幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇1
活動目標
1、激發幼兒創作和想象的興趣，體會合作的快樂。
2、發展幼兒表達與表現的能力。
3、鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。
活動準備
1、“貓”拼圖若干(大範例一套，小拼圖幼兒每人一套)。
2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。
活動過程
一、故事導入，引發幼兒興趣。
1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：
有一隻貓，過着幸福的生活，早上起牀，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)
然後洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、
就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)
2、教師停頓，啟發幼兒繼續創編
發生了什麼事?它看見了誰?它説什麼?”
並請1～2名説得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。
二、幼兒創造性拼擺操作並講述。
1、教師啟發：後來又發生了什麼?貓做了些什麼?是怎麼做的?
2、請你來擺一擺、講一講。
(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)
三、幼兒分組合作繪畫。
1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，
“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”
2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)
教師：我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。
3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
4、教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。
5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。
四、作品展示，講評。
1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。
2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示牆上。
3、自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。
4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
5、幼兒自由編講故事。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇2
【活動目標】
1.能用豆子一個緊貼着一個裝飾各種圖案的線條。
2.大膽想象創造，能根據自己的想法運用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。
【活動準備】
黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡筆畫。
【活動觀察】
伊菲小朋友進美工區後，選擇了一張蘑菇房子的簡筆畫，然後用棉籤沾了白乳膠，塗在房頂的輪廓上，然後挑了黃豆一個一個放在輪廓線上。
她放豆子的時候，一個接着一個，但是沒有一個挨着一個，有些豆子間還有空隙，而且有些豆子沒有放在輪廓線上，這時候，邱老師走過來，告訴孩子“這邊有點歪了，豆子要一個挨着一個”，説完，只見伊菲調整了豆子的位置，將放歪了的豆子放在了線上，再將豆子的間距縮小。
然後她在屋頂的圓圈圈裏塗上白乳膠，用勺子打了好多綠豆放在自己碟子裏，然後，用勺子打了一勺放在第一個圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出來的撿回到圈圈中，圈圈中已經凸起來，很滿了，用同樣的方法完成第二個圈圈。
這時候，她站起來看看了別的小朋友做的，然後又坐下，準備做第三個圈圈，這次，她先將豆子塗上白乳膠，然後一個挨着一個放在圈圈的輪廓上，再用勺子打綠豆放在圈圈中間，不過還是太慢，凸起來。同樣的方法，完成第四個圈圈。
接着，她用膠水塗了石頭路，她選擇了紅豆，因為石頭路的圈圈很小，所以她直接用白乳膠塗豆子，然後先圍輪廓，再一個一個將豆子放圈圈中間。
她選擇了黑豆做窗户的輪廓，裏面填充綠豆，房子的大門也用同樣的方法，輪廓和填充都是綠豆，最後在房頂的空白處填充了黃豆，完成作品。
【活動分析】
1.伊菲有自己的喜好，一到美工區，就選擇了自己喜歡的蘑菇房子，就開始動手操作了。
2.老師告訴她“歪了”“要一個挨着一個”後，她能馬上意識到，並進行調整。但是，她的調整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一個一個移動豆子的間距，花了很長時間。
3.房頂上填塞了兩個圈圈後，發現一直散落出來，太多，説明她打豆子的時候沒有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，導致每次都太多。而且凸起的部分，她沒有將多餘的去掉，説明上課時，把老師講得步驟忽略了，上課沒有非常認真聽。
4.完成第二個圈圈後，她懂得借鑑別人的做法，先將輪廓填滿，在填充裏面，這樣豆子就不容易散落出來。
5.在房子的每一部分，她都選擇不同的豆子，説明她對顏色搭配方面還是比較有講究的，有自己的想法。但是對於大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子，沒有進行思考，像兩扇窗户輪廓用了大黑豆，裏面的線條就看不到了。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇3
一、活動目的：
豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進孩子們的身心健康。為大學生提供社會實踐的機會，豐富大家的課餘生活，為大家在工作及學習之餘拓展社會接觸面，培養大學生的愛心，增強大學生的社會責任感。
二、主辦單位：
__學院教師教育學院20__幼兒音樂班
三、活動時間：
3月30日下午(星期三)
四、活動地點：
___幼兒園
五、活動具體安排：
(一)前期準備工作：
班長總體策劃、調度，副班長輔助總體調度。
1、在活動前一星期，全班班幹開會，並將活動成員進行分組，規定每個小組組長、副組長及任務;主要講解活動流程。
2、活動前三天，與幼兒園負責人進行溝通，商議活動具體內容。
3、召開班會讓全班同學瞭解此次活動的目的、具體安排及注意事項。
4、活動前一天，準備好活動中所需物品。
5、宣傳和場地佈置：標語和海報籌備，裝飾教室，全過程的活動拍照。(宣傳委員吳玉梅負責)
6、集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤後，組長分配任務。
(二)活動具體安排：
1、時間安排如下：
時間安排備註
2：30～3：10起牀、午點輔助幼兒園老師工作
3：10～3：40上課上課內容(詳見附錄)
3：40～3：50休息飲水，上廁所
3：50～4：20飯前準備剪指甲、洗手等
4：20～5：00吃飯輔助幼兒園老師工作
5：00～幼兒離園和孩子們再見
2、人員安排如下：
本班35個人，分成三組，每組一個負責人。
具體安排如下：
大班12人
(組長：___組員：___、___、___、___、___等11人)
中班11人
(組長：___組員：___、___、___、___、___等11人)
小班11人
(組長：___組員：___、___、___、___、___、___等11人)
上課內容組長和組員商議根據每組要求安排。
3、課程內容詳見附錄。
4、與小朋友拍照留念。
(三)後期活動安排：
a、召開主題班會，加強班委會的凝聚力，加大各班幹部之間的溝通，交流，提高個班幹部的`工作效率和工作熱情。
b、監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心，監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感
六、經費預算(商議後更改)
宣傳和場地裝飾物品：65元
贈閲圖書：110元
課程教具：30元
照片打印費用：3元/人36人共：120元。
七、注意事項：
1、保證活動期間安全。
自身安全：活動結束前後，負責人要清點人數，確保每個人的人身安全。(體育委員馬瓊主要負責)
幼兒園小朋友安全：每個活動要有專門負責人，負責確定同學和小朋友活動互動過程中的安全(每組負責人根據本組活動內容具體安排，聽從體育委員總體安排);
2、活動中期：
集合：當天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、校徽佩帶確認無誤後，組長分配任務。
到達：步行20分鐘到幼兒園，途中同學們嚴格聽從負責人指揮，注意班級形象，遵守紀律，並且要注意人身安全。
準備工作：到達幼兒園，按照活動策劃，準備工作，不得大聲喧譁，動作儘量放小，避免干擾到小朋友。
3、活動期間個人要求：行為舉止要大方得體，要有禮貌和充分的耐心;過程中不得對小朋友進行體罰和變相體罰，不得用激烈的言辭對小朋友叫罵。注意班級形象。活動過程中同學之間要互相理解尊重，也要學會理解尊重小朋友的意願。如果幼兒園老師對我們有意見，我們要接受並改正。
4、活動結束打掃幼兒園衞生，保持幼兒園清潔。
八、後備方案：
如遇特殊天氣原因無法前往幼兒園，應及時向幼兒園負責人及時通知情況並道歉，並且儘早確定活動日期改定時間。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇4
教學目標
1、學習投和揮臂的動作。
2、熱愛集體，積極參與活動。
活動準備
1、廢紙。
活動過程
1、做一些遊戲，練習幼兒肢體動作。
如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然後揮動。
2、做投擲的遊戲。
如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這裏有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎麼玩呢?
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然後單手握住後高舉，眼睛看着遠方，然後用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，儘量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組，然後讓幼兒練習投擲。
7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什麼樣的遊戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎?
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇5
活動目的：
1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
?活動時間：
冬至日，12月21日
小班9：40開始
中班9：50開始
大班10:00開始
大大班10:10開始
?準備階段：
1、請家長準備：擀麪杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)
以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取
3、班級準備:洗手、帶好圍裙
?包餃子階段：(30分鐘)
以班級為單位親子活動開始包餃子
分工：
1、家長孩子分別擀皮、包餃子
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麪糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、
五、煮餃子階段：(20分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裏
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序
?吃餃子階段：(30分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子。
2、邀請家長品嚐----家委會指定專人負責分發和維持秩序
?結束階段
1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園
2、班級整理、餐後散步、午休---活動結束
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇6
一、活動目標：
為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節愛樹、護樹活動。
通過活動讓孩子們瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，並去社區、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動準備：
1、每班一句護綠口號
小班：我們只有一個地球
中班：讓地球長出美麗的頭髮
大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園
2、請家長提供製作認領“樹牌”標誌的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準備一些海綿紙。
3、孩子認識自己幼兒園或社區裏的樹木，並參與選樹、認領活動。
三、活動內容：
1、介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。
2、宣讀植樹節倡議書。
3、帶領幼兒製作認領樹的“宣傳牌”。
4、佈置任務，請家長週末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。
5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。
6、評選“綠色小衞士”。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇7
活動設計背景
《小馬過河》是許多人聽着它長大的，這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。於是我根據大班幼兒年齡特點和實際發展水平，將這個故事納入了教學計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最後在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我採取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創造語言環境讓幼兒大膽的説，有説的慾望。
活動目標
1、理解故事內容及情節發展，並嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”
教學重點、難點
通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋。
活動準備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師：小朋友們見過馬嗎?
幼：見過
師：那麼馬是怎樣跑的呢?
2、幼兒集體學一學馬兒跑。
3、引出故事
師：今天老師帶來了一個關於馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件，理解故事內容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。
(1)師：故事中出現了哪些小動物?
幼：馬、牛、松鼠
(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠，並依次出示相應的漢字。
(3)集體認讀“馬”“牛”“松鼠”，並用馬、牛組詞。
3、提問：故事中小馬遇到了什麼困難?
4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯説可以過去)
(1)師：故事中小馬去幹什麼?遇到了什麼困難?
幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。
(2)師：當小馬不知道怎麼辦的時候，碰到了誰?
幼：牛伯伯
(3)師：小馬對牛伯伯説了什麼?
幼：牛伯伯河水深嗎?
(4)師：牛伯伯是怎麼回答的?
幼：水很淺，剛過小腿
(5)師：小馬聽了牛伯伯的話後是怎麼做的?
幼兒自由説，過河/沒過河
(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接着往下看。
5、欣賞課件後半部分
(1)師：當小馬準備要過河的時候誰來了?
幼：小松鼠
(2)師：小松鼠對小馬説了什麼?
幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小夥伴就掉進河裏淹死了。
(3) 師：小馬聽了小松鼠的話後又是怎麼做的?
幼：回去找媽媽
(4) 師：媽媽對小馬説了什麼?
幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?
(5) 師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎?
幼：過河了
6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的
(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什麼同樣一條河，牛伯伯説水淺，小松鼠説水深呢?
幼：牛伯伯高，小松鼠矮
(2)師：同樣一條河，牛伯伯高所以説水淺，小松鼠矮所以説水深。
(3)師小結：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨着一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師：剛才小朋友們都觀察的非常認真，請小朋友看着圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎?
2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師：老師還準備了小動物的頭飾，讓我們戴着頭飾把故事表演一遍好嗎?
2、要求：表演的時候説清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完後教師及時給予小結，讓幼兒體驗到高、矮，深、淺。
五、活動小結
1、師：小馬通過自己親身去體驗，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學習《小馬過河》這個故事，我們學到了什麼道理?
2、幼兒自由説。
3、師小結：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才幹。
4、活動結束。
讓我們回教室繼續表演故事
教學反思
本節活動，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學。在教學過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的後半部分，我設計了讓幼兒進行角色扮演，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內容，幼兒的表演的慾望很強烈，把活動推向了__。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進幼兒積極動腦，體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收穫，不僅要給幼兒創設一個寬鬆的語言學習環境，教師的引導作用，以及教師的及時總結很重要。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇8
活動目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
活動重難點：
不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖
活動過程：
一、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前後的變化。
1、教師：我們一起跟着音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)
2、教師：告訴大家，做完模仿操後，感受身體和做操前有什麼不同?
教師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛鍊身體後覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了!
二、結合幼兒用書，引導幼兒談談冬天有哪些禦寒的方法。
1、教師：現在的天氣，我們身體有什麼感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?
2、教師：書上的小朋友是如何抵禦寒冷的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵禦寒冷呢?
教師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"
三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》
1、教師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?
2、教師：小鳥和小貓怎麼了?
3、小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
4、北風爺爺最後到哪裏去了教師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸裏的水因為温度太低了也變的特別冷!小動物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在鍛鍊身體，冬天不怕冷，運動後身體就熱起來了，所以就不怕冷了!
四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。
1、教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家説説都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?
2、讓幼兒説一説。
小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛鍊身體，這樣我們的身體就不怕冷了!
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇9
一、活動背景：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。
二、活動目標：
1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向大家展示我們西二幼的風采。
3.知識目標：瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，並去社區、街道向居民和行人宣傳。
三、活動準備：
1.每個級部製作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份温馨”。
2.製作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”
4.各班製作植樹節版宣傳報(關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6.樹苗若干。
四、活動過程：
(一)“種一棵小樹，綠一方淨土”植樹節活動開始儀式
1.園長講解植樹節的來歷，宣佈活動開始。
2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3.社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，並向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
(二)分級部開展不同主題的植樹節活動
1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”
流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。
2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等)。
3.大班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份温馨”
流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木並做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇10
【設計思路】
球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索慾望，並將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。
【活動要求】
1.通過説説、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
【活動準備】
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3、球類運動VCD，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑瞭解一些球類運動的認識。
【活動過程】
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裏認識自己不知道的球
3、説説同伴帶的球
4、引導幼兒説説不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD，瞭解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相説説看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
三、遊戲：配配對
引導幼兒分組看球找圖片，並貼在版面上
四、我做宣傳員。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇11
[活動目的]
1、瞭解、認識夏天的自然環境和社會現象的主要特徵，培養對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特徵的感知。
[活動準備]
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯繫，以便隨時得到協助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
[活動過程]
一、觀察、談話：夏天在哪裏
1、找夏天
(1)利用一日生活的各個環節，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導幼兒在家裏找夏天：防暑用的涼蓆、竹牀、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：“我找到了夏天。”
2、逛公園
(1)提出觀察要求，做好觀察的準備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園遊玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無雲，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導幼兒看看説説池塘裏的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態，聞聞池塘散發的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風、雨、雷、電”
(1)觀察體驗風雨來臨前的'天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，並使幼兒初步瞭解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，後聽見雷聲。
(3)觀察大風颳起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導幼兒觀察雨後的彩虹，體驗雨後給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師總結，讓幼兒瞭解夏天是雷雨大風較多的季節，天氣變化頻繁。
二、遊戲：消滅蒼蠅和蚊子
1、請家長幫助幼兒製作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、户外遊戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，並且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衞生，預防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙製作)，大背景圖四張。
2、激發幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想説説花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什麼位置?為什麼?
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
四、夏季服裝表演
1、將素質較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮豔美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
3、表演者站一排，請幼兒説一説喜歡哪一件服裝，為什麼?
五、裝飾畫：夏天的服裝
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙製裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示範用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡迴指導。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、製作冷飲
1、請家長給孩子提供製作冷飲的物質條件，指導製作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家裏動手製作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嚐會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、製作方法、味道，最後大家共同品嚐、評價。
七、認識“瓜果蔬菜”
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做遊戲：“集貿市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過遊戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關係。
3、教師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎麼辦
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、瞭解炎熱的夏天裏，雞、狗等動物有趣的散熱現象(雞伸着翅膀、張着嘴;狗趴在地上，張着嘴，伸着舌頭，不停地哈氣。)
2、動物有自己散熱的好辦法，我們人應該怎麼辦呢?引導幼兒圍繞“炎熱的夏天裏，我們該怎麼辦”的主題，進行談話。
3、教師總結，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起牀、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人
1、注意出示鍊鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什麼人，炎熱的夏天裏他們在幹什麼?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想説説，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，瞭解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，並組織幼兒進行揀菜活動。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇12
一、活動目標：
1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。
2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到遊戲的樂趣。
3、提高孩子學習英語的興趣，創設説英語的氛圍。
二、活動準備：
1、每級選好的英語歌曲並錄音、各級安排好活動場地;
2、角色準備(每班一位老師準備頭飾進行角色扮演)，學習復活節英語;
3、雞蛋、籃子、復活節的象徵物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。
三、活動時間：4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50
下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15
四、活動地點：幼兒園大操場
五、人員安排：活動設計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊
主持人——大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班餘建容
六、活動過程：
1、宣傳發動：發信息請家長本週六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪製彩蛋，讓家長了解復活節的時間和意義，4月13日(週一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。
2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步瞭解復活節是迎接新生命的開始。
3、Game遊戲活動：
大班級：
1)Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。
2)Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環玩。
3)Rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢)。
4)Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏於草叢、樹叢中，蛋藏好後，升旗台與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。
5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。
6)Dance跳舞結束：大家一起搭着肩膀，繞着圓圈跟着音樂跳《兔子舞》。
中班級：
1)Singasong唱歌：(同大班)
2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。
3)、Rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。
4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)
5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。
6)Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。
小班級：
1)Singasong唱歌：(同大班)
2)傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節奏傳蛋，直到把籃子裏的蛋傳完為止(兩次)。
3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的裏圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏於身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。
4)、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。
5)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。
小小班級：
1)Singasong唱歌：(同大班)
2)Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧着蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子裏後返回。
3)Rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。
4)Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。
5)Sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。
6)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇13
現狀報告顯示，世界人口已經突破65億，並且今年會達到65.6億。僅就地球資源消耗來説，人類也必須做到勤儉節約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠意義所在。
活動目的：
為了增強為了增強幼兒的勤儉節約意識，同時培養幼兒環保意識和能力，讓勤儉節約的美德帶帶相傳，更讓全體同仁切實做好勤儉節約工作，特開展此次“勤儉日”活動
活動主題：
世界勤儉日，我們在行動
活動時間：
10月30日(星期四)
活動口號：
勤儉在我心中，文明從我做起
活動舉辦單位：
德州學院青年志願者聯合會德州學院教育科學學院團總支德州學院教育科學學院青年志願者協會
活動地點及負責人：
地點：德州市直機關幼兒園
負責人：青志部部長：劉明聯繫方式：青志部副部長：劉倩聯繫方式：
活動步驟：
前期準備：
1.活動申請：向德州學院青年志願者聯合會進行活動申請
2.設計、複印宣傳畫
3.動員志願者、安排活動內容
活動實施：
1.10月31日下午召集志願者前往德州市直機關幼兒園等待園長安排合適的教室，由一名主持人主持義演等開場活動
2.開場活動結束之後，由志願者代表向小朋友們介紹並解説一下勤儉節約的好處，隨後由志願者用宣傳畫給小朋友們普及勤儉節約的知識
3.新聞部做好宣傳和新聞的採集工作
活動後的`交流總結
1.進行簡短的活動小結會議，交流活動感想，對活動中表現優秀的進行表揚，並組織開展批評與自我批評，爭取下一次做到更好2.參加活動的所有青志部成員完成自己的活動總結
3.整理最終的活動總結材料
活動細節的安排與設置：
新聞部細節安排：
由新聞部在活動後寫相關新聞以擴大影響力新聞主題重點：勤儉與節約
新聞內容要求：讓人們認識到浪費現象的嚴重，形成勤儉的高尚素質。
注意事項：
1.志願者外出活動期間注意安全問題2.所有費用一律以發票作為報銷憑證
3.活動舉辦完畢，及時上交活動文件
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇14
活動目的：
1、感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。
2、激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準備：
1、開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們瞭解冬天的特點。
2、有關歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師：這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼?
分段學習演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。
3、通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學習歌曲
1、老師先清唱後半段歌曲，提問：歌曲裏都唱了些什麼?
出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，並伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收穫。
幼兒園學前班美術活動策劃方案 篇15
活動時間：間週一次，週五晚。每次90分鐘，19：00——20：30。
活動地點：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。
活動項目：1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子
2、經典名著，適合三——五年級的孩子
3、家長心理成長課堂。
活動目的：1、向全社會倡導讀書，以培養孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閲讀方法。
2、家長與蒲公英公益心理講師、志願者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理諮詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。
人員準備：1、喜愛閲讀並達到一定鑑賞水平的志願老師8-10名。
2、心理諮詢師4名。
活動方法：1、羣內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。
2、提前佈置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所瞭解，以免活動時影響效果。
3、鼓勵讀書效率高的小孩説主要內容，或者讀後感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。
4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。
5、家長心理成長課堂這部分由心理諮詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，紮紮實實把每一節課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志願者必須備好課，準備PPT，保證課堂質量。