活動組織策劃方案 篇1
一、主題活動時間
本月“公民義務勞動日”提前到4月25日上午。
二、參與單位
各村、社區，所屬企事業單位。
三、主要內容
1、整理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建築垃圾進行整理，重點是城郊結合部、背街小巷、建築工地、各類道路兩側、河池溝渠旁（內）積存的垃圾。
2、整理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋後、公共走廊、樓（屋）頂平台等處的各類雜物進行整理。
3、整理綠化帶。對綠化帶內存在的垃圾以及已死樹木、乾枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進行整理、補種。
4、整理亂貼亂掛。對各類建築物內外、停車站牌、電線杆上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標牌進行整理。
四、工作要求
1、加強組織領導。各村、社區要落實具體負責這次大行動的領導和其他工作班子人員，圍繞“迎動漫、慶五一”這個主題，認真開展環境衞生問題排查，制定本村、社區的行動方案，廣泛發動幹部、黨團員、村（居）民代表積極參加清潔大行動，抓好影響城鄉環境面貌重點、難點問題的整治。同時要廣泛發動轄區內各單位開展本單位的清潔大行動。領導參加的清潔行動由街道清潔辦組織（具體方案另發）。
2、加強監督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動的牽頭實施工作，並負責對各村、社區組織開展清潔城鄉大行動的情況進行監督檢查。
3、加強長效管理。各村、社區要以這次“迎動漫慶五一，清潔城鄉大行動”為契機，及時分析在實施“最清潔城鄉”工程過程中存在的問題，總結經驗，進一步完善環境衞生長效管理措施，切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內容、效果和參加人員的統計工作，以村、社區為單位，於4月25日下午4時前將主題活動開展情況以統計表形式報送街道清潔辦。
活動組織策劃方案 篇2
活動目標：
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悦心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
4、學習收集有關資料。
活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。
1、師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如閲兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關國慶節來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典和十一慶典、“66週年”國慶大閲兵的錄像)。
3、教師準備祖國風光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、_等祖國風光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上佈置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裏呈現的_廣場上的花壇等。
對於如何過國慶節，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶着外出遊覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個“盲區”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過説對國慶節的瞭解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，並播放相關錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，並在收集資料、觀看十一慶典、“66週年大閲兵”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悦與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。
★活動導入
老師播放課件(伴隨着優美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒着，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導學生説説看到這個大蛋糕，想到了什麼?(學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們為自己唱歌等。)
(從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。)
★瞭解國慶節由來
1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關於祖國媽媽的生日，你們知道些什麼?
(引導學生説出自己已有經驗中的知識，學生可能會説出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能説不出。教師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。)
(此環節的目的旨在瞭解學生對於國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決)
2、播放開國大典錄像，教師解説：1949年10月1日，_城樓上莊嚴地宣佈：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)
3、學生自由説通過錄像知道了什麼。師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有__歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節。
4、看祖國風光錄像，瞭解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解説。
(在學生的已有經驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。)
★體驗國人慶國慶的喜悦
1、我們美麗的祖國媽媽已經__歲了，在過去的六十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎麼慶祝國慶節的嗎?
2、學生根據蒐集到的資料，結合自己觀察到的説説人們是怎樣慶祝國慶節的。
3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“66週年”慶典錄像。(解説：人們為了慶祝國慶節，在_前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國六十六歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悦心情。)
4、引導學生説説看了錄像以後的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。
★我為祖國過生日
1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的__歲生日。
2、學生討論：可以用什麼形式為祖國媽媽慶祝生日?
3、學生根據自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、製作一件工藝品等。
4、生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。
活動組織策劃方案 篇3
一、男子籃球賽：
參賽對象：中專VS大專
活動地點：操場東區籃球場
負責人：
二、我愛記歌詞
遊戲規則：六人分為兩組，進行歌詞PK，遊戲開始前放一首歌，領唱的一起唱，暫停時接唱方可接唱另一方可強唱，先接唱3首歌的一方獲勝。
活動地點：主席台前
負責人：
三、背背相吸
遊戲規則：兩人為一組，多組同時進行，參賽者背靠背夾一個排球，遊戲中手碰排球或排球落地需重新開始，負責人吹哨為開始信號，在規定時間內運球最多的一方獲勝。
遊戲地點：百米跑到上
負責人：
四、吸管也瘋狂
遊戲規則：三人以上參賽者為一組，參賽者依次排成縱隊，每個人嘴上叼一根吸管，由第一個人從桌上把橡皮筋掛到吸管上，然後傳給下一個人，以此類推，遊戲中用手碰橡皮筋或橡皮筋落地需重新開始，在規定時間內傳橡皮筋最多一方獲勝。
活動地點：百米起跑處
負責人：
五、猜謎語
遊戲規則：將有200個字謎掛在線上，猜正確可獲得獎品，需到負責人處確認答案正確才可撕下字條。
活動地點：操場
負責人：
六、相輔相成
遊戲規則：兩個人一組，多組同時進行，一個同學(扮瞎子)背另一個同學(扮瘸子)，背的同學眼睛需矇住，被背的同學指引前進路線，繞過路障到達終點，最早到達的一方獲勝。
活動地點：主席台前草地
負責人：
活動組織策劃方案 篇4
一、男子籃球賽：
參賽對象：中專VS大專
活動地點：操場東區籃球場
負責人：
二、我愛記歌詞
遊戲規則：六人分為兩組，進行歌詞PK，遊戲開始前放一首歌，領唱的一起唱，暫停時接唱方可接唱另一方可強唱，先接唱3首歌的一方獲勝。
活動地點：主席台前
負責人：
三、背背相吸
遊戲規則：兩人為一組，多組同時進行，參賽者背靠背夾一個排球，遊戲中手碰排球或排球落地需重新開始，負責人吹哨為開始信號，在規定時間內運球最多的.一方獲勝。
遊戲地點：百米跑到上
負責人：
四、吸管也瘋狂
遊戲規則：三人以上參賽者為一組，參賽者依次排成縱隊，每個人嘴上叼一根吸管，由第一個人從桌上把橡皮筋掛到吸管上，然後傳給下一個人，以此類推，遊戲中用手碰橡皮筋或橡皮筋落地需重新開始，在規定時間內傳橡皮筋最多一方獲勝。
活動地點：百米起跑處
負責人：
五、猜謎語
遊戲規則：將有200個字謎掛在線上，猜正確可獲得獎品，需到負責人處確認答案正確才可撕下字條。
活動地點：操場
負責人：
六、相輔相成
遊戲規則：兩個人一組，多組同時進行，一個同學（扮瞎子）背另一個同學（扮瘸子），背的同學眼睛需矇住，被背的同學指引前進路線，繞過路障到達終點，最早到達的一方獲勝。
活動地點：主席台前草地
活動組織策劃方案 篇5
為深入開展精神文明創建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發揮道德模範在我校精神文明建設中的示範引領作用，促進我校師生道德素質和文明程度進一步提升，決定在我校開展“學習道德模範、爭做文明市民”主題實踐教育活動。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中、全會精神，以建設社會主義核心價值體系為統領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全方位、多層次宣傳道德模範、學習道德模範，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，進一步改善校風，營造良好的道德氛圍，推進我校的文明建設。
二、活動內容
1、第一階段：宣傳發動
廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模範和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，使道德模範和身邊好人人人皆知。
2、第二階段：學習實踐
（1）組織學習。全校各年級要以“學習道德模範、爭做文明市民”為主題，通過學習、個人自學等多種形式，組織學生認真學習道德模範吳成禮的先進事蹟。在學習過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，並對照社會主義榮辱觀要求，聯繫自身思想切實改造主觀世界，不斷錘鍊個人品德。
（2）全校人員要結合道德模範發動廣大學生在熟悉的人羣中推舉好人，在日常生活中發現好事，並對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當道德模範的良好風尚。
3、第三階段：總結提高
我校全體人員要認真總結主題教育的經驗和成效，把主題教育融入文明校園創建過程。能夠馬上做到的，必須立即實行；需要逐步解決的，要積極創造條件，抓緊實行。同時，圍繞愛國、敬業、誠信、友善等道德規範，引導全體學生形成共識，建立道德建設的長效機制。
三、工作要求
1、堅持典型示範與羣眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模範和身邊好人活動中，大力宣傳道德模範的感人事蹟和崇高品質，積極開展向道德模範學習活動。
2、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模範和身邊好人活動中，一方面，要繼續開展集中式的宣傳教育活動，讓我校學生首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養。另一方面，還要把學習宣傳道德模範融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入學生思想道德建設之中。在全校形成學習、關愛、爭當道德模範的濃厚氛圍，使學習道德模範和身邊好人深入人心。
3、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模範和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要着眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，加強和改進薄弱環節。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模範和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模範長期得到幫助引導和關懷，制定道德模範幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示範效果的現象。
活動組織策劃方案 篇6
一、指導思想及總體目標
以“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，認真貫徹黨的xx大精神和團的。xx大精神，緊緊圍繞“做文明有禮的江城人”這一主題，與時俱進，開拓創新，充分發揮道德模範引領作用，大力弘揚社會正氣，教育引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德。推進學生思想道德建設不斷深入開展，為建設和諧校園提供強有力的思想道德保障。為我縣創建文明城市做出積極地貢獻。
二、活動內容
從xx年11月份開始，全校要緊緊圍繞“爭先創優”主題開展學習活動。全校團員青年爭當道德建設的生力軍，全面掀起學習道德模範、爭做道德先鋒的熱潮。學習活動內容如下：
（一）抓好“三個一”宣傳，營造學習全省道德模範的濃厚氣氛。
以全國道德模範的先進事蹟為素材，以本市、本校、本班典型事蹟及開展學習活動情況和效果為素材，開展以“出版一期宣傳板報、組織一次主題班會、開展一次學生學習討論會”為主要內容的“三個一”宣傳活動，營造濃厚的學習氛圍，在全校形成學模範、知榮辱、講正氣、促和諧的良好道德風尚。
（二）抓好“三個進”的學科滲透，把班隊課作為主渠道加強學生道德教育。
從學生的思想和生活實際出發，抓好道德教育的學科滲透工作。要把道德模範的事蹟通過小故事、案例等形式，作為教學素材，與團課有機整合，加以滲透；要積極利用班會、團日活動引領學生暢談模範人物和身邊共青團員閃光點，大力弘揚正氣，相互鼓勵。寓教於樂、循序漸進，使學生思想道德建設取得實效。
（三）抓好“三個實踐”體驗活動，使道德觀念逐步內化為自覺行為。
“三個實踐”，即：組織參觀學習、開展道德論壇、開展道德體驗活動。具體如下：
1.組織視頻學習。組織學生觀看視頻錄像，從感動中國的人物身上學到更多，用他們的風采感染教育學生。
2.開展道德論壇。組織學校學生開展一次以“學習道德模範”為主題的道德建設論壇，通過多種形式，探討傳統美德與時代精神、道德模範與特區精神等主題，講述身邊道德故事，尋找身邊道德不足。
3.開展道德體驗活動。
即：①師生、生生“一幫一”助成長活動。
②“孝心獻父母”活動。
③“孝心獻父母”活動。
④切實推進道德實踐系列活動（以“學習道德模範，爭當文明使者”為主題，開展知識競賽、演講比賽、“文明禮儀教育”展示活動）。
活動組織策劃方案 篇7
為大力宣傳道德模範先進事蹟，提高廣大教師和學生思想道德素質，在學校營造“學模範、做模範”的輿論氛圍，根據教育局的部署和要求，結合學校實際，金屯國小決定開展道德模範先進事蹟宣傳活動。
一、活動主題：
學道德模範做文明公民
二、活動內容：
1.蒐集推薦道德模範事蹟讀物：發動師生廣泛蒐集閲讀有關道德模範事蹟報刊、雜誌和書籍等，營造爭創道德模範的文化氛圍。
2.舉行“學道德模範做文明公民”主題班會，使“學道德模範做文明公民”的觀念深入學生心田。
3.以班級為單位開展“尋找我身邊的道德模範活動”。各班依照學生道德模範的分類，深入開展“尋找我身邊的榜樣活動”。要廣泛調動學生的參與熱情，在學生中間形成爭創道德模範的良好氛圍。
三、活動要求：
1.加強領導，精心組織。學校成立“學習宣傳道德模範先進事蹟活動領導小組”，全面指導道德模範先進事蹟的宣傳工作。
2.大力宣傳，營造氛圍。學校將通過網站、板報、宣傳欄等多種形式和渠道廣泛宣傳報道道德模範的先進事蹟，使爭做道德模範活動深入人心，營造人人知道、人人蔘與、人人爭做道德模範的良好氛圍。
3.學習模範，注重實效。要積極學習道德模範的事蹟，堅持把開展“學道德模範做文明公民”活動與個人的實踐相結合，不搞形式主義，不走過場，求真務實，注重效果。
活動組織策劃方案 篇8
一、活動安排：
1、活動名稱：待定
2、活動目的：總結過去，展望未來，放鬆心情，快樂pk，讓員工在比賽中增進團隊凝聚力，在遊戲中增進溝通與協調。
3、活動時間：xx年xx月xx日時
4、活動地點：暫定（可考慮公司廠區搭建大舞台）
5、主辦部門：行政人資部
6、協辦部門：公司其他部門
7、參加人員：開達公司全體員工及客户組
8、相關工作人員：策劃，總指揮，主持人，禮儀，拍照及回放製作，dj，後勤等。活動內容：
二、活動所需物料：
1、舞台及拱門：活動地點如放到公司廠區，需搭建舞台。舞台可外租或公司購買物料搭建。
2、舞台背景牆及條幅：品牌部製作。
3、桌椅：培訓室桌椅。
4、感恩卡：品牌部安排製作。
5、獎品及顧問組禮品：提前購買，獎品需定出金額預算。
三、活動階段計劃：
1、策劃及準備期（12月1日到12月10日）：
本階段主要完成宣傳、節目收集、相關崗位人員確定等。
1）節目收集：由節目負責人負責。採取各個部門或外來條件提供節目渠道。確定主持人。
2）前期宣傳：由宣傳負責人負責。海報設計及張貼、橫幅。
2、協調及進展期（12月11日－12月20日）：本階段主要完成節目排練確定、中期宣傳、舞台物料等確定、物品購買。
1）節目初期排練確定：由節目負責人負責，導演監督，地點暫定各部門選取優秀節目，並進行排練。
2）舞台確定：由宣傳負責人負責。（請結合節目組舞台要求，聯繫相關公司）
4）物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀負責人負責（物品需要情況徵求各部）
3、倒計時期（12月24日－12月29日）
本階段主要完成晚會全過程確定（包括節目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、證件製作、費用收集。
1）活動全過程確定及彩排：由節目負責人負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。並進行第一次彩排，時間暫定12月25日，地點暫定。
2）末期宣傳：宣傳負責人負責。宣傳單（抽獎券和節目單）設計、發放及晚會當日抽獎券的收集。
3）領導邀請、相關證件製作、場地確定：由禮儀負責人負責。
4）費用收集：由總指揮負責。務必收正規票據，若此期無法收齊務必於活動結束後2天內收齊。
四、活動後期工作：
（1）為演員或表演嘉賓分發小禮品
（2）費用處理
（3）書面總結
（4）VCD製作及網絡、宣傳窗宣傳
五、活動目標
1、體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
2、在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動的新鮮事，有趣事。
3、學習收集與春節活動相關的資料。
4、學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。
5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衞生的行為。
六、活動重點和難點
活動重點：學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。感受春節的熱鬧氛圍。
活動難點：學習收集與春節活動相關的資料，並在課堂上能充分運用這些資料。體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。
七、活動準備
1、在家長的.幫助下，學生收集有關春節的圖片資料（如窗花、對聯等），收集反映春節內容的工藝品和服飾等。
2、向父母或其他人瞭解各個地方的人們是怎麼歡度春節的。
3、教師收集、拍攝能反映本地生活實際的類似廟會的錄像（集市、舞龍燈等），收集紅燈籠、綵球、糖葫蘆、小麪人、風車等廟會常見的物品。
4、佈置教室：請學生將收集到的有關春節的圖片資料（如窗花、年畫、對聯等）用於佈置教室，營造新年氛圍。
5、樂曲《喜洋洋》（該樂曲是本次活動的背景音樂，根據活動需要在音量上做適當調整，目的是為了營造、烘托春節的喜慶熱鬧氣氛）。
八、活動設想
春節經歷對每一個學生來説並不陌生，但學生往往把注意力更多地停留在對於春節吃喝玩樂。