黨員教師兩個絕對心得體會 篇1
黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨的執政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。現在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標,願景越光明，使命越艱鉅,越需要黨堅強有力的領導。現如今，我們黨有8700多萬黨員，如果每名黨員都合格，那將是一支強大的力量。
“做合格的共產黨員”是每個黨員入黨之後始終面臨的重大課題。這個課題直接關係到黨的創造力、凝聚力和戰鬥力。如何界定共產黨員合格的標準?一是以黨章為遵循，把黨章規定的黨員條件、義務、權利作為加強黨性修養的根本準則;二是以羣眾為評判，踐行黨的羣眾路線，真心誠意為羣眾辦好事、謀實事、解難事，力求做到羣眾滿意;三是以實績為檢驗，把自己從事的工作同實現黨的奮鬥目標緊密聯繫起來，努力創造一流的業績。
做合格共產黨員，就要堅定理想信念，對黨忠貞不渝。理想信念是燈塔，能給人以明確的人生方向和無窮力量。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。不忘初心，方得始終。每名共產黨員都要把對黨絕對忠誠放在首位，始終做到對黨的理論、路線、方針、政策虔誠而執着，憂黨憂在深處、擔當擔在難處、守土守在實處，“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
做合格共產黨員，就要踐行根本宗旨，保持公僕意識。我們黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民。共產黨員只有把全心全意為人民服務作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當公僕、無私奉獻。有了公僕意識，就能堅持深入實際，主動問計於民，不會高高在上;有了公僕意識，就能耐心傾聽羣眾意見，真心服務羣眾，不會自説自話;有了公僕意識，就能做人清正、為政清廉，不會以權謀私。每名共產黨員都要尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深紮根於人民的創造性實踐之中，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，從人民羣眾中汲取智慧和力量。
做合格共產黨員，就要秉持嚴實作風，夯實成事根基。“萬事皆歸於一，百度皆準於法。”“三嚴三實”是黨員安身立命和幹事創業的根本法度，也是我們黨的價值取向和發展路徑。每名黨員要以“三嚴三實”為行為規範和人生律條，做人做事在嚴上要求、在實處着力，通過不斷自我修煉、自我養成、自我塑造，將“三嚴三實”涵養為品格、習慣、作風，做到立身不忘做人之本、為政不移公僕之心、用權不謀一己之私，達到“事已立而跡不見，功已成而人不知”，無愧於共產黨員這一光榮稱號。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇2
2月10日，市教育局黨組召開中心組擴大會議，集中傳達學習了市委十四屆三次全會精神，對照市委書記王曉提出的“始終對黨絕對忠誠，堅決與以同志為核心的黨中央保持絕對一致”要求，再次開展專題研討。
通過學習研討，大家認識到市委《關於“始終對黨絕對忠誠，堅決與以總書記為核心的黨中央保持絕對一致”的決定》是建設幸福西寧的根本政治保證，充分反映了全市廣大黨員幹部的共同心聲和熱切期盼，對於堅持思想建黨與制度建黨相結合，開創西寧改革發展新局面具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。全面落實“兩個絕對”要求，是推進全市各項工作發展的管總治本之策。教育是民族振興和社會進步的基石，擔負着培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重任，寄託着全市各族羣眾對美好生活的期盼與嚮往。全市教育系統將堅持把深入學習、自覺踐行“兩個絕對”作為指引教育新發展、實現教育新跨越、開創教育新局面的根本指針和行動指南，堅決把思想和行動統一到中央和省委、市委的部署要求上來，強化“四個意識”，落實“四個轉變”，踐行“兩個絕對”，創新教育發展。
下一步全市教育系統將把深入貫徹落實市委十四屆三次全會精神作為當前首要政治任務和引領教育事業改革發展的行動指南，迅速掀起貫徹落實“兩個絕對”決定的熱潮，努力用“四個轉變”新思路推動“四個紮紮實實”在教育系統落地生根。
一是堅持學思悟踐。通過局黨組帶頭學，基層學校黨組織全面學，專題培訓系統學，積極推動“兩個絕對”進校園、進課堂、進頭腦，以多種形式掀起學習《決定》精神、宣傳《決定》精神、貫徹《決定》精神的熱潮，把教育系統廣大幹部師生思想和行動統一到《決定》精神上來，落實到教育教學全過程、各環節之中。全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，努力培養合格的社會主義建設者和接班人。
二是堅持知行合一。自覺把“兩個絕對”作為思想方針、政治紀律、組織原則、實踐標準，緊緊圍繞教育事業改革發展的新形勢、新任務，堅持在深化改革、優化佈局、提升內涵、推進均衡、提高質量上下功夫，加快推進西寧教育現代化和教育基本公共服務均等化，努力構建育人為本、優質多元、均衡發展的教育體系，不斷提升人民羣眾對教育的滿意度，使廣大人民羣眾擁有更多美好生活的獲得感和幸福感。
三是堅持政治引領。深化“兩學一做”學習教育，以創建“夏都校園黨旗紅”品牌活動為抓手，加強全市教育系統黨組織政治引領和服務功能。認真履行管黨治黨的主體責任，始終堅持“兩個絕對”，嚴明黨的紀律和規矩，進一步加強和規範黨內政治生活。深入排查防控教育領域廉政風險，強化監督執紀問責，着力抓好師德師風律已塑形推進工程，打造陽光校園、陽光教育，營造風清氣正、潛心育人的良好環境。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇3
2月13日，城中區召開區委中心組理論“兩個絕對”專題(擴大)學習會，會議全文傳達學習了《中共西寧市委關於“始終對黨忠誠，堅決與以同志為核心的黨中央保持絕對一致”的決定》。大家一致認為，“兩個絕對”是市委堅持融會貫通、學以致用所形成的理論創新成果、制度創新成果、實踐創新成果，是全市各項工作的管總治本之策，表示要不折不扣把“兩個絕對”要求全面落到實處，要把學習宣傳貫徹“兩個絕對”的決定作為頭等大事，迅速興起學習貫徹市委《決定》的熱潮，領導幹部要帶頭學習，先學一步、學深學透，切實武裝頭腦、指導實踐。
學習會上，區委書記就如何學習宣傳貫徹好市委“兩個絕對”的決定提出具體要求，要求全區各級黨組織要把學習宣傳貫徹市委決定作為當前和今後重要政治任務抓緊抓實，堅決當好貫徹“兩個絕對”的忠實踐行者、堅定執行者。始終堅持把“兩個絕對”作為開展各項工作的思想方針、政治紀律、組織原則、實踐標準，切實以執政為民的赤子情懷，堅決把“兩個絕對”要求落到實處。要求全區各級黨組織迅速掀起學習宣傳貫徹“兩個絕對”決定的高潮，把學習宣傳貫徹“兩個絕對”體現在實際行動上、落實到當前工作中，堅持學以致用、用以促學，做到與“兩學一做”學習教育結合起來，把“兩個絕對”納入黨員幹部培訓課程，分批次對全區黨員幹部進行專題培訓，組建“兩個絕對”黨課宣講團，與宣講中央一號文件結合起來，深入基層一線開展宣講活動，推動“兩個絕對”進機關、進企業、進社區、進農村、進校園，提高羣眾的知曉率、參與度。將全面貫徹落實《決定》納入年度重點目標考核範圍，用考核的辦法落實“兩個絕對”精神，對落實《決定》重視不夠、落實不力、工作滯後的單位和幹部，嚴肅追責問責，用強有力的措施推動“兩個絕對”落地生根，抓好當前各項工作，為建設幸福西寧中區篇章做出新的更大貢獻!
黨員教師兩個絕對心得體會 篇4
“xx大”對《章程》進行了修改，修改後的新《章程》，對我們共產黨員提出了更高的準則和要求。深入學習新《章程》、切實踐行新《章程》是我們每一位共產黨員義不容辭的責任和義務。
為貫徹落實黨中央文件精神、提升我校黨員隊伍的素質，校黨支部組織我校全體黨員教師對新《章程》進行了深入、細緻的學習，通過校長對新《章程》精彩、深刻的解讀，切實加強了我校每一位黨員教師的認識與理解，我倍感身為一名中國共產黨員的自豪與驕傲。通過此次學習，我感觸頗深，主要有以下幾點體會：
一、深入理解新《章程》的內涵
新《章程》把科學發展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為我們黨的指導思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻。就是要求我們每一名黨員必須以科學發展觀的指導思想武裝自己的頭腦，指導我們的工作。作為一名普通的黨員教師，最重要的是在科學發展觀的指導下，踏踏實實，認認真真，為學生服務好。將生態文明建設寫入新《章程》，並作出了闡述，樹立尊重自然，順應自然，保護自然的生態文明理念，堅持生產發展，生活富裕，生態良好的文明發展道路。這一舉措，不僅發展了物質文明，更好的提高了精神文明的發展，而且能夠保護生態，實現生態環境的可持續發展。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設。新《章程》增加了純潔性建設，純潔性建設是先進性建設的前提和基礎，要保持黨的先進性，在思想層面必須具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔，要從自省上提高自身修養。作為一名年輕的黨員教師，更要從身邊的小事，一點一滴的做起，樹立自身的良好形象，全心全意為學生、家長和社會服務，永葆共產黨員的純潔性。
二、深刻領會黨員的義務
黨員必須履行的義務是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。吃苦在前，享受在後，克已奉公，多做貢獻，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務。這就要求我們每一名黨員必須認真學習政治知識和科學文化知識，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發揮自身的作用，服務於人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模範作用，做一名合格的共產黨員。
通過學習，我深知作為一名國小教師，更要認真踐行黨全心全意為人民服務的宗旨，做好教書育人的本職工作，在政治上、思想上、作風上時刻以新《章程》規程嚴格要求自己，永葆黨員的先進性、純潔性，積極服從組織分配，認真完成學校交予我的每一項任務，為祖國的科學文化建設事業添磚加瓦。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇5
20__年3月3日至5日，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第四次會議和中國人民政治協商會議第十二屆全國委員會第四次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領導人的選舉和大部制的改革，我認真學習了習近平總書記和總理的報告，他們從歷史和時代的高度出發對近30年來改革開放的偉大歷史進程進行了高屋建瓴、大氣磅礴、精闢深刻的科學總結。
這是十八大之後總書記第一次系統闡述治國理念，他的報告“改善民生和創新管理中加強社會建設”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標，並作出了一系列重大決策部署，“大力促進教育公平，合理配置教育資源，着力提高教育質量，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。這充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業的發展前景和發展方向。為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實兩會精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任教師黨員20__年學習兩會精神心得體會自我介紹
認真學習貫徹20__年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務，通過兩會精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。在實際教學和管理工作中應認真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到兩會精神上來，在以後的教學工作中要立足本職崗位，作出業績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。
教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應當盡不猶豫地熱愛它。工作中要有高度的責任心和積極的工作態度，始終心懷學生，勤奮踏實，無私投入，不計較個人得失。師德是教師職業的靈魂，我們應把崇高師德內化為自覺價值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模範行為成為學生的榜樣，真正做到學高為師，德高為範。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇6
某某，男，現年49歲，在教育這片沃土上不輟耕耘了30個春秋，黨齡20xx年，20xx年8月加入了朱橋學校這個教育大家庭。他，勤奮務實，作風正派，勇於探索，學以致用，無私奉獻，發揮着黨員的先鋒模範作用。
一、勤奮務實，有良好的學習態度。
學習造就思想，學習使人睿智。他每年都給自己制定一份讀書學習計劃，利用業餘時間認真學習教育理論書籍----《給教師的一百個建議》、《歷史的細節》、《人性的弱點》、《沙盤遊戲療法》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，學習讓他不斷更新教育觀念，開闊教育視野，夯實理論基礎，使課堂教學能充分體現新課程理念，有效促進學生個性發展。除了教育理論知識，他還認真學習政治理論，努力提高自己的師德水平。通過自學先後獲得國家二級心理諮詢師、高級營養師證書。
二、作風正派，有較高的政治素質。 學習是做好一切工作的基礎。因此，他將學習作為自己人生永恆的主題，強調樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質，做好各項工作的前提和基礎。他認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習提高現政治素養。
三、勇於探索，有積極的學習實踐。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學實踐始終是一個教師重要的人生舞台。他一直能“以學生髮展為本”的教育理念統領他的課堂實踐，結合學生實際，在教學內容的設計以及教學實踐中都注重學生自主探究性學習，力圖以理論與實踐相結合來提高教育教學質量。積極參加“”學習，認真學習心理健康教育相關書籍，積極參加心理培訓，不斷為自己“充電”，並付諸實踐，20xx年6月《如何讓預設和生成“和諧相處”》在嘉定區“中學語文閲讀教學疑難解決”論文(案例)評選(國中)二等獎。積極開展課題研究，20xx年1月研究課題《進城務工人員子女主觀幸福感的研究》獲市級三等獎。
四、學以致用，有顯著的學習成效。
教師的真功夫在課堂上，只有提高自己的教學本領，才是老師解決課堂教學問題的最後保障。他能夠學以致用，成效顯著。20xx年9月《青春保護傘——國中生性的自我保護》區級評優獲二等獎，11月《積極地悦納自我》在《健康伴隨青春——嘉定區中學青春期教育教師指導用書》中刊登發表;20xx年10月嘉定區第二屆中國小青春期心理輔導活動課大賽——“青春健康 美好未來”國中青春期教育課比賽二等獎;20xx年11月嘉定區第四屆“陽光心態 健康生活”中國小青春期心理輔導活動課大賽(中學組)三等獎; 20xx年11月嘉定區第五屆“陽光心態 快樂成長”國小心理健康教育示範課優勝獎;20xx 年5月家庭禮儀教育《公共禮儀——尊敬師長 主動招呼》區級公開課。
五、無私奉獻，有突出的模範作用。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。為了他深愛的教育事業，他把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。他深知非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界;在學習中開闊視野、豐富知識;在學習中把握規律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他積極參加區學生心理髮展中心志願者義務值班，發揮着黨員的先鋒模範作用。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇7
通過近段時間學習，使我深切地認識到深入開展黨的羣眾教育路線實踐活動，對在新形勢下街道社區服務工作如何展指明瞭方向，面對新任務，新挑戰，作為服務機構，更要堅定不移地堅持黨的羣眾路線，更加紮紮實實地貫徹落實黨的羣眾路線，做好羣眾貼心人.
做好羣眾服務工作必須要牢固樹立四種意識：
一、牢固樹立為民意識
做為黨員幹部就要立足本職崗位，多為羣眾辦好事、辦實事，牢固樹立為民意識，尤其是作為社區工作人員，必須堅持把維護羣眾的生活保障、根本利益作為工作宗旨。要一心一意“為民”，從羣眾最關心、最直接、最迫切需要解決的實際問題入手，急羣眾之所急，想羣眾之所想，辦羣眾之所需，實現好、維護好、發展好人民羣眾的權益。要盡職盡責“護民”，做到決策體現人民意志，過程維護人民權益，結果落實人民利益。要實實在在“利民”，堅持給人民羣眾帶來實惠、幫助人民羣眾解決現實問題、使人民羣眾享受到改革發展成果。
二、牢固樹立服務意識
一是要創新服務理念，打造人性化服務。牢固樹立以人為本的服務理念，積極調整服務模式。為加強服務溝通，提高工作效能，我們應積極主動深入街道社區進行現場辦公，走訪聽取在幫助羣眾生活發展中的服務態度和服務項目上的意見，讓羣眾真正感到暖心、省心、貼心，構築相互理解、相互尊重、密切配合的服務關係。二是要創新服務機制。減少服務環節，打造便捷化服務，進一步簡化程序，提高服務效率，營造一流的服務環境。三是要創新服務氛圍。打造規範化服務，優化服務形象。服務形象是服務質量外顯的、具體的、綜合的反映，在服務文化中最容易被人感知。努力把優化服務形象作為突破口，規範工作人員的行為，讓來辦事的羣眾感到門好進，人好找，話好聽，事好辦。用“一張笑臉相迎、一把椅子讓坐、一句稍後諒解、一流高效服務、一聲走好相送”的温暖型服務方式，讓羣眾來到辦事有賓至如歸的感覺。真正用文明指導服務工作，用文化規範管理，營造出一個藴含着濃厚的文化氛圍的服務環境。
三、牢固樹立責任意識
要搭建工作平台，形成有效機制，特別要在建章立制、責任落實、績效考核、工作保障、資源整合等方面狠下功夫。要時刻牢記為人民服務的宗旨，切實履行好各自的職責。特別要在羣眾服務分析體系建設、事件處置上加大力度，確保羣眾利益不被侵犯。要堅持預防為主、科學管理，做到思想上始終清醒，意志上始終堅定，作風上始終務實，戒驕戒躁，開拓創新，以昂揚的鋭氣和蓬勃的朝氣推動社區服務工作深入開展。凡事以大局為重，只要有利於羣眾民生髮展的事情就要積極去辦、全力辦好，不能敷衍塞責、推諉扯皮，切實為百姓的生活質量保障服務。築牢拒腐防變的思想道德防線，真正做到為民、務實、清廉，更好地服務於經濟社會發展大局。
四、牢固樹立憂患意識
我們應該站在新的歷史起點，我們必須清醒地看到，做好社區工作，面臨的機遇前所未有，面臨的挑戰也前所未有。我們一定要從講政治的高度，從實現好、維護好、發展好人民羣眾根本利益的高度，從構建社會主義和諧社會的高度，充分認識加強社區工作的重要性、艱鉅性和複雜性，把社區工作擺上重要議事日程，切實增強危機感、緊迫感、責任感和使命感。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇8
作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺新的認識：
“愛”字當頭，做好本職工作。黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與温暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示範課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善於發現學生的“閃光點”，要憑藉美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
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樂在其中，搞好教育科研。教科研是學校可持續發展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發揮自己的先鋒模範作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。
百年大計，教育為本;教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。
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黨員教師兩個絕對心得體會 篇9
黨的建設的經驗證明，加強黨內監督和紀律建設，必須要有嚴格的制度規範。制度建設更帶有根本性、穩定性和長期性，是黨內監督工作和紀律建設持續深入健康發展的重要保證。
20__年，指出要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子裏。如今三年多的時間已過，籠子已越扎越密實。而制定問責條例，就是要把利劍高懸起來，告誡和警示全黨，黨中央對問責是動真格的，黨的領導幹部不擔當、不負責就要被追責。
在今年1月舉行的第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上，在講話中就曾提出，要整合問責制度，健全問責機制，堅持有責必問、問責必嚴，把監督檢查、目標考核、責任追究有機結合起來，實現問責內容、對象、事項、主體、程序、方式的制度化、程序化。此外，他還強調，問責不能感情用事，不能有憐憫之心，要“較真”“叫板”，發揮震懾效應。
對此，武漢大學馬克思主義學院教授陳曙光在接受記者採訪時表示，中國共產黨問責條例是加強和改善黨的領導的重要制度安排，是為黨員領導幹部科學履職、科學執政上了一把安全鎖，有利於在全社會形成不想腐、不敢腐、不願腐的健康環境。
陳曙光同時指出，自黨的以來，黨風廉政建設和反腐敗鬥爭已過三年，治標已取得顯著成績，黨內初步形成了不敢腐的氛圍，反腐敗鬥爭的壓倒性優勢正在形成，“現在已經到了治標與治本一體推進的時候，中國共產黨問責條例就是全面從嚴治黨的一大利器，也是治標的重大舉措。”
黨員教師兩個絕對心得體會 篇10
開展“兩學一做”學習教育的方法措施是：以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依託，具體抓好九項工作。
1.要講好專題黨課。
站黨委要求，各支部要結合學習教育動員部署，自上而下講好“兩學一做”專題黨課。今天這次會議，既是動員部署，也是上一次黨課，是落實以專題黨課起步開局要求的具體體現。
2.要開展專題學習討論。
以“三會一課”為主要形式，把黨員個人自學與集中學習結合起來開展專題學習討論，引導大家提高思想認識，找到自身差距，明確努力方向。專題學習討論共分4個專題，即學習尊崇黨章，喚醒黨章意識，自覺遵守維護黨章;學習黨規黨紀，強化規矩意識，自覺嚴守黨的紀律;學習系列講話，增強看齊意識，自覺踐行講話要求;學習先進典型，增強先鋒意識，自覺爭做合格黨員。每2個月安排1個專題，每個專題安排4次集中學習，最後一次要組織討論，每個專題都要組織一定數量的黨員發言，四個專題實現黨員發言全覆蓋。
3.要開好黨支部專題組織生活會。
開展批評與自我批評，是我們黨的優良作風，也是我們黨掃除政治灰塵，保持先進性和純潔性的有力武器。11月末前，支部委員將以“兩學一做”為主題召開專題組織生活會，對照職能職責進行黨性分析，查擺思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。還要組織全體黨員對支部及支委工作、作風等進行評議。各黨小組要參照對車間支部班子的要求，以黨小組會的形式召開專題組織生活會。無黨小組的，以黨員大會的形式進行。
4.要認真開展民主評議黨員工作。
11月末前，以黨支部為單位召開黨員大會，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，組織黨員開展民主評議。廣大黨員要講真話、説實話，不講空話，不説假話，確保民主評議客觀、真實、實事求是。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話，黨支部要綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員，要予以表揚;對合格黨員，要予以激勵;對有不合格表現的黨員，要按照黨章和黨內有關規定，穩妥慎重給予組織處置。
5.要紮實開展“共產黨員號”創建。
支部將組織以“共產黨員號”為重點的黨內品牌創建，圍繞黨內優質設備、示範窗口、攻堅團隊、先鋒崗區、先進工作法等黨內品牌創建成果，充分挖掘豐富的教育和崗位實踐資源，圍繞“政治思想好，技術業務好，安全質量好，效率效益好，企業文化好，全員形象好，團結協作好，羣眾口碑好”八好目標，開展“共產黨員號”創建。8月底前，至少要創建一個“敢叫板、敢叫響、敢較真”的“共產黨員號”。同時，還將向車站推薦“四講四有”黨員先進典型，為廣大黨員樹樣板、立標杆。
6.要組織黨員立足崗位創先爭優。
緊緊圍繞安全生產、客貨改革、經營創效等重點工作，深入開展創先爭優，三創一比等黨內主題實踐活動，以創崗建區、立項攻關、突擊奉獻、黨內品牌創建為基本形式，組織引導黨員立足崗位創先爭優。要落實黨員承諾踐諾、佩戴黨徽上崗等制度，明確黨員發揮作用的具體要求，組織引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。
7.要參加黨員全員集中輪訓。
從20xx年7月開始，局黨委將在局黨校、人才培訓基地對全局在崗黨員進行全員集中輪訓，採取集中講授、現場教學、情景體驗、實地參觀、討論交流、現身説法、學員訪談等形式，重點圍繞黨章、準則、條例、系列重要講話和黨史黨性、革命傳統、反腐倡廉以及局情教育等內容，進行系統性、全員性輪訓。請大家一定要遵守站黨委、車間支部的要求和安排，遵守培訓紀律，維護車站形象。
8.要拓展創新學習教育有效形式。
按照站黨委要求，支部將積極探索創新學習教育的有效形式和方法，確保學習教育切實取得實效。開展學習教育期間，將組織主題黨日活動，通過組織重温入黨誓詞、參觀革命傳統教育基地、開展義務奉獻等多種形式，引導黨員增強黨性觀念和組織意識，牢記黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統。
9.領導班子成員要帶頭參加學習教育。
站班子成員要以一名普通黨員的身份參加所在的黨支部學習教育，與黨員一起學習討論、接受教育;要參加所在支部的組織生活會和民主評議。我們車間支部班子也要自覺貫徹領導帶頭、以上率下的原則，在學習教育中發揮表率示範作用。
最後，我要對支部各位支委提出要求，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，把學習教育有機融入日常黨建工作，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，確保學習教育取得實實在在成效。我作為支部書記，負有第一位的責任，各位支委要按照分工，抓好工作落實，從嚴從實抓好學習教育。
同志們，以這次動員部署大會暨專題黨課為標誌，客運車間黨支部“兩學一做”學習教育正式啟動了，我們一定要高度重視，高標準、高質量抓好各項重點工作落實，以“兩學一做”的豐碩成果促進我站各項工作再上新台階。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇11
黨的第二批羣眾路線教育活動開展以來，在上級黨委、政府的安排和部署下，在各級督查組的監督中，我校廣大教師以飽滿的熱情和嚴肅的態度，全身心的投入黨的羣眾路線教育活動，端正了立場，明確了方向，收到了良好的效果。
作為一名有十幾年黨齡的黨員教師，我積極響應學校黨支部的號召，認真學習《黨章》和精神，查閲黨的幾代領導集體關於羣眾路線和羣眾觀點的論述，觀看《四風之害》等教育活動專題片，以學習促進教學工作，以教學工作檢查學習效果，感悟漸深，收穫頗多，對黨的領導和執政有了更為深刻的理解和認識。
通過學習，我深刻認識到，我們中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，她從成立之初就莊嚴宣告，要為最廣大的人民謀利益並把這一承諾寫進了《黨章》。在近百年的中國革命和社會主義建設中，我們黨不斷探索羣眾工作的方法，踐行為人民服務的宗旨，深化和豐富了羣眾觀點和羣眾路線的內涵，始終堅持“一切依靠羣眾，一切為了羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去”的觀點和工作方法，贏得了人民羣眾的支持和擁護。我們黨92年的光輝歷程，就是一個不斷髮動羣眾、依靠羣眾，為人民羣眾利益而奮鬥，從勝利走向勝利的歷程。無數次的實踐證明，羣眾路線是我們黨的生命線，是我們的傳家寶。人民羣眾是我們黨的力量之源、執政之基，是我們當堅強的後盾和依靠，也是我們黨戰勝各種困難迎接挑戰化解風險，不斷取得中國特色社會主義事業新成就的根本保證。
同時，我也清醒地認識到，在社會主義建設不斷取得巨大成就、邁向全面小康社會的道路上，我們黨的執政面臨新的考驗，黨的羣眾工作也呈現出了複雜性和敏感性的新特點：一方面，人民羣眾的民主意識法制意識不斷提高，要求社會公平、公正、公開的呼聲日益強烈，希望分享發展成果的心情越來越迫切;另一方面，在《四風之害》專題片和近幾年查處的大案要案中，我們痛心地看到一些黨的領導幹部特別是手握權柄的領導幹部距離人民羣眾愈來愈遠，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風日益毀壞着黨在人民羣眾心目中的形象，一些地方幹羣關係緊張，侵害羣眾利益、草菅人命的事時有發生。在這種形勢下，開展這場羣眾路線教育活動就顯得十分必要和非常迫切。通過認真學習和教育，就是要是各級領導幹部和黨員特別是各部門的領導班子要樹立正確的羣眾觀、政績觀，尊重人民羣眾的主體地位，發揮人民羣眾的首創精神，始終站穩羣眾立場，堅持不懈的做好羣眾工作，一起以人民羣眾的利益為出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好最廣大人民的切身利益。
多次強調，實現中國夢，實現全面建成小康社會的宏偉目標，必須緊緊依靠人民羣眾，充分調動最廣大人民羣眾的積極性、主動些、創造性。通過開展羣眾路線教育活動，就是要使全黨同志牢記並恪守黨的全心全意為人民服務的宗旨，以良好的作風把黨和人民羣眾凝聚在一起，為實現全面建成小康社會的目標而努力奮鬥。
作為一名有二十幾年教齡的教師，特別是作為一名中政治課教師，在這次羣眾路線教育活動中，更該轉變觀念，在平時教學中踐行黨的羣眾路線，把本次學習活動和本職工作有機結合在一起，做一個有政治責任感和敏鋭感的政教教師。
作為普通教師，我沒有學校教育管理的決策權和執行權，對於改變學校教育的現狀提升學校的教育質量缺乏影響力和足夠的推動力，但作為一線教師，我始終站在教育的前沿陣地，要直接面對學生、面對學生家長、接受社會的評判。我們雖然平凡，但我們不能平庸，必須要經得起學生、家長和社會的檢驗，因此我們必須知道：
一、堅持羣眾路線就要“愛生”
黨的全部工作的出發點和立足點就是要為人民服務，使人民得到實惠，真心實意為人民羣眾破解難題、辦好實事，而不是搞形式主義，瞎指揮胡踢騰。對我們普通教師來説，就要在平時的教育教學中，熱愛學生、尊重學生、關注學生，樹立平等的師生觀，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，塑造健全的人格和強健的體魄。這樣，我們的工作才能贏得學生、學生家長和社會的尊重和認可。做到了這一點，我們其實就在一定的領域就在本職工作中最直接最現實的維護了人民羣眾的利益，貫徹了黨的羣眾路線的精神實質和具體要求。
二、腳踏實地、求真務實
“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”是當前人民羣眾深惡痛絕的“四風”，這“四風”在學校教育中也以顯性或者隱性的形式存在着：在有些學校，領導不任課不深入學生和教師;學校的會議宂長效率低下;發言漫不經心錯別字滿口;部分教師師德意識不強學習能力不強等等，諸如此類的現象與人民羣眾對教育的需求格格不入，引起了社會的不滿和埋怨。
要解決上述問題，我們普通教師，必須以這次教育活動為契機，立足本職工作，靜下心來教學，認真備課、上課、輔導、批閲作業，規範自己的教學行為，強化師德意識。同時。我們要積極參加各種形式的教研活動，從點滴做起，大膽嘗試和探索，做學者型和鑽研型的教師，努力提高自己的業務能力。總之，只要我們多做實在事少説漂亮話，不做老學究，甘當國小生，就必然能祛除作風漂浮、高高在上、只善於發號施令的詬病，切實為老百姓辦實事的。
三、轉變教育理念和教育方法
隨着社會的發展，學生的學習和生活環境發生了很大變化，教育主題呈現出多元化的特點，學生的在校行為和思想都容易受到不良習氣的影響，稍不注意，就會走上歧途。因此，教好一個學生，就會和諧一個家庭，就會為社會的穩定增添安全係數，這是人民羣眾最關心的實際問題。因此，我們家是特別是班主任教師，就要多深入實際，和學生談心，瞭解學生的家庭狀況和思想實際，在此基礎上確定教育策略，堅持以人為本，站在學生的立場上思考問題，換位思考，關注學生的訴求。相反，簡單粗暴，動輒就體罰和變相體罰學生，不尊重學生的人格，就會給學生的心理蒙上陰影，產生牴觸情緒，出現逃學、輟學等現象，給家庭和社會會造成不良的後果和消極影響。在羣眾路線教育活動中我們必須竭力遏制和克服些問題，否則，我們的羣眾路線教育活動就成了走馬觀花式的“樣板戲”，達不到預期目的。
四、愛崗敬業，促進專業發展
作為教師，我們要愛崗敬業，幹一行愛一行，吃 總之，通過參加黨的羣眾路線教育活動，我給自己“洗了澡”、“照了鏡子”、“正了衣冠”，心靈深處得到了盪滌和洗禮。在今後的學習、生活和工作中，我一定會以科學發展觀為指導，圍繞學校的中心工作，做好本職工作，以促進學生全面發展為宗旨，以推動課堂教學改革為載體，以羣眾路線教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，拿出吃苦耐勞的精神，發揮模範帶頭作用，以新理念適應新形勢，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，做到教好書，育好人，力爭讓家長放心，讓社會滿意。
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黨員教師兩個絕對心得體會 篇12
我們作為黨員教師，面對的是學生，是學生家長。學生就是我們的天，家長就是我們的衣食父母。我們在日常的工作中，就要深入學生，密切聯繫家長，全心全意為學生服務、為家長服務。怎樣更好地服務於學生、家長，我通過學習“羣眾路線教育實踐活動”相關理論和反思，認為可從以下幾方面着手。
一、積極學習“羣眾路線”的理論，讓“羣眾路線”深入骨子
歷史是人民羣眾創造的，我們的教育教學成績是由學生創造的。只有通過學習“羣眾路線”相關理論，我們黨員教師才能懂得羣眾對社會發展的重要性，才能明白學生就是我們的一片天，才知道我們工作的目的一切都是為了學生、為了學生的一切，也才能更好地去為學生服務、為家長服務，辦出讓學生家長滿意的教育。也只有通過學習相關理論，我們才能徹底轉變觀念，改進工作作風與方法。
二、以身作則，做好學生的榜樣
“身正為師，學高為範。”我們作為黨員教師必須以《中國小教師職業道德規範》為準繩，高標準，嚴要求自己，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於學生的人。這樣才能為人師表，才會成為學生學習的榜樣，才能更好地為學生和家長服務。
三、求真務實，幹好教學六認真
少説空話，多做實事。實幹才能興邦，才能興教。我們一定要認真鑽研教材，探究適合自己所教學生的教法，備好課，切忌流於形式，疲於應付檢查。課堂上真正做到以學生為主體，以學生為主人，把自己當作引導者，甚至是僕人。絕對不能居高臨下，不能採用“灌輸式”，而要採用自主、探究、合作式的教學法。要面向全體，不只顧優生，不放棄每一個後進生，使每個學生在課堂上都有所獲。作業佈置要有梯度，使各種層次的學生都能完成。對後進生要格外加以關注，課外多耐心給予輔導。評價學生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學習成績不優秀的學生，絕對不能歧視後進生，打擊後進生。否則就是傷害學生，傷害學生家長。
四、改進工作作風，實施民主
要全心全意地為學生服務，對學生的教育、引導、管理，就一定要實施“從羣眾中來，到羣眾中去”的方法。因此，我們在日常的教育管理中，一定密切聯繫學生和依靠學生，而不能高高在上，必須養成為學生服務、向學生負責、向家長負責、遇事同學生和家長商量的工作作風，班級管理一定讓學生羣策羣力，實施民主管理，才能創造健康、團結、向上的班集體。
五、深入學生，傾聽每個學生的心聲，關愛每個學生的成長
沒有調查，就沒有發言權。不深入羣眾，就不瞭解羣眾的心聲。我們教師不深入學生，就不知道學生在學習上、生活上的困難，就不瞭解學生的心理狀態，就不清楚學生的個性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學生羣，與學生交友，與學生聊天、交流，關心每個學生學習、生活上的困難，急學生之所急，想學生之所想。
六、適時家訪，傾聽家長的意見，更好實施家校聯合教育
學生是未成年人，難免會出現有背學校規章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細緻地教育、溝通，絕對不能簡單、粗暴地對待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學生，反而會傷害學生，把學生推向我們的對立面，讓我們失去羣眾基礎。當然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學生家庭，瞭解其家庭環境，瞭解家庭教育情況，傾聽家長的意見，急家長之所急，想家長之所想，共同探討教育良策。
七、清白做人，不亂收費用，不接收家長送禮
作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態度。因此我們必須本着對學生對家長負責的的態度去教學。必須隨時提醒自己，決不亂收一分一毫規定範圍之外的費用，決不利用權力之便逼迫學生或者學生家長對老師進行賄賂。不接受家長的一切送禮和宴請。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇13
作為共產黨員，作為一名光榮的人民教師，我心懷感恩!在辛苦並快樂着的工作中，我始終注意樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘鍊人品，努力保持共產黨員先進性。 不久前，學校組織黨員學習了《廉政準則》。通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。
教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。新課程改革中明確提出教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。就此，我談談對《廉潔準則》學習後的的所得，與大家共勉。
一、用心學習，始終保持清醒的認識
在教育事業的發展中，這一準則使黨的教育方針政策的貫徹落實有了堅實的保障;從廣大人民的願望來説，這一準則正是在傾聽民聲之後做出的順應民意的英明舉措;從黨員領導幹部的思想建設上，這一準則在很大程度上消除一些人思想認識的誤區。學習《廉政準則》讓我想到了黨的七屆二中全會上的講話，想起了“兩個務必”。我體會到只有不斷加強學習，用心學習，真心學習，才能始終保持清醒的頭腦，清醒的認識。只有靜心研讀，才能有所思，有所悟，有所獲。才能在市場經濟的形勢下，不被不良的思想侵蝕，不被不良的行為影響。保持健康的完整的世界觀、人生觀和價值觀。如果忽視了學習放鬆了學習，思想就得不到淨化，心就不靜，心不靜，私慾就容易膨脹，就抵制不了誘惑。作為黨員幹部，必須樹立牢固的理想和信念，牢記為人民服務的宗旨，提高警省自己、純化自己的自覺性。
二、以廉養德時刻堅守教師的操守
儉以修身，靜以養心。“心底無私天地寬”。做為黨員幹部要時刻不能放鬆黨性修養;做為教育工作者要時刻不能淡忘師德規範。學習《廉政準則》是一個長期的過程，學習的關鍵是入腦入心，通過內因發生作用。我常常想，學的東西是否融進了自己的內心世界，是否化作了自覺的行動?我常常審視自己，努力使自己的靈魂得以洗滌得以淨化，《廉政準則》就是映照心靈的鏡子，標對行為的尺子。有了這面鏡子這把尺子的衡量和比對，經常過濾掉思想中的雜念，不讓雜念存留，更使雜念無法滋長。而要能夠自覺地做到這一步，還要有正確的價值觀、苦樂觀、幸福觀、榮辱觀，要內心深處甘於清廉，以清正為榮、為樂、為生命的最高獎賞。古往今來名垂青史的、為人們稱頌的不是鉅富更不是貪官，而是道德高尚的人，造福社會的人，有益於人民的人。
勤於自律，嚴於自律，必須從細微處做起，從小事做起，從點滴做起;勤於正己，嚴於正己，必須從初始做起，從源頭做起，從一個個清與濁、正與邪、公與私、美與醜的判斷和選擇做起。 古人説：“一日三省吾身”，要常常自警、自省、自我反思。常懷律己之心，常懷正己之心。常以先模人物的事蹟激勵自己，常以《廉政準則》的要求規範自己，常以反面角色的悲劇警醒自己。堅守做人的準則，堅守人民教師的操守，堅守共產黨員標準。在心中深深刻下廉潔從教的堅強信念，在思想上牢牢築起反腐防變堅固之堤。
作為共產黨員，在永保先進性的同時，更要時刻牢記自重、自省、自警、自勵。人生需要加減法。加法，就是要增加知識、增長本領、增強後勁;減法，就是要遠離誘惑、看淡名利、安於平和，無窮的慾望會使得自己更加的貧乏，不斷的索取會讓自己迷失。快樂即是滿足，珍惜擁有才是最大的幸福。
黨員教師兩個絕對心得體會 篇14
一、全面領會開展“兩學一做”學習教育的重要意義
近期，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。僅2月份，就先後對“兩學一做”學習教育作出一次重要指示、一次重要批示，並主持召開中央政治局會議，審議了中央“兩學一做”學習教育方案。4月6日，中央又專門召開“兩學一做”學習教育工作座談會，傳達學習的重要指示精神，對開展“兩學一做”學習教育進一步作出部署、提出要求。
4月11日，4月12日總公司黨組、路局黨委分別召開電視電話會議，4月15日，站黨委召開了動員部署大會暨專題黨課，對開展“兩學一做”學習教育進行了專題動員。這充分體現了黨中央、總公司黨組、路局黨委、站黨委對這項工作的高度重視。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是落實《黨章》關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，對於全面落實從嚴治黨要求，保持和發展黨員隊伍的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。
1.開展“兩學一做”學習教育，是推動從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。
“兩學一做”學習教育是要把“學習教育”、“ 從嚴治黨”向基層延伸，把範圍擴大到全體黨員。“兩學一做”學習教育的開展，就是要引導廣大黨員自覺運用黨章和黨規黨紀規範自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦。目前，我車間共有七個支部，122名黨員，如何延伸到每一名黨員，這就要求我們把“兩學一做”學習教育融入日常、形成常態，特別是我們基層支部，更要認清“兩學一做”不是一次活動，要搞好經常性、持久性，真正把學習教育落到實處，進而有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅持問題導向，始終保持黨的先進性和純潔性，使黨的細胞更加充滿活力。
2.開展“兩學一做”學習教育，是強化基層黨組織建設的有效途徑。
我們黨支部處在鐵路運輸管理的第一線，擔負着為國家經濟社會發展提供運輸安全保障的重大責任。習在貴州考察時指出：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策，要重點加強基層黨組織建設，全面提高基層黨組織凝聚力和戰鬥力”。開展“兩學一做”學習教育的根本目的就是築牢堡壘、強基固本，激勵基層黨組織和廣大黨員幹事創業、開拓進取，真正使基層黨組織的堡壘作用發揮得更大、更強、更優，不斷推動各項工作健康發展。第一季度，我支部對“三年基礎工程”推進情況進行了回頭看自查，其目的就是強化支部建設。我們要以“兩學一做”學習教育為契機，切實把支部工作做細做實做好，打牢基礎、建強堡壘，創建優秀基層黨組織。
3.開展“兩學一做”學習教育，是提升黨性修養的現實需要。
總體來看，通過幾年的思想政治教育、業務技術培訓，我支部黨員的能力素質和黨性修養有了不同程度的提高，抓學習、爭一流、講奉獻、促和諧的氛圍越來越濃，但是，黨員意識淡化、理想信念模糊、黨員精神不振等問題，在我們黨員身上還不同程度存在，也不容忽視。一是黨員意識淡化。主要表現在有的黨員政治紀律和政治規矩意識不強，不按時完成黨組織安排的任務、選擇性工作等現象仍然存在，
例如，個別黨員，參加“三會一課”精力旁顧，帶頭遲到早退，不遵守政治規矩和組織紀律。二是理想信念模糊。主要表現在有的黨員對自己從事的本職工作缺乏信心，理想信念不夠堅定，責任意識不強，“兩違”問題屢禁不止，精神上“缺鈣”，甚至得了軟骨病。三是黨員精神不振。主要表現在有的黨員工作態度消極懈怠、敷衍了事，對承擔的工作主動思考少、被動應付多，不作為、慢作為，不會為、不善為，逃避責任、缺乏擔當，有些工作多次安排部署、多次督查督辦、遲遲未見結果，黨員幹部先鋒模範作用發揮不夠，示範引領不夠;四是黨員修養還需提高，主要表現在有的黨員抵制社會不良現象不堅決，甚至隨波逐流;有的黨員行為不端，生活作風不檢點。
針對上述問題，急需我們通過開展“兩學一做”學習教育，引導廣大黨員把“兩學一做”要求轉化為改進作風、幹事創業、勇於擔當、忠誠做人的實際行動。同時，我們要集中力量，藉助學習教育載體，切實把黨員這支核心力量建設好，把黨員這支隊伍的作用發揮好，為推進我站創新發展提供更加堅強有力的保證。
二、準確把握“兩學一做”的核心內容和精神實質
“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。我們要深刻領會和把握“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的核心內容和精神實質，明確“學什麼、做什麼、怎麼做”，實現學做結合、以學促做，切實做到學得深入，做得紮實。
1.“兩學一做”，基礎在學。
學習既然是“兩學一做”的基礎和前提，那麼我們必須要弄清楚學習的內容。一要學黨章黨規。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥綱領和重大方針政策作出了明確規定，對黨員權力和義務、黨的制度和各級黨組織的行為、黨的紀律作出了明確規範，是我們每一名黨員的行動指南。學習黨章，就是要逐條逐句通讀黨章、精研領會重點規定，思想上行動上始終與黨組織保持高度一致。熟記《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》等黨紀黨規，守住為人、做事的基準和底線。
全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記8項黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，增強黨員意識，堅定理想信念，忠誠於黨、忠誠於鐵路事業，用黨章和黨紀黨規約束自己的一言一行，指導我們的工作實踐。二要學系列講話。習系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，也是廣大黨員、幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。
黨的以來，習圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面，發表了一系列重要講話，可以用“一二三四五”來概括，即一箇中國夢(即，實現中華民族偉大復興的中國夢)、兩個一百年(即，在中國共產黨成立120xx年時全面建成小康社會、在新中國成立120xx年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家)、三大發展戰略(即，一帶一路建設、京津冀協同發展、長江經濟帶建設)、四個全面戰略佈局(即，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨)、五大發展理念(即，創新、協調、綠色、開放、共享)，這為我們在新的歷史起點上實現新的奮鬥目標提供了基本遵循。
我們廣大黨員學習系列講話，就是把思想和行動統一到習系列重要講話精神和總公司黨組、路局黨委、站黨委決策部署上來，補足“精神之鈣”和“謀事之需”，提升我們廣大黨員講政治、守規矩，懂全局、管本行，抓重點、破難題，抓落實、求實效，講擔當、善作為，崇廉潔、拒腐蝕的能力。
2.“兩學一做”，關鍵在做。
只有嚴格標準、選好載體、注重實效，學用結合、學以致用，才能成為一名合格的黨員。一要嚴格標準。做合格黨員的標準是明確的，就是“四講四有”，即講政治、有信念，就要保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。講規矩、有紀律，就是要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩。講道德、有品行，就是要傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚。講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，幹事創業，時時處處體現先進性。
在學習教育期間，所有黨員一定要結合自身實際，認真查找存在的問題和差距，對照標準補短板，高標準要求自己，努力做一名合格的黨員。二要選好載體。開展“兩學一做”學習教育的載體很重要，好的載體能夠促進活動的深入開展，取得良好的效果。開展“兩學一做”的主要載體是爭做“合格黨員”，爭當“共產黨員號”先進典型。我們必須要在做好規定動作的基礎上，結合實際，突出特色、選好項目，深入開展“共產黨員號”創建活動，從而提高黨員隊伍的能力素質和黨性修養。三要注重實效。開展“兩學一做”，目的是要取得實效。
需要強調的是，“兩學一做”不是一次活動，而是落實全面從嚴治黨，實現黨員教育管理制度化、常態化的有效措施。我們不能開幾次會議、寫幾篇體會就完事了，不能搞形式主義，要在真學真做上努力。同時，學要帶着問題學，做要針對問題改，這就要求我們用黨章規定和黨員標準從嚴要求自己，及時改正不符合黨員標準的行為，時刻牢記什麼該做、什麼不能做，始終保持先進性，處處發揮表率作用，只有這樣才能達到學習教育的目的。
3.“兩學一做”，核心是怎麼做。
開展“兩學一做”，認真整改存在的突出問題，黨員明確怎麼做，這些是核心。一要找準問題。找準問題是前提，大家一定要對照合格黨員的標準，找準自身存在問題，為認真整改奠定基礎。二要查明原因。對查擺出的問題，有些可能有客觀原因，但我們要多從主觀上分析原因，找到產生問題的根源，做到對症下藥。三要認真整改。要本着有什麼問題改什麼問題的原則，對照問題清單，整改到位一項銷號一項。理論學習上不足的就要強化學習，主動在學習黨章、系列講話的深度和廣度上努力，增強理論自信;黨性修養上有差距的就要加強對黨章、黨紀黨規的學習，努力提高黨員意識和黨性修養，做合格黨員;作風上有問題的就要對照“三嚴三實”要求和合格黨員標準，從嚴從實要求自己，不斷改進作風，樹立良好的對外形象。
三、深入貫徹“兩學一做”指導思想、基本要求和方法措施
開展“兩學一做”學習教育的指導思想，概括起來是“一個堅持、四個進一步、兩個為”。“一個堅持”：就是堅持把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行。
“四個進一步”：就是進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在安全、經營、服務等各項工作和社會生活中起先鋒模範作用。“兩個為”：就是為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實“五大發展理念”、深入推進全站和諧向上發展提供堅強組織保證。
開展“兩學一做”學習教育的基本原則，概括起來就是“五個堅持”：堅持正面教育為主、用科學理論武裝頭腦，遵循紀在法前、教在紀前，組織引導黨員用黨的創新理論引領思想、用黨的優良傳統砥礪精神、用黨章黨規黨紀約束行為，激發做合格黨員的內在動力;
堅持學用結合、知行合一，以學為基礎、以做為關鍵，通過學習增強做合格黨員的思想自覺，用思想自覺引導做合格黨員的行動自覺;堅持問題導向、注重實效，學要帶着問題學，做要針對問題改，把查找解決黨員隊伍和黨組織抓黨員教育管理中存在的問題貫穿始終，增強學習教育的針對性和實效性;
堅持領導帶頭、以上率下，領導班子成員要走在前面、深學一層，帶頭嚴格執行各項制度，帶頭落實各項要求，為普通黨員作出表率、立好標杆;堅持從實際出發、分類推進，我們支部將結合實際，對學習教育的內容、組織方式等作出相應安排，提出適合自身特點的目標要求和措施辦法，防止大而化之，力戒形式主義。
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黨員教師兩個絕對心得體會 篇15
今年1月起，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開展，根據中央統一安排，中央政治局同志各選擇一個縣作為聯繫點選擇了河南蘭考作為自己的聯繫點。
3月17日至18日，短短一天多時間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模範代表，考察為民服務中心和民心熱線，到農村面對面聽取幹部羣眾意見和建議，同鄉村幹部座談，出席縣委擴大會議並作重要講話……的日程滿滿當當。貫穿蘭考之行的一根紅線，就是大力學習弘揚焦裕祿精神。
一段時間以來，黨的羣眾路線教育實踐活動在我們這些處在最基層的單位——學校開始開展了。
一直以來，部分老師對黨的羣眾路線教育實踐活動的學習心存質疑，甚至有些怨言，認為我們這些普通教師本來就是羣眾，還走什麼羣眾路線;領着微薄工資的我們無權無勢，想官僚一把，奢靡一回都沒機會;學習焦裕祿精神是縣委書記的事等等。根據這些言論你就能説我們的老師覺悟不高、思想落後嗎?答案是否定的。上週，學校要求各年級組就學習在蘭考調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動的講話精神討論發言。老師們各抒己見，有老師説：我理解的走羣眾路線就是盡職盡責幹好自己的本職工作，不誤人子弟;有的説：我理解的走羣眾路線就是關心學生愛護學生，把學生教育好，讓學生成才，讓家長滿意;還有的説：我的理解就是為學生服好務，身體力行做好學生的榜樣等等。多麼質樸的語言，多麼淳樸的情感，多麼純粹的精神。實際上他們不僅是這樣説的，更是這樣做的。這難道不正是到羣眾中去，一切為了羣眾的的羣眾路線的實質嗎?這不正是忘我工作的焦裕祿精神的體現嗎?
作為一名普通黨員教師，我對近期黨的羣眾路線教育實踐活動的開展也有一些感觸，特別是在蘭考考察時對學習弘揚焦裕祿精神作出的論述和要求感受頗深。他強調：“學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、幹部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。”也就是説，焦裕祿精神的內涵就是，公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、高尚的道德情操。實際上焦裕祿精神與雷鋒精神、鐵人精神、抗洪精神、抗震精神一樣，是我們這個時代對偉大的中華民族精神的繼承和發展，我們國家取得的成就是與戰鬥在各行各業辛勤勞動者大力弘揚這些精神分不開的，所以學習弘揚焦裕祿精神不僅僅是領導幹部的事，也是千千萬萬普通勞動者應該做的。
作為教師，我們的服務對象是學生，公僕情懷實際上就是要有濃厚的服務意識，沒有服務意識、高高在上，何以教好學生、培養人才。基於此，我們不該用焦裕祿的公僕情懷照照我們自己嗎?作為教師脱離實際，誇誇其談，不從學生實際出發，因材施教，何以教好學生。既然如此，我們不該學學焦裕祿的求實精神嗎?艱難困苦，玉汝於成。奮鬥精神更是作為一名教師不可或缺的，教書育人是一種複雜的艱苦勞動，既需要我們付出大量腦力勞動，也需要消耗體力，任何的淺嘗輒止、貪圖享樂、不思進取都不能勝任這項工作，做好這項工作，需要我們艱苦奮鬥、奮發向上才能成為一名合格的人民教師。教師的工作具有示範性，學高為範、身正為師，教師是什麼樣的道德情操對學生的成長會產生潛移默化的影響，焦裕祿高尚的道德情操難道不是我們每個教師應該學習的嗎?工作在第一線的廣大普通教師們兢兢業業、默默奉獻、盡職盡責就是對焦裕祿精神的最好詮釋。一代人的教育離不開一代教育工作者，在今後的工作中，如果我們每個教師都能把焦裕祿精神作為一面鏡子，從裏到外、從上到下反覆照一照，深入查擺自己在理想信念、思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，不斷改進、不斷完善，那我們離一個完美教師還遠嗎?我們國家的教育大業還愁不會興旺發達嗎?
黨員教師兩個絕對心得體會 篇16
在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，就是要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心繫羣眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大羣眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。在新的歷史條件下，繼續保持黨的先進性，關係到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關係到黨和人民事業的興旺發達和國家的長治久安。 結合自身作為一個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模範作用談幾點體會。
一、保持共產黨人的先進性，必須站在時代高度，認真履行“三個代表”重要思想。黨員教師應該解放思想、更新觀念、與時俱進
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由於他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
2、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也#要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，黨員教師羣體應該成為教育創新和改革的示範者。
4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。
5、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。
二、保持共產黨人的先進性，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。
一位哲人説過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分説明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強大的示範和輻射作用。“學高為師，德高為範”這是對教師師德的最好寫照。
1、作為黨員教師首先應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂於學、勤於教、善於思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇於探索，具有改革創新精神。作為一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講台。
2、作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那麼我們首先是榜樣，首先是教己，然後才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。一個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養育學生的美好人格。
3、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。愛的奉獻，愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。
三、教育承擔着傳承文化，創造新文化的重要責任，黨員教師在建設先進文化方面應該做到：
1、保持與時俱進的精神狀態，善於學習(向書本學習、向社會學習、向學生學習)，主動接受先進文化，用現代文化武裝自己。在當代中國，發展先進的文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，並在工作中不斷推動這一文化的發展和創新。
2、用先進的文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中能正確地進行選擇;用人文精神教育感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神武裝我們的學生，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚向上的精神狀態。雖然我們只是中學教師，只負責對學生三年的教育，但在教育實踐中也應該追求使自己的教育要為學生一生的發展奠定基礎，讓自己成為學生人生的導師。
3、師德水平高，注重教書育人，善於做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，為其他教師做出表率;精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進學生的終生學習意識和能力的發展為追求，以促進學生的可持續發展為追求;法律意識、民主意識強，依法執教，師生平等，受學生歡迎。
4、注重教書育人，加強學生的思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特徵和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。
四、堅持執政為民、全心全意為人民服務，黨員教師應該是人民利益的忠實維護者
貫徹“三個代表”重要思想，本質在於堅持執政為民，因此，作為執政黨的黨員必須樹立全心全意為人民服務的觀念和意識，實踐黨的宗旨。這要求黨員應該能正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關係，在必要時能犧牲個人利益而維護黨和國家的利益。黨員有自己的正當的個人利益，但他應該能合法地維護自己的合法權益。始終把人民的利益、黨和國家的利益置於首要地位。
作為教師，維護人民利益主要體現在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優質的教育造就更優秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。為此黨員教師應該：
1、強化服務意識，在工作中努力為學生髮展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本;注意團結普通羣眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。
總之，學校黨員，黨員教師，在自己的工作中實踐“三個代表”體現在有較高的教育業務水平和為黨的教育事業奮鬥終身的事業心;體現在能用優秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學生學習、模仿的榜樣;體現在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;教師在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，就是要全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇於創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。