大學班會活動策劃 篇1
【主題】我的大學生活
【時間】
【地點】室內、室外均可
【形式】討論、分享
【目的】引導新生對高中生活進行總結，對大學生活進行思考和規劃。
【活動操作示範】：
第一階段：總結高中生活
1.輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活
(參考：同學們走進大學校園已經有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那麼，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什麼?給大家三分鐘時間思考，然後請幾位同學分享。)
2.分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享，時間控制在10分鐘左右。輔導員對學生的發言內容做積極的關注，但不做任何評價。
3.輔導員進行分享總結和主題過渡。
(參考：從大家對於高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學而努力，現在我們已經開始了人生的一段新的征途，那麼我們該怎樣走好這段征途呢?)
第二階段：思考、討論大學生活
1.輔導員引導學生進入主題。
(參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業、人際、愛情、能力培養、休閒、大學生涯規劃，大家來思考、討論，我對這些有什麼期待?有什麼計劃?)
2.分組。通過抽籤的方式將全班學生分成6組(視班級人數而定)。每組選組長一名，負責組織該組的討論;書記員一名，負責記錄發言。
3.討論。分組完畢之後，每組各討論一項內容，也由抽籤決定。
(建議：1.輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題;在討論之前，輔導員先召集組長佈置任務和注意事項;2.每組討論的時間控制在15分鐘左右。3.要求每位同學都發言。4.組長控制每位同學的發言時間，鼓勵少發言的同學，控制“語霸”的同學;問題討論完畢後，做好總結，並選好分享代表。5.書記員要做好每位同學的發言記錄。6.輔導員做好整個場面的控制。)
4.分享。每組選派一名代表與全班同學分享討論結果，組內其他人可作補充。在每一組的分享結束後，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內容的要點。
5.輔導員總結。輔導員的總結、引導不含對發言內容的評價，讓同學在聽取他人的觀點、做法、經驗時對自己的做法、計劃進行修正;引導學生包容他人的觀點;輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。
第三階段：班會總結(把第三階段和第四階段的順序調整了)
1.引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規劃的重要性。
(參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學生活是豐富多彩的，但更需要同學們做好規劃充實地度過!高中階段因為有明確的目標，所以我們過得忙碌而踏實;大學階段才剛剛開始，儘管我們的目標還不明確，有那麼多的困惑，但這正説明我們有很多的成長空間等待我們去填充!今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，並付諸於行動。這也許就是我們生涯規劃中關鍵的一步。不管你的目標是什麼，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”)
2.介紹學生心理健康教育中心提供的心理諮詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來諮詢。(建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。)
第四階段：佈置作業——班會心得
目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考;給在班會中沒有機會發言的同學有表達的機會。
(參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學們的思考卻有許多許多，所以請同學們以對高中生活的總結以及對大學生活的思考為內容寫份班會心得，當然也可以談談班會中的感受，請在三天內完成，用信封封好後由班長收齊送交給我。
第五階段：班會結束
感謝大家的參與!
【注意事項】：
1.[活動操作示範]僅供參考，各學院在不違背活動主旨的前提下，可設計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。
2.六項內容的討論參考問題
(1)學業：我的大學學業目標是什麼?60分萬歲?還是學習紮實的基礎知識和專業技能?在大學裏，學習是我努力的目標嗎?
(2)人際：我理解的人際交往是什麼?大學中的人際交往重要嗎?我還是比較多地在與高中同_系嗎?我是主動與新同學認識、交往，還是等待別人來走進我?我和寢室同學開始出現矛盾了嗎?怎樣和不喜歡的人相處呢?
(3)愛情：愛情是大學生活的必需品嗎?我對大學裏的愛情持怎樣的態度?愛情與學業，我將如何處理它們之間的關係?
(4)能力培養：我希望在大學裏培養哪些綜合素質和能力?可以通過哪些方式和途徑?
(5)休閒：我度過課餘時間的休閒方式有哪些?怎樣培養健康有益的休閒方式?
(6)大學生生涯規劃：我如何規劃我的大學生活?每年要達到什麼樣的目標?通過什麼途徑達到?
3.輔導員要批閲同學們的發言記錄和班會心得，對一些迷茫的學生應做個別輔導。
大學班會活動策劃 篇2
活動主題：學校裏
【時間】星期一下午
【地點】教室
【活動目的】
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇於承擔責任，不推委。
3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準備】
1、拍攝校園短片。
2、學生排練節目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動內容】學校裏;
【活動過程】1、同學們在學校裏是國小生，在家裏是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名國小生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢?(指名説)2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環境該是多麼温馨，學習生活該是多麼愉快啊!接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧!
3、生表演快板《牢記責任心》。
大學班會活動策劃 篇3
活動背景：
我所帶的班級有些學生缺乏良好的學習習慣和生活習慣、衞生習慣。要培養高素質人才、高素質的公民，幫助學生改進學習方法、提高學習效率，勢必要從良好的行為習慣抓起，為此決定召開《習慣決定命運》的主題班會。
活動目的：
1、通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
2、讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
3、通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養成好習慣。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、激趣導入：
屏幕展示:有這樣一首詩：丟失一個釘子，壞了一個蹄鐵：壞了一個蹄鐵，折了一匹戰馬：折了一匹戰馬，傷了一位騎士：傷了一位騎士，輸了一場戰鬥：輸了一場戰鬥，亡了一個國家。這首詩裏寓意着一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習慣的養成也是這樣。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益一生，因為習慣決定命運。(展示主題班會標題)
二、主題活動：
1、展示案例
一位諾貝爾得主坦言自己最重要的東西是從幼兒園中學到的;日本一位與衞生檢測員重要工作失之交臂的故事;學者參加國外會議、考研究生遲到兩個案例。通過以上幾個案例學生討論分析良好的習慣對一個人有哪些影響。(小組內、組間討論展示。)由此可見，擁有了就好習慣就意味着擁有一個成功的人生。
2、引導學生觀看視頻《學習習慣比考試成績更重要》
3、大膽説説你我的壞習慣。
首先發現我們自己的不良習慣並進行改正。(展示不良習慣的照片)引導學生從形象、課堂(傳紙條、交頭接耳等)、外堂活動、集會、尊師愛生、作業完成、遵守學校規章制度等方面總結不良習慣有哪些?
4、教師總結：中國有句古訓：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：人的本性是很難改變的;人的本性雖然很難改變，但並非改變不了，只是難了一點而已。
5、如何養成好的習慣。
看一看你左手請現場的同學們來做一個小小的遊戲(1)兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，還是你的右手的大拇指在上?(2)現在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什麼感覺?(3)刻意改過來交叉動作，我們不斷重複21次。現在什麼感覺?是不是習慣了一點?這個遊戲告訴我們：習慣可以改變的，只要不斷重複就可以了。
好習慣的形成大致分三個階段：
第一階段：1～7天左右。“刻意，不自然”
第二階段：7～21天左右。“刻意，自然”
第三階段：21～90天左右。“不經意，自然”
(4)告別陋習，挑戰自我
三、總結
教師結語：管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸!做主人，還是做奴隸?全在於自己的選擇!讓我們都能夠發揚愚公移山精神，克服阻礙自己發展的陋習吧!
大學班會活動策劃 篇4
一、活動背景
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法並未成熟;時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動目的
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，並積極敢於創造;努力探索樹立，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮鬥。
2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模範作用。
三、活動意義
1、有利於增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。
2、有利於加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利於班委會開展各項工作;提高工作效率。
3、有利於加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致，實現“1+1>2”的效果。
四、活動時間
20__年11月30日
五、活動地點
__樓303教室
六、活動主體
__級音樂系04班全體同學
七、活動形式
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程
1、開場白
俗話説：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是痴心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會幹?”哲學家回答説：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個球隊裏的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都説是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻説：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。
艾思奇曾經説過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裏，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”
2、活動遊戲
(1)五毛和一塊
遊戲規則：由十人開始遊戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣佈錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者
遊戲規則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。
(3)你型我秀
遊戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
(4)小節目：
《熱氣球》__《雙簧表演》__、__
九、活動準備
1、組織收集活動方案，遊戲方案，故事等資料
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3、準備班會活動需要用到物資
4、策劃班會現場學生分組方法，教室佈置以及各物資的安放
十、活動分工
通過學生自願報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責範圍
1、主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關於本次班會的志願，建議等信息。
2、協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動遊戲;維持活動進程，並能夠對每個活動進行簡要點評。
4、協商人：做好流籌規劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。
十一、活動遊戲獎勵
設立搭擋獎，團結精神獎
十二、注意事項
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。
2、保持會場的秩序
3、對班會進行完整的記錄
大學班會活動策劃 篇5
一，活動目的：在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，並提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮鬥;同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。
二，活動時間：X月X日
三，活動地點：高一某班
四，活動對象：高一某班全體學生
五，活動前期準備
1. 在學生中進行調查，瞭解他們在新的學期裏的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。
2. 提前一個星期讓同學準備小品《考試》，並讓班委督促同學其善於利用課餘時間進行排練。
3.班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。並製作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。
4. 課前讓學生思考本學期的計劃及目標。
5. 課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。
六，活動流程：
1. 班主任宣佈主題班會開始。
班主任説：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，並且不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演：<考試>
(主要內容：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴裏不停地念叨着：“這太難了，怎麼做啊?”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎麼辦呢?”
“有了!”小路從褲兜裏掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的!”於是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。
開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎麼辦呢?”小路痛苦地抓着腦袋。“有了，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜裏掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什麼號碼我就填什麼!”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……
“哈，終於做完了!”小路得意地向同學們做着鬼臉，走上講台，把試卷交給了老師。
下午放學，小路帶着試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣?”小路正想給爸爸説話，順口説着：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包裏拿出試卷把它遞給了爸爸。“什麼?才12分?這是怎麼回事，不是82分嗎?”“我剛才是説：‘爸，12分”小路慢慢地説。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什麼選6呢?”“骰子出現的是6嗎!”“什麼，你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追着小路……
組織同學討論：從這個小品中你懂得了什麼?
請幾位學生回答，抒發他們的感想，以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。
2. 提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”?
得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。
凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有着深刻的影響。
防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，鬆鬆垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
計劃是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。
實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利於學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。
提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
3. 小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢?
讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師並把小組結論寫在黑板上，最後老師總結該如何制定學習計劃。
計劃要考慮全面。
學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。
長遠計劃和短期安排。
在一個比較長的時間內，比分説一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該儘量具體些，把較大的任務分配到每週、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。
對重點突出學習。
學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裏，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。
從實際出發來制定計劃。
制定計劃，不要脱離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脱離實際的緣故。
雖然這麼説要從實際出發，可你未必明白怎麼樣是實際?實際可以分成三個方面：
知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識?培養哪些能力?
時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少?
教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“衝擊”。
注意效果，及時調整。
每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。
這裏是一份簡單的回顧列表：
是否完成了計劃中的學習任務?
是不是按照計劃去執行任務的?
學習效果如何?
如果有任務沒有完成，那是什麼原因?(安排過緊、太鬆?)
回顧之後，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便於改進和回顧。
計劃要留有餘地。
制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的餘地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
勞逸結合，文理交替。
學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛鍊可以交替安排，因為鍛鍊時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方説：學習了兩三個小説，就去鍛鍊一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。
提高學習時間的利用率。
早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排着重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。
4. 向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。
學生填寫完畢後上交，老師審核並放入學生成長資料袋。
5.宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績!我相信：新學期，我能行!
班會到此結束。
一、 活動經費預算：0元
二、 可行性分析：
新學期開學，同學們總是缺少計劃及目標，學習變得沒有計劃及步驟，容易浪費寶貴的時間。因此在這個時候很有必要對學生進行教育，提醒他們注意制定切實可行的學習計劃。同時，經過班主任與同學們平時的交流及瞭解的過程中也發現學生有制定學習計劃及目標的願望，相信通過這次主題班會能提高學生們的目的性和學習積極性，培養學生在面對任何事情有制定計劃的良好習慣。
三、 跟蹤調查：
搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。隨機訪問學生執行計劃的情況，瞭解學生是否實現了他們的目標。在學生遇到困難的情況下，鼓勵他們不要氣餒，努力奮鬥，一定能獲得成功。
大學班會活動策劃 篇6
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮鬥。
三、班會主題：班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會時間：1月17 日pm6:00
(二)班會地點：__x教室
(三)班會人員：全體同學及輔導員
(四)班會主持：__x
(五)班會記錄：__
五、班會步驟：
1、班長髮言：宣佈班會正式開始
2、學習委員發言：敍述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。
3、團支部書記發言：主要圍繞人際關係問題的培養，從人際關係的角度來闡述人際關係對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。
4、組織委員發言：
(1)對以前工作作出檢討。
(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。
(3)對在學風建設的後期規劃進行説明以及明確自身後期努力的方向。
5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衞生情況作出檢討，及對今後班委檢查衞生人員進行分組，宣佈分組情況如下：(略)主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。明確以後衞生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。
7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。
8、輔導員發言：
(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。
(2)對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。
9、心理委員發言：對“大一”學生可能出現心理問題做出説明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。
10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。
11、體育委員發言：
(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敍述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。
(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛鍊身體及培養集體榮譽感。
12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。
13、副班長髮言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。
14、班長髮言：
(1)對本次班會進行小結。
(2)強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。
(3)強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。
15、班長宣佈班會結束。
大學班會活動策劃 篇7
一、班會目的：
1、普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，
2、使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。
二、班會地點：一(1)班教室
三、班會內容：
1、集體活動安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
四、活動過程：
(一)談話導入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是儘管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下如何做好安全。
(二)討論：
1、集會、做操時，我們要注意什麼?
①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規範。(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩遊戲。③無事不上樓。④教室裏電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。學生不得爬窗台、欄杆等。知道爬窗台、欄杆等危險。
3、上廁所時應該怎麼樣?
不搶先、不擁擠。
4、學校裏哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到乒乓球枱上玩。②不能爬圍牆。③不能爬學校周圍的建築。
5、什麼樣的食物我們不能吃?
①過期的食品不能吃。②不是正規廠家的食品不亂吃。③變質的食物不能吃。④沒有清洗乾淨的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學路我們應注意什麼?
①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農用三輪車。⑤不和陌生人説話。
7、天冷了，大家看看我們的教室應該注意什麼呀?
①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點火，不帶跟火有關的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。
(三)學習安全歌謠
國小生，要牢記，安全重要排第一。
教室內，不打鬧，從國小會講文明。
玩耍勿在走廊裏，上下樓梯別擁擠;
集合要講快靜齊，從矮到高講次序;
大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。
遇到壞人要報案，陌生之人不要理。
有火災報一一九，有盜情報一一零。
安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。
教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。
五、總結：
我們經過這次活動和學習，要把安全牢牢地記在了心裏，以前曾經去做過不安全的事的同學，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。
大學班會活動策劃 篇8
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣佈活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽____同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦後，互動活動：説出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢?
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大於物質上。
反方：給父母的報答是物質上大於精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡，卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞台表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這説明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
大學班會活動策劃 篇9
為了更好的協助各班進行系統全面的安全教育，我們將一段時間以來校園內外出現的安全問題進行總結歸納，並附詳細的案例進行講解，希望以此互相借鑑，提高安全教育的效果。
一、防“盜”
(一)、校內防盜
1、宿舍內防盜
1.1保管好自身攜帶的數碼產品(如：mp3、mp4、手機、筆記本電腦等)，做到隨身攜帶，不用時放入自己的櫃子鎖好。
1.2保管好自己的鑰匙(如櫃門鑰匙、宿舍鑰匙、旅行箱鑰匙等)，做到有規律的存放，儘量隨身攜帶，避免遺失後帶來的進一步損失。
1.3屋空鎖門。上課或者宿舍內沒人時，保證宿舍鎖門，防止物品丟失。
1.4放長假回家時，提前做好宿舍衞生，關窗鎖窗鎖櫃子，宿舍全部回家時最後一個走的同學一定要鎖門並與宿管聯繫，説明宿舍情況。
學生在學期間，學院依照便於管理的原則安排學生按照班級、專業、年級進行宿舍的分配，學生在住宿期間在多了彼此交流的同時，也給一些心懷叵測的人以機會。
案例1：某大學宿舍，一段時間內連續發生丟失手機、筆記本電腦、錢包等事件。經過同學自發蹲點，一天終於抓住了盜竊犯。原來此人是扮成學生摸樣，在宿舍樓內裝做閒逛，任意推門進入沒有鎖門的宿舍，如果發現有同學在學習或者活動，就假裝找人走錯屋子，如果發現宿舍內無人或有人但是在睡覺，就順手牽羊拿走放在桌子上或者牀上枕頭地下的錢包、手機……
從此案例聯想到我們自身，我們不排除我們身邊的同學也參與其中，這並不是危言聳聽。有許多情況下，因為發生了財務丟失事件，而損害了同學之間的友情。因此，保管好自身的財產是同學們尤其應該注意的事情。從新入學的第一天養成習慣將來會受益匪淺。
另外，我學院每個宿舍樓一樓都安排了宿管老師，在學生出入時要出示證件，這樣從進出宿舍把關，在一定程度上保證了同學的安全。學生應該為自己的安全着想盡力配合宿管老師工作。
2、校園防盜(丟失)
自己隨身攜帶的物品要隨時注意不要隨手忘在食堂或者教室，打水時不要忘記隨手拔下水卡，同學之間也應相互提醒不要忘記帶隨身的物品，以防止間接性丟失。
(二)、校外防盜
1.外出途中，乘坐公共交通工具或在繁華地段逛街時隨時注意個人財務，尤其在比較擁擠、人員密集時，保管好自己的包(側揹包拉鎖要放在前面防止從背後拉開;雙肩揹包人多時背在胸前;按扣、腰包儘量保持在自己能看到的範圍內。)、錢包、手機等。
2.外地學生等長途車或者火車時，由於火車站長途車站人員結構複雜，學生更應該看管好自己的旅行包、錢包、手機等財務。不要臨時交給不認識的人看管。
3.養成仔細謹慎的習慣，不要將自身攜帶的物品忘記在去過的地方，(如商場櫃枱、候車室、試衣間……)造成間接丟失。
二、防“險”
對於突如其來的險情(如：火險、地震等)作為大學生我們更應該有有較強的防險意識。養成快速瞭解熟悉工作學習環境的習慣。
(一)、防險意識
1、校內防險
新生進校初期，應該對今後生活的環境和學習周圍的環境有一個比較好的認識。
1.1學校設施介紹：我們學院的宿舍樓以及教學樓辦公樓都配備了安全通道，(如：1號宿舍樓，在每層樓道的盡頭都有安全門，並單獨設立了安全通道。)並且在每個樓的每層都配有滅火器、應急燈、安全通道指示燈等裝置。在平時的生活學習過程中，學生應該愛護公物，以便保證設備能正常使用。
1.2學生個人防險
1.2.1用電安全
學校宿舍特別禁止使用熱得快等高功率危險用電器。例：某大學用熱得快學生的檢討書。(見附件一)
在宿舍使用電腦、手機充電器、枱燈、電視、影碟機等用電器時，做到人走電源關閉，防止火災發生。
案例2：充電器自燃半夜險引火災
某日凌晨1點左右，某住宿學生迷迷糊糊睜開眼，發現角落裏正在充電的手機處一團火光。“當時就嚇醒了，趕緊用毯子撲火，還好燃得不是很大。”
據該學生回憶，昨晚11點左右，他上 牀睡覺前習慣性給手機充電，沒想到發生這樣的事。所幸火焰不大，很快被撲滅。
經檢查，起火的是充電器：“充電器已經被燒得變形了，手機還是完好無損的。”這個充電器並非原配，而是他一週前在火車站附近一商鋪購買的，迄今為止只用過三次。據業內人士介紹，少數充電器因質量不過關或設計不合理，可能自燃起火。
手機充電引起着火的原因有多種：例如充電器內變壓器容量較小，充電時變壓器會放出大量熱量，熱量蓄積到一定程度時，使變壓器線圈或充電器塑料外殼熔化燃燒，繼而引燃其它可燃部件;同時變壓器電流過大，發熱量明顯增大易出現自燃現象。也有可能是後級電路故障或電源母線質量不良導致。此外，受潮進水、充電時附近有易燃物都可能引起充電器燃燒。
因此提醒同學們，不少人喜歡在外出或晚上睡覺時給手機充電，這樣存在一定的危險，手機充電時放置在自己的視線內。
宿舍禁止使用蚊香、蠟燭等見明火的物品，防止引起火災，入學時學校已經配備給每個學生蚊帳，如遇停電事件發生學生需等待學校處理。
1.2.2交通安全
學院坐落於西青道主幹道上，校門口來往車輛較多速度也快，過馬路時要尤其注意安全，遵守交通規則走人行橫道。學校門口馬路在往屆也出現過幾起交通事故，因此特別提醒同學引起注意。
2、校外防險
(二)、緊急避險規則：
1、地震避險(見附件三)
2、火災避險(見附件四)
3、旅遊意外避險(見附件五)
三、防“搶”
(一)學校附近網吧比較多，學生去網吧現象頻繁，不要上網時間過久，造成晚歸，尤其是女 生晚上不要單獨外出。夜深人靜防止不法分子有機可圖。
(二)避免單獨晚上出校，要遵守學院規定：9：30之後不出校門，10：30之前一定回學校，並配合學校進門檢查出入證的規定。
(三)如遇不法分子為難，學會自救，在無法逃脱的情況下設法與不法分子周旋，及時報警。報警電話：110
(四)在校外租房的同學，要注意小區環境，與租房者提前溝通，對於上門查電錶、水錶的情況提前瞭解，不隨便給不認識的人開門，不接待推銷的人員，避免不法分子入室搶劫、或者順手牽羊情況發生。
四、防“騙”
有的學生是第一次遠離家鄉在外求學，社會經驗較少，因此更應該提防心懷叵測人的欺騙。目前犯罪分子詐騙的手段很多，千萬要高度警惕。常見的有以下幾種：
1、冒充學生、老鄉等謊稱外出遇難或家庭困難，騙取錢財;
2、以信用卡失竊或外地卡不能使用等為名，借用事主信用卡異地存取，騙取信用卡密碼後將卡中現金取走;
3、偽造網站、網頁，騙取事主信用卡號及密碼，通過網上銀行將事主卡中現金轉走;
4、在網上偽稱出售低價手機、筆記本電腦等，提供賬號讓事主匯款或轉賬;
5、稱事主信用卡透支，讓事主轉帳;
6、打電話或者發短信給家長謊稱學生被偷、被搶、生病或遇車禍等，讓家長把錢打入其帳上。
7、混進學生宿舍，推銷假冒商品。
8、冒充中介公司上門(宿舍)服務，收取中介費。
針對以上列舉的犯罪手段分析，我們總結出以下應對措施：
1、不要隨意向陌生人或者網站，透露個人信息，如：姓名、電話(家人電話)身份證、身份證號、家庭住址、銀行卡號、銀行卡密碼、提示問題信息等，以免不法分子有機可圖。
2、在校外報考各種培訓機構的培訓班時，要看清培訓部的營業許可證書和資格證書等，結伴同行凡事有個商量，都不明白或者懷疑態度時，及時詢問上級部門或者諮詢輔導員老師。對於學校張貼的一些培訓宣傳單，也要諮詢清楚，學校張貼的廣告也許是校外培訓部門張貼但是校工還未急時清理的。儘量報考院系自行組織的正規培訓。
3、利用課餘時間做勤工儉學的同學要注意避免打黑工或陷入傳銷網絡。對於招聘單位(崗位)，要認真調查核實，尋找有公開固定營業場所，有合法經營手續的單位。凡需交押金、身份證或許諾高額報酬及其他誘人條件的要高度警惕，不要上崗就職。不要盲目相信中介公司。打工時注意勞逸結合以免出現工傷事故。
4、對於宿舍進門推銷的貌似學生的人員仔細盤問，推銷商品要仔細查看的儘量不要購買，及時向宿管舉報。
案例3：
近期08級新生宿舍已經發生了，以推銷筆芯兒的名義騙取學生金錢的事件，有新生合買幾百元筆芯兒後發現不能使用。還發生了冒充中介公司到宿舍招收會員的人員，騙取學生的中介費用。在這裏再次提醒同學們一定要時刻提高警惕。
五、參加實驗、實習期間的安全：
1、在本系實驗室參加強電實驗注意的安全：
1、1遵守操作規程：實習之前，認真聽老師講解，掌握操作規程，全面瞭解操作規程，對於容易出現危險的階段做到心中有數，實習操作時提高警惕。
1、2服從老師安排：在生產線上，服從命令聽指揮，接到任務後認真操作。對於存在疑惑的部分要及時請教指導老師、或工作人員。
1、3不打鬧、嬉戲：實習或工作階段，要保持高度的精神集中，很多時候事故是發生在一念之間。
2、外出實習在工廠、車間的安全：
2、1注意操作安全
2、2遵守規章制度
大學班會活動策劃 篇10
教學目標：
1.讓學生初步瞭解國小生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3.熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名國小生而驕傲。
教學重點：師生初步熟悉，瞭解學校生活。
教學難點：學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備：幻燈兒歌
教學過程：
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講台。)
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示範，表揚做得好的孩子)
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!
2.通過識字、複習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神祕)想不想知道我叫什麼名字?我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什麼呢?不認識?沒關係，我只要給它註上拼音，你們就知道讀什麼啦!(在名字上註上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎麼和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)
3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麼?(教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，説説自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達對孩子的喜愛,最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麼呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那麼多的朋友啦!那你們願意跟着邵老師學本領嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學生成為國小生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名國小生的自豪。
師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟着唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，你們為什麼會這麼高興呢?是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上國小啦，我們有一個新的稱呼，叫――國小生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名國小生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起!誰來神氣地説説這句話：我是國小生!(你來説，多自信的國小生!我真喜歡這位國小生!)一起説説。，
2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麼名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)
三、上下課基本規則訓練。
1.學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的國小生，上下課應該怎麼做呢?我們來學習一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規範。(注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練)
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麼位置，上課怎麼站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是國小生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，乾淨的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭裏開心地學習、生活吧!
其他要注意訓練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：
一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)
二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)
三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。
四、參觀校園，進行路隊訓練。
五、行為要點。
1.愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校裏所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室裏追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2.愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3.下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽説再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7.講究個人衞生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每週洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要乾淨整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8.我們是國小生了，不能帶玩具來學校玩，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
訓練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老師。
2.聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室裏隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟着老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要説，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。
3.課前準備和上課規範訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓練要求：老師説下課，小朋友們再見，小朋友起立，説老師再見。然後輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕説話，及時入廁，安全遊戲。
5.路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
大學班會活動策劃 篇11
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮鬥。
三、班會主題：班級學風建設(核心)
四、班會方案：
(一)班會時間：__年12 月17 日pm6:00
(二)班會地點：1302教室
(三)班會人員：會計2班全體同學及輔導員
(四)班會主持：何章勇(班長)
(五)班會記錄：王曉翠(副班長)
五、班會步驟：
1、班長髮言：宣佈班會正式開始
2、學習委員發言：敍述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。
3、團支部書記發言：主要圍繞人際關係問題的培養，從人際關係的角度來闡述人際關係對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。
4、組織委員發言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設的後期規劃進行説明以及明確自身後期努力的方向。
5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衞生情況作出檢討，及對今後班委檢查衞生人員進行分組，宣佈分組情況如下：
星期一、 星期二、
星期三、 星期四、
星期五、
主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以後衞生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。
7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。
8、輔導員發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。
9、心理委員發言：(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出説明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。
10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。
11、體育委員發言：(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敍述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛鍊身體及培養集體榮譽感。
12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。
13、副班長髮言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。
14、班長髮言：(1)對本次班會進行小結。
(2)強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。
(3)強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。
大學班會活動策劃 篇12
一、指導思想
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。
二、活動時間：
三、活動地點：一(1)班教室
四、活動過程：
一、談話導入：
男：同學們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注國小食品安全主題班會教案等3篇國小食品安全主題班會教案等3篇。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課後，千萬不要手中拿着鉛筆”這是老師們每天都要對我們説的話。
合：讓我們永遠將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現在開始。
老師：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是儘管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園裏如何做好安全。
二、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們大部分的時間都是在校園裏度過的。請大家來説一説，在學習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢?
(一)大嘴巴討論：
1、集會、做操時，我們要注意什麼?
a.集會、做操時要做到快、靜、齊
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國小食品安全主題班會教案等3篇主題班會。
b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。
c.集會時要專心聽，做操時動作要規範。
(有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。)
2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
討論、反饋。
①上、下樓梯不擁擠。
②不在樓梯、走廊上玩遊戲。
③無事不上樓。
3.教室裏電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。)
4.學生不得爬窗台、欄杆等。(知道爬窗台、欄杆等危險，無一人爬。)
5.上廁所時應該怎麼樣?(不搶先、不擁擠。)
6.學校裏哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到乒乓球枱上玩。
②不能爬圍牆。
③不能爬學校周圍的建築。
(二)老師將同學們所説的內容進行了歸納，下面請同學們認真聽。
(a)在校園內活動時該怎樣注意安全?
1.升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望國小食品安全主題班會教案等3篇國小食品安全主題班會教案等3篇。要勸阻制止後面的同學繼續往前擁擠。
2.自覺遵守公共場所秩序，課間做正當遊戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。
(b)在教室內活動應怎樣注意安全?
在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：
1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衞生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3.防墜落。無論教室是否處於高層，都不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗户在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。
5.防火災。不帶打火機、火柴、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖鋭的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用後應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
(c)課間活動應注意什麼?
課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
1.室外空氣新鮮，課間應當儘量在室外指定的地方活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程國小食品安全主題班會教案等3篇主題班會。
2.活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿
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3.活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。
4.活動更要要注意在安全情況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。
(d)放學回家時應注意什麼?
每天放學後全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去後在撿東西或繫鞋帶。
男：同學們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒有按照老師的要求去做，會發生什麼情況，又會帶來怎樣的後果呢?請聽老師講故事。
(三)講故事明道理。
女：同學們，聽了這個故事後，你最想説什麼?
女：是呀!這個故事帶給我們慘痛的教訓。同學們我們要把安全永遠放在第一位。同學之間相處時，要互相謙讓，要隨時改正自己的問題，防患於未然。
三、師生齊做安全選擇題
男：現在是輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
(一)、選擇題：
1.下課了，不能幹什麼：a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d.玩危險遊戲
2.哪些東西不準帶進校門：a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品
3.哪種行為不對：a.跳高、跳遠b.攀越圍牆、滑樓梯c.翻單槓、盪鞦韆
4.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方國小食品安全主題班會教案等3篇國小食品安全主題班會教案等3篇。
c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。
5.在道路上行走時
a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行
6.關於樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?
①上下樓梯時，靠右側行走。
②下課的時候和同學坐在樓梯台階上打鬧。
③玩上下樓梯遊戲。
7.如果你在學校裏看見許多同學擠成一團，你應該怎麼做?
①趕緊擠進去看看出了什麼事。②招呼同學去看熱鬧。
③情況危險，立刻報告老師。
8.下課了，下面的哪些遊戲容易造成意外傷害?
①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高
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9.打掃教室衞生時，下面哪些行為可能很危險?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
10.小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。
11.班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃?
①可以②不可以
女：請大家認真思考，這樣做對不對?
(二)、判斷題：
(1)使用時，互相比劃、打鬧。
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
(3)用手或金屬製品去接觸插頭底部。
(4)當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。
(5)用沙子或泥土打仗。
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。
(7)站在凳子上往陽台下看。
四、學兒歌
國小生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠國小食品安全主題班會教案等3篇國小食品安全主題班會教案等3篇。走廊裏勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂!
教師讀並逐句講解，後師領生讀，並要求生背誦。
五、總結：
男：同學們，聽了這麼多事例，現在你最想説的一句話是什麼呢?
女：是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。
男：下面請聽匡老師講話。
老師：我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心裏，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。
合：一(1)班《校園安全伴我行》主題班會現在結束。
國小六年級安全主題班會主持稿
合：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期的新聞資訊
國小食品安全主題班會教案等3篇主題班會。
郭：我是主持人郭
董：我是主持人董
郭：本期新聞的焦點是“安全”這個話題。
董：如今，市場上的許多產品都存在安全隱患，下面請看一組報告。(觀看幻燈片)
郭：以上新聞資訊一定令大家驚訝且憤怒吧!殊不知，大家生病時吃的藥也同樣存在安全隱患。
董：下面請看新聞快訊。(觀看幻燈片)
董：各種體育運動是現在很多同學的最愛。但是，你們知道嗎?(郭讀快訊)那麼，同學們説一説今後在體育運動上應該注意什麼吧!
郭：下面邀請觀眾朋友們參與一個互動環節----“安全知識我最棒”
董：有分競猜哦!(觀看幻燈片)
董：最後，請全體同學起立，同桌之間拉起手，一起喊出我們的口號：拉起安全的手，讓幸福永相伴!
合：本期新聞播報到此結束，謝謝觀看!
大學班會活動策劃 篇13
一、活動名稱：
“那些年那些人那些事兒”畢業班感恩母校主題班會
二、活動背景：
又是一年初夏時，又是一年離別季。20__屆畢業生即將帶着燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識，從相識到相知，因為努力，所以收穫，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我院的畢業生能夠順利的進入高等學府深造或走上工作崗位，全體學生共同奏響離校進行曲。
三、活動目的
畢業了，喜悦和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這裏守候着這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄託到這次活動中，為自己的大學生活留下最後一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
此次活動，旨在增進廣大畢業生友情，塑造同學們的積極健康的人生價值觀。
四、活動時間
20__年6月6日
五、活動地點
會議室
六、活動流程
(一)預熱環節
1、開場小節目——煽情型
2、領導講話
(二)主題環節
1、那些年——追憶往昔
四年的大學生活即將結束。在過去的四年多的時間裏，我們回首，在激情燃燒的歲月裏，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。(背景音樂選用光陰的故事)
2、那些人——感恩時刻
小遊戲——記憶中的他
時光如梭。四年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸於何處。過去的影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來説説自己大學期間要感恩的老師、同學。(背景音樂——感恩的心)
3、那些事兒——暢所欲言
最開心的事兒
最遺憾的事兒
最懷念的事兒
最有趣的事兒
(三)尾聲環節——展望未來
雖然大學即將畢業，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。各位系領導和輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。系領導和輔導員對我們也十分了解。他們給我們的寄語定是適合我們的。
回憶如沙漏，連貫而出;寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業，工作、讀研，大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。説出自己的展望，祝願彼此的將來，獻上對母校真摯的祝福。同學們將這些祝福寫在彩紙上，表達自己真摯的祝福。
七、活動準備
大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料;班會時放映的PPT;便條貼、筆若干。
大學班會活動策劃 篇14
一、加強領導，高度重視
學校成立以校長為組長的安全領導小組，把防溺水活動作為學校工作的重點來轉。召開防溺水主題會議，加強對教師的教育，提高教師的安全意識。同時和開發區進行溝通，對校園和周邊水域進行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。
二、完善制度，強化日常管理
建立切實有效的長效機制，對在防溺水工作中發現的有針對性問題進行研究，不斷完善學校防溺水安全制度和工作計劃，探索制定適用性強的相關安全制度。同時，認真抓好各項制度的落實。加大對學生上、放學期間的監管力度，學生中途離校須由家長陪同，寫好請假條交學校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時時提醒。
三、開展各項活動，加強宣傳
通過校園櫥窗、懸掛橫幅、國旗下講話、校園廣播站、班級板報等方式，加強對學生的宣傳教育，各班級召開以防溺水為主題的主題中隊會，提高教師、家長和學生的危險意識。同時，發放致家長一封信，要求家長對孩子要加強看護和監督，教育孩子不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障的水域游泳。班主任要多於家長聯繫，建立家校聯繫卡，對於特殊孩子留守兒童要重點關注。
學校開展“十個一”教育宣傳活動，即：開展一次“防溺水”啟動儀式;上一堂預“防溺水”主題教育課;開展一次“防溺水“教案評比;組織一次預“防溺水”繪畫比賽;印發一份游泳安全和預“防溺水”家長書;開展一次預“防溺水”工作家長會;簽訂一份家校“防溺水”責任書;開展一次“防溺水”師生橫幅簽名活動;出刊一期“防溺水”黑板報;設立一個“防溺水”警示牌。
同時全面開展“六個不準”教育：
1、不準在上(放)學、雙休日、節假日等時段在未經父(母)親或者其他監護人同意的情況下下河(塘)游泳;
2、不準擅自邀請其他同學下河(塘)游泳;
3、不準在不會游泳的監護人帶領下下河(塘)游泳;
4、不準到無安全保障和不知水域特徵的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧;
5、不準擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮;
6、不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要採取大聲呼救及報警等措施。
四、加強外界聯繫，建立保障機制
與開發區政府聯繫，在學校周邊池塘、河流等水域，設立警示牌。與當地村委會聯繫，對於重點河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部門的聯繫，建立防溺水預警制度。
總之，防溺水工作必須落實到人，責任明確，各項工作要有效落實，真正發揮作用，切實保障廣大師生的生命安全。