壽司是深受大家喜愛的一種食物，參加做壽司過活動，自己做的壽司也許會有不一樣的好吃。下面是本站小編為你整理的做壽司活動方案範文，希望對你有用!
做壽司活動方案範文篇1
一. 設計思路與説明：
現在許多孩子都是獨生子女，很多時候都是飯來張口，衣來伸手，動手能力差，探究精神弱，創造水平低，也欠缺一些基本的生活自理能力。因此，本課活動主要是讓學生切實走進生活，由簡入難，體驗做菜的苦與樂，品嚐成功的喜悦，培養他們自我服務和家務勞動的意識及能力，增強學生團結合作的觀念。
二. 活動目標：
1. 學習簡單的烹飪技術，製作壽司。
2. 體驗做菜的樂趣，培養自信心，熱愛生活，熱愛勞動。
3. 養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約的良好習慣。
三.活動準備：
1. 教師準備：課前制好一盤色、香、味、形、營養俱全的壽司。
2. 學生準備：
(1) 原料：海苔、百頁、春捲皮、生菜、火腿腸、雞蛋、肉鬆、蘿蔔、黃瓜、西紅柿、藕、茭白等。
(2) 調料：鹽、白糖、白醋等。
(3) 廚房用品：菜刀、切菜板、電飯煲、電炒鍋等。
四. 活動過程：
(一) 嚐嚐説説：
1、 學生介紹、點評“你的一日食譜”。(讓學生知道合理的飲食強調食物種類的多樣性，思考能否用簡單的烹飪方法制作營養全面的食物?)
2、
老師拿出制好的壽司，請學生品嚐，品嚐後提問：你吃到了什麼，好吃嗎?你知道這個食物的名稱嗎?(如果有學生説不好吃，可讓他們説説想吃的食材，從而激發學生動手製作的慾望。
(二)看看學學：
1、 介紹做壽司的原料、調料，邊出示原料、調料，邊向學生介紹，幫助他們認識這些材料。
2、 介紹做壽司的方法。
① 將米飯晾至温度為40℃;原料切絲;另取鹽、白糖、白醋調製壽司醋，再與米飯拌勻。(可根據自己口味選擇原料、調料)
② 將海苔(或百頁、春捲皮、生菜)鋪在菜板上除上方邊緣留出部分作接口，其餘鋪上米飯，在米飯上放上餡料。
③ 將鋪好米飯，放好餡料的海苔從下到上地輕輕地裹成卷，然後將飯卷橫切成7個小卷，擺盤。
3、 再次請學生品嚐，説出口感。
(同學們品嚐了壽司，聽到了老師的講評，也看到了老師的操作，該請同學門自己嘗試一下了。)
(三) 做做試試：
學生分組實踐，教師巡視指導，對於“火”、“電”、“刀”等可能導致的安全問題要密切關心，及時消除隱患。
(四) 比比評評：
1. 同學們互相評一評哪一組做的好。(色、香、味、形、營養方面評價，肯定成績，指出不足。)
2. 請優勝組介紹製作過程。
(五) 清洗炊具，清掃地面，擺好用品，培養學生良好的勞動習慣和衞生習慣。
做壽司活動方案範文篇2第一部分 活動概述
一、活動背景：教育技術學201X級是青春活力，團結奮進的集體。教師節來臨，我們希望用美食感謝老師，用創意表達真情。
二、活動主題：和老師一起做壽司，在美食DIY中享受教師節
三、活動目的：加強對美食文化的理解與認識;加強交流，增進同學間的友誼，師生之間的默契;在團隊合作中體會到的快樂和成就感;豐富校園生活，彰顯我們的青春活力。
四、活動名稱：壽司DIY 快樂ING
五、活動時間：201X年9月9號上午9點
六、活動地點：基礎教學中心院樓107房間
七、活動對象：基礎教學中心教育技術學201X級全體同學及部分老師
八、組織單位：基礎教學中心教育技術學201X級班委會
第二部分 活動分工
一、前期準備：班委會商討活動細節，並制定切實可行的活動策劃，分工如下：
安波負責申請107房間，準備電飯煲，音響設備，佈置現場。
曾現報負責購買相關的食材和活動道具，準備現場音樂，佈置現場。
張瑩淵負責寫活動策劃書，ppt製作，購買相關的食材和活動道具，統計活動經費，佈置現場。
陳錢錢負責做好活動的宣傳工作，組織同學前來參與活動，並統計人數，佈置現場。
杜佳芝負責ppt的製作，購買相關的食材和活動道具，佈置現場。
王一帆負責準備盛裝壽司的紙盤子和塑料盒子，佈置現場。
二、活動分工：
班長和團支書負責組織，其他班委做好活動中的紀律工作及安全宣傳並清點人數，保證活動的流程順利進行。
三、後期工作：
王漢梅負責攝像，留影，並將照片傳入班級博客中作為紀念。
班幹部帶頭清掃活動後的現場，不留垃圾。
張瑩淵負責撰寫新聞稿。
第三部分 活動內容
活動擬定於9月9日上午9點正式開始
一 壽司介紹：介紹做好壽司的步驟和關鍵，展示一些美觀美味的壽司樣式(約5分鐘)——張瑩淵負責
二 壽司DIY：同學們大展拳腳，分成4組動手自己做壽司，期間歡迎同學們踴躍為自己的小組點歌或者獻歌
三壽司作品展示：每個小組派同學上來介紹自己的得意之作，評委將對其打分，通過小組才藝展示進行加分。
四 獻唱環節：神祕嘉賓獻歌，評委進行分數統計
五 頒獎典禮：宣佈獲獎小組，並有好禮相送
六遊戲環節：
遊戲一：不知道的祕密——有懲罰
遊戲二：傳戒指——有懲罰
七 合影留念
第四部分 注意事項
一 熱心參與此次活動的同學儘量按時到達活動現場
二 宿舍裏有各類用餐工具的同學請儘量帶上它們
三 活動現場注意安全，刀叉使用要小心
第五部分 經費預算
如何做壽司壽司是一種日本料理，主要材料是用醋調味過的飯(簡稱醋飯)，再加上魚肉、海鮮、馬肉、蔬菜或雞蛋等作配料，有些中國人稱作飯糰。既可以作為小吃也可以作正餐，花色種類繁多。配料可以是生的、也可以是熟的，或者醃過的。
準備材料: 竹簾、日本大根、胡蘿蔔、三文魚、米飯、壽司醋
竹簾提前洗淨風乾備用。
米煮成飯，晾涼，加入少量壽司醋拌勻、胡蘿蔔削皮整根水煮(不用煮熟，水開炒10分鐘即可)晾涼備用。
將日本大根、胡蘿蔔、三文魚依海苔長度切成條備用。
第一層竹簾，竹簾上放一張海苔，將拌好的米飯均勻地塗在海苔。
將大根條、胡蘿蔔條及三文魚條放在米飯上下部。
用竹簾向上捲起，稍用力，使它緊一點，以便於後面切段。
1、米煮成飯，晾涼，加入少量壽司醋，拌勻，用量需略少於説明所示，主要是提味兒的作用。也可以個人用白醋、白糖、味精配比。
2、將拌好的米飯均勻地塗在海苔，上、左、右需各留白，以免卷時米飯被擠出。
3、所有餡料要鋪勻，保證切段後每個壽司卷裏都具有。本人比較笨，所以切的都是長條。
4、卷時力道要掌握好，太用力裏面的餡料容易被擠出，力量不不夠，可能切段的時候會散。
5、個人建議自家享用時還是用三文魚比較專業，也可以用礦泉水浸的金槍魚罐頭代替。一般超市進品食材區有。
做壽司活動方案範文篇31、活動目的：
為了更好的向全校及其會員傳播日本壽司等文化，為了更好的提高全校學生的手動能力，為了更好的促進會員間的互動，讓更多學生對我協會有更多的認識，對日文及其文化產生興趣。(校園創業協會換屆選舉活動策劃書)
2、活動名稱：第七屆日語協會壽司製作大賽
4、活動地點：桂園宿舍樓前的停車場
5、組織形式：壽司製作大賽：分83組，每小組2-6人,分4輪比賽
6、策劃主辦單位：日語協會
7、活動主題：創意壽司製作大賽
8、贊助單位：花田壽司
9、媒體支持：學生都市網
前期準備
(1)宣傳方式：橫幅，海報，諮詢點，會員部通知會員;口號：“O I Shi Su shi Yummy ”( ぉぃしすし Yummy Funny)
(2)物資準備：見附表一
(3)人員安排：
(5)獎勵方案
1) 共設5個獎項：獎勵前三名，一個最佳創意獎，一個最佳養眼獎
2) 第一名：獎勵608元和精美紀念品
第二名：獎勵40元和精美紀念品
第三名：獎勵20元和精美紀念品
最佳創意獎：獎勵精美紀念品
最佳養眼獎：獎勵精美紀念品
(6)評分標準
1) 型、色：30%
2) 香、味：50%
3) 製作過程：10%
4) 成員間合作：10%
總分100分，5位評委的總分為500分，最後得分為5位評委的平均分
(7)評分形式
評委試吃後，將分數寫在計分表上，亦可以略略點評
8)活動流程
1) 12:30
工作人員集合，工作人員簽到
2)12：35~13：45
機動小組搬運、準備比賽物資, 宣傳部及其他工作人員佈置場地
3)13：40~13：50
第一輪參賽組到場時間，接待人員引導參賽隊伍到簽到處簽到、集合還有領取號碼牌
4)13：50~13：55
接待員引導第一輪參賽組到大本營前集合，第一輪場控B請花田壽司師傅準備指導製作壽司
5)14：00~14：05
主持人開場白並宣讀比賽規則，計分員趁此搬出評委席的台子作為壽司示範用桌並邀請花田壽司師傅上台示範
花田壽司師傅示範時間
主持人宣佈第一輪比賽開始，接待人員和場控安排參賽隊伍有序到對應的比賽地點參賽，計時員開始計時;在比賽期間，7名場控負責各自的小組，指導他們如何製作壽司。
8)14：40~14：50
比賽結束，每組的組長按號碼牌順序輪流把作品端到評委席上，共分4輪;並向評委介紹其作品，每組30秒作品介紹，展示的同時，場控清理桌子，展示完的組由一名主持人引導退場;物資管理員派發、佈置下一輪比賽用的材料;派票員於門口派票。(接待員組織第二輪參賽組集合同時説明比賽規則)
9)14：50~15：00
計分員收集評委的評分表並統計分數
以下三輪比賽形式與流程和上述雷同，每輪比賽45分鐘，共150分
1)15：00~15：45
2) 15:45~16:35
注意：場控無需引導退場，參賽組留下，為頒獎儀式觀眾;前三輪得分前6名的參賽組到比賽場地集中
計分員統計第四輪分數，統計出四輪前三名高分組和其他兩個獎項得將組，交給簽到員
應急措施
1.天氣過於惡劣導致活動無法進行則現場通知參賽者改期進行，協助場控人員安排在場人員有序離場。
2.若音響設備在比賽中途發生故障，可立即聯繫技術中心的老師請求幫助，若還是不可用，放棄使用音響，靠主持人活躍氣氛。
3.若參賽者弄傷了，應馬上出動藥箱，進行處理，若情況嚴重應馬上送往校醫室或醫院進行處理。
4.比賽中若有小組遲到，比賽正常進行，由下一組補上，結束前還沒到則取消比賽資格。
5.評分結果不滿，引起在場人員起鬨，場控要馬上控制情況。
6.報名過於火爆導致人手不足，則適當增加若干名工作人員。
7.若時間不夠用，可適當延長活動時間。
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