設計策劃方案 篇1
大學社團學雷鋒活動策劃方案
一、活動主題：傳承雷鋒精神愛心助你我他
二、活動目的及意義：
1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學一份愛心;
2、宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學瞭解我們協會;
3、鍛鍊協會幹事的組織能力，培養下一代接班人;
4、與旅管專業共享資源，增強雙方的影響力，對外樹立協會的良好形象。
三、活動時間：3月14日——15日
四、活動地點：xx科技大學南校區美食廣場前、北校區電信路口
五、活動主辦方：助學協會、管理學院旅遊管理專業
六、活動對象：xx科技大學全體師生
七、活動流程：
1、前期準備
1)策劃部(南校)於3月8日之前寫好策劃書並交給副團支書，由交付校社聯審批;
2)3月12日之前由團支書召開活動動員會議，由會長講解關於與旅管合作的事宜，確定工作人員名單;
3)3月13日之前由組織部(南校)副部長負責與愛心互助吧聯繫;
4)3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報並自行張貼;(宣傳板由旅管負責)
5)3月14日之前由組織部(南校)副部長負責後勤物品的準備。
2、活動期間：
1)中午
①10：30——10：50佈置服務枱
②10：50——13：20正式開展活動，包括服務枱記錄整理捐贈物品、現場發傳單、募捐;期間輪流用餐
③13：20——13：40清點物品和捐款、收台
2)下午
16：40——18：30
3、後期
15日下午由和旅管負責人一起清點所有物品和現金並直接捐給愛心互助吧
八、負責人安排：
總負責人：(團支書)
聯絡人：(會長)負責與旅管專業的協作問題
南校第一負責人：(組織副部長)負責南校服務枱管理
南校第二負責人：(會長助理)負責南校後勤工作，同時協助第一負責人工作
北校第一負責人：(外聯部長)負責北校服務枱管理
北校第二負責人：(副團支書)負責北校後勤工作，同時協助第一負責人工作
協助者：(南校策劃部長)處理各種突發事件及協助各位負責人順利開展工作
九、經費預算：
工作餐………………………………12×5×4=240
宣傳單………………………………1000×0.1=100
橫幅…………………………………30×2=60
海報…………………………………4×4=16
不可預計費用………………………80
總計……………………………496.00
十、注意事項：
1、各負責人應加強溝通，協同工作;
2、提前查看天氣預報，如果有雨須提前一天借好太陽傘;
3、儘量借得音響，宣傳會場氣氛;
4、第一負責人做好工作人員的考勤記錄。
助學協會
設計策劃方案 篇2
為貫徹落實《教育部辦公廳 國家互聯網信息辦公室祕書局關於印發“易班”推廣行動計劃和中國大學生在線引領工程實施方案的通知》要求，充分利用和發揮“易班網”的教育主陣地作用，加強大學生網絡互動社區和主題教育網站建設，現決定舉辦西北農林科技大學易班“心創易”第一屆軟件設計大賽。
一、參賽對象
全體西北農林科技大學在校學生
二、舉辦單位
主辦單位：西北農林科技大學學生處
承辦單位：信息工程學院
三、活動安排
（一）報名時間：即日起至20xx年5月19日
參賽者以個人或小組的方式填寫《易班“心創易”第一屆軟件設計大賽參賽作品報名表》（電子版）並統一發送至郵箱：中， 加入參賽交流QQ羣瞭解比賽詳情。
（二）作品設計階段:20xx年5月19日—20xx年5月27日
參賽個人或團隊根據自己所確定的方向和大賽要求創作作品。舉辦單位將適時安排中期檢查，督促參賽選手完成作品。
（三）作品提交：20xx年5月27日-20xx年5月28日
創意組：參賽選手需最終提交易班輕應用或者軟件創意策劃書來展現，電子版提交至相關工作人員，紙質版提交至西北農林科技大學易班學生工作站。
專業組：參賽選手最終需要提交完整的軟件，作品須附紙質版軟件創意策劃書，提交相關電子版以及在演示電腦上搭建配置軟件環境，由作品負責人交至西北農林科技大學易班學生工作站。
（四）初賽：20xx年5月末
組織專家對初賽作品進行評比，最終評選出參與決賽的隊伍。
（五）決賽：20xx年6月上旬
組織專家對決賽作品進行評比，最終決出獲獎隊伍。
四、獎項設置
本次大賽創意組設一等獎1名，獎金800元；二等獎1名，獎金400元；三等獎1名獎金200元；優秀獎3名，獎金100元。最佳人氣獎1名，小禮品一份。專業組設一等獎1名，獎金1500元；二等獎1名，獎金800元；三等獎1名，獎金400元；優秀獎3名，獎金100元；最佳人氣獎1名，小禮品一份。所有獎勵都將頒發獲獎證書。
本次軟件設計大賽獲獎選手若獲獎作品在易班平台上推出並且使用人數超過500人，即可另外獲得1000元的獎金。
五、參賽相關要求
（一）創意組參賽要求
參賽選手的軟件創意策劃或輕應用應包含以下幾個方面：
1.作品概述：簡要介紹軟件創意想法、如應用環境、創意功能，綜合性的闡述軟件的定位與功能。
2.作品的使用對象與可行性分析：簡要指出軟件產品創意的用户羣體，以創意為出發點，簡要分析現有的相關產品以及市場背景。
3.軟件界面的設計：軟件界面設計的呈現，力求界面設計的美觀簡潔。
4.作品功能與原型設計：詳盡羅列軟件產品創意的各種功能的'構思，如軟件的各種功能與使用場景等。
5.作品特色分析：簡要指出軟件產品創意最具特色的地方，如軟件的特色功能、網站的特色服務，遊戲的風格特點等。
（二）專業組參賽要求
1.作品要有主體功能體系，有完整的製作説明，包括需求分析説明與使用説明。參賽者自主進行參賽作品的設計、製作、調試。
2.作品具體形式不限，形式包含電腦端軟件、app、網頁等，主題包括但不限動態圖象獲取與識別、P2P平台、文件實時監控與備份軟件、嵌入式軟件（嵌入式設備是載體）、軟件測試工具等，以及個人的其它創新設計。
3.作品方向力求“小而精”，而不追求“大而全”（特別是“大而空”），題材力求創新，鼓勵採用新的軟件開發方式與技術，符合市場發展需要，反映技術發展方向。
4.參賽作品應和比賽的主題緊密結合，作品的內容符合國家有關法律法規的要求。可運用多項網絡技術，但不得在作品主頁或網站主頁上發佈有關反動、色情、煽動等內容。
5.參賽作品不得有抄襲或盜竊行為，作品產權歸申報者所有，知識產權須明晰，無版權糾紛，為保證大賽的公平性，設立檢舉機制，一旦發現作品作假則取消參賽資格，若評比後發現則取消所獲獎項並予以通報批評。檢舉信箱: 。
六、聯繫方式
聯繫人：、
聯繫電話： 附件：易班“心創易”第一屆軟件設計大賽參賽作品報名表
學生工作處 信息工程學院
20xx年5月12日
設計策劃方案 篇3
一、活動主題：與生命共存
1、主題一：“我和綠色有個約會”——世界森林日
2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日
3、主題三：“關注氣象，關心生活”——世界氣象日
二、活動時間：
3月21日——3月23日
三、活動內容：
1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如：大班——氣象日。
2、各年級組廣泛蒐集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式瞭解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，瞭解“世界水日”的來歷、我國水資源現狀、節水標誌等相關知識，瞭解天氣和氣候與人類息息相關，各種氣象災害對人們健康和生命財產的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節水等活動中。
3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內容可以是節約用水、保護地球、關注氣候、節能減排等等。
4、在幼兒園開展“節水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節水進家庭、節水進社區，努力保護全人類的水資源。
四、各節日活動實施
(一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動：
1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，並知道沒有森林的家園變得不再美麗。
2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文並茂的形式讓孩子感受樹木真好!
3、教師講解森林與人類、動物的關係，鼓勵幼兒動手製作大樹媽媽。
4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。
5、變廢為寶：紙盒、紙張循環利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變為環保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的製作過程。
6、環保小衞士：幼兒擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。
(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動計劃：
1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發展的基礎，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復存在，植物將滅亡，地球上將出現無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，並知道水的作用。
2、組織幼兒學習兒歌《關好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒瞭解水的用途及水與動植物的關係。
3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，並向幼兒介紹日常生活中節水的好方法。
4、教師和幼兒共同製作各種關於“節約用水”的醒目標誌,時刻提醒幼兒要節約用水、科學用水。通過直觀、動態的演示更加升華了孩子的節水意識。
(三)“關注氣象，關心生活”——世界氣象日主題活動：
1、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍捲風》、《後天》等，瞭解有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，豐富幼兒預防災害的常識，提高了自護自救的能力。
2、開展“天氣播報”活動。每天早餐後開展 “天氣預報”活動，促使幼兒堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預報、瞭解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質量。
3、舉行“心情播報”活動。“心情播報”活動引領着幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關係，促進孩子的心理健康。
設計策劃方案 篇4
一、概論
⑴設計目的:
一個品牌必須在整體形象上要給人以統一整潔的感覺，標籤規範、醒目，POP廣告、促銷牌擺放突出醒目。榮譽證書、獎牌如“名牌產品證書”、“質量信得過產品證書/獎牌”、“放心示範店”等等，要在展櫃有限的位置裏儘量展示出來，這些是對一個產品品質和信譽等有效的肯定，能有效解除消費者對一個品牌抗拒心理，縮短心理距離。道具、裝修、營業員的服裝和工號牌的.統一是品牌的表現和連鎖店面標準化的要求。
(2)設計主題和意義：
化粧品店裝修本身就是一鍾藝術，精美的化粧品店，不僅讓人看起來賞心悦目，而且也能使自己財源滾滾。外觀是店鋪給人的整體感覺，有時會體現店鋪的檔次，也能體現店鋪的個性。這次的設計主要是以清新，明亮為主，以簡單的流線性線條勾畫出一體化得店面，化粧品本身的特點也是追求自然，太複雜了反而不好。
二、細節説明
⑴展櫃特點:
1：燈光的反射會使整個展廳產生連續感。展示效果一流。
2：整體效果高檔美觀、充分提升您的產品形象、品牌形象、企業形象。
3：最大限度的展示您的產品，突出產品的高檔，精緻。
4：展櫃形狀沒有固定標準，可根據商品需求及店面位置來設計成型，可做標準形狀展櫃或異型展櫃。
5：由環保型木板材料，用特製的防火板加上各種裝飾材料及玻璃拼制而成。
（2）實體店面的體積：300-400平米
三、設計製作流程
（1）市場調研。
（2）畫草圖。
（3）畫效果圖。
（4）確定方案建模展示。
（5）最終以ppt形式彙總。
班級：
姓名：
學號：
設計策劃方案 篇5
一、前言：只要我們的心臟還在跳動，沸騰着熱血;只要我們的世界還存在愛，流蕩着温暖;那就一起來參加義教，從國小開始，為世界增添更多明日之星。
二、活動背景：
為了營造義和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的課外生活，陶冶情操，培養大學生生活實踐能力、自主活動能力，提高同學們的社會責任感，培養同學們強烈的愛國情操。“國運興衰，繫於教育;三尺講台，關係未來”。授人玫瑰，手有餘香;奉獻愛心，收穫希望。我們以教育的方式奉獻一片愛心，點燃一個又一個孩子的希望;讓我們都伸出雙手，托起一個又一個明日的太陽。為此，萬里學院義教中心大力倡議：我院學生，積極響應學子家園的號召，參與到我們的志願義務教育活動中來。
三、活動目的：
1、支援本地教育：
義教志願者通過傳授科學、先進的思想，讓孩子們對學習有更深刻的認識，從而更熱愛學習，努力學習。需要指出的一點極重要的問題是，義教應以思想教育為主，以知識教育為輔
2、鍛鍊志願者參與社會活動的能力：
在義教過程中，志願者從被教育者到教育者的轉變，這種角色和地位的轉變無疑將對志願者實踐能力產生巨大的影響，對志願者的人生觀、世界觀、價值觀也會產生一定的影響，活動也極大的拓展了志願者的見識，讓志願者更深刻的瞭解社會下一代的基本現狀。
3、幫助孩子們健康成長
志願者通過思想教育讓孩子有了正確的.科學的思想認識，這些思想上的一些轉變必將影響和指導孩子們今後的行動。志願者也應時刻注意孩子們所表現出來的一些不科學的.不正確的想法和認識，並及時給予端正，教育孩子們應有寬容.樂觀.積極進取的心，這樣，從一定程度上促進了孩子們健康.快樂的成長。
4、志願者身體力行，回報社會。
義教活動，展現的不僅是我們志願者的風采，更展現出我們當代大學生心繫社會，心繫天下的高貴品質和為人民服務的崇高美德，更展現出我們當代大學生回報社會的風采和精神風貌，為全社會樹立一個好的榜樣。
5、展示大學生時代風采。
義教活動，讓學生了解各大學最近概況，傳播大學生的成功之道，十年寒窗苦讀外出求學的心得，讓學生在心中播下大學夢的種子。提供一個良好的學習氛圍，同時可以提高學生學習的積極性。也通過這次活動，展現萬里學院大學生的綜合素質，樹立優秀學生的新形象。
四、活動可行性分析：
1、學校方面
a、提供平台讓大學生得到社會實踐鍛鍊的機會，體現社會關愛。
b、讓該校的學生領略到大學生的風采，一定程度上促進該校學生健康快樂的成長，有利於學校教育工作的開展。
c、促進學校的發展，展現校園新風貌，為學校注入新血液，新活力，進一步推進社會主義教育事業
2、學生方面
a、提高大學生社會實踐的能力，讓大學生了解社會，並從中有所體會領悟，以增強大學生的使命感。
b、宏揚中華民族無私奉獻的傳統美德，發散青年志願者奉獻互助的精神。
c、讓大學生體驗當教師的歷程，鍛鍊其膽量，體驗“送人玫瑰，手留餘香”的喜悦感。 d、通過義教活動，感受到學生的熱情，體會到學生天真樸實真摯的感情，回味曾經擁有的讀書生涯的點點滴滴。
五、活動主題：奉獻社會，支持教育，展現大學生風采。
六、活動口號：支持本地教育，展示萬院風采，感受教師風采
七、活動單位：
主辦方：浙江萬里學院義教中心
承辦方：浙江萬里學院義教中心
八、活動參與者：浙江萬里學院全體學生
九、活動地點：寧波當地民工子弟國小
十、活動時間：9月21日至30日
十一、活動前期(9月下旬至10月中旬)
A、 活動地點的考察：(1)義教中心派成員前往義教學校進行實地考察，察看當地環境，交通狀況，附近的治安問題。具體到最近的醫院，餐館，派出所，公交車停站點，公用電話，便利店等;(2)與義教的學校進行交流，表明這次活動的目的與意義，爭取得到學校領導的協助;並與學校協商義教的內容和活動安排。
與學校協商具體的內容：
a:義教地點：初定在寧波的某間國小。
b.義教時間：9月中旬至10月末。
c.義教天數：一個星期。
d.義教科目：分為以下幾科(以創意和效果意義為主，具體形式根據實際情況決定)
1、數學 數學基礎知識，有趣智力題，數學小遊戲等 (主要教學內容，其餘三科為副) 趙勇 王子涵 薛川川
2、語文 詩歌朗誦、欣賞，講故事，口語表達，作文教學等 薛川川 高潞璐 3、英語 日常用語，介紹中西文化差異，英文歌等 王子涵 趙勇
4、文體 足球(趙勇、薛川川、王子涵)、繪畫(高潞璐)等
B、 個人賽：
(1)乒乓球投準：一個人手持乒乓球投向距離4-5米的桶內，按投中個數設置獎項。
(2)“圓圓滿滿”——套圈：地上擺放物品，如各種飲料，在規定距離外每人可投10個圈，如其中3個圈套中地上擺放的物品，即可選3者之一的物品，如套中6個圈可獲得其中之2的物品，套中10個圈可獲得其中之3的物品。
(3)跳繩：以一分鐘為單位，按跳繩下數決定名次。
(5) 原地轉圈後射門：以一分鐘為單位，在規定的地點，以規定的方式(手扶杆子，閉眼)
原地轉6圈，然後將球射入6米外的小球門(以欄架代替)。以射進個數設置獎項。
2、集體賽：
(1)背靠背、心連心：由6名隊員參賽，每兩人背靠背夾住一個氣球橫向前進，途中繞過折返點，返回到出發點由下一組同學進行接力，行進中氣球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比賽用時短者獲勝。
(2)託乒乓球跑：三個人一組，把球放在拍上，聽到開始後，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走為勝出。
(3)袋鼠學本領：參加活動的隊員在5米的距離中通過雙腿夾球蹦跳，至終點再由另一名隊員進行接力;中途如遇掉球，須從頭開始。最先完成的隊獲勝。
(4)無間道:二人三足，男女搭配，自由組合。將兩人一隻腳綁在一起進行比賽，以最快速度到達終點的組合決定名次。
(6)“霧裏看花”——猜謎遊戲規則：三人一組，可以協商，根據謎面的提示，猜出答案即可獲獎。共準備50條謎語。
(7) “溜溜的情”——夾跳棋遊戲規則：參加者五人一組;每人分別將水中放的20顆玻璃跳棋夾往另一個碗中，1分鐘內夾得最多者可獲勝。
此處建議不安排和學校的正常教學右衝突的課程。所有的課程儘量從培養孩子對知識更進一步探索的興趣為出發點，以交流的形式進行授課，讓孩子們在輕鬆幽默的課堂上學到更多無法從課本上學到的知識。
具體課程可是學校和學生的情況增減改動。
e.所教授班級模式：初定模式，義教時間為星期一至星期五的上午或下午。課時為兩節課。義教學校選一個班級，由我們派出的義教人員中一個或幾個對該班級進行教學或互動遊戲，即一個人或幾個人教授一個班。具體安排與義教學校商議後再做決策。
B、宣傳階段：
宣傳內容：主要是義教人員報名。
宣傳方式：發宣傳單，擺攤宣傳，海報宣傳，網絡宣傳
1、結合與義教學校商議好的內容，進行以下的宣傳活動。
2、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯繫方法)。報名方法為擺攤現場報名，接受電話諮詢。
3、宣傳海報及宣傳單內容由傳媒部宣傳組設計(內加活動圖片)
4、圖片展前利用橫幅在校園內位置醒目的少康樓前進行宣傳，橫幅內容自行設計，有名稱、標誌和活動標語;
5、圖片展前利用宣傳海報進行宣傳，懸掛在學生各宿舍樓及傳欄，位置醒目。
6、活動期間在各學生社團、班級QQ羣進行宣傳，讓學生第一時間瞭解圖片展活動的情況;
7、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本次義教動並讓他們諮詢。
8、初步確定報名人數為50人。
D、召開部門會議，再次確定義教活動的相關事宜。
E、物資籌備
1、購買文具，禮品。
2、製作相關的宣傳或紀念品
F、在義教活動前一天舉行義教志願者見面交流會，強調義教紀律和注意事項等，為義教做好充分的準備。
十二、義教活動(九月21日至30日，為期一個個星期)
(一)預定時間：週一至週五的上午或下午，兩個課時
(二)地點：待定。義教場地由義教學校提供安排，原則上在義教學校校內。如遇到需要安排户外等活動時，場地由義教中心和義教學校協調安排
(三)義教課程，分為以下幾科(以創意和效果意義為主，具體形式根據實際情況決定) 1、數學 數學基礎知識，有趣智力題，數學小遊戲等 (主要教學內容，其餘三科為副) 趙勇 薛川川 王子涵
2、語文 詩歌朗誦、欣賞，講故事，口語表達，作文教學等 薛川川 高潞璐 3、英語 日常用語，介紹中西文化差異，英文歌等 王子涵 趙勇
4、文體 足球(趙勇、薛川川、王子涵)，繪畫(高潞璐)等
此處建議不安排和學校的正常教學右衝突的課程。所有的課程儘量從培養孩子對知識更進一步探索的興趣為出發點，以交流的形式進行授課，讓孩子們在輕鬆幽默的課堂上學到更多無法從課本上學到的知識。
具體課程可是學校和學生的情況增減改動。
(四)義教模式
初步計劃，由一個人或幾個人教一個班.由義教學校選出一個班級，我們派出義教人員中的一個或幾個義教人員進行教學或互動遊戲。具體情況與校方商議後再做決定。
(五)對義教人員的要求及安排
1、每天晚上回校後義教志願者開會，對當天工作進行總結，交流心得體會。
2、教學開展和對義教教師的要求：
a.各個義教老師在教學過程中，應當儘可能多的給孩子們展現外面的廣闊世界，開拓學生眼界
b.活動後儘可能寫一篇<義教日記〉，為自己留下豐厚的精神財富。
c.鼓勵孩子們寫日記，它既是孩子們提供了一個展示自己的舞台，又在老師和孩子之間搭起了一個溝通的橋樑，讓老師更容易和孩子建立深厚的感情。
(六)工作人員安排
義教中心派出兩至三個工作人員跟隨義教人員前去，負責與學校相關負責人聯繫及在出發前和回校前點齊義教人員的人數。工作人員不需要教授課程，只需要跟進義教人員課程及做好課程記錄，如拍照，課堂隨記等。有情況能及時與中心聯繫或找校方。
(七)其他活動安排
根據實際情況進行安排和調整的活動，如户外活動，文藝表演，聯誼活動等。
每次教學結束之後，義教人員及工作人員可在義教學校留影。每次義教活動出發前及回校前，都由學院義教中心工作人員點齊人數後才可出發或離開。教學完後由工作人員點齊人數後統一返校，如若有先行離開者，需與工作人員請假後才可離開。
十三、活動後期
(一) 中心派人員聯繫義教志願者，短時間內接受反饋建議，義教後感想。將接受到的反饋意見及感想交由傳媒部新聞組進行感想稿件整理，評優，編輯，出版;
(二) 中心派人員聯繫義教學校，接受義教學校的反饋建議。進行整理和總結，為下一次活動提供寶貴的經驗。
(三) 由學院義教中心相關部門開展活動後總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處並改正，由新聞部進行感想稿件整理，評優，編輯，出版;
(四) 活動期間拍攝和記錄下來的義教生活點點滴滴交由傳媒部新聞組進行編輯和處理。
十四、注意事項：
(一)志願者
1、所有參加支教的同學事先準備好一份詳細的教學計劃説明詳細的教學課件.生活方面請大家帶齊自己必需的生活用品.
2、參加本次支教活動的同學務必加強責任心，務必保證教學內容和質量，務必將參加教學活動的學生以及志願者自身的安全放在首要位置!
3、在活動期間，參加者要注意自己的形象、言行舉止，不得喧譁。將自己投入到一名人民教師的身份中去，同時克服由於資源缺乏而產生的各種各樣突發事情。
4、絕對不能給學生進行惡性教育，不能將太多個人不好的思想也傳播給學生。還需要我們照顧好這些學生，做好一切安全問題，避免受傷場景!
5、隊員們要積極，主動調動活動氣氛。避免活動生硬，沉悶。
(二)活動中應注意的問題與細節：
1、假如天氣有變 一些課外活動應該改期 活動組應做出相應應急方案。
2、活動前後及期間按時點名，應緊隨學校負責人的帶領，不私自離開，每人應帶好通訊錄，手機保持開機狀態;
3、每天的教學拮束後 教員應該分組討論 不足之處 以改正; 優點 繼續發揮. 及時總拮經驗以更好地完成我們的活動.
4、以安全第一的理念組織整個活動，全力避免任何可能的安全事件的發生!
5、當遇到特殊情況，義教老師應當立即與總負責人聯繫，商討最好的解決方法
十五、經費預算
1. 宣傳費用交由萬里學院義教中心負責。
海報 高潞璐負責手繪
宣傳單8分一張，預計100張，共80元
合計：80元
2. 特別註明，不包車輛，義教人員騎自行車或自行搭車到義教學校。礦泉水，零食等費用自付。
設計策劃方案 篇6
晚會遊戲《五毛和一塊》互動遊戲策劃方案
遊戲名稱：五毛和一塊
遊戲類型：晚會遊戲
遊戲玩法：
以部門為單位分組，每組派出5-8位同學，男女搭配，比例不限，在遊戲中男生就是五毛錢，女生則是一塊錢。遊戲開始前，大家牽起手圍成一圈，裁判站邊上。
讓圍成的圈逆時針轉起來，在轉動的過程中裁判喊出一個錢數(比如3塊5、5塊或6塊5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方説喊出的是3塊5，那就需要三女一男或七男或一女五男之類的小團隊。
請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而被退出局，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
在最後的8個人中，按照每組的人數相應變動每組的分數。
活動準備：背景音樂(輕音樂)
設計策劃方案 篇7
一、 大賽簡介
1. 活動背景：
在現代設計多元化發展的趨勢下，設計已經融入到我們生活的方方面面，
設計體現了個人的思維方式。作為充滿青春活力的大學生，需要一個展露個人才華、演繹設計藝術神韻、實現心中夢想的舞台。我係特舉辦大學生藝術設計大賽。
2.活動目的：
設計源於生活，而又高於生活。在每一件平凡的'事物中，都隱藏着它不平
凡的美。本次設計大賽將以在校大學生作為活動的主體，旨在活躍校園氣氛，開發大學生的內在潛力。
3、活動主題：
本次活動以“青春校園，活力無限，藝術設計，張揚個性”為主題。體現
向真、向善、向美、向上的校園文化特質，展現大學生高雅健康的審美追求。
4、比賽內容：
本次大賽共有以下項目：書法作品、繪畫作品、手抄報、手繪POP海報、
手製工藝品。
（一） 書法作品：
書法形式：書法形式不限。
作品要求：A、積極向上、書寫紙張規範。
B、系列作品註明序號。
C、作品提交要求：註明專業、班級、姓名、聯繫方式
（二） 繪畫作品：
作品內容：作品內容不限
作品提交要求：A、電腦設計稿：每件參賽作品用A4紙打印。
B、手繪稿：尺寸不限，居中裝幀在白色（注：顏色可自行選擇）
的卡紙上。
C、註明專業、班級、姓名、聯繫方式
（三） 手抄報:
作品內容：作品內容緊扣“青春校園，活力無限，藝術設計，張揚個性”這一主題。
作品要求：A、健康、生動，整體佈局合理，視覺效果好。
B、主題明確。
作品提交要求：A、尺寸大小：8開
B、註明專業、班級、姓名、聯繫方式
（四）手繪POP海報:
作品內容：作品內容不限。
作品要求：文字書寫端正，無錯別字、繁體字或不文雅的用語出現，有色彩搭配與協調。
作品提交要求：註明專業、班級、姓名、聯繫方式
（五） 手製工藝品
作品內容：作品內容不限。
作品要求：A、作品必須具有原創性。
B、作品説明文字不少於100字。
作品提交要求：註明專業、班級、姓名、聯繫方式。
二、 活動步驟
1. 上交策劃書，並確定比賽日期。
2. 召開會議，分配工作及相關內容的解釋和調整。
3. 拉贊助。
4. 宣傳部負責出海報進行宣傳。
5. 申請作品展覽場地。
6. 進行作品徵集、評選。
7. 通知獲獎者。
8. 在例會上進行頒獎。
9. 進行作品展覽。
10.召開部門會議進行活動總結
三.獎項設置：
1、一等獎一名 ， 頒發榮譽證書
2、二等獎二名，頒發榮譽證書
3、三等獎三名，頒發榮譽證書
4，優勝獎三名
注：設獎情況可能會因比賽作品質量與數量而有所變動
四.截稿日期：12月10日
作品徵集者：￥￥￥（聯繫電話##########）
五.經費預算
1.活動宣傳：海報、宣傳資料；5元
2.榮譽證書： 20元
3.作品展出背景材料費:10元
總計：35元
注：A、所有費用一律開發票或證明，否則不予以報銷。
B、個人費用不得報銷。
系X部
年 月 日
設計策劃方案 篇8
各單位：
為進一步發揮“安全全家福”在促進安全生產，提醒職工增強安全意識，規範安全操作等方面的作用，努力營造“共建幸福家園、共享美好生活”的安全環境，打造具有集團公司特色的安全文化品牌，現面向全集團公司徵求“安全全家福”形象創意作品設計方案。有關事項通知如下：
一、徵集時間
即日起至20xx年2月9日。
二、創作主題
形象創意作品以“安全全家福”為主題，通過不同載體和形式，賦予“安全全家福”在促進安全生產，提醒職工增強安全意識，規範安全操作等方面的温馨教育功能，增強親情文化的魅力，打造具有集團公司特色的安全文化品牌。
三、創作內容
1.創意作品載體和形式不限，繪畫、手工、服飾配件、智能設計、鑰匙扣、安全帽貼畫、安全揹包、安全飯盒、創意點子方案等均可。
2.創意作品要突出創作主題，設計新穎，具有時刻警示、提醒注意安全的功能。
3.創意作品一定要適用於井下采掘工作面隨身攜帶或時刻提醒的需要。
4.創意作品材料製作上，要符合有關工作場所安全標準規定要求。
5.創意作品需寫明投稿人單位、姓名、聯繫電話，並附上對創意作品的文字説明。
四、有關要求
1.各單位要精心組織，廣泛宣傳發動，尤其要發動生產一、二線單位幹部職工積極參與創意設計，並將此作為深化安全文化建塑，開展親情教育的一項內容，營造出人人關心、關注安全的良好氛圍。
2.各單位宣傳(企業文化)部門將本單位創意作品(紙質或電子版材料)收齊後(不少於6個)，請於20xx年2月9日前報送到集團公司政工部企業文化科，聯繫電話：，郵箱：。
3.徵集活動結束後，集團公司將組織相關人員對應徵創意作品進行評選。一旦創意作品入選，集團公司將在季度安全文化建塑考核中，給予適當加分。
設計策劃方案 篇9
【參賽須知】
設計主題：
設計方案主題，如：（此處為去年獲獎主題，僅供參考）a西南大學社團對西大學子的影響調查b構建和諧校園——從校園觀光車做起c關於甲型h1n1流感對西大學生心理影響調查d大學生水電資源消費調查報告參賽隊伍可以任意選取設計主題，設計方案主題要切實可行，緊密聯繫校園生活、社會百態。
參賽組隊：
（1）參賽隊伍不限，凡對統計有興趣者皆可參加
（2）以團隊的形式報名參賽（每隊人員4~7人），確定隊員、隊名、參賽隊長、宣言等。
大賽報名：
1.報名時間：11月1日至11月7日
（1）比賽隊伍自行在宣傳點領取或者從數學與統計學院網頁上下載報名表，並且按照要求填寫此表。（報名表填寫完整詳細，以便舉辦方整理聯繫）
（2）填寫好報名表後交到學院的調研部（或其他指定的部門），各學院調研部於11月7日下午5點之前交到25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室。
（3）參賽報名時，報名表填寫完整詳細，以便舉辦方整理和聯繫。
2.諮詢地點與方式可到25教十六樓數學與統計學院團委辦公室諮詢密碼密碼查詢問題：統計方案設計大賽查看相關資料
參賽材料：
（1）大賽的每一階段，參賽隊伍須按舉辦方要求在規定的時間內上交相關材料，遲交的隊伍，視為自動棄權。
（2）參賽團隊可自主查閲資料，不得抄襲，一經發現，取消參賽資格。
（3）大賽所交材料一律不退回，如要留作紀念請自己備份
（4）大賽過程中要求交設計方案（附上調查問卷）和調查報告的電子檔和紙質文檔。紙質文檔和電子檔交到各學院調研部（或其他指定的部門），調研部將所有的電子檔存在一個文件夾裏（文件夾的名稱為自己學院的名稱）再存入u盤，在規定的時間，將兩種文檔交到25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室，其中電子檔拷在辦公室的電腦上。
（5）參賽隊伍在交調查報告時，須附帶參賽隊伍參與調查活動的照片10張。（照片需彩印，要求緊密聯繫調查主題，突出問題與調研過程。）
準備工作
前期宣傳
（1）需3—5天：設計海報、橫幅、宣傳單等宣傳道具，並定稿。
（2）需2—5天：製作宣傳道具。
（3）於宣傳工作開始前將設計方案樣本掛入學院網頁，並將次消息印入傳單，在發放時給予説明。
初賽
（1）於報名開始時邀請一名老師在初賽開始前為各參賽隊伍做一次統計方面的識的培訓，並做好講座內容的溝通
（2）初賽結束時根據報名情況邀請相應數量統計系老師作為初賽評委，並作好評分溝通。
複賽
（1）於複賽開始前邀請一名統計系老師對複賽隊伍進行指導溝通，最好邀請初賽培訓老師。
（2）於複賽結束前邀請三名資深老師作為複賽論文評委，並做好溝通。
決賽
（1）於決賽名單公佈後第二天召開決賽隊伍見面會，對各決賽隊伍講明決賽流程、要求、評分細則等。
（2）於決賽前一天安排彩排。
（3）於決賽開始前確定好20名大眾評委名單。
(4）於決賽開賽前邀請三名老師作為現場展示評委，並做好溝通，最好是複賽評委。
獎項設置
大賽總分=初賽得分*0.3+複賽得分*0.4+決賽得分*0.3按照大賽總分由高到低，評出一等獎一名二等獎一名三等獎兩名併產生最具特色課題獎，最佳調研報告獎。
設計策劃方案 篇10
【大賽背景】
本次大學生統計方案設計大賽是由西南大學數學與統計學院承辦的一項面向全體在校學生的賽事。該賽事從XX年起開始舉辦，每學年第一學期舉辦，歷時約兩個月。去年首屆西南大學統計方案設計大賽吸引了八十餘支隊伍參賽。作為一種偏向於學術性質的比賽，上屆大賽充滿了趣味性，參賽作品設計與實施過程也較為簡單易行。通過比賽，參賽選手不僅鍛鍊組織協調能力，增強了實踐能力和團結合作能力，而且培養了社會責任感。統計知識在生活中非常實用並且應用廣泛，簡單的統計模型可以簡化繁瑣的文字，體現問題的實質。舉辦統計方案設計大賽有助於同學更好地瞭解並運用統計這一技能，對以後的學習生活有良好的促進作用。統計並不是枯燥的數字與艱澀的文字，它無處不在，深刻地影響我們的生活。經過一年的發展，我校統計方案設計大賽將會規模變大，層次變高，調查領域將會更加廣泛，理論與實踐結合程度加深。統計方案設計大賽是面向全校學生的統計應用活動，統計方案着重細節問題，通過設計問卷製作調研報告等使參賽者對問題產生更加深入徹底的瞭解，從而儘可能達到解決問題的目的。
【活動目的】
引導同學們發現、研究、揭示生活中存在的問題，探究問題的本質與產生的原因，利於同學們更加深入地瞭解學校，社會。
普及、推廣統計知識，讓同學們利用統計知識解決現實生活中存在的問題。
提供反映廣大師生心聲的機會，以及向上反映問題，提出解決方案的平台。
加強大學生之間的溝通交流與協調能力，培養同學們的團隊協作精神
提高同學們收集數據與分析數據的能力，鼓勵同學勇於探索，不斷攀登統計實踐的高峯。
【活動內容簡介】
一活動開展方式：統計方案設計大賽是通過團隊的形式發現、研究、揭示生活中存在的問題，通過各種調查方式，利用統計知識、統計工具，分析、處理數據，探究問題的本質與產生的原因，形成調研報告，並向上反映問題的偏重於學術性質的大賽。比賽分為初賽，複賽和決賽三個階段。
二活動詳情
初賽：由評委對參賽隊伍上交的設計方案和調查問卷進行評比。
設計方案：包括設計主題、主題背景、主題的分析，採取的調查方式和方法、調查實施過程中的安排及人員分工、數據處理辦法、統計工具、得出結論的方式等等，要對這些內容作出詳細説明，甚至還有其他增加的內容，越具體越好，並附上調查問卷,整個設計方案類似於一個活動策劃，要求方案設計合理並具有可行性主題背景：參賽課題的產生背景。主題分析：參賽課題的實際意義、價值，實施此項調查的可行度、新穎度。
問卷設計：要求問題精煉、切題，且富有一定的深度與廣度，相關問題具有聯繫性，選項具有科學性和嚴密性。
評分標準：初賽得分=設計方案*、0.7+問卷設*0.3,每項得分滿分100）按初賽得分由高到低選定複賽隊伍。注：
1）參賽隊伍將選擇課題以及相關策劃整理成冊，將紙質版和電子版交到25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室。
2）11月19日評出複賽隊伍，並公佈複賽隊伍名單。2.複賽：由評委對參賽隊伍的調查實施過程、調查報告進行評比。
調查實施：調查方式可通過發放調查問卷、進行訪談等，其中包括對參賽隊伍上交的調查活動的照片作相關評比。（參賽隊伍上交的'相片要反應調查的過程，突出調查方法、方式，使用的調查、統計工具等）
調查報告：主要是針對此次比賽的一些具體流程，調查方案的策劃，對調查後得到的數據的處理，相關問題的詳細分析，提出相應建議，並得出解決方案。
評分標準：複賽得分=調查報告得分0.75+調查實施得分0.25（滿分為100分，每項得分滿分100）注：
1)參賽隊伍根據要求以及自己選擇的課題和策劃，進行問卷設計，問卷發放，問卷回收，統計以及分析，最後形成作品上交；
2）27、28兩天為作品上交時間，參賽隊員將紙質版和電子版作品交至25教16樓數學與統計學院團委學生會辦公室，電子檔存入電腦留底。
3）按複賽得分由高到低，評出前四名的隊伍進入決賽。3.決賽：由評委組對參賽隊伍的ppt製作、報告及現場答辯進行評比，大眾評審對各隊伍的表現進行投票。
公開展示：各隊採取自選形式（如ppt），向觀眾展示自己選擇的調研課題以及調研方式，獲取的調研成果以及解決方案（7分鐘）。與觀眾互動答辯（8分鐘），決賽注重調研課題的解決方案與觀眾互動答辯，限時十五分鐘。評委老師針對各隊現場表現進行點評並打分，20名大眾評審對各隊伍的現場表現進行投票，每票記1.5分。◆評分標準：決賽得分=評委打分+大眾評審投票分（評委打分滿分為70，大眾評審投票分滿分為30）
三活動流程策劃
10月21日—10月31日前期準備及宣傳
11月1日—11月7日（7天）報名
11月8日—11月14日（7天）初賽，設計調查方案並遞交
11月15日—11月20日（6天）評委審閲初賽方案，選出複賽隊伍並公示
11月22日—11月28（7天）複賽，實施調查方案，編寫調查報告並遞交
11月29日—12月3日（5天）評委審閲複賽報告，選出前四名公示
12月4日—12月10日（7天）決賽準備
12月12日晚（預計需時三小時）決賽，公開展示，頒獎
12月12日—15日展示賽事成果，賽事總結
設計策劃方案 篇11
第一章 活動簡介
一、活動原因
為了大學課餘生活的更加豐富，使學生們瞭解“穿衣打扮”的真正含義，讓校園的靚點再多一些，色彩再靚麗一些。校社團聯合會衣緣體俱樂部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設計大賽的基礎上，特舉辦第二屆校園模特暨服飾設計大賽。希望藉此展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚和作為潮流引領者的精神風貌並發展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計劃。
二、活動時間
XX年11月6號。
注：時間為暫定，根據學校有關安排進行調整。
三、活動地點
禮堂。
四、活動目的
1、體現新時代大學生審美態度，詮釋自我審美觀點。讓學生們瞭解“穿衣打扮”的真正含義，而不是所謂的追求。
2、使校園內充滿生機，讓學生們從自己穿着的服飾開始關注生活中的點點滴滴。
3、提供時尚的美麗諮訊，豐富校園文化生活，通過大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。
4、展示校園美麗氣質，樹立我校人美、水美、校美、人美的美麗形象，發揚校園文化精神，更進一步激發學生們熱愛校園的主人翁精神。
5、給協辦單位一個展示自我、宣傳自我的機會、拉近與我們學生之間的距離。
五、活動形式
大賽採取報名的形式，模特通過初賽後進行系統性訓練方可參賽，服飾設計參賽者通過效果圖的評選後製作成品參賽。
第二章 準備工作
一、模特選拔
1、模特要求
男生身高180以上；
女生身高166以上；
形象好、氣質佳。
2、模特諮詢時間
9月11日、12日早10點到晚7點。
3、模特諮詢地點
南區浴池前籃球場。
4、模特報名時間
9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。
5、報名地點
校社團聯合會（南區8舍後）。
6、模特訓練安排
模特報名後，19日至25日晚7點到10點安排初步訓練。
初賽後從10月9日起至決賽晚6點40到9點30安排系統性訓練。
7、模特訓練要求
訓練期間不得遲到早退，如有事情必須提前請假，聽從安排，否則取消參賽資格。
8、模特初賽時間
XX年9月26日早8點。
9、模特初賽要求
模特每人準備兩套服裝，一套正裝，一套休閒裝，並準備與服裝搭配的鞋與配飾。
10、模特大賽所用服裝
可用協辦單位提供的服裝進行展示。
模特也可自帶服裝，但必須通過協會的批准。
二、服飾設計製作
1、服飾設計諮詢時間
9月11日、12日早10點到晚7點。
2、諮詢地點
南區浴池前籃球場。
3、服飾設計報名時間
9月11日――9月18日 晚7點到9點 11、12、18日全天。
4、報名地點
校社團聯合會（南區8舍後）。
設計大賽策劃書--策劃方案設計大賽策劃書--策劃方案
5、服飾設計作平要求
報名後交參賽作品效果圖，要求4開大小；
所設計作品為一系列，3套以上；
作品要求必須自行設計不得抄襲，款式新穎大方。
6、製作要求
10月24日參賽人員必須交上參賽服裝，否則取消參賽資格；
非本專業參賽人員，在製作過程中如有專業方面困難，可向協會提出，協會會做出適當幫助；
所有參賽人員要保證作品的工藝精細。
7、大賽中的展示要求
服飾設計的參賽作品在展示工程中所用模特，可由參賽的設計人員自己安排，但大賽必須通過協會審查方可展示。
也可通過協會，由協會安排模特進行展示。
三、現場準備工作
1、製作參賽模特及服飾設計參賽人員的順序號牌。
2、製作評委與嘉賓的名牌。
3、準備大賽的宣傳海報等用品。
4、準備佈置舞台的地毯。
5、準備舞台背景所需物品。
6、準備所有參賽模特及服飾設計參賽人員的名單，供評委打分。
7、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。
8、準備評委打分作用的筆及紙張。
9、準備大賽所需的音樂素材。
10、準備各協辦單位的條幅及宣傳用品。
11、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
四、會場佈置
1、會場外部佈置
禮堂外放參賽設計作品的效果圖展板；
禮堂外懸掛協辦單位的條幅。
2、會場內部佈置
舞台佈置 形狀為“t”型，用地毯佈置；
評委席佈置 按位置放好評委名牌，並放好名單、評分標準、筆及紙；
嘉賓席佈置 按位置放好嘉賓的名牌；
檢查音響設備、音樂素材、現場燈光；
佈置安排好參賽模特更衣的房間。
3、會場佈置示意圖(略)
五、活動宣傳
1、9月9日上午出圖文並茂的海報4張，貼於五號樓、南區2、9和10舍兩個宣傳欄、北區宣傳欄。
2、9月9日、10日全院範圍內發放有關大賽的宣傳單。
3、11月3日出大賽開幕的通知海報4張，貼於五號樓、南區2、9和10舍兩個宣傳欄、北區宣傳欄。
4、大賽前給協辦單位出適當的宣傳海報。
5、大賽前給協辦單位發放宣傳單。
6、大賽前給協辦單位在校園內懸掛條幅。
7、大賽當天懸掛協辦單位的宣傳條幅。
第三章 現場演出
一、人員安排
1、總指揮： 聯繫方式：。全面負責大賽各項工作。
2、參賽模特、設計人員總負責人： 。聯繫方式：。全面負責參賽模特、設計人員的安排工作，從報名到大賽結束。
3、賽場佈置總負責人： 聯繫方式： 。負責在開場前3個小時內佈置會場。開賽前30分鐘佈置結束。
4、宣傳總負責人： 聯繫方式：。負責宣傳工作。
5、音響負責人： 聯繫方式： 。全面負責音響工作。
6、燈光負責人： 聯繫方式： 。負責燈光工作。
7、統計分數負責人： 聯繫方式： 。負責全面統計分數。
8、禮儀負責人： 聯繫方式： 。負責大賽禮儀工作。
9、嘉賓、評委接待負責人： 聯繫方式： 。負責嘉賓、評委的接待安排工作。
10、全場秩序負責人： 聯繫方式： 。負責全場的秩序。
11、後台負責人： 聯繫方式： 。負責後台的所有事宜。
二、大賽程序
1、模特出場並定位。
2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協辦單位，並介紹本次大賽，宣佈大賽開始。
3、模特按順序退場，主持人介紹模特。
4、歌伴舞表演。
5、模特按順序進行服裝展示，評委按模特表現進行打分。
6、10分鐘協辦單位宣傳活動。
7、服飾設計參賽作品進行展示，評委根據作品的藝術效果和使用性進行評分。
8、展示結束後，現代舞表演。
9、主持人宣佈獲獎模特並請嘉賓頒獎。
10、主持人宣佈獲獎設計人員並請嘉賓頒獎。
11、主持人宣佈大賽結束。(面試網 )
注意：在協辦單位宣傳和服飾設計參賽作品進行展示時，統計模特得分情況。
在現代舞表演和模特頒獎時，統計設計人員的分數。
三、賽場安全
1、賽場在每個電源接線處設1名工作人員負責看管電源安全，防止斷電。
2、賽場門口設4名工作人員負責觀眾入場，維持秩序。
3、後台門口設2名工作人員負責參賽人員及工作人員入場，無關人員不得入內。
四、獎品設置
1、模特部分
青春活力獎、最佳時尚獎、最佳上鏡獎、冠軍、亞軍、季軍。
注：男女各一人，共計12人。
2、服飾設計部分
一等獎、二等獎、三等獎、最佳工藝獎、最佳創意獎、最佳配飾獎。
注：二等獎2人、三等獎3人。其他獎項各一人，共計9人。
五、現場活動
大賽過程中，協辦單位做宣傳的10分鐘，為協辦單位和學生之間的互動活動。
六、大賽全程時間表
9月18日大賽報名工作結束。
9月19日開始參賽模特初步訓練。
9月26日8：00參賽模特進行初賽。
10月9日開始模特系統訓練。
10月23日參賽模特
11月5日進行大賽彩排。
11月6日15：00佈置賽場19：00大賽正式開始。
第四章 資金預算
一、賽場佈置
1、地毯 200元
2、條幅 100元
3、音樂素材50元
4、背景字幅50元
小計：400元
二、人員
1、禮儀 200元
2、禮儀服裝 100元
3、工作人員胸籤 50元
4、主持人 50元
5、攝像 300元
6、化粧 200元
小計：900元
三、獎品
1、紀念品20份 200元
2、模特獎品12份 500元
3、設計獎品9份 360元
小計：1060元
四、宣傳
1、海報 20元
2、通知 20元
3、傳單 100元
小計：140元
五、其它
1、門票 100元
2、攝影膠捲50元
3、不可預見 200元
小計：350元
共計：2850元
設計策劃方案 篇12
一、活動主題：
構建和諧文明校園
二、活動背景：
和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本；良好的校園人際關係就是它的枝葉；豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。因此校園應該是和諧優美的，那麼如何構建和諧校園呢？要從大一培養抓起，培養他們和諧文明的習慣，海報中將展示校園文明與和諧。
三、活動目的`：
構建和諧校園須從我做起，每一個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任，構建和諧校園不僅有利於建設一個良好的學習環境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感。因此，我們學習部舉辦此次活動發展學生的愛好與才能，更通過此次活動展現仲園學子風采。
四、活動時間：
5月中旬
五、活動地點：
學海路
六、活動對象：
全院學生
七、活動主辦方：
信息技術系團總支學生分會
八、活動承辦方：
信息技術系團總支學生分會學習部、宣傳部
九.活動參賽要求：
1.參賽作品的內容可根據主題自由發揮。但必須突出“構建和諧文明校園”的主題。
2.評委將從作品的主題，內容，形式，技術等方面進行綜合打分。
3. 杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立製作，否則取消入圍資格。
4. 班級參賽作品每班至少三份，個人參賽作品隨個人喜好。
十、技術要求：
1. 海報作品分為兩類：手繪類和軟件設計類。
2. 手繪類以噴畫或手畫式海報形式都可，均以一開紙大小製作標準，顏料等作畫工具自備，必須同時提交電子版。
3.軟件設計類可以採用coreldarw或ps等軟件設計，用A4銅版紙打印，必須同時提交電子版。
十一、獎項設置：
一等獎（一名） 二等獎(一名）三等獎（一名）
最佳創意獎(一名) 最佳和諧獎（一名）
獎項如下：
一等獎：獎金50元 + 證書 二等獎：獎金30元 + 證書 三等獎：證書+禮品。
最佳創意獎：證書+禮品 最佳和諧獎：證書+禮品。
設計策劃方案 篇13
一、活動背景
隨着期末的臨近，學生會活動材料整理的工作也即將拉開序幕。俗話説“人靠衣服，馬靠鞍”，一件好衣服可以提升一個人的氣質，使其更具風采。同樣的，對於一本書而言，它的封面就是它的“衣服”，考核人員對於這本書的第一印象，可以説基本取決於這本書的封面質量。因此，封面對於一本書來説就是靈魂。雖然理念的材料封面都絲毫不遜色，但是我們還是決定將其做得更加出色，於是舉辦此次封面設計大賽。
二、活動目的
一方面，集思廣益。封面設計需要於細微處見大思想，更多的人蔘與進來才能有更多優秀的思想加入到封面設計中來，以設計出更加出色的封面，通過此次活動，可以是材料的封面提升一個檔次。另一封面，提升能力。讓參賽選手更深入的理解設計的理念，開拓創新思維，展現自己的才華。
三、舉辦單位
電氣與自動化工程學院學生會辦公室
四、活動流程
1、進班宣傳，現場報名（可組隊）。
2、參賽者經過一個星期的準備和製作將作品發至指定郵箱（4月8日——4月15日）。
3、4月16日晚，邀請兩至三名同學做評委，邀請十到十五位同學觀看，各位參賽者為自己的作品作介紹，評委就作品進行點評並打分，現場觀眾投票，沒票為一分，按最後得分評出獲獎作品。
4、公佈獲獎名單。
五、作品要求
1、作品須符合材料封面的基本要求，不能過於花哨。
2、上交材料包括封面一張（包括封面和封底）、一段對作品的介紹，所有參賽者均提交一份打印稿和手寫稿，請參賽者注意備份保存。
3、電子稿發至郵箱：，打印稿交至：。
4、規定時間內上交作品，逾期無效。
5、嚴禁抄襲，剽竊他人作品，一經查實，取消比賽賽資格。
六、活動對象
電氣與自動化工程學院全體學生
七、獎項設置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
根據參賽人數設定優秀獎一到四名
八、注意事項
1、事先借好所需物品和教室。
2、提前邀請評委和參觀的同學。
設計策劃方案 篇14
一、活動目標
1、進行品牌文化的深度宣傳，將今麥郎彈面“彈”的品牌理念明確地傳達給學生。活動主題：“有您參與，會讓災區兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環保學院師生獻愛心活動。”
2、開拓大學生市場。由於“康師傅”已經在我院搞過4次促銷活動，學生對“康師傅”有了一定的好感，超市貨架貨物擺放對今麥郎也不利。但是“康師傅”是以價格和贈品來吸引學生的並沒有從情感方面做文章也沒有體現自己的品牌理念，更沒有和學生的主流文化相結合。我們將今麥郎方便麪的獨特配方(今麥郎方便麪在配方設計上，根據中國人的營養需求特性強化了易損失的營養素。經測試，其100克產品中主要營養素含量相當於每日營養素推薦量的三分之一，比普通掛麪營養素密度高。)和災區兒童的未來相結合用情感訴求來打動學生，從而開拓大學生市場。
3、現場銷售。我們將分為三個銷售小組進行銷售同時還有捐贈、事件報告、抗震救災歌曲等活動來吸引廣大同學並讓同學們參與到活動當中。
二、市場分析
口味：根據簡單隨機調查和超市調查，我們發現學生吃麪主要集中於香辣、牛肉、原汁豬骨三個口味。學生可接受的價格是：袋裝，1元—1、5元;碗裝，3元—4元。
現狀：我院共有學生6000多人，其中大三有20xx人已畢業，800人在北戴河校區，即現在本校區實際有3200人。
促銷：
(1)7月4日前將今麥郎方便麪袋交到營銷實訓室即可為災區兒童教育捐出0、3元。
(2)一次購買一箱贈送精美餐盒一個。
(3)一次購買一桶桶裝面贈送今麥郎礦泉水一瓶，兩桶贈送今麥郎茶一瓶。
(4)7月5日上午捐贈儀式，邀請今麥郎營銷部經理出席。
三、活動主題
有您參與，會讓災區兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環保學院師生獻愛心活動。
四、活動流程
娛樂活動和銷售同時進行。
1、主持人開場介紹本次活動的主題和今麥郎的理念“今麥郎理念是：產業報國，造福社會。今麥郎精神是：團結拼搏、超前突破、爭創最佳、挑戰自我;今麥郎形象是：文明、誠信、高效、進取。”和彈面的特點“越是經煮、經泡的'方便麪，質量就越好，而這一切都是由面的韌性決定的。
2、開始煮麪。
3、事件介紹“今麥郎為災區捐贈價值一百五十萬的方便麪並第一時間送達災區。”
4、歌曲演唱《生死不離》、《愛的奉獻》等。
5、災區英雄事蹟介紹
6、今麥郎方便麪袋捐贈活動，捐贈一個今麥郎方便麪袋為災區兒童教育事業捐贈0、3元。
7、事件介紹“今麥郎為災區捐贈價值一百五十萬的方便麪並第一時間送達災區。”
8、主持人再次重複本次活動的主題和今麥郎的理念並宣佈本次活動結束。
五、促銷工具
1、6個展台，12把傘。(一個小組2個展台，一個展台2把傘)
2、一套音響設備。
一個20米長的條幅(紅底白字)，條幅內容是“有您參與，會讓災區兒童插上希望的翅膀!今麥郎攜環保學院師生獻愛心活動。”
3、3個電磁爐，3個插排(10米、20米、20米)。
六、人員安排
總指揮：xx老師職責：活動總體把控
人事處：姜x職責：各小組的人員調動及安排
總導演：賈x職責：節目安排、節目銜接、音箱調試
總會計：範職責：兑換零錢
道具組：楊x職責：音箱設備
宣傳部：張x職責：前期宣傳
公關部：高x職責：接待今麥郎的來客
貨物管理：肖x職責：出貨、管貨
1、活動主持人兩名(一男一女)：李德赫、趙懿。
2、活動小組
第一組：組長：魏x
煮麪人員：楊x、秦x
貨物管理員：王x、杜x
收銀員：許x、王x
銷售員：馬x、黃x
第二組：組長：佟x
煮麪人員：姚x
貨物管理員：蔣x
收銀員：範x
銷售員：崔x
第三組：組長：
煮麪人員：閆x
貨物管理員：許x
收銀員：肖x
銷售員：張x
其他9名同學作為現場管理人員和候補人員。
七、市場預測
我們調查顯示有823%的人有購買方便麪的習慣(一週至少購買一次)，現在在校生有3200多人。按一人一次購買4袋計算潛在市場是3200x4x82、3%=10534、4袋。據我們調查顯示活動當天大概有10%的人會購買即10534、4x10%=1053、44袋。我們建議香辣、原汁豬骨、牛肉三個口味按2/1/2的比例供貨。碗麪主要是回家是才購買，對此我們建議這次銷售以袋裝面為主。
八、資金及設備投入
1、6個展台，12把傘。
2、一個20米長的條幅。
3、3個電磁爐，3個插排(10米、20米、20米)。
4、租用一套音響設備150元。
5、廠家負責提供贈品、試用面、一次性餐具，並負責貨物的運輸。
6、贈送市場營銷實訓室80袋面作為晚飯，200元人民幣作為活動經費。
九、活動時間及地點
20xx年6月27日17點30分至19點30分
中國環境管理幹部學院西教籃球場
十、校園營銷建議
1、因為康師傅已經搞過四次促銷活動，所以一次活動難以拉回消費者。我們建議做一個高校系列行活動，讓學生們對今麥郎的感情從認知到喜歡最終到忠誠。
2、高校系列行
(1)學期末“為災區兒童助教”主題活動，讓學生對今麥郎有一個深入的瞭解。
(2)下個學期初“健康”主題活動，讓學生感到今麥郎是為大家的健康成長着想的從而喜歡上今麥郎。
(3)下個學期中“團結”主題活動，讓學生和今麥郎緊緊的團結在一起，從而成為今麥郎的忠誠顧客。
如此一來能夠很快很好的啟動高校市場，樹立良好品牌形象，奪取高校市場的勝利。
設計策劃方案 篇15
海韻的南國風情；層次錯落的重慶山城；渾厚質樸的西安古都等，都因極具地域特色而聞名天下，吸引各地遊客絡繹不絕。因而為城市經濟的發展與人民生活水平的提高作出巨大貢獻。如何挖掘城市的自有特色是擺在經濟發展前的問題。尤其是伴隨着城市化進程的加快，伴隨着西方文化給中國文化與傳統帶來的巨大沖擊，面對國內許多城市正在喪失千百年形成的城市個性，“千城一面”的城市景觀正在磨掉城市特質的現狀面前每一個城市設計師都在思考如何走出困境。如何營造城市景觀的特色與差異成為景觀界關注與研究的問題。其中“地域性景觀”更成為關注的焦點。
一、城市營銷與城市景觀
城市營銷是一種全新的營銷概念，是城市決策層高度重視的、在城市形象統帥下的、各相關組織協力推進的、對城市範圍內具有整體性、公共性、戰略性、能夠體現城市獨特賣點並受到遊客喜歡的旅遊產品羣進行的一切宣傳推廣活動。依據營銷大師科特勒的觀點城市營銷的實質就是利用市場營銷理念和方法管理城市。把投資者、旅遊者和居住者當作顧客和消費者，把城市軟硬環境當作“城市產品”，按照企業市場營銷管理的策略和方法，改進“城市產品”的生產和服務，吸引顧客和消費者消費更多的“城市產品”。其核心內容有：為城市樹立強大而有吸引力的地位和形象；為現有和潛在的商品、服務的購買者和使用者提供有吸引力的刺激；以有效、可行的方法分發、配送城市產品和服務；推廣城市吸引點和利益，讓潛在使用者完全瞭解該地區獨特的長處。最終達到使城市更多地獲取有益的跨國、跨區域資源，創造和維護一個有效率的市場，營造一個良好的、對各類有益資源更有吸引力的公共環境。增加城市創造價值的能力，提高城市綜合競爭力。
城市景觀作為城市各空間實物形態的組合，既包含生態的自然要素，亦包含各類人工設施要素。如城市的廣場、街道、公園綠地和住宅區景觀，以及舊城中傳統街區的改造和紀念性標誌場所等，是城市的硬件環境因而成為城市營銷的載體。
二、地域性景觀
地域性是一切與地理空間位置相關的事物和學科所具有的基本特性。環境景觀區域分異規律是導致環境景觀形成不同特色的最基本規律。由於地理地域分異，人類居住的建築景觀、城市景觀、鄉村景觀和集鎮景觀以及民風習俗都互不相同，使在地球不同的空間和區域中形成不同的人文景觀板塊。由於自然景觀和人文景觀空間分佈不均一的特點，所以環境景觀也具有一定的地域性，也就是地域分異規律在環境景觀的具體表現，由於不同地區存在不同的自然景觀和人文景觀形態，一種要素在一個地區呈現出的變化規律在另一個地區不可能是一樣的。地域性的形成離不開三個主要因素：一是本土的地域環境、自然條件、季節氣候；二是歷史遺風、先輩祖訓及生活方式；三是民俗禮儀、本土文化、風土人情、當地用材。
所謂景觀設計的地域性是指在設計上吸收本地的，民族的、民俗的風格以及本區域歷史所遺留的種種文化痕跡。
重視地域性景觀的表現在城市營銷中的'作用會如何呢？
眾所周知上海新天地在保留原有石庫門的風貌前提下，通過功能的改造打造成為上海最有特色的“城市商品”成為中外遊客的必選項目。與此相同的大連市依據其區位優越、環境優美、氣候宜人、風光獨特的特點營造最佳的城市投資環境和最宜人的居住環境，打造環境優美的名城。通過努力，集北國雄偉與南國秀麗於一體的城市特色形象、追求卓越氣質的現代城市特色精神，使大連的城市形象催人奪目，城市的品味和價值日益提升。
城市的地域性景觀設計有利於場所認同感與歸屬感也即城市場所精神的營造。人對環境的認同是建立在熟悉的基礎上，而地域性的景觀設計採用的內容、形式與手法是生活在這個環境中的人所熟知的，人與景更能產生共鳴，更有利於交流。同時在熟悉的環境中有利於人的交往，從而產生羣體意識，強化歸屬感。進而使城市更具場所精神。正因如此，具有地域性的城市景觀才是人性的心靈港灣與最宜人的居住環境。
一個城市的形象和個性，很大程度上也取決於城市景觀。城市景觀的形態是具象的，表現是多樣的。諸如城市廣場這樣有代表性的城市景觀往往成為展現城市形象與風貌的窗口。如果每個城市景觀都千篇一律，沒有自己的特色，那又如何發展旅遊業，如何來推動經濟的發展，如何走向世界。都説“越是民族的，越是世界的”。而民族性在某種意義上與地域性是等同的。嚴格而言，地域性的概念更小，民族性的範疇更大。正是因為地域性的城市景觀有着如此重要的作用，其設計方式已受到景觀設計界的普遍關注。
三、地域性的城市景觀設計方式
地域性在環境景觀中的應用是多種多樣的，怎樣才能運用適當的方式設計出具有地方特色的城市景觀是每個景觀設計師思考的問題。筆者在多年的景觀設計實踐中對其也有一番感悟。
其一：城市景觀設計應尊重地域、自然、地理的特徵，適應場所自然過程，儘量避免對地形構造和地
表肌理的破壞。設計師應以專業的眼光去觀察、認識場地固有的特性，充分發掘景觀資源。否認“愚公移山”、“精衞填海”、“圍海造田”的做法。設計形式應以場所的自然過程為依據，依據場所中的陽光、地形、水、風、土壤、植被及能量等。設計的過程就是將這些帶有場所特徵的自然因素結合在設計之中，從而維護場所的健康。
其二：城市景觀設計應充分挖掘當地的文化傳統，研究其風俗習慣，保護城市歷史文態。城市歷史文態所藴含的豐富的歷史意義、文化意義和社會意義，對於人性的形成、人的素質和品格的培養，以及不同民族性格與精神的造就，具有重要的影響和作用。保護歷史文態是塑造城市特色、保證城市可持續發展的必由之路。
在設計中用形象、寓意、象徵的手法再現文化傳承。融合當地文化和歷史以及運用園林文學，借鑑詩文，創造園林意境。還可引用傳説，加深文化內涵；題名題聯，賦予詩情畫意，達到與當地風土人情、文化氛圍相融合的境界。在城市景觀設計中還通過對地方誌的研究，尋找當地歷史上的重要事件與歷史人物，用藝術化的方式再現，增強人們對環境的認同，通過強化其歷史文脈的源遠流長，使城市景觀更具場所精神。
其三：城市景觀設計應重視保護城市歷史文化古蹟與遺址，並讓新建城市景觀與歷史景觀和諧共生。基於人們對歷史文化遺產保護觀念的成熟和實踐經驗的積累，許多國家的大城市既保護好應當保護的城市文化遺產，又使新建築得以創新、發展，兩者是共生、互補的關係。城市的景觀是新老交替並存、統一協調，其結果是城市的特色反而更突出和加強，而不是衰弱。城市的景觀環境建設不斷向縱深和廣度發展，研究人的活動與環境行為，精心設計出豐富多樣的城市公共空間。
其四： 城市景觀設計應辨證地繼承與發展傳統形式。
在現代景觀設計中，地域性不等於地方傳統建築的仿古、復舊，地域性依然是現代建築的組成部分，在功能上，在構造上都遵循現代的標準和需求，僅僅在形式上部分吸收傳統的動機而已。可以是把傳統、地方建築的基本構築和形式保持下來，加以強化處理，突出文化特色，刪除瑣碎的細節；也可以運用傳統、地方設計的典型符號來強調民族傳統、地方傳統和民俗風格。其手法更加講究符號性和象徵性，在結構上則不一定遵循傳統的方式。
其五：城市景觀設計應大量採用當地材料。植物和建材是構成城市景觀的主要元素。當地材料的使用不僅是地域性的重要體現也是設計生態化的一個重要方面。鄉土物種不但最適宜於在當地生長，管理和維護成本最低，其與環境相協調的質感與色彩，都是人們所熟知的，具有親切感的。所以保護和利用地方性物種也是時代對景觀設計師的要求。
四、結語
綜上所述，地域性的城市景觀設計是城市營銷的重要載體；是標識城市特色的手段；是地域傳統與現代科技的結合體。因而地域性在景觀中的作用是舉足輕重的，每一個能讓人賞心悦目的景觀都是因為它們具有與眾不同的地域性，而城市也將會因為擁有獨特的城市景觀而自豪於世。作為城市設計者的我們，在設計時，應首先考慮它的地域性和區域化，只有這樣，我們的城市才更有特色，更有個性化，也更具世界性。
設計策劃方案 篇16
一、活動時間：
9月1日—10月10日
二、活動地點：
龍南天音手機超市
三、活動目的：
為了提高專賣店形象和品牌，以及知名度，提高銷售量。因現在的手機行業競爭比較激烈，故各手機同家必須提高自己的銷售量。所以，本次促銷活動可借用“9.10”教師節為主題，以“9.10”為策劃原點做出相應的。
四、準備工作：
1、賣場內需準備好各種品牌、款式和功能的促銷機型。
2、詳細瞭解各廠家是否有促銷活動，這樣可以借用廠家促銷的機型做為亮點，可以有效的降低成本。
3、銷售人員的培訓，對有針對性的機型進行特訓，以增加活動期間的銷量。
4、廣告媒介：宣傳單頁(a4)，店面外展版(尺寸待定)，報媒(待定)。
五、活動內容：
1、投入相當一部分資金購買禮品，從禮品上吸引路過的潛在消費者。
2、從社會上尋找高水平的主持人，當路演人氣不旺時能很好的調動路人蔘加活動。
3、準備一些很簡單的關於教師的問題及遊戲，使消費者看到獲得獎品的希望，從而調動顧客參與積極性。
4、針對消費者心理及習慣，設計一檔簡單好玩的`遊戲：請活動現場的各位有興趣參加的顧客進行寫短信比賽，編寫“老師，你辛苦了。”發送至指定號碼。以最短時間編寫者為勝，並設置其獎品。
5、從9月8日起至9月10日截止，在天音超市現場做原創短信大賽，以“教師節”主題為評選出一、二、三等獎和入圍獎。(待定)
6、舉行店內購機抽獎活動：購機在1500元以上者(含1500)即可參加抽獎。
7、推出團購機型：、等(機型待定)，團購條件需十人以上。
六、活動流程：
9月9日上午：
1、9：30分開始，鳴炮，奏樂，總經理致辭。
2、9：40分由主持人講，宣佈活動開始，由禮儀公司安排出演節目。
3、10：10分由模特展示本次活動的促銷機型。
4、10：25分由禮儀公司安排出演節目。
5、10：45分開始現場知識問答，並給予獎品。
6、10：00分由禮儀公司安排出演節目。
7、11：30由主持人向現場觀眾告之下午的開場時間及活動內容。
9月9日下午：
1、15：00分開始，由公司安排出演節目。
2、15：30分開始現場編短信比賽，並給予獎現場編短信比賽，選獲勝者並頒發獎品。
3、15：40分由公司安排出演節目。
4、16：00分開始購機抽獎。
5、16：20分由公司安排出演節目。
6、17：30分活動結束
七、活動現場安排：
1、場地安排：在手機賣場門前搭建舞台，前提是不影響店面通道。
2、人員的安排：每店面只安排4人，2人/班發放宣傳單頁，並引導顧客到店內購機，要求交談表達力強。現場控制人員1名，保證與禮儀公司的良好溝通。禮品保管1名，按要求指定獲獎人發放獎品。交通疏導1名，保證店面門前通道暢通。
3、獎品的確定：待定
4、經費預算：略
八、對活動的事前事中事後分三部分來控制，各部分應考慮到的問題：
1、活動前，工作人員的招聘及簡單培訓、促銷場地的預約、與其它部門的溝通協調、經費的預算申請、現場安全性問題、時間長度及時間點。
2、活動中，保證會場氣氛的活躍、賣場的銷售配合。
3、活動後，對本次活動進行評估、對本次活動損益分析、無形效益分析、如果促銷效果明顯可以藉助後期的節假日再次進行促銷(如中秋，國慶等)。
設計策劃方案 篇17
一、活動目的：
社會實踐活動是學生素質教育的內容之一。為全面實施綜合實踐活動課程，讓學生親近社會、開闊眼界、豐富知識，提高學生的綜合素質和動手能力，培養學生的團隊協作精神，特組織開展本次活動。
二、活動時間：3月20日（星期五）
三、活動地點：
1、三到六年級——嬉戲谷
2、一、二年級——兒童職業體驗館。（二年級1到6班到湖塘區政府對面的鳳凰谷；一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡。）
四、參加對象：全體師生
五、具體行程及安排：
3—6年級
（共33輛車）
2年級
（共8輛車）
1年級
（共8輛車）
7：30汽車到校
7：20汽車到校
8：10汽車到校
8：00發車嬉戲谷
7：40發車兒童職業體驗館
8：30發車兒童職業體驗館
9：00到達
7：50到達，參加兒童職業體驗
8：40到達，參加兒童職業體驗
10：45—11：45午餐
（憑餐券到銀河能量餐廳領取快餐）
11：00午餐
11：00午餐
15：00集合返校
14：30集合返校
15：00集合返校
16：00到校
14：40到校
15：10到校
16：20放學
15：00放學
15：30放學
備註：
1、下午提前十五分鐘在園區內廣場集合，不要擅自出園，原門進原門出。
2、以班級為單位領取快餐。
3、午餐後，請把快餐盒等垃圾隨手清理好扔在垃圾箱內。
六、具體要求：
1、班主任和配班老師要提前到班，按規定時間（二到六年級7：30分，一年級8：10分）組織好學生有序上車。
2、車輛安排：
一、二年級車輛停在西校區仁德樓四周，每班一輛車（都是51座），不需分流。兩個年級先後發車，車輛套用。
三—六年級車輛停在東校門門口馬路邊，共33輛。三1班1號車，依次排序，到六7班是30號車。31、32、33號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐。因到嬉戲谷路途比較遠，一人一座，不得超載。
三年級1班是57座的車，2班是49座的車，其他班級乘坐的車輛都是47座，因此，除三1班，三年級2班到8班都需分流學生。
四、五年級乘坐的都是49座的車，四2班及五年級各班要分流學生。
六年級乘坐的都是51座的車，無需分流。
各班分流的學生由一名老師帶領乘坐31號、32號或33號車，到達目的地後隨班參加活動，活動結束坐原車返回。
3、配班老師安排：
一、二年級因活動時有專門人員組織，所以任輔導員的藝體組老師都抽調到三年級配合班主任開展活動，一、二年級再配備一名食堂工作人員幫助班主任維持秩序，負責行車途中的安全。配班情況詳見活動方案。
4、班主任要預先對學生做好充分的思想工作，加強對學生衞生、紀律、安全等方面的教育。天氣乍暖還冷，不要求學生統一着裝，但要提醒孩子穿輕便、舒適的鞋；背結實、大小合適的包（最好雙肩包）；帶適量的零食，少量的錢；不帶手機、照相機等貴重物品，以免丟失造成損失。
5、放學時間：
一年級3：30；二年級3：00；三到六年級4：20。
車輛到校後，不要就地解散，要帶領學生回到教室，清點人數後對本次活動做簡單小結，然後按規定時間將學生送至放學的指定地點，交由家長帶回。
6、所有參加活動的人員必須提高認識，明確職責，自始至終參與活動的全過程，不擅自離崗，密切關注本班學生的行蹤，排除一切安全隱患，確保安全。發現特殊情況要及時上報蹲點領導和校長室。
7、請班主任最遲在週四上午統計好準確的'參加活動的學生數報我處。不參加活動的學生，需逐個和家長取得聯繫，確保這些學生在家的活動安全。
本次活動，請所有參加活動的老師嚴格執行學校的統一安排，確保活動有序進行。讓我們快樂出發，平安回家！
設計策劃方案 篇18
一、儀式介紹
本學期接近尾聲，我園各項工作都已順利開展並完成。我們已對各項工作進行排名及彙總。稍後，我們將公佈評選結果並進行表彰儀式。
二、儀式概況
時間：20xx年元月17日（星期五）上午8：30~10：00
地點：前三樓多媒體教室
參與人員：董事長司國臣、理事長武喜鳳、園長連子晶、全體教職工
三、儀式流程
準備階段：
1、儀式舉行的前一天，由各班班主任組織教師佈置會場。
2、向參與頒獎儀式的各位領導提前發出邀請。
3、通知各個教職工提前到場並準時參加本次頒獎儀式。
儀式內容：
1、有請司國臣董事長宣佈儀式開始。（進行發言）
2、有請連園長對本學期全園工作做總結髮言。
3、有請理事會會長武喜鳳發言。
四、假期注意事項
親愛的各位教師們：
春節即將來臨。首先祝賀大家節日快樂！
為了度過喜慶祥和的節日，保障假日期間大家的人身財產安全，防止意外事故的發生，現就假期注意事項提出温馨提示：
各位教師一定要注意安全，尤其是人身安全。幼兒園每位員工要本着對自己負責的態度，增強安全意識，注意安全防範，切實做好自身人身安全和財物保護。具體來講：
1、注意防火防盜。嚴禁違章用電，嚴禁煙火，切實消除火災事故隱患。個人貴重物品需妥善保管。離開家門時，一定要關好門窗，切斷電源，防止被盜事件和火災事故的發生。
2、注意交通安全。適逢節假日，人多車多，無論是走路坐車，請注意交通安全。
3、注意出行安全。員工自行組織或帶家人外出旅遊時，一定要注意安全，外出時不要攜帶貴重物品和太多現金，避免受到人身傷害。
4、注意公共衞生安全。儘量少到人羣密集之處，增強傳染性疾病的防控意識。
5、年底將至，正是不法之徒作案的最佳時機，各位同事要加強防範，增強安全意識，坐車或出門不要攜帶太多現金，離家時一定要關好門窗、關好水電氣。
6、注意對各種突發事件和異常情況及時上報。
7、下學期開學中心校將組織進行《指南》考核，希望各位教師在家要認真學習《3—6歲幼兒發展指南》。
再次祝賀大家春節快樂，身體健康，平安如意！
設計策劃方案 篇19
寒假即將臨，又逢傳統佳節春節、元宵節將至，為了讓廣大中國小生度過一個明、健康、愉快、充實的假期，經研究，決定開展中國小生“我們的節日”寒假社會實踐活動，現將有關事宜安排如下：
一、活動時間
寒假期間
二、活動對象
全縣中國小生
三、活動內容
1、“我們的節日”主題活動。全縣各中國小要利用寒假，廣泛開展“我們的節日——春節之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好化傳統教育，介紹春節、元宵節的歷、化內涵及__本地在這兩個節日中積極健康的一些風俗、習俗，學習節日化，加深節日印象，自覺傳承節日傳統，增強對中華優秀化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節約教育，積極弘揚艱苦奮鬥的優良傳統，不鋪張浪費、不亂花錢，倡導存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節日安全教育。根據寒假特點，抓好交通安全、飲食安全、化娛樂活動安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型藝活動時，做到明、安全、有序，嚴防各類事故發生。
2、開展“孝心過大年”活動。全縣中國小生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母説一句感謝的話，給老師發一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衞生，學習一項家務技能，做快樂的、有責任的家庭成員。
3、“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中國小生寒假“讀一本好書”活動，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生假期生活，讓讀書成為學生成長需要。
4、“行萬里路”體驗活動。引導全縣中國小生積極走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區服務、一次採訪活動，讓學生感受家鄉的變化，培養學生主動了解社會和服務社會的主人翁意識。
5、“手拉手——明伴我行”活動。全縣中國小生在寒假期間，要積極參加餐桌明、勤儉節約宣傳教育活動，倡導家庭綠色低碳，提倡過一個節儉年，積極推廣節日明用語，遵守明交通、明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創明有禮的節日氛圍。
四、活動要求
各校要把中國小生參與“我們的節日”主題活動作為貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學習教育的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設的一個有效載體，認真策劃活動，設計載體，做好活動保障。
各校認真發動、落實，結合各自實際，科學、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作，為學生搭建一個展示實踐活動成果的平台，對實踐活動中湧現出的先進典型，及時聯繫新聞媒體，進行宣傳報道。
設計策劃方案 篇20
一、活動主題：
鞏固創衞成果，倡導綠色出行。
二、活動目的：
倡導廣大市民自覺珍惜創衞成果，倡導低碳出行、綠色出行、文明出行、健康出行。
三、活動組織
主辦單位：共青團敦化市委
協辦單位：市文明辦、市公安局(交警大隊)、自行車騎行協會
四、活動對象
全市自行車愛好者(不分男女)、各團(隊)組織負責人。
五、活動安排
集合地點：敦化市北山廣場(紀念碑台階下)。
集合時間：20xx年5月4日上午8：00。
出發時間：20xx年5月4日上午8：30。
騎行路線：自啟動儀式地北山公園出發，沿敖東大街南行，到翰章廣場沿六頂山路南行到六頂山管委會門前(旅遊區大門)結束。
六、活動要求
1.本次騎行活動約100人，領隊的前約30名為自行車騎行協會會員。
2.活動當日上午7：30點工作人員、領隊準時到位開展工作，在維持現場秩序等工作中注意文明禮貌。
3.參加活動者需自備自行車，活動途中遵守秩序，聽從領隊指揮，注意安全。
4.活動中保持中速行駛，不準在路上表演車技，或同他人賽車，途徑十字路口或車流量大的路段時，應放慢車速，文明行車，服從交警指揮，遵守交通規則。
5.遇到嚴重堵車，或者事故路段，非機動車道被嚴重佔用等路段時，應下車有組織的推行通過。
6.沿途行駛中不準喊口號，聽從工作人員指揮，車輛擺放整齊有序。
七、應急預案
1.若遇到雷雨天氣及特殊情況，活動取消，順延至天氣條件允許。
2.參加騎行活動的人員如遇到低血糖、中暑、擦傷等狀況，及時與街道隨行工作人員聯繫，就近提供少量糖、創可貼等物品。
八、注意事項
1.工作人員必須維持好現場秩序，防止混亂和意外發生。
2.活動參加者自行準備個人裝備：頭盔、手套等護具。出發前請自行檢查好車輛的剎車、輪胎、變速系統等，確保車輛適合騎行。車輛存在安全隱患的車友請與工作人員聯繫及早排除以確保活動順利進行。
3.騎行過程中希望大家團結互助，遵守騎行交通規則，靠馬路右側縱隊排列騎行(不超過領隊)。請服從領隊及工作人員的指揮和安排，若中途有故障無法騎行請與領隊聯繫，不得超速嬉鬧，儘量減少中途停車等人、找人的情況，確保行車安全。
九、免責協議
此次活動參加者理解參加自行車户外動動相關的風險，並視為願意承擔由於選擇了參加户外動動而隨之來的全部責任風險。
設計策劃方案 篇21
1.概述
本課是江蘇版七年級下冊第三單元《建築藝術》的第三課，是一篇説明文。共需14課時。應首先熟悉課文內容，明確文中重點寫了凡爾賽宮的佈局、陳設如何，建築時間、建築特色和藝術風格是什麼。其次學習作者運用了哪些説明方法來抓住特徵進行説明的，再進一步體會作者的寫作技巧。
通過學習，能瞭解凡爾賽宮的建築特色、藝術風格及其政治文化中心、旅遊勝地的地位。能掌握抓住特徵，突出重點進行説明的方法。能學習準確而富有文學性的語言。特別是要掌握説明文的一些知識，激發對建築美的藝術享受。
2.學習目標分析
學習目標達成如下：
通過閲讀和思考交流，能瞭解凡爾賽宮的建築特色、藝術風格及其政治文化中心、旅遊勝地的地位。
通過感悟分析交流，能掌握抓住特徵，突出重點進行説明的方法。通過品習詞句和互相交流，能學習準確而富有文學性的語言。
學習目標分析：
《凡爾賽宮》是一篇介紹建築的説明文，是世界聞名的法國王宮，西方古典主義建築代表，聯合國教科文組織列為世界文化遺產的重點文物。在實現目標過程中，首先要抓住説明對象的主要特徵，其次要明確説明順序和説明方法，以這兩點作為學習目標，同時被列為“世界文化遺產”的凡爾賽宮作為西方古典主義建築代表，又有其不可忽視的歷史政治文化旅遊價值，因此要感受凡爾賽宮的建築特色及地位達成學習的情感目標。在實現目標過程中，先整體感知--再閲讀賞析--後遷移訓練。培養學生自主、合作、探究學習習慣以及團結協作、質疑析疑、理解歸納感悟能力。
3.學習者特徵分析
學生在此之前已經接觸到説明文，掌握了一定的説明方法和説明順序，所以學習此文還是比較容易的。但閲讀分析感悟能力較弱，可通過誦讀，，加深課文印象;通過合作學習，理解文章內容及特色。
學生對古代建築較陌生，但好奇心強，可提前引導學生通過網上查閲資料來感悟古建築的文化。
對於我們農村學生來説，班上絕對沒有學生去過凡爾賽宮，所以如果按照以往的説明文的講授式，按抓住説明對象的主要特徵，來走馬觀花似的來介紹腦海幾乎沒有影響的凡爾賽宮，聽着如此藝術的建築風格，同學們的領悟感幾乎是呆滯式的，同時枯燥的説明文課堂也可能變的更加沉悶。
4.學習任務分析
重點解決説明對象、方法、順序、語言等知識及作用。
看有關視頻，模擬導遊，從凡爾賽宮的建築外觀、歷史軼事、地位作用;內部裝飾;法蘭西大花園三個內容中選擇你最感興趣的一項向遊客現場解説。強化對目標的鞏固和遷移能力。
以“你的卧室”為説明對象，作個簡單的介紹。接近學生的生活實際，知識運用化。
通過本節課的學習，我知道了......我瞭解了，對所學知識和方法進行梳理、內化。
通過自主、合作、探究學習方式，敢於有、交流自己的觀點。求同存異。
5.資源
學習環境：多媒體教室。
素材：圖片、視頻、文本、課件、學校圖書館裏特定的參考資料。
自主交流梳理完成
6.實施過程
7、學生學習表現評價量表
本評價分為定性評價部分和定量評價部分。
定量評價部分總分為100分，最後取值為教師評、同學評和自評分數按比例取均值。
定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“夥伴眼裏的我”和“老師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。
設計策劃方案 篇22
旅遊早已經成為我們生活中一項必不可少的活動了，在經濟大發展的前提下，越來越多的人選擇在空閒的時間參加旅遊活動。這些都是促進我們國家經濟再發展的重要途徑，也是擴大內需，提高人們生活的必要措施，相信我們的國家旅遊產業一定會在經濟發展的帶動下更快速的發展!
一、序言
隨着社會的進步，經濟的發展，人們羣眾的生活
質量也如芝麻開花節節高，但高質量的生活的廢棄物卻給我們周邊的環境帶來了襯出不窮負面的影響，環保工作不僅僅影響一個地方的生活環境還會影響到經濟的發展當地教育的進步和國家未來的發展，為了使我們能夠擁有一個舒適乾淨的學習和工作環境，所以我們要注重環保，假期環保意識。而環保又是一個潛移默化的教育體系需要我們從身邊的點滴做起。基於此原因我們特地舉行一個環保小紙鶴眾人大比拼的活動。
二、活動背景及目的
活動背景：
山景點的免費開放，給居民出行旅遊帶來了極大的方便，但同時也帶來了很大的衞生隱患，隨着遊客數量的爆炸式激增，提倡綠色旅遊，文明旅遊已經刻不容緩。公益的事情靠的是全社會各階層人的共同努力，作為大學生，我們很有必要參與到這麼一項全民活動中來，鼓勵用暑假的時間推出這麼一項公益活動。
活動目的：
1、通過製作千紙鶴，帶動氣氛，宣傳環保節約的的綠色旅遊理念;
2、通過對遊客贈送禮物，傳遞祝福，交流等活動，拉近距離，達到“攻心”的目的，是遊客自主的去踐行文明旅遊的理念;
3、通過景點管理部門的的支持，引起大的反響，達到“文明嶽麓，文明長沙”的目的;
4、通過用廢紙進行寫毛筆字，爭強大家的環保意識和突出活動主題;
5、我們通過手把手的教摺紙鶴及寫毛筆字更是調動了全員參與的主題;
6、通過活動宣傳，增強中南大學社會實踐俱樂部的知名度。
三、活動可行性分析
近年來，隨着民眾出行頻率上的上升，旅遊景點的管理日益成為一個嚴重的問題，而嶽麓山的免費開放，無疑加大這一管理難度，因而引起各個部門的關注與重視，通過一些措施，民眾的環保意識日益增強，因而此次活動正好為遊客環保理念打一針強心劑;另外，遊客旅遊的目的是為了享受大自然的自然風光，內心對文明旅遊綠色旅遊都是很支持的：此次是公益活動，不會受到排斥;經費花費比較少，具體可行。
四、活動大致安排
活動名稱：環保小紙鶴，千人大比拼!
活動主題：綠色旅遊
活動時間：20xx年7月10日
活動地點：山
主辦單位：xx大學社會
實踐俱樂部
協辦單位：山管理部門
活動內容：
活動宣傳階段：
一、在從西大門到觀光長廊沿途設温馨標語，提醒上山的遊客活動的地點和時間，同時宣傳環保綠色的理念;
二、同時在觀光長廊的兩側拉上橫幅“環保小紙鶴，千人大比拼”，引起遊客的注意;
三、同時利用多媒體播放一些關於嶽麓山，關於環保的歌曲民謠，為活動造勢。
活動實施階段：
一、利用平時收集的廢紙製作千紙鶴，掛在屋檐或者樹枝上，並帶動遊客們疊制千紙鶴，同時宣傳環保理念;
二、舉行“環保知識有獎競答”的遊戲，進一步宣傳環保的理念;
三、温馨寄語——讓遊客對此次活動留言，提出在旅遊景點管理上的意見和建議。
五、活動所需資源
人力資源：3人，充當活動各環節主要負責人
中南大學生若干，協助本組織完成各環節工作
物力資源：大型橫幅一張(共10小張)
温馨小標語若干(貼在沿途)
麥克風一套
遮陽傘一把
舊白紙若干
小貼士若干
紅紙三張
六、活動具體實施
1、活動前期準備：與活動相關的單位進行溝通、組織宣傳(包括志願者招募)。
設立一個應急小組，由三人組成，用於應對突發狀況。
(1)7月5日10點，開始張貼宣傳單，懸掛橫幅四條，橫幅內容為“環保小紙鶴，千人大比拼”。具體安排是在西大門到觀光長廊沿途處張貼温馨小貼士，橫幅掛在觀光長廊附近的路上方。這方面的工作由三人負責落實。
(2)7月5日11點，在遮陽傘附近設置一個綠色驛站，製作並掛制千紙鶴，並放音樂吸引人蔘與，分別由三人負責。
2、實施階段
(1)12點，第一項活動：宣傳綠色環保，千人制作紙鶴送祝福，在我們的帶領和宣傳下，發動遊客製作千紙鶴，並送祝福。
(2)第二項，環保知識有獎競答。宣傳帶動遊客積極參與，提高其環保意識;
(3)第三項
活動留言：穿插在前兩個活動中進行，在遊客想離開時，對我們此次活動寫下自己的意見和建議。
3、後期活動：
(1)開會總結
(2)張貼感謝信
(3)寫活動總結
(4)進行活動成果展示
設計策劃方案 篇23
一、環境設計：
1、在顯示屏幕上顯示(曲陽縣幼兒園第x屆運動會)字幕
2、根據比賽需要劃分出各班級比賽區域、休息區域;家長觀看區等區域，並做出相應區域指示説明牌。
二、活動目標：
1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂。
2、激發幼兒參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛鍊。
三、活動時間：
20xx年4月19日星期六上午8：30
四、活動準備：
1、宣傳準備
(1)每個班級提前天家長動員(通知)
a、介紹活動時間和流程，公佈運動會比賽項目和比賽規則，參加親子項目的家長和孩子與教師提前聯繫。
b、遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業照相和錄像人員。
(2)邀請電視台安排採訪。
2、其它準備
主席台安排
各班所站位置及順序
各班椅子放置的位置
運動會所需各種器材準備(大中小所用器械不衝突)
獎品準備
3、評獎方法：
(中大班幼兒單人一項，集體一項，親子一項;小班幼兒，單人兩項，集體一項，親子一項。)
單人項目取第一名
集體項目都有參與獎
親子項目取第一名
五、活動流程
教師和幼兒7：40到園，各班語言組準備器械，放在8：10準時外帶(各班具體位置安排，分園幼兒來後安排)
8：00準時開始
1、主持人開場
2、園長致辭
3、教師代表發言
4、家長代表發言
5、小運動員代表發言
6、體操展示(分園位置，及幼兒所站點的佈置)
7、各班風采展示：運動會口號
8、各班帶回指定位置(帶隊有秩序，從各年級組一班開始)
9、運動會比賽
10、全部比賽結束後回班級領獎。
11、活動結束，家長接孩子。
12、各負責人整理物品，打掃場地衞生。
六、人員分工：
協調：
主持：
安全：
獎品：
器械看管：
攝像：
照相：
滑梯：
大門：
七、温馨提示
1、遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2、各班教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
3、比賽場地衞生，愛護公共設施，爭做文明公民。
設計策劃方案 篇24
一、扶貧工作開展情況及成效
1、鄉鎮黨委和政府高度重視，召開全鎮幹部職工關於春節走訪慰問一對一結對幫扶活動的會議。鄉鎮領導親自安排並制定了詳細的慰問計劃。鎮直機關各單位參與結對幫扶人員由鎮統一安排時間走訪慰問;區直幫扶單位及相關人員由各(居)主動對接聯繫，確保慰問工作落到實處。
2、結對幫扶幹部職工深入所結對幫扶農户家中，瞭解幫扶對象的生活狀況、現實困難、發展願望等方面需求，宣傳區委、區政府在扶貧開發、改善民生上的政策和措施，加深與幫扶對象的感情。根據結對幫扶家庭情況，全鎮幹部職工認真落實慰問活動給予必要的資金或物質慰問，保證所幫扶的低收入農户春節期間基本生活需求。
3、鎮扶貧工作人員認真做好結對幫扶慰問的宣傳動員，積極督促，確保慰問活動順利進行。並對結對幫扶慰問情況做好統計工作。
4、市級機關與區級機關走訪慰問一對一結對幫扶低收入350餘户，共1200餘人。共發放物資摺合人民幣110000餘元。全鎮幹部職工走訪慰問一對一結對幫扶低收入農户共發放物資摺合人民幣20000餘元。
二、存在問題
1、對部分貧困户的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處於形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。
2、對貧困户的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創造性。貧困農户對幫扶的依賴性較大，自我發展能力薄弱。