幼兒園大班數學教案設計 篇1
教學目標:
1.瞭解鐘面的主要結構，知道時針、分針的運轉規律。
2.學會看整點和半點。
3.增強時間觀念，體驗遊戲的快樂。
教學準備：
經驗準備：對認識時鐘已有一定的知識經驗，並瞭解幼兒園一日活動的各個環節。
物質準備：課件，大鐘、幼兒每人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。
教學過程:
一、猜謎引題，認識時鐘
1.猜謎引題，激發興趣
2.交流經驗，理解用途
小結：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現在是什麼時間，應該做什麼事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。
3.播放課件，認識時鐘
引導語：如果我們要把圓變成時鐘要添加什麼?有哪些數字?數字排列有規律嗎?長針叫什麼?短針叫什麼?
小結：鐘面上有1-12的數字按一定的順序排列，長針叫分針，短針叫時針;時針比較粗，分針比較細。分針走得快，時針走得慢，分針跑一圈，時針走一格或者一個數字，這就是一小時。
二、操作學習，認識整點與半點
1.觀察課件，認識整點
小結：原來分針指在12，時針指向幾，就是幾點整。
2.分組操作，鞏固整點
A看時撥鍾 B看時間對應畫時鐘
C對應時間插卡 D時間時鐘對對碰
3.觀察課件，認識半點
小結：當分針都指向6的時候，時針指向兩個相鄰的數字中間，時針剛走過幾，就是幾點半。
4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”
小結：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上國小了，會有更多的學習任務。我們可以請時鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時起牀、準時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧!
三、遊戲體驗，複習鞏固
遊戲名稱：老狼老狼幾點鐘
教師講解遊戲規則：老師當老狼，小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時，請小羊説出時間。老狼説幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鍾就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉。
創作感悟:
俗話説：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!”從小培養幼兒的時間觀念，讓幼兒知道時間的珍貴，懂得愛惜時間，特別是對於馬上就要跨入國小大門的大
幼兒，開展此類活動很有必要也很有意義。本次活動中，教師注意結合幼兒熟悉的生活經驗，引導幼兒主動探究，增進幼兒對時鐘的進一步瞭解，取得較好的效果。
幼兒園大班數學教案設計 篇2
【活動目標】
1、培養幼兒手、眼、口協調能力及反應能力。
2、鍛鍊幼兒一物多玩的探索能力。
3、培養幼兒的想象力和互相合作精神。
【活動準備】
紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。
【活動過程】
一、《找對應》
教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師説到10以內的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個遊戲不僅可以鍛鍊孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應能力。
二、《比多少》
教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂後立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止後哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛鍊孩子們的配合能力和反應能力。
[遊戲規則]
1、遊戲前將孩子分成紅藍兩隊。
2、遊戲開始後每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。
三、《扭扭走》
教師引導孩子將紅藍魔方按規律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛鍊孩子的按規律排序和身體協調性。
[遊戲規則]
首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規律擺放成一條直線，並且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。
四、《跳跳跨跨》
在上一個遊戲的基礎上，教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規律進行擺放，練習雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛鍊孩子的跳躍能力
[遊戲規則]
孩子在第二關遊戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色魔方就要雙腳分開從魔方側面跳過。
五、《疊疊高》
教師引導孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習，鍛鍊孩子的跨跳能力。
[遊戲規則]
孩子在第三關遊戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。
六、《搭建城堡》
紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛鍊孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。
[遊戲規則]
1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡，並且還能最快搭建
幼兒園大班數學教案設計 篇3
活動目標：
1. 學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。
2. 感受歌曲友好、快樂的情緒。
活動準備：
1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂教學課件
活動過程：
1.觀賞課件，形象理解歌曲內容
(1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒説説聽到了什麼，與哪個故事有關。
(2)請幼兒説説歌曲中有哪些果娃娃?
(3)帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。
(4)重點學念歌曲唸白部分。
(5)再次欣賞教學課件，感受歌曲的節奏和趣味性。
2.學唱歌曲
(1)師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受並練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。
(2)師幼共同演唱歌曲，其中唸白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。
(3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。
(4)啟發幼兒替換水果名字，創編唸白，演唱創編歌曲。
幼兒園大班數學教案設計 篇4
活動目標：
1.感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關心、愛護。
2.願意為幼兒園做力所能及的事，表達自己對幼兒園的熱愛之情。
3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1.幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。
2.幼兒已學會詩歌《畢業獻詞》。
3.幼兒自制紅花人手一朵。
活動過程：
一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。
師：時間過的真快，你們在小班剛入園的時候的樣子我都還記得很清楚，那時候你們個子矮矮的，長的小小的……現在你們長高了，長大了，一個個都成大班能幹的小朋友了!
二、引導幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對自己的關係與愛護。
1.提問：你們喜歡幼兒園嗎?為什麼?你們在幼兒園裏學習、生活得這麼愉快，要感謝誰呢?
2.幼兒自由回憶講述。
3.師幼共同小結：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫生老師都給了我們很多的照顧和關心。
三、感謝活動：送花和朗誦畢業獻詞，表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。
1.提問：老師、叔叔阿姨為我們做了這麼多，在我們就要畢業的時候，你們想如何表達自己的感謝呢?
2.幼兒自由講述。
3.集體感謝活動：組織幼兒到各個部門看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業獻詞相關段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。
四、實踐活動：我為幼兒園做……
1.師：我們就要畢業了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什麼呢?
2.幼兒分組討論講述。
3.個別幼兒講述。
4.實踐練習：我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等)。
幼兒園大班數學教案設計 篇5
活動目標
1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。
2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
重點：練習幾種紙杯遊戲的玩法。
難點：遊戲規則的掌握。
活動準備
1、準備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》
2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機
3、紙杯人手一個
活動過程
教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室
一、導入部分
1、出示一個紙杯提問：這是什麼?能用來幹什麼呢?
2、你知道它能怎樣發出聲音嗎?
3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩遊戲呢。
二、新授
1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏(熟悉音樂旋律)
2、今天我們要用這首歌曲來做遊戲《傳紙杯》
3、把全班幼兒分成五組，每組8人
4、用“闖三關”的方式來玩遊戲，由易到難
第一關規則：一拍一動，
第一拍雙手端起紙杯，
第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。
(教師示範，引導幼兒練習)
第二關規則：第一、二拍拍手，
第三、四拍傳紙杯(教師帶幼兒練習)
第三關規則：第一、二拍拍手，
第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，
第五、六拍在拍手，
第七、八拍傳紙杯
(重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法)
三、結束部分
集體最後用第三關的方式練習傳紙杯的遊戲(鞏固練習)
四、活動延伸
除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等遊戲，我們現在就一起去操場玩吧!
幼兒園大班數學教案設計 篇6
活動目標
1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步學習説唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。
3.能大膽運用表情、動作表現歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準備
《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。
活動過程
一、談話引入
1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什麼樣子的?見過貓嗎?貓又是什麼樣子的?我們來聽一聽歌曲裏的貓是什麼樣的。
2.教師合着伴奏完整範唱一遍。
二、學唱歌曲
1.出示圖譜，幫助理解歌詞。
師：小老鼠畫了一隻什麼樣的貓?
2.引導幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽音樂找歌曲裏的滑音，用標記符號在圖譜上標出滑音的位置，學唱滑音。
4.出示反覆記號，合着鋼琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表現歌曲詼諧、幽默的風格
師：我們也來噹噹小老鼠，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現出來,行嗎?
四、活動結束
聽音樂，邊表演邊走出活動室。
核心理念：童趣
杭州市安吉路幼兒園 蔡偉玲 劉甜甜
歌曲內容富有童趣，幼兒愛唱、喜歡唱。《老鼠畫貓》是一首曲調歡快、活潑，歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的，與傳統印象中的貓抓老鼠不同，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而貓卻變成了眼睛小、爪子少、鬍子翹、永遠也抓不着老鼠的“弱者”，這對於愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來説，是相當有趣的。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外，歌曲的曲調、歌詞的趣味性和遊戲性都較強，這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真，同時又性格各異的特點。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種實現願望的得意與滑稽。
圖譜設計富有童趣，幼兒愛看、喜歡看。這首歌的特點是：形象性強，有情有物;童趣性強，活潑輕快。教師根據大班幼兒的心理和視覺特點，設計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳、圓眼炬亮的側面圖，貓的形象則是一個小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜，直觀地幫助幼兒理解了這是一隻眼睛小、爪子少、鬍子翹、永遠也抓不着老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學習歌詞的難度，而且還讓幼兒明確了角色，啟發了聯想，為下一步的活動做好了準備。
動作設計富有童趣，幼兒愛學、理解快。在本次活動目標中還有對滑音的掌握，但滑音這一專業術語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學習和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經驗，於是就先從聲音上作引導：貓再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩着滑板，“so——”地滑出去了。“so——”這一聲音比喻，既形象又富有趣味地表現了滑音裏音調的變化;玩滑板時雙腳會向着同一方向滑出，我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作。擬聲和動作的結合，使得幼兒更加積極地參與到活動中來。
教師充分理解教材內容，然後從童趣出發選擇有效的教學策略，幼兒就成為了音樂活動的主人。
幼兒園大班數學教案設計 篇7
《我要感謝你》
活動目標
(1)用真摯的語言表達對他人的謝意，發展語言表達能力。
(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。
活動準備
人員準備：事先聯繫好活動中的客人。
材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)
活動過程
1.談話引題
師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上國小。很多小朋友都不願意離開這裏，因為這裏有很多的玩具還沒玩夠，有很多的人對我們太好了，捨不得離開。
提問：説説看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什麼?
2.我要感謝你
師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂裏阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們説句什麼話來感謝他們呢?
(1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。
(2)啟發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨説什麼感謝的話。
(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出迴應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂)
(4)請客人説一句祝福的話之後，親切道別。
3.還要感謝誰
師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室，到他們面前説句感謝的話吧!
幼兒園大班數學教案設計 篇8
活動目標
1、瞭解鏡子的特徵和用途。
2、知道用鏡子可以改變光的折射方向。
?活動概要
- 瞭解鏡子的特徵，用鏡子改變光的折射方向，製作各種樣子的光。
?準備活動
【自由選擇活動- 科學領域】-Big eye small eye 活動紙 - 鏡子游戲(可以看到臉的東西是什麼?)
?活動內容
【導入】
1. 觀看動畫片【鏡子游戲】，説一説我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。
- 這是什麼?
- 在哪兒能看見呢?
- 鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助?
- 你聽説過當鏡子遇到光的時候隨着鏡子的移動光也可以移動嗎?
- 利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。
【展開】
2. 觀看實驗視頻【鏡子游戲】，瞭解實驗目標，備品和實驗順序。
- 今天我們要做的實驗叫什麼?
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?
- 利用鏡子的特徵來改變一下光的路線吧。
- 看一下實驗順序。
1)用鏡子觀察一下自己的臉。
2)讓周圍變暗。
3)使光照射在鏡子上。
4)移動鏡子改變光的路線。
【活動1：用鏡子觀察自己的臉。】
3.用鏡子觀察自己的臉。
- 用鏡子可以幹什麼?
- 鏡子裏有誰?
- 從鏡子裏看到自己的樣子，感覺怎麼樣?
- 做一個最有趣的表情吧。
- 做一個帥氣的表情吧。
【活動2：使光照射在鏡子上，移動鏡子改變光的路線。】
4. 使教室變暗，移動鏡子改變光的路線。
- 把光照在鏡子上。
- 鏡子裏有什麼?
- 改變光照射鏡子的方向看看。
- 如果用手電筒照在鏡子上的話，光會怎樣反射呢?
- 把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢?
- 把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢?
【結束】
5.做完實驗後，Big eye small eye活動紙- 鏡子游戲(可以改變鏡子反射光的路線。)寫出實驗結果。
幼兒園大班數學教案設計 篇9
活動目的
1.知道每年5月的第二個星期日為母親節。
2.學會感恩，能用多種形式表達對媽媽的愛。
3.體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動流程
入場、秩序安排，播放背景音樂
教師提前10分鐘協助家長和幼兒入場，安排座位並協助主持人組織好現場秩序。
主持人致辭
今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日--母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、餵我們吃飯、陪我們遊戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加温暖，請你在今天這個日子裏，對媽媽説一聲：“我愛你”下面請幼兒對媽媽的耳邊輕輕地説聲“我愛你”，並親親媽媽，播放背景音樂：《媽媽我愛你》
舞蹈表演：我愛你
教師提前排練舞蹈，三至五名教師同台表演。
故事表演：小烏鴉愛媽媽
活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。
在一個大森林裏，一隻老烏鴉正有氣無力的躺在家裏，小烏鴉焦急的看着媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎麼辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。於是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛着生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家裏，它把食物一口一口的餵給老烏鴉吃。
小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情。
社會活動：介紹我的媽媽
活動準備：請幼兒回家問一問媽媽的喜好。
活動過程：
1.老師扮演記者，請每位幼兒逐個上來介紹一下自己的媽媽
2.老師可在範例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創編問題進行提問。
記者問題：(範例問題)
Q1：小朋友們好!你的媽媽叫什麼名字你知道嗎?
Q2：媽媽是做什麼工作的你知道嗎?
Q3：你知道媽媽最愛吃什麼嗎?
Q4：平常在家裏愛和媽媽做什麼遊戲啊?
Q5：媽媽都幫你做過什麼呢?
Q6：你幫助媽媽都做過些什麼呢?
Q7：媽媽和你出遊時最愉快的一次是哪次?等等......
表演活動：漂亮媽媽時裝秀
活動準備：開身帶鈕釦的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。
活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕釦的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放着一個小筐，筐裏放着媽媽的衣服和梳子，遊戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，系鈕釦，梳頭，然後快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。遊戲過程之中，媽媽不能幫助幼兒，需要幼兒獨立完成。
親子游戲：智力遊戲對對碰
活動準備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。
遊戲規則：
教師舉紅色卡幼兒與家長——拍腿;舉綠色卡幼兒與家長——跺腳;舉藍色卡幼兒與家長——拍手;舉黃色卡幼兒與家長用嘴巴發出——“啦啦啦”的聲音。
1.教師發令，幼兒與家長互動遊戲，家長及時指導幼兒動作，遊戲反覆進行幾次。
2.兩名老師做相同的動作，請幼兒與家長做出相對應的動作反應。
3.將幼兒與家長分成兩組，兩名老師各帶領一組並做不同的動作指揮家長做出相對應的動作反應。
互動活動：送花合影露真情
活動準備：裝着祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。
活動過程：
1.發給每個幼兒一個氣球，氣球裏裝着小紙條，上面寫着對媽媽祝福和感謝的話語。
2.請幼兒踩破氣球，紙條會掉下來，幼兒撿起來，媽媽帶幼兒念出上面感人的話語。
3.播放輕柔音樂，幼兒把康乃馨送給自己的媽媽，再説一遍感謝和祝福媽媽的話，同時親親自己的媽媽，使教室裏的氣氛達到了高潮。
4.幼兒與家長分別在主題牆前照相留念。
5.照相前家長對幼兒説一句心裏話，然後拿着康乃馨在主題牆前面與幼兒合影留念，將最美好的一刻定格。
活動結束
請所有的幼兒與家長一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結束。
幼兒園大班數學教案設計 篇10
活動目標：
1.通過律動遊戲，感應聽辯節奏快慢。
2.認識時鐘，知道有長針和短針。
活動準備：
音樂CD、圖片
活動過程：
一、故事引導
奶奶告訴寶寶:當長針和短針都走到十二的時候,媽媽就會回來了.寶寶盯着時鐘,呀,奇怪的事情發生了……..
教師提問：你什麼時候會不高興呀?你不高興是怎麼樣呢?
二、聽辯快慢
教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?
三、聽辯節奏
1.老師這裏有一首關於時鐘的歌曲，聽一聽音樂中什麼是第一快?什麼聲音是第二快?什麼聲音是最慢的?
老師引導幼兒運用身體各種動作表現(叮噹、滴答滴答)
2.教師手臂模仿長針短針做時鐘造型，幼兒一起模仿。
3.引導幼兒説説還可以用身體那些地方來表現?
集體學一學。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。
4.配對遊戲
老師介紹生活用品或圖片，並説明兩種物品的關聯性。
5.遊戲書
老師逐一出示圖中的相關的物品的好夥伴
老師指定某一物品，幼兒找出好夥伴連一連。
幼兒園大班數學教案設計 篇11
活動目標
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
活動準備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關VCD一盤。
3、消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程
(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。
教師提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什麼?
2、火災會帶來什麼後果?
3、消防員叔叔用什麼來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(雲梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(三)着火了，怎麼辦?
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎麼辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家裏着火了，屋裏很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像後得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
3、為什麼要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒着的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
4、為什麼要彎着腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，儘量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒説清楚着火物、着火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導幼兒模擬打火警電話。
(五)預防火災。
出示消防標誌“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹。
活動反思
因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。
幼兒園大班數學教案設計 篇12
一、主題的產生：
在開展"我喜歡的動物"的主題活動中，當説到"……可愛的松鼠，它們忙着採集果實，準備過新年了……"時，孩子們都激動起來，紛紛説："老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這麼感興趣，同時新年臨近，有的孩子説起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。於是我們產生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種.種嚮往、猜測整理一下，創設環境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設計了"快樂的新年"這一主題活動。
二、主題目標：
1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悦。
2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的一年要學習新本領，取得新進步的美好願望。
3、學習評價自己和同伴的進步，並初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。
三、環境設置，家園聯繫：
1、佈置與主題相關的環境。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等，佈置專欄。
2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節日)，引導幼兒欣賞。
3、收集各種資料，啟發幼兒選擇多種材料，佈置新年活動室環境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。
4、鼓勵幼兒參觀周圍的環境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各種年曆(舊的和新的)，感知一年已經過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經來到的樂趣。
6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，並和幼兒説説自己和孩子的生肖是什麼。
幼兒園大班數學教案設計 篇13
活動目標
1.能理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其意境美。
2.學習詩歌，並能有感情的朗誦詩歌。
活動準備
1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。
2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
活動過程
一、導入
出示照片：乘涼
教師：小朋友看看照片上有什麼?這些人穿着什麼樣的衣服?
他們為什麼要坐在大樹下乘涼呢?
引導幼兒發現，這是夏天的情境。
教師：在夏天裏，你聽到過什麼美妙的聲音?
二、展開
1.播放聲音，引入詩歌。
(1)知了
這是什麼聲音，誰在叫?你在什麼季節能聽到它的叫聲?
(2)青蛙
請小朋友跟着學一學青蛙是怎樣叫的。
(3)蟈蟈
誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。
教師：原來夏天有那麼多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。
2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
今天，老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》
請小朋友仔細聽聽為什麼叫夏天的歌呢?
提問：詩歌裏説了些什麼?夏天的歌在哪裏?
3.欣賞圖片，學習詩歌。
(1)草叢
夏天的歌，在哪裏?(在草叢裏。)
誰在草叢裏?它是怎麼叫的呢?
(蟈蟈在草叢裏“蟈、蟈、蟈”地叫。)
(2)樹林裏
誰在大樹上?它又是怎麼叫的呢?
(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)
(3)池塘
誰在池塘裏?怎樣叫的呢?
(青蛙在池塘裏咕呱咕呱叫)
4.師幼用問答的形式學習詩歌。
第一遍：幼兒問，教師答。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢裏。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：知了知了，在密密的樹林裏。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：咕呱咕呱，在清清的池塘裏。
幼：夏天的歌在哪裏?
師：在太陽帽裏，在小花傘裏，在甜甜的冰淇淋裏，在小娃娃樂呵呵的笑聲裏。
第二遍，教師問，幼兒答。
5.多種形式，激發朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問等。
三、結束
引導幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪裏?
(鼓勵幼兒大膽思考回答)
教師小結：夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方，
讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發現更多夏天的祕密吧!
附：夏天的歌
夏天的歌在哪裏?蟈蟈 蟈，在綠色的草叢裏。
夏天的歌在哪裏?知了知了，在密密的樹林裏。
夏天的歌在哪裏?咕呱咕呱，在清清的池塘裏。
夏天的歌，在太陽帽裏，在小花傘裏，
在甜甜的冰淇淋裏，
在小娃娃樂呵呵的笑聲裏。
幼兒園大班數學教案設計 篇14
活動目標：
1、初步瞭解感冒的典型特徵。
2、掌握預防感冒的一些方法。
3、樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衞生習慣。
4、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
重點難點：
重點：瞭解感冒的具體症狀以及掌握預防感冒的一些方法。
難點：在遊戲中運用自己瞭解到的方法。
活動準備：
經驗準備：幼兒有感冒的經歷。
物質準備：
1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》
2、預防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題牆。
活動過程：
(一)開始部分(6分鐘)
1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發幼兒談論的興趣。(3分鐘)
提問1：小朋友們，故事裏的喬治怎麼了呀?他為什麼會不舒服呢?
提問2：你們是怎麼發現的?(感冒的特徵)
2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷，瞭解感冒的症狀(出示PPT)。
教師小結：感冒的症狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒)
(二)基本部分(6分鐘)
1、自由討論：怎樣才能預防感冒?
(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。
(2)出示PPT，瞭解預防感冒的方法。
2、教師小結：總結預防感冒的方法
(1)勤洗手，洗澡，注意衞生
(2)儘量避免與感冒患者接觸
(3)少去人員密集的地方，特別是室內
(4)加強體育鍛煉
(5)均衡飲食
(6)充足的睡眠
活動延伸：
1、製作健康小貼士宣傳畫：
通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們製作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒瞭解預防流感的好方法。
附故事：
有一天喬治一個人去森林裏玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋着雨匆忙的跑回了家裏。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身痠痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在牀上翻來覆去，卻怎麼也睡不着。討厭的鼻涕怎麼也止不住!喬治不停的吸着鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在牀上張開大嘴呼哧呼哧的喘着粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，説道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"於是，喬治媽媽趕緊請了傑克醫生來給喬治看病，傑克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
幼兒園大班數學教案設計 篇15
活動目標：
1.知道假期是休息的日子，喜歡過假期。
2.學會安排假期生活。
活動準備：假期生活視頻一段、活動前豐富經驗。
活動過程：
一、談話引入主題
師：小朋友們，你們知道什麼是假期嗎?
小結：剛剛結束的暑假也是假期，還有中秋節和國親節等等。
二、幼兒觀看視頻，知道在假期裏可以做些什麼事。
師：那你知道在假期裏，我們可以做些什麼事情嗎?下面我們來看一段錄像，看看錄像裏的小朋友在假期裏都做了哪些事情呢!
提問：錄像裏的小朋友都做了哪些事情?
小結：原來在假期裏，我們可以做很多的事情，可以讓爸爸媽媽帶着出去玩，可以在看看書、玩玩具，還可以幫大人做一些自己會做的事情。
三、幼兒交流假期安排
師：你可以在假期裏做些什麼事情呢?和旁邊的小朋友説一説。
四、小結
師：老師希望我們小朋友在假期裏能學會安排自己的假期生活，不去做危險的事!
幼兒園大班數學教案設計 篇16
活動目標：
1、運用已有的數、形知識，學習分析事物的因果關係。
2、樂意和同伴一起克服困難解決問題，體驗成功的樂趣。
活動重點：鞏固已掌握的數、形知識
難點：分析事物的因果關係
活動準備：
1、教學掛圖《尋寶地圖》
2、每人一張密碼條
3、尋寶所需的物品(如手電筒、地圖、乾糧等)
活動過程：
1、準備物品
(1)、選購乾糧
“尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅乾，算算一星期需要幾包餅乾?”
“為什麼要買7包餅乾。”
(2)尋寶必需品
“小朋友可兩個人一組，商量一下需要買什麼物品?“
(除了已經準備好的，還可以買些什麼?)
2、研究地圖
出示地圖，找尋寶路徑
“上面有3條路，走哪條路可以尋到寶呢?”(幼兒討論)
3、進行尋寶活動
“大家看看門上的鎖有密碼，你們必須補齊密碼，才能打開門。”
_____5______、2______4(相鄰數)
1_____5_____9(單數從小到大排列)
10_____6______2(雙數從大小小排列)
8+2=9-4=6+3=(10以內的加減法)
4、尋找聰明果
“這棵樹上只有一個聰明果，請大家把它找出來。”
5、大家相互交流尋寶的過程，品嚐成功的樂趣
幼兒園大班數學教案設計 篇17
活動目標：
1、啟發幼兒根據樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現高樓。
2、激發幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。
3、以説唱結合的形式體驗歌唱的快樂，並能唱準歌曲中的休止符和唸白部分。
活動準備：
課件，鋼琴。
活動重點：
學會用多種方式表現歌曲的旋律、節奏和歌詞內容。
活動難點：
附點音符和空拍的節奏掌握
活動過程：
1、伴隨着歌曲音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室。初步感知歌曲的節奏和旋律特點
2、通過多種方式引導幼兒學唱歌曲
(1)通過玩遊戲的方式，感知並熟悉歌曲的前半部分的旋律，學習歌曲中的附點和空拍的節奏。
你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什麼遊戲呢?
想不想和他們一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌，剛才你們聽到我唱了嗎?她們怎麼唱的呢?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看，這個和前面的又有什麼不同呢?多了一個小點點，這個小點點後面要説的很短，就像是個小尾巴，我們來試試。這是什麼顏色的?紅色的，這個紅點點就好像是紅燈，紅燈亮了要怎樣?對停一停，那我們試試看。
(2)引導幼兒用自己的身體動作變化來表現高樓，看，小弟弟小妹妹發現了什麼?(出示高樓大廈的圖片)
你會用身體搭一座高樓嗎?啟發幼兒隨着音樂嘗試用身體來表現樓房，讓幼兒充分感受樂曲的節奏及旋律。
(3)引導幼兒學説唸白部分的節奏。
臧老師也搭了一座樓房，小朋友數數看，老師搭得樓房有幾層?這是我們諸城國小的教學樓，我們一起數數是不是有五層好吧。按照節奏數樓
(4)引導幼兒完整學唱歌曲。
教師進行前示範，用優美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。
啟發幼兒用恰當的語氣表現樂曲中的襯詞，引導幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。
用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。
3、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。引導幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。
4、是延伸活動，引導幼兒嘗試創編歌詞，藉以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節奏，培養幼兒的自主創造的能力和發散性思維。
美麗的夏天來了，臧老師看到好多的的鮮花都開放了，我就想來數數到底有多花?好聽嗎?你們想不想也來編一首歌曲呢，那我們到院子裏看看有什麼美麗的景色，也來編一首好聽的歌曲，準備好了嗎?我們出發吧!
5、隨着《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒再次鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏，並結束活動。