半年中心組的人員限於校領導和機關的負責人，下半年院黨委將中心組學習的人員範圍擴大到了黨委部門的負責人以及各總支和直屬支部書記。在計劃裏，不僅闡述了學習的意義，還提出了明確的要求與內容。對學習的專題和時間也作了詳細的安排。
2、提出明確的學習要求。
黨委要求在學習的過程中要注重“五個結合”：
一是堅持學習理論和指導實踐相結合，大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長;
二是堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合，學習貫徹“三個代表”重要思想，既要對事也要對人，對事就是要用“三個代表”重要思想來指導工作、推動社會實踐，對人就是要用“三個代表”重要思想來武裝頭腦、指導自我修養;
三是堅持運用理論和發展理論相結合，從理論和實踐的結合上不斷研究新情況、解決新問題、總結新經驗;
四是在學習形式上要堅持集中學習與分散自學相結合，做到計劃明確、時間明確、內容明確、要求明確、措施明確、分工明確;
五是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，用解決工作中實際問題的多少，來檢驗學習的成效。
二、精心組織，科學安排
在實施過程中，制定了“六個有”的學習制度，即有相對固定的學習時間，有切實可行的學習計劃、有完整翔實的學習記錄，有清楚明瞭的考勤檔案，有專門的學習筆記，有中心組學習心得體會。每次集中學習，都提前向每位成員發出通知，並根據學習內容，指定有關成員作中心發言，要求事先做好準備。如因故不能參加學習，必須事先請假。保證人員、時間、地點、內容的落實，嚴格考勤，認真記錄，學習紮紮實實，不走過場，虛實結合。
在內容上，不僅在計劃中明確規定，還對每一部分都確定了要點，擬定了發言和討論的範圍。使學習專題明確，重點突出，形式上強調多樣化，要求學習原文與結合實際相結合、學習實踐與總結體會相結合、集中學習與分散自學相結合、“三個代表”學習與其它其他相關內容相結合。
每次都按照既定計劃紮紮實實認真學習。學習時既學習xx大報告、《“三個代表”重要思想學習綱要》、“七一”講話原文，又有重點發言。在全年的學習中，共有包括所有黨委成員在內的24人作了重點發言，王仁雷副書記和劉文宇副書記也都進行了數次重要發言。每個人都認真地寫了書面發言稿。發言內容既包括心得體會，又密切聯繫了學院具體情況和本部門的實際工作。
在學習過程中，院黨委提出了四點要求：全面理解、重點把握、聯繫實際、解決問題。要求大家把“三個代表”的學習轉化為全校共同奮鬥的思想基礎，變成工作的動力。
除按照計劃進行學習外，xx屆三中全會結束後，又及時地將會議公報補充為學習的內容。最後一次學習，還觀看了中宣部製作的光盤《東方之子》。
三、學以致用，成效明顯
本年度雖然學院處於合併時期，許多工作都受到了一定的影響，但中心組學習並未因此而懈怠，即使是在防“非典”、和招生等特殊時期，也未停止過。全年共安排8次集中學習。通過學習，大家的思想認識和理論水平都有了較大的提高，在對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到新的高度。每個重點發言人都認真準備，寫出了發言稿和調研報告，在促進黨性黨風建設，促進科學決策和實際工作的等方面起到了顯著的效果。
黨委中心組學習總結 篇9
南陽供電公司黨委理論學習中心組在市委、市直工委的正確指導下，始終把抓好學習作為領導班子思想政治建設的重要內容切實擺上日程，把加強理論武裝作為加強企業黨建，提高領導班子成員和全體黨員幹部政治思想素質的重要任務來抓。堅持學以致用、學用結合的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;深入學習實踐科學發展觀、樹立正確的政績觀，提高和增強黨的執政能力建設、加強和鞏固企業黨的建設及領導班子思想政治建設方面的內容。按照加強“三個建設”，推進“兩個轉變”的有關要求，運用理論指導實踐，提高科學決策水平，有針對性的加強和改進中心組學習的着眼點和立足點，在“實”字上下功夫，既做到了學習務實，又保證了工作落實。目前，用學習成果推動工作、在工作中加強學習已成為南陽供電公司中心組全體成員的自覺行動。
一、基本情況
南陽供電公司黨委理論學習中心組由班子全體成員、副總師、思想政治工作部、總經理工作部、組織幹部工作部、紀委、團委、工會、新聞中心等部門主要負責人共25人組成。黨委書記華峯擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨委中心組成員的學習。公司思想政治工作部主任擔任中心組學習祕書，負責制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息，聘請有關專家和領導作專題學習講座，做好學習紀要和學習總結。
二、主要做法
(一)、加強制度建設，統籌安排理論學習
我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，制定了《南陽供電公司黨委理論學習中心組學習制度》。每年年初以黨委文件形式制定學習計劃，對學習內容、學習地點、學習方式進行詳細安排。堅持把每月的第一個星期四作為集中學習日，每次學習時間不少於1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，實行封閉式管理。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。
在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，保證每次學習時都有一本編輯成冊的參考資料，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，開辦講座與電化教學相結合的形式，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導幹部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導幹部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。
(二)創新學習形式，努力提高學習質量
我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。
一是堅持內容與形式相結合。在學習中採取“讀、聽、講、寫”四位一體的學習方法，將閲讀學習材料，集中研討，聘請專家學者進行專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫理論文章等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。
二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在於運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞南陽市委、市政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動公司科學發展的主題，及時將思想收穫轉化為推動科學發展的政策和措施。去年以來，面對金融危機和各種自然災害的不利影響，公司深入開展“責任鑄金牌”、“三節約”、“情暖中原”供電優質服務活動，全力開拓市場，積極主動服務全市“四大工程”、高成長型企業、優勢產業和工業發動機計劃等重點用户。全年完成售電量113.66億千瓦時，同比增長2.97%，線損率4%，同比下降0.11個百分點。
三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都確定有重點發言人，根據學習內容，形成書面發言材料或發言提綱，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要制定自學計劃，利用工作之餘閲讀規定的書目文章，做好學習筆記。每人每年的學習摘錄和心得體會不少於10篇。
四是堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。每年確定一批調研課題，按照中心組成員的工作分工，下達調研題目。中心組成員每年下基層調查研究時間均不少於60天，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯繫實際的水平。通過外出考察、深入基層、現場辦公等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工羣眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題。近年來，中心組成員撰寫的《領導幹部要做到權為民所用》、《黨的先進性是黨執政能力建設的基石》、《堅持“三個代表”重要思想 全心全意依靠職工辦企業》、《以“一強三優”為目標 努力實現南陽電網建設新跨越》、《懲防並舉 紮實工作 使黨風廉政建設和反腐敗工作邁上新台階》分別在省、市級各類媒體上刊登。
(三)、強化檢查考核，將學習落到實處
把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。建立“中心組成員學習落實檔案”，全面、系統、動態、客觀地掌握每一位中心組成員的學習情況。一是制定具體、詳細的考核評價標準、分值和等次，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，並結合每年的黨委民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是調閲學習心得體會。除了黨委書記批閲外，所有中心組成員的理論學習心得體會公開進行展評，讓機關有關部門和中心組其他成員進行綜合評價。三是展評每人建立的理論學習參考材料剪貼本和自購參考書目，對個人自學情況進行評價。四是公佈每人每年的學習心得體會落實完成情況。包括學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。五是在年度黨員領導幹部民主評議中，充分發揚民主，讓羣眾評議領導幹部理論學習落實情況。
三、存在不足
在中心組學習的形式上還有些單調。在今後的工作中，我們進一步探索性形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。
黨委中心組學習總結 篇10
X年，深入貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關於進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，紮實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型幹部”的熱潮，黨員幹部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現將有關情況彙報如下：
一、基本情況
(一)思路清晰，目標明確
X黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆四中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發展保駕護航作出了不懈的努力。
(二)分層推進，帶頭學習
X黨委中心組深入學習貫徹精神、xx屆四中全會精神，以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，要求班子
成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統一思想。採取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平台，推動了工作學習化、學習工作化,紮實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。
(三)方法靈活，形式豐富
X黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大範圍宣傳、廣角度創新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，紮實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯繫實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動活動，聯繫本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯繫工作實際，堅持從羣眾中來到羣眾中去，進一步深化作風轉變，辦羣眾事，解羣眾難，真誠傾聽羣眾呼聲，真情關心羣眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題。
2、突出崗位學。X黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本着幹什麼學什麼的原則，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。
3、專題講座學。堅持把理論講座與自學討論有機結合起來。邀請市委黨校教授開展“羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線”專題講座，讓全體黨員幹部對黨的羣眾路線有了更全面、更深入的理解
4、互動交流學。採取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑑兄弟單位好的經驗，提升在複雜國內國際環境下維護社會穩定和治安大局平穩的能力，提高學習的主動性、積極性和創造性。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，X黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關於 “反腐倡廉”、“黨的羣眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神後，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格幹部。
(四)制度嚴格，落實到位
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課後佈置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因並認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。X年，X黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，並對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。
二、學習成效
始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創建學習型黨組織的着力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作有序開展，順利推進。
一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。三是幹部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，着力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，X黨委中心組進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向
(一)存在的主要問題
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脱節的現象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。
(二)下一步努力方向
1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。並根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。X黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層羣眾，紮實調查和研究問題。
4、加強學習管理。建立健全並嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和工作發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養成良好的學習習慣。
總的來説，學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰鬥力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創新，為建設幸福美麗 做出應有的貢獻。
黨委中心組學習總結 篇11
X年以來，集團公司黨委中心組理論學習以深入學習xx屆五中、六中全會精神和科學發展觀為重點，以創建學習型黨組織為抓手，以提升幹部能力作風建設為目標，努力營造良好的學習氛圍，不斷提高認識、強化規範、狠抓落實，學習中既注重用黨的理論武裝頭腦，推進工作，同時又吸收消化創新先進管理知識，提高業務水平，破解企業發展難題。學以致用，使集團公司黨委中心組的理論學習緊密聯繫實際，為企業又好又快健康發展作出新貢獻。截止11月份，公司黨委中心組集中學習累計11次、176人次，出勤率達100%。通過個人自學、集中學習、專題討論、撰寫論文等途徑，在加強領導班子黨性認識，團結協作，創新思路，廉潔自律,提高合力等方面，發揮了積極的作用。現將公司黨委理論學習中心組一年來的學習情況總結如下：
一、精心組織，構建良好學習體系
公司黨委把自覺抓好中心組理論學習作為履行領導職責和衡量工作成效的一個重要內容，精心組織每次理論學習，努力構建良好學習體系，着力打造學習型領導班子。一是明確黨委書記負責制。黨委書記在學習中充分發揮示範帶動作用，親自抓好思想發動，切實把黨委學習中心組成員的思想統一起來，增強學習的自覺性和緊迫感;二是有指定部門負責中心組的理論學習。學習內容均經過精心篩選，在確保學習質量的同時也注重與時俱進。
三是堅持每月一次學習制度。有針對性地制定學習計劃，每月至少集中1天學習，每個專題均有1人作中心發言。通過一系列學習，掌握新時期馬克思主義藴涵的立場、觀點、方法，進一步以黨的理論武裝頭腦，提高了運用理論分析和解決實際問題的能力，加強了中心組成員廉政自律的意識。在分頭自學的基礎上，組織專題討論，結合思想和工作實際，交流體會，相互啟發，互教互學，共同提高，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決發展中遇到的新情況、新問題。四是抓好學習制度落實。經過多年的健全完善，公司黨委已經建立了較為完善的理論學習中心組學習制度，每年年初黨建與思想政治工作意見都把理論學習中心組工作納入其中，貫穿於全年的黨建工作中。以文件的形式確立了學習方法、步驟和要求。理論學習中心組成員不僅僅侷限於黨委成員，而是進一步延伸至各職能處室第一責任人，使理論學習覆蓋面更加廣泛。每次學習實行簽到制度，確保出勤率達到100%。通過制度的保障，使中心組學習做到有計劃、有人員、有考勤、有記錄、有檢查、有成果。
二、不斷豐富學習形式和學習內容
集團公司黨委理論學習中心組緊扣時代的脈搏和領導幹部自身理論需求，始終圍繞提高領導幹部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力，針對性的開展各項理論學習。例如，為了加深對“”規劃綱要的認識和理解，加深對機遇意識和憂患意識的理解，以及對新形勢下堅持羣眾路線羣眾觀點的認識和理解，更好地把握新形勢、適應新要求，中心組開展了xx屆五中全會精神專題學習;為了貫徹落實以人為本執政為民理念，紮實開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，維護社會公平正義，保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，中心組專門組織學習了在xx屆中紀委六次全會上的講話;為了創新建設學習型黨組織的方法，完善建設學習型黨組織的途徑，拓展建設學習型黨組織的陣地，健全建設學習型黨組織的制度，中心組學習了中共中央辦公廳印發的《關於推進學習型黨組織建設的意見》;為了總結回顧中國共產黨成立95週年的光輝歷程，繼續堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，中心組學習了“七一”重要講話;為了增強領導幹部的法律意識，結合企業誠信守法建設，中心組開展了“六五”普法教育;為了加強廉潔從政意識，提高拒腐防變能力，中心組學習了《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《黨政領導幹部選拔任用工作責任追究辦法(試行)》等文件。為了進一步豐富學習形式，集團公司採取“請進來，走出去”的方式開展各類專題講座。先後邀請8位專家、講師來公司進行法律、廉政、執行力、質量體系等方面講座，同時組織5位中心組成員赴北京參加質量管理培訓。
除了集中學習，公司還組織形式多樣的自學，向每位中心組成員發放了《中層領導力》、《學習型黨組織新實踐》等書籍，並撰寫心得體會，於12曰12日進行了讀書心得交流會。集團公司充分利用網站、《今日揚汽》、宣傳欄等手段，大力營造良好的學習氛圍，努力提高領導幹部學習主動性和自覺意識，並且通過組織研討會、心得體會交流等形式，來檢驗學習成果，增強學習實效。
三、堅持學以致用，理論聯繫實際
集團公司黨委理論學習中心組堅持學以致用，通過學習，領導班子在事關公司改革發展的許多重大問題上進一步達成共識，學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務發展大局的具體行動。
在學習的過程中，集團公司堅持做到“四個圍繞”：第一，圍繞當前形勢，把新理論與新知識的學習結合起來，夯實領導幹部的馬克思主義理論功底、管理知識、法律知識。第二，圍繞當前企業發展改革中遇到的實際問題，提升領導幹部認清形勢，謀劃大局的本領。近年來，集團公司發展較為迅速，經濟效益、綜合實力不斷攀升，為了進一步提高質量管理水平，集團公司開始全國質量獎申報工作，公司黨委理論學習中心組成員組成了自評報告編寫小組，撰寫出9萬字的自評報告，闡述集團公司60年來在質量管理方面的創新和實踐，以及取得的成就和未來展望，言簡意賅，特色鮮明，依據充分，順利通過中質協專家審核。第三，圍繞集團公司發展過程面臨的新的挑戰和機遇，把解決認識問題和解決實際問題結合起來，提高領導幹部求真務實開拓創新的能力。
在學習過程中，中心組成員一致認為，“用户滿意”是企業的生命力，是企業賴以發展的核心，為此，經過討論研究，決定每年的第四季度，在全司範圍內開展“用户滿意”優質服務季競賽活動，圍繞“滿意創造價值”的核心價值觀，推動宣傳“全方位用户滿意觀”和貫徹卓越績效標準，推動服務水平不斷提高，取得良好的效果。第四，圍繞黨的組織建設和領導幹部思想作風建設，解決好領導幹部的權力觀、民主觀、地位觀和利益觀的問題，落實黨風廉政建設的各項制度措施，提高拒腐防變和抵禦風險的能力。20xx年，集團公司先後獲得“全國質量獎鼓勵獎”、“全國廠務公開民主管理先進單位”、全國交通運輸行業首屆“交通質量獎”。
四、存在不足及下步打算：
1、存在工學矛盾問題，中心組每一成員都身兼業務、行政等工作，有時難免要遇到理論學習同業務、行政等其他工作的衝突，因此下一步要注意解決好這個問題。
2、學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調研文章還不夠，在報刊上發表的少，今後還需要進一步調整和完善。
黨委中心組學習總結 篇12
X年度，我鎮黨委、政府根據市委、市政府對各鎮(街)中心組學習理論學習的要求，緊緊圍繞鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的精神和一系列重要講話精神，積極實施市委宣傳部的部置，緊密結合我鎮經濟和社會發展的實際，落實理論學習各項工作，努力創新學習方式，不斷提高學習效果，在工作實際中，有目的性地把學習的體會轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，提高自身政策水平和理論水平,推動工作打開新局面。
一、領導重視，確保理論學習紮實開展
高義鎮中心組成員有11人，由鎮委書記馮錫謀任中心組組長，鎮長馮亮稂任副組長，方赤黨委擔任學習祕書兼聯絡員。一年來，鎮學習中心組堅持“學理論、謀發展、促工作”的宗旨，堅持領導帶動、制度約束、重點推進、方法增效的思路，做到學習人員、學習時間、學習內容、學習效果落實到位，使理論學習紮實深入地開展。更重要地是，鎮委學習中心組把理論學習當作一種政治責任、精神境界、理想追求、工作推動來抓，落實到人。中心組組長、鎮委書記岑仲純同志高度重視學習工作，率先垂範、一絲不苟抓好中心組學習的各項工作，親自審定學習計劃和學習內容，親自主持開展集中學習，帶頭作中心輔導發言，帶頭撰寫心得體會和理論文章。中心組副組長馮亮稂同志，不論工作多忙，每次集中學習，總是堅持提前出席，從不遲到或請假。在鎮主要領導的帶動下，中心組成員都做到嚴守學習紀律，按時參加集中學習，並認真做好筆記。即使遇特殊情況不能參加的，都事先向學習組長請假，並利用時間自學補課。中心組學習祕書組對每次學習都進行了考勤記錄，存入學習檔案，以強化學習人員的參會意識。
二、規範學習管理制度，確保學習時間充分
鎮委學習中心組嚴格學習制度，重點抓好集中學習制度和自學制度的落實，以制度確保學習的正常開展，充分保障學習時間。按照學習制度的要求，學習中心組祕書組根據上級對理論學習的部署和當前理論學習的重點，善於從我鎮的實際出發，制定學習計劃，並嚴格按照計劃組織好各項學習工作。而中心組成員嚴格執行自學制度，自覺利用業餘時間進行自學，拓展視野，充實知識。堅持做到每季度一次集中學習，每月一次學習交流，每週一次學習回顧，每天一小時課外自學，有效保障了學習時間，全面提升理論素質和業務水平。全年中心組共組織開展了5次集中學習，重點學習了黨的xx屆三中全會、中紀委xx屆二次全會、省委十一屆二次次全會、江門市委十二屆三次全會和恩平市委十二屆三次全會精神，學習了理論文獻(文章)30多本(篇)，以結出合高義發展大局和工作實際為切入點，着力研究和思考重點問題10多個。通過集中學習和自學相結合的辦法，突出了學習重點，促動了全面推進，確保了學習質量。
三、積極開展調研活動，理論學習成果顯成效
鎮委中心組採取集中學習、自學、外出參觀、實地考察、理論研討、專題講座、收看電視講座、觀看電教片等靈活多樣的形式開展理論學習，並要求各中心組成員不斷提高利用現代工具進行學習的能力，充分利用互聯網等工具拓寬學習思路，廣泛涉獵相關理論知識，使中心組成員在不同的層面、從不同的角度強化對理論知識的理性和感性認識，提高理論水平和科學決策能力。一年來，我鎮堅持以科學發展觀統攬全局，全面貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞市委十二屆三次全會提出的“抓改革、造環境、上項目、惠民生”的總體要求，按照鎮委年初確定的“三個三”工作思路(強化“三種意識”，實施“三大工程”，努力實現“三大突破”)，紮實推進民心工程，不斷創新社會管理，着力提升服務水平，注重踐行羣眾路線，加強基層黨組織建設，實現了全鎮經濟社會各項事業協調健康全面發展，羣眾的幸福指數不斷提高。全鎮經濟社會發展取得了可喜的成績。
雖然我鎮中心組成員理論學習取得了一定的成績，但是與上級的要求相比尚存一些差距，如理論學習形式不夠靈活，學習開展規範化抓得不足，理論學習的成績考評機制要待進一步完善等等。今後，我們將按照建設學習型政黨的要求，進一步提升我鎮中心組學習的水平，更好地引領我鎮開創發展新局面，讓高義人民過上美好生活。
黨委中心組學習總結 篇13
X年，在縣委的領導下，三星鎮深入貫徹中央、省、市、縣有關文件精神，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和幹部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規範化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯繫三星發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，為我鎮推進“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：
一、完善制度，重抓落實
三星鎮黨委在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由鎮黨委書記劉勇同志任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。
1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規範性。
鎮黨委對中心組學習進行了較為全面的規範，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，並在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、彙報通報等學習制度，做到了用制度促學習。
一是嚴落實學習例會制度。堅持每季度集中學習3—4次，全年累計學習15次，中心組學習成員參學率達到98%以上;在學習中專門配備了學習祕書，做好學習記錄。此外，在工作之餘各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。
二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。
三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記、檔案等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，並把學習考核結果直接與年終考核、與年終考評掛鈎。定期召開民主生活會，中心組學習成員在民主生活會上進行述職述廉和學習情況彙報。
2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。
一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;
二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;
三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、農村“四大基礎”工程以及統籌城鄉一體化等相關文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。
四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對所包片的村組進行走訪，收集幹部羣眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，全年累計調研時間在60天以上。
五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出台了一系列致力於解決實際問題的有效舉措。
3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規範化。
堅持每季度集中學習3—4次，每次不少於1天時間;每次學習後撰寫學習心得體會，並進行評比，落實獎懲;按時完成調研報告每人2篇。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由祕書提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員儘早安排好工作，準時出席學習。
二、拓寬途徑，深化內容
在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：
一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開闢了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，採用實地走訪、外出學習交流等方法和途徑，推動成員在學習中的理性思考。
二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。一方面，充分利用黨報黨刊、黨員幹部現代遠程教育系統等學習資源，豐富學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員幹部快樂學習、事事學習、時時學習。同時，通過開展 “讀書月”、“業務大練兵”培訓等活動使機關黨員幹部學習行為組織化、規範化。另一方面，針對黨員幹部不同的學習需求，結合各部門工作性質，制訂不同學習計劃表;重點學習統籌城鄉發展、“農村四大基礎工程”及創先爭優等相關知識，不斷增強學習的目的性和實效性。堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。
三、真抓實學，注重轉化
學習的最終歸宿在於運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯繫實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。
1、進一步提高了理論修養。
理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決在三星經濟、社會發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。
2、進一步增強了創新意識。
通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，鋭意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為我鎮認真貫徹科學發展觀，推動“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了巨大的智力支持。
3、進一步提升了工作能力。
黨委中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的幹部;嚴抓幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，有力推動了三星鎮政治、經濟、文化、社會的平穩持續發展。