採訪身邊優秀黨員心得體會 篇1
為了瞭解先進黨員的思想，為了從優秀黨員身上學到一些我們所缺少的東西，第45期入黨積極分子第4組分成三個小組分別採訪了三名優秀的黨員。我們小組6個人於4月28日下午兩點，在東區8棟亭子裏採訪了來自信息技術系的優秀黨員——08級學生譚春。
採訪之前，我們小組一直在想，對於同是08級的譚春，我們該如何稱呼。看到譚春，樸素踏實沉穩——這就是她給我第一印象，看起來非常有親和力，我們就這樣聊天式地開始交談了，我們所擔心的稱呼問題也就不存在了。我們瞭解到，譚春是我校第五屆感動校園人物，那麼她有什麼樣的感動事蹟呢?原來，譚春同學父親在她很小的時候就去世了，母親失明，家裏還有一個妹妹，房子也在大雪中倒塌，可就是在這樣的環境下，她挺下來了，堅持完成學業，並且以優異地成績考入了華中師範大學，選擇做一名免費師範生。生活如此艱苦，她曾有過壓抑，有過彷徨，可她從來沒有被生活打倒過，她選擇積極地去面對，樂觀地去接受。大學期間，她從來沒有向家裏要過一分錢，空閒時間做兼職，甚至還把賺來的錢補貼給母親治病，這樣一個堅強，不，應該是堅毅的女生，內心是多麼的強大與豐富啊!
生活上的困苦也不能磨滅一個女孩的夢想，一個女孩上進的心，在大一軍訓期間，譚春就遞交了入黨申請書，她想向這個先進的組織靠攏。此後她不斷地加強自身的素質，不斷提升自己的思想，她從來都是嚴格要求自己，不敢懈怠。學習成績一直都是名列前茅，在20xx-20xx年度被評為校“三好學生”，獲得過博雅三等獎學金。工作上，她積極參加院系各種活動，現擔任星光愛心基金會長，生活上，她與同學相處得非常融洽，看見誰有點壓抑了，她會主動去開導，有誰有困難了，她會想辦法去幫助。。。還有很多很多，令我詫異的是，譚春現在還在輔修英語，她説自己這三年來的生活雖然忙碌卻特別充實。我想那種為夢想奮鬥的感覺再艱苦也是幸福的，她有自己的目標，並且一直在為這個目標而努力。採訪的時候，我們問她如何才能成為一個像她這樣的優秀黨員。可是她卻一直強調，她並不覺得自己優秀，她也很普通很平凡。自己看似平凡，看似簡單的事蹟，在我們看來卻需要異於常人的堅持和非凡的毅力。
成為一個黨員，讓譚春覺得光榮，同時她也覺得自己的責任更加沉重了，做什麼都要起到表率作用，當然也讓她在無意識中提高自己，也是一種促進。談到黨的宗旨，全心全意為人民服務，她説，很多人覺得很難，覺得太空，其實首先我們做好自己，從身邊小事做起，只有做好自己了才可能為別人服務。
採訪的時候，譚春説的一句話給我印象最深：只有讓自己變得強大才能將自己的價值發揮到最大。她説一個人只有讓自己變得強大了，才足夠有能力去幫助別人，才能更好地為家庭，為社會做貢獻。是的，愛與奉獻都是需要能力的，只有在這個日益發展的現代社會，不斷地用知識武裝自己才可以高效率地為社會做貢獻。所以青年大學生光是有激情是不夠的，我們得用知識讓自己變得強大起來。所以她給我們的建議就是：在大學也要以學習為重。
愛與責任讓她不曾停止過對夢想的追求，要成為一名合格的黨員，我的學習之路還是很漫長的，但是我不會放棄。
採訪身邊優秀黨員心得體會 篇2
為了瞭解先進黨員的思想，為了從優秀黨員身上學到一些我們所缺少的東西，第45期入黨積極分子第4組分成三個小組分別採訪了三名優秀的黨員。我們小組6個人於4月28日下午兩點，在東區8棟亭子裏採訪了來自信息技術系的優秀黨員——08級學生譚春。
採訪之前，我們小組一直在想，對於同是08級的譚春，我們該如何稱呼。看到譚春，樸素踏實沉穩——這就是她給我第一印象，看起來非常有親和力，我們就這樣聊天式地開始交談了，我們所擔心的稱呼問題也就不存在了。我們瞭解到，譚春是我校第五屆感動校園人物，那麼她有什麼樣的感動事蹟呢?原來，譚春同學父親在她很小的時候就去世了，母親失明，家裏還有一個妹妹，房子也在大雪中倒塌，可就是在這樣的環境下，她挺下來了，
堅持完成學業，並且以優異地成績考入了華中師範大學，選擇做一名免費師範生。生活如此艱苦，她曾有過壓抑，有過彷徨，可她從來沒有被生活打倒過，她選擇積極地去面對，樂觀地去接受。大學期間，她從來沒有向家裏要過一分錢，空閒時間做兼職，甚至還把賺來的錢補貼給母親治病，這樣一個堅強，不，應該是堅毅的女生，內心是多麼的強大與豐富啊!
生活上的困苦也不能磨滅一個女孩的夢想，一個女孩上進的心，在大一軍訓期間，譚春就遞交了入黨申請書，她想向這個先進的組織靠攏。此後她不斷地加強自身的素質，不斷提升自己的思想，她從來都是嚴格要求自己，不敢懈怠。學習成績一直都是名列前茅，在20xx-20xx年度被評為校“三好學生”，獲得過博雅三等獎學金。工作上，她積極參加院系各種活動，現擔任星光愛心基金會長，生活上，她與同學相處得非常融洽，看見誰有點壓抑了，她會主動去開導，有誰有困難了，她會想辦法去幫助。。。還有很多很多，令我詫異的是，譚春現在還在輔修英語，她説自己這三年來的生活雖然忙碌卻特別充實。我想那種為夢想奮鬥的感覺再艱苦也是幸福的，她有自己的目標，並且一直在為這個目標而努力。採訪的時候，我們問她如何才能成為一個像她這樣的優秀黨員。可是她卻一直強調，她並不覺得自己優秀，她也很普通很平凡。自己看似平凡，看似簡單的事蹟，在我們看來卻需要異於常人的堅持和非凡的毅力。
成為一個黨員，讓譚春覺得光榮，同時她也覺得自己的責任更加沉重了，做什麼都要起到表率作用，當然也讓她在無意識中提高自己，也是一種促進。談到黨的宗旨，全心全意為人民服務，她説，很多人覺得很難，覺得太空，其實首先我們做好自己，從身邊小事做起，只有做好自己了才可能為別人服務。
採訪的時候，譚春説的一句話給我印象最深：只有讓自己變得強大才能將自己的價值發揮到最大。她説一個人只有讓自己變得強大了，才足夠有能力去幫助別人，才能更好地為家庭，為社會做貢獻。是的，愛與奉獻都是需要能力的，只有在這個日益發展的現代社會，不斷地用知識武裝自己才可以高效率地為社會做貢獻。所以青年大學生光是有激情是不夠的，我們得用知識讓自己變得強大起來。所以她給我們的建議就是：在大學也要以學習為重。
愛與責任讓她不曾停止過對夢想的追求，要成為一名合格的黨員，我的學習之路還是很漫長的，但是我不會放棄。
採訪身邊優秀黨員心得體會 篇3
中國共產黨自成立以來，歷經風風雨雨。數不清的仁人志士用鮮血驅散了舊中國天空中的陰霾，為中國人民站起來指明瞭方向;數不清的共產黨員用自己寶貴的生命架起新中國建設的橋樑，為社會主義建設添磚加瓦。可能許多人會問：“是什麼指導他們這樣為了人民奮不顧身?”，以前我也不明白，但現在我認識到是一種謹記心中的信仰——中國共產黨代表最廣大人民的根本利益，是中國人民和中華民族的先鋒隊。這不是一句大白話，而是每個黨員心中不息的火焰。
“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原。”每讀到這句詩都會讓我不禁想起孔繁森。兩次入藏，儘管兩次職位不同，但他在工作期間盡職盡責與藏族羣眾結下了深厚的友誼，為西藏地區的發展做出了巨大貢獻。近幾日在網上看了一些關於孔繁森的紀錄片，我看到他到任僅4個月的時間，他就跑遍了全市8個縣區所有的公辦學校和一半以上的村辦國小，為發展少數民族的教育事業奔波操勞;我看到他為了結束尼木縣續邁等3個鄉羣眾易患大骨節病的歷史，他幾次爬到海拔近5000米的山頂水源處採集水樣，幫助羣眾解決飲水問題;同樣我也看到拉薩市墨竹工卡等縣發生強烈地震，孔繁森在羊日崗鄉的地震廢墟上，還領養了3名藏族孤兒，把“代表最廣大人民的利益”切實落到了實處。
我們在緬懷那些給予我們心靈深深震撼的優秀黨員同時，也不要忘記對一些沒有意識到自己信仰的人的引以為戒。七屆二中全會時，毛主席就指出要防止敵人的“糖衣炮彈”，建國後一些人在經歷住戰爭時期槍林彈雨的前提下卻敗在了“糖衣炮彈”的腳下。在血腥的白色恐怖籠罩下，在艱苦的八年抗日戰爭和三年多的人民解放戰爭中，曾奮不顧身地為黨的事業和人民羣眾的解放，進行過英勇的鬥爭;但卻新中國成立後在自己的職位上投機倒把、貪污受賄，成為被判處死刑的高官之一。這不得不使我們感受到如果缺失了信仰、模糊關於黨的性質的認識，將會導致一個多麼嚴重的後果。
優秀黨員的優秀事蹟是我們立足的根本，而作為一個黨員的信仰是根本的根本。同時我們也應意識到一些黨員在失去信仰後對黨、對人民造成的不良影響，並應從中吸取教訓。作為一名入黨積極分子，在清楚認識到黨的性質的同時我也認識到自己應該切實堅定信仰，從身邊做起，從小事做起，積極實現自己的價值，維護黨以及黨員的優良形象。
採訪身邊優秀黨員心得體會 篇4
自“疫戰”的集結號吹響以來，基層有這樣一批勇衝一線、勇擔使命的可愛戰士，他們忘己利、獻己力，棄家人、守人民，舍小家、顧大家，他們守護在千千萬萬的村民身邊過了一個平凡而不平常的年，他們就是基層幹部——基層的硬核“護國兵”。
“地毯式”全面摸排，打通疫戰更有底氣。在疫情面前，基層幹部積極響應習近平總書記的指示精神，大年八年級，本是應該與家人團聚的日子，基層幹部懷揣着羣眾的期盼飛速回歸到工作崗位上，他們不捨晝夜開展“地毯式”全面摸排，在最短的時間內，集結鎮村級幹部力量，摸清外出返鄉或流入人員情況，做到心中有數。此時，基層幹部成為了安定人心也温暖人心的“戰士”，與千千萬萬老百姓一起，托起信心與希望，攜手一起打贏這場沒有硝煙的戰爭。
“插針式”家户宣傳，打響疫戰更有合力。城市與農村疫情防控存在傳播速度與瞭解程度的差異，基層羣眾的宣傳既是盲區也是難區。鎮黨委政府積極貫徹部署，利用網格化管理，走村入户的“插針式”宣傳，切實做到“不漏一户，不漏一人”，引導村民從思想上高度重視疫情防控的重要性，從行動上自覺居家隔離，對街頭村裏聚集聊天、打牌娛樂等活動進行勸誡，改變部分羣體特別是老年羣體慣性思維，做到在疫情防控的關鍵時期儘量不出門、少出門，營造安全的環境。為了使宣傳語更通俗易懂，基層幹部更是把宣傳知識編成順口溜用家鄉話錄成廣播，傳播到村裏的家家户户。
“看門式”逆行守護，打倒疫戰更有暖意。抗擊疫情期間，有許許多多的抗疫“英雄”守護在一線，基層幹部也不例外。基層幹部上下齊心，主動申請加入居家隔離者的無間隙日夜值守，共同織細織密抗疫的防線。我作為一名90後的基層青年幹部，值守對象是一名年近八旬的老人，因乘坐公交與病毒感染者密切接觸被隔離，讓他不能與自己的子女團聚過年，讓他成為了“獨居老人”。起初，他因獨自在家不適應，顯得焦慮又低落，我看出了他的心思，慢慢地我與他戴着口罩隔着距離對話，也給他留了我的電話，讓他有事有需要就打電話給我，每天的陪伴和關心、日常問候和物資關懷甚至為他送去他吃完了的藥品，他漸漸適應了獨居生活，更是連連感激幹部、感謝政府。我想這位老人在被隔離的日子裏，有基層幹部的陪伴，並不孤單也更有暖意。我的處境只是眾多基層幹部的縮影，讓我想起白巖鬆説的一句話：“隔離病毒，絕不是隔離愛。”
“封閉式”全盤作戰，打贏疫戰更有信心。璧山區七塘鎮的一名基層領導幹部，抗疫期間，妻子患病手術，孩子生病發燒，可他全然顧不上，抗擊疫情最前線奮戰10余天，在這10余天裏，他總是凌晨睡下，睡了短短几個小時就得爬起來，佈置協調各項工作，接無數電話，處理各種突發事件。他説：“既然我不能好好照顧我的小家，那我就應該竭盡所能保護更多的羣眾，對於家人，我也許是一名盡心盡責的好乾部，但我沒能扮演好一名好父親、好老公的角色!”作為一名領導幹部，他既是一名“指揮官”，更是一名“作戰員”，疫情面前他是勇往直前的“護國兵”。在七塘鎮還有許許多多沒有回家，也不敢回家的幹部，“封閉式”的全盤作戰只是為了疫情能得到更好的控制。
萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相牽，沒有跨不過的坎。我相信也堅信因為有這樣一羣可愛而可敬的基層硬核“護國兵”，春天已經不遠了，一切將回歸平靜，街頭依舊車水馬龍，霓虹萬千;鄉村依舊春花怒放，人情滿滿;孩童依舊天真爛漫，歡聲笑語。
採訪身邊優秀黨員心得體會 篇5
科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是以人為本、全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。而“發展”這一第一要務，必須是科學的。指出的，一個國家堅持什麼樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果，堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展，全局出發，提出的重大戰略思想。“科學發展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現代化強國的指導思想。
通過學習，我深刻地認識到：作為一名教師，這就要求我們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，着力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作中去，創建有利於學生身心發展的教學環境，堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示範和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。
一、學習實踐科學發展觀，深入體會科學發展觀的內涵。
科學發展觀重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀立足於社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。樹立和落實科學發展觀，是我國三十年改革開放和現代化建設實踐經驗的總結，是全面建設小康社會的必然要求，符合社會發展的客觀規律。強調指出，“樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀，對於我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略思想具有重大意義。”堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀以人為本、全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮鬥目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這一第一要務，必須是科學的。
二、學習科學發展觀，不斷提高自身的教學素養。
我們教師要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生、中等生還是後進生，我們要一視同仁，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。掌握好現代教育教學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的教學素養。
科學發展觀對於教師來説使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。那麼我就懂得什麼是科學的什麼是不科學的，科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本着“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導着，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。
三、學習科學發展觀，紮實做好教育教學工作。
學習科學發展觀，我們要改變工作理念，樹立一種為學生服務的意識。踏踏實實做事，認認真真工作。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特徵，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才幹、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實幹興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要着力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要以人不本，更好地為學生和任課老師服務，提高學生管理方面的能力，又要着重加強積累教學方面的專業知識，不斷提高教學能力。在平素的教育教學中，既要講究科學，又要謀求發展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續解放思想，更新教育教學觀念，轉變為人師者角色，更進一步融入教育教學，發揮好“教師為主導，學生為主體”的角色新定位，積極營造融洽、平等、民主、協商的課堂氣氛，努力實現“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂新突破，深度激發學生的學習興趣和熱情，敢於創新和探究。其次，要在“教書育人”的職責上下真功夫，在實際細節上滲透體現，不斷紮實工作，切實提高教科研水平，進一步改變工作作用，樹立良好的師德師風，重塑教育者職業道德，為人師表，甘為人梯，為學生的全面發展和健康成長無私奉獻，真正把科學發展觀精神融入實際工作當中去，着力提高推進教育教學科學發展，着力解決影響和制約實際工作中的突出問題，着力解決學生反映強烈的突聚波出問題，促進和諧幸福校園新發展。
總之，在教育新形勢下，我們要認真學習科學發展觀，不斷解放思想，堅持用科學發展的觀念指導自己教育教學工作，在教學過程中，應始終堅持以學生為主，充分調動學生的積極性、主動性，激發學生的想象力、創造力，從而提高課堂教學的整體效益，實現課程改革的目標。