創意策劃方案 篇1
拉幫結夥
要點：11月11日，給自己定下目標，將N人等拉進光棍大軍
如果你實在想不出光棍節如何打發無聊的時光，那就去鼓動人吧。這就是所謂的拉幫結夥，拉更多的人進入你的陣營。這招似乎有點損，不過這個無厘頭的時代，來點搞怪的舉動，也許會有意想不到的喜劇效果。
你可以在光棍節中午11點11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然後在午餐的時候念給還在為情所困的同事聽，讓他就此下了決心的單身。晚飯也可以約朋友吃個飯、泡個吧，藉着酒意發一通牢騷，細數已婚人士的悲慘生活，激發他的單身“荷爾蒙”。
貼士：
1拉幫結夥的創意，主要目的是鬆弛一下緊張的神經，所以你千萬別太當真，能讓大家開心就行了，切勿走火入魔。
2記住不要害別到別人的感情。
創意指數：★★★★★
難度指數：★★★★★
創意策劃方案 篇2
活動目的：
1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年快樂的情緒。
2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。
3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日遊戲。
活動時間：20_年12月31日早上8：30——11：30
活動流程：
一、8：30——8：40老師帶領幼兒、家長入座。
二、8：40活動準時開始(8：40——10：15)
1、園長講話;
2、家長代表致以節日的祝福;
3、班級大合唱。
具體要求：
(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學會，如果不會，請在接孩子時到老師處學習，並且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12月26日(週五)下午4：30在本班教室進行彩排。
(3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少4個)
(4)服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。
(5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。
4、班級活動：(10：15——11：00)
(1)家長和幼兒親子體育活動。
遊戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人
1、家長和孩子共同參與，感受集體活動的樂趣。
2、讓家長重温童年的歡樂。
(2)自助餐活動，具體要求：
每個家庭事先準備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數量要適合全班孩子和家長食用，並且事先到老師處登記，以免重複，並且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。
創意策劃方案 篇3
為慶祝第--個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題
書香伴我成長
二、活動時間
20--年4月1日——4月30日
三、活動步驟
第一階段：活動宣傳(4月1——4月5日)
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。
2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。
3、宣傳標語
世界讀書日介紹
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑美好心靈
梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。
不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。
博覽羣書一生充實，多讀好書終生受益。
第二階段：組織實施(4月6日——4月22日)
1、每位語文老師向學生推薦一本好書。
2、做好板報宣傳
3、安排一次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每週安排一節閲讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。
5、每位語文教師要上好一節閲讀指導課，一節讀書交流活動課。
6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的徵文、演講、朗誦比賽活動。
9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。
第三階段：總結表彰(4月23日----30日)
對各項活動進行評選表彰
四、內容與形式
(一)系列活動之一：教師活動
參與對象：全體教師
1、開展“每月一書”年度讀書活動。
2、向學生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動之二：學生活動
七年級年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘
2、“書香班級”、書香少年評比
3、書面形式：讀書手抄報展覽
4、徵文比賽：“我的讀書故事”
八年級年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘
2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業的形式，讓學生每人每週摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接，可以是優美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級”、書香少年評比
5、徵文活動：“我的讀書故事”
高一年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》、《少年中國説》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、硬筆書法展示：
3、配樂朗誦比賽
4、徵文活動：“我的讀書故事”
高二年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》、《少年中國説》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、文化牆展示：
3、與成人禮的融合
4、經典誦讀比賽
5、徵文活動：“我的讀書故事”
創意策劃方案 篇4
快閃
要點：11月11日的11路公交車
我們是光棍，鄙視平庸的光棍;我們是光棍，熱愛生活的光棍。如果給我一個機會在這個城市留下印記，我們選擇快閃。11月11日，一羣光棍集體乘坐11路公交車，路上的風景真好，我們也是別人眼中的風景。
看一下地圖，11路公交車在這個城市由東到西畫出一條長長的弧線。這樣最好，我們越過鬼臉城，越過雞鳴寺，向紫金山進發，這個城市的歷史也在見證我們慶祝光棍節的時刻。如果非要一套裝備，我們可能會選擇定做一件印着“1111，光棍快樂”的T恤，或者扎一條不同凡響的頭巾。不過最好的方式是每人提一根光棍——沒錯，洪七公隨身攜帶的那種，那是我們現階段狀態的真實反映。
一羣光棍集體去乘坐11路公交車，那將是一項驚世駭俗的壯舉。託洪七公他老人家的福——彷彿丐幫大聚會，各個分舵的兄弟在不同的站點等待，經過鼓樓的11路公交車是我們共同的目標。這一天看上去那麼平淡無奇，作為光棍，我們有責任維護這個世界的鮮活，那些乘坐11路公交車的人們將會看到：每到一站，都有一批提着光棍、包着頭巾的人上車，他們他們只站不坐，見面的第一句話是：“今天天氣真好啊!”然後，提着他們的光棍，陷入陌生人一樣的沉默。
是啊，本來就是陌生人，為了光棍的共同性質走到一起來。這狀態不可能永遠持續下去——就像生活的必然——我們選擇在雞鳴寺集體下車，瞬間在熙熙攘攘的人羣裏分散消失，留下一輛空蕩蕩的11路車，和麪面相覷的人們。
當日晚報頭條：11月11日，11路公交車。
貼士：
1，道具要統一，最好集體置辦。
2，表情必須專注，行動必須一致，以遵循“快閃”活動的精神實質。
3，上班族務必辦好請假手續，免得在這一天成為一個失業的光棍。
創意指數：★★★★
難度指數：★☆☆☆
創意策劃方案 篇5
一、活動安排預設：
1、聖誕節當天舉行“充值抽獎”活動。
2、25日聖誕新年網友網吧遊戲主題活動。
3、25日當天安排員工扮演聖誕老人在網吧來回巡演，限量贈送合影照片。
4、對聖誕當天過生日會員，網吧採取禮品贈送或者免費上網。(需真實相關身份證明)
5、當天，準備些精美小禮物，送給光臨的顧客，一定能博得大家的好感。
二、網吧內部準備工作參考
1、提前幾天做好，選取一些聖誕裝飾，如：聖誕樹聖誕老人頭像拉花雪花精美聖誕POP海報等張貼在網吧內部，聖誕樹放在網吧門口或大廳內顯眼位置。
2、開通聖誕節許願牆，以網站的形式在首頁加以連接。程序很多，在網上找下都可以找到，如果網吧自己不能做的話，還可以超連接到其他知名網站。
3、自己做些或者網上找些比較漂亮的牆紙，提前幾天設置到每台機器桌面，讓顧客提前感覺聖誕到來的氣息。
3、買1-2套聖誕老人全套服裝，和員工帶的聖誕帽子，不僅詼諧有趣，還增添網吧的氣氛，讓顧客感到網吧很人性化，很温馨。
4、聖誕節之前最好網吧內部開一次小會，和每一位員工都溝通下，讓員工瞭解期間的重要性，使她們在節日期間更出色的發揮自己的服務標準。
三、活動具體實施計劃：
1、充值抽獎活動：
對於當天每位會員充值10元以上的，都有一次抽獎機會，也可重複抽獎但要分次數。
抽獎準備工作：最好做一個由全部紅紙包裝的抽獎箱子，這樣也顯的網吧也比較正規。不要隨意拿個小盒子，要做就做最好
還有就是，抽獎的字條不宜過大也不宜過小最好比訂書針寬度稍微大些，然後做成長條用小型訂書機訂好。
抽獎盒子放在網吧吧枱，最好有一人專門負責，然後打扮成聖誕老人的模樣，招攬顧客。同時也是避免收銀人員在人多的時候忙不過來。
獎品：但凡進過貨的網管都知道各商品價格，老闆不用説了。獎券裏面送點5元充值費、10元的最高設幾個50元的上網費投入沒什麼可説的以上網費為主，多送。然後其他商品，再寫些：玻璃瓶的1元可樂、幹吃麪、礦泉水、餐巾紙、還有咖啡等等。這些進價都比較低。自己適當掌握，以最小的投入，換回的人氣確實無法比擬的。
2、現場遊戲主題活動
顧名思義就是遊戲競技比賽。前提是，網吧負責人員必須掌握本網吧的一些玩家人羣，也就是玩那款遊戲的比較多，例如本人網吧，玩魔獸爭霸、實況、勁舞的比較多，而且在大學附近，玩競技類遊戲的比較多，那這個數據是根據每天所看到的，還有就是遊戲服務器本地PF值顯示統計出來的。那本人就選擇魔獸爭霸。但在宣傳的時候，必須要規定好幾點。到臨近1小時左右的時候，就開始用廣播或者網管喊話的方式，把現場參加比賽的玩家拉在一塊，進行分組。因為不是正式的比賽，所以可以隨意分組比，且要注意，如果負責人不清楚此遊戲規則事項，最好找一個本網吧長期的老玩家，進行協助。比賽若成功舉行，那麼給人家一些上網費等其他禮物，作為辛苦費嘛，這個提一下。.
比賽時候，無需免費開機比賽，讓她們用自己的卡上就可以，那麼凡是參加比賽的，網吧都可以派送一些可樂和礦泉水之類的贈品。獎品呢，建議還是多贈上網費為主，其他為副。
3、聖誕老人巡演及派送照片
我覺的，網吧讓員工穿着聖誕服裝傻乎乎的站在門口，當應客童，沒有一點創意。
既然聖誕老人有了，何不讓1.2個聖誕老人在網吧內巡演呢，事先在聖誕老人口袋裏裝一些小飾品或者糖果之類的。穿梭在網吧各個區域，做一些搞怪的動作，保證女孩子都特別喜歡。然後，看到一些常來熟悉的顧客，多少派發點禮物。禮物不在大，不再貴重，在於一個網吧出乎意料的創意。如果能使上網顧客感受到這個網吧很有特色，很人性化，那麼就是成功了。
創意策劃方案 篇6
一、活動目的：
1、瞭解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培育健康心態，塑造健全人格，並學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動內容：
1、通過週二(5月9日)國旗下演講，進行全員發動，宣佈我校“感恩母親節”活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展“四個一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思説出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母説一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
三、活動要求：
1、充分重視――各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導――班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動後各班推選10張參加學校評比和製作展板。
3、注重實效――各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培育感恩的心，做一個感恩的人。
四、託班活動目標
1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。
2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。
活動一：學説“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，製作成視頻進行分享。
活動三：製作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
五、小班活動目標：
1、能夠主動説出對媽媽的'愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培育幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：DV拍攝，幼兒將自己想説的話用DV視頻記錄下來。
活動二：手工康乃馨。
六、中大班活動目標：
1、幼兒能夠知道5月14日是母親節。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培育幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?
活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。
七、集體活動：
1、許願樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。
2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3、週末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
創意策劃方案 篇7
第一部分：市場分析
一、 營銷環境分析
1、 企業市場營銷環境中宏觀的制約因素
(1) 企業目標市場所處區域的宏觀經濟形勢
a、總體的經濟形勢
b、總體的消費態勢
c、產業的發展政策
(2) 市場的政治、法律背景
a、 是否有利或者不利的政治因素可能影響產品的市場
b、 是否有利或者不利的法律因素可能影響產品的銷售和廣告
(3) 市場的文化背景
a、 企業的產品與目標市場的文化背景有無衝突之處
b、 這一市場的消費者是否會因為產品不符合其文化背景而拒絕產品
2、 市場營銷環境中的微觀制約因素
a、 企業的供應商與企業的關係
b、 產品的營銷中間商與企業的關係
3、 市場概況
(1) 市場的規模
a、 當前市場的銷售額
b、 市場可能容納的銷售額
c、 消費者總量
d、 消費者總的購買量
e、 以上幾個要素在過去一個時期中的變化
f、 未來市場規模的趨勢
(2) 市場的構成
a、 當前市場上主要產品的品牌
b、 各品牌所佔據的市場份額
c、 市場上居於主要地位的品牌
d、 與本品牌構成競爭的品牌是什麼
e、 未來市場構成的變化趨勢如何
(3) 市場構成的特性
a、 市場有無季節性
b、 有無暫時性
c、 有無其他突出的特點
4、 營銷環境分析總結
(1) 機會與威脅
(2) 優勢與劣勢
(3) 重點問題
二、 消費者分析
1、 消費者的總體消費態勢
a、 現有的消費時尚
b、 各種消費者消費本類產品的特性
2、 現有消費者分析
(1) 現有消費羣體的構成
a、 現有消費者的總量
b、 現有消費者的年齡
c、 現有消費者的職業
d、 現有消費者的收入
e、 現有消費者的受教育程度
f、 現有消費者的分佈
(2) 現有消費者的消費行為
a、 購買的動機
b、 購買的時間
c、 購買的頻率
d、 購買的數量
e、 購買的地點
(3) 現在消費者的態度
a、 對產品的喜愛程度
b、 對本品牌的偏好程度
c、 對本品牌的認知程度
d、 對本品牌的指名購買程度
e、 使用後的滿足程度
f、 未滿足的需求
3、 潛在消費者
(1) 潛在消費者的特性
a、 總量
b、 年齡
c、 職業
d、 收入
e、 受教育程度
(2) 潛在消費者現在的購買行為
a、 現在購買哪些品牌的產品
b、 對這些產品的態度如何
c、 有無新的購買計劃
d、 有無可能改變計劃購買的品牌
(3) 潛在消費者被本品牌吸引的可能性
a、 潛在消費者對本品牌的態度如何
b、 潛在消費者需求的滿足程式如何
4、 消費者分析的總結
(1) 現有消費者
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 重要問題
(2) 潛在消費者
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 主要問題
(3) 目標消費者
a、 目標消費羣體的特性
b、 目標消費羣體的共同需求
c、 如何滿足他們的需求
三、 產品分析
1、 產品特性分析
(1) 產品的性能
a、 產品的性能有哪些
b、 產品最突出的性能是什麼
c、 產品最適合消費者需求的性能是什麼
d、 產品的哪些性還不能滿足消費者的需求
(2) 產品的質量
a、 產品是否屬於高質量的產品
b、 消費者對產品質量的滿意程度如何
c、 產品的質量能繼續保持嗎
d、 產品的質量有無繼續提高的可能
(3) 產品的價格
a、 產品價格在同類產品中居於什麼檔次
b、 產品的價格與產品質量的配合程度如何
c、 消費者對產品價格的認識如何
(4) 產品的材質
a、 產品的主要原料是什麼
b、 產品在材質上有無特別之處
c、 消費者對產品材質的認識如何
(5) 生產工藝
a、 產品通過什麼樣的工藝生產
b、 在生產工藝上有無特別之處
c、 消費者是否喜歡通過這種工藝生產的產品
(6) 產品的外觀與包裝
a、 產品的外觀與包裝是否與產品的質量、價格和形象相稱
b、 產品在外觀和包裝上有沒有缺欠
c、 外觀和包裝在貨架上的同類產品中是否醒目
d、 外觀和包裝對消費者是否具有吸引力
e、 消費者對產品外觀和包裝的評價怎麼樣
(7) 與同類產品的比較
a、 在性能上有什麼優勢，有什麼不足
b、 在質量上有什麼優勢，有什麼不足
c、 在價格上有什麼優勢，有什麼不足
d、 在材質上有什麼優勢，有什麼不足
e、 在工藝上有什麼優勢，有什麼不足
f、 在消費者的認知和購買上有什麼優勢，有什麼不足
2、 產品生命週期分析
(1) 產品生命週期的主要標誌
(2) 產品處於什麼樣的生命週期
(3) 企業對產品生命週期的認知
3、 產品的品牌形象分析
(1) 企業賦予產品的形象
a、 企業對產品形象有沒有考慮
b、 企業為產品設計的形象怎麼樣
c、 企業為產品設計的形象有沒有不合理之處
d、 企業是否將產品形象向消費者傳達
(2) 消費者對產品形象的認知
a、 消費者認為產品形象怎麼樣
b、 消費者認知的形象與企業設定的形象符合嗎
c、 消費者對產品形象的預期怎麼樣
d、 產品形象在消費者認知方面有沒有問題
4、 產品
定位分析
(1) 產品的預期定位
a、 企業對產品定位有沒有設想
b、 企業對產品的設想怎麼樣
c、 企業對產品的定位有沒有不合理之處
d、 企業是否將產品定位向消費者傳達
(2) 消費者對產品定位的認知
a、 消費者認知的產品定位怎麼樣
b、 消費者認知的定位與企業設定的定位符合嗎
c、 消費者對產品定位的預期怎麼樣
d、 產品定位在消費者認知方面有沒有問題
(3) 產品定位的效果
a、 產品的定位是否達到了預期的效果
b、 產品定位在營銷中是否有困難
5、 產品分析總結
(1) 產品特性
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 主要問題點
(2) 產品的生命週期
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 主要問題點
(3) 產品的形象
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 主要問題點
(4) 產品定位
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 主要問題點
四、 企業和競爭對手的競爭狀況分析
1、 企業在競爭中的地位
(1) 市場佔有率
(2) 消費者認識
(3) 企業自身的資源和目標
2、 企業的競爭對手
(1) 主要的競爭對手是誰
(2) 競爭對手的基本情況
(3) 競爭對手的優勢與劣勢
(4) 競爭對手的策略
3、 企業與競爭對手的比較
(1) 機會與威脅
(2) 優勢與劣勢
(3) 主要問題點
五、 企業與競爭對手的廣告分析
1、 企業與競爭對手以往廣告活動的概況
(1) 開展的時間
(2) 開展的目的
(3) 投入的費用
(4) 主要內容
2、 企業和競爭對手以往廣告的目標市場策略
(1) 廣告活動針對什麼樣的目標市場進行
(2) 目標市場的特性如何
(3) 有什麼合理之處
(4) 有什麼不合理之處
3、 企業和競爭對手的產品定位策略
4、 企業和競爭對手以往的廣告訴求策略
(1) 訴求對象是誰
(2) 訴求重點如何
(3) 訴求方法如何
5、 企業和競爭對手以往的廣告表現策略
(1) 廣告主題如何，有什麼合理之處，有什麼不合理之處
(2) 廣告創意如何，有什麼優勢，有什麼不足
6、 企業和競爭對手以往的廣告媒介策略
(1) 媒介組合如何，有什麼合理之處，有什麼不合理之處
(2) 廣告發布的頻率如何，有什麼優勢，有什麼不足
7、 廣告效果
(1) 廣告在消費者認知方面有什麼效果
(2) 廣告在改變消費者態度方面有什麼效果
(3) 廣告在消費者行為方面有什麼效果
(4) 廣告在直接促銷方面有什麼效果
(5) 廣告在其他方面有什麼效果
(6) 廣告投入的效益如何
8、 總結
(1) 競爭對手在廣告方面的優勢
(2) 企業自身在廣告方面的優勢
(3) 企業以往廣告中應該繼續保持的內容
(4) 企業以往廣告突出的劣勢
第二部分：廣告策略
一、 廣告的目標
1、 企業提出的目標
2、 根據市場情況可以達到的目標
3、 廣告目標的表達
二、 目標市場策略
1、 企業原來市場觀點的分析與評價
(1) 企業原來所面對的市場
a、 市場的特性
b、 市場的規模
(2) 企業原來市場觀點的評價
a、 機會與威脅
b、 優勢與劣勢
c、 主要問題點
d、 重新進行目標市場策略決策的必要性
2、 市場細分
(1) 市場細分的標準
(2) 各個細分市場的特性
(3) 各個細分市場的評估
(4) 對企業最有價值的細分市場
3、 企業的目標市場策略
(1) 目標市場選擇的依據
(2) 目標市場選擇的策略
三、 產品定位策略
1、 對企業以往的定位策略的分析與評價
(1) 企業以往的產品定位
(2) 定位效果
(3) 對以往定位的評價
2、 產品定位策略
(1) 進行新的產品定位的必要性
a、 從消費者需求的角度
b、 從產品競爭的角度
c、 從營銷效果的角度
(2) 對產品定位的表述
(3) 新的定位的依據與優勢
四、 廣告訴求策略
1、 廣告的訴求對象
(1) 訴求對象的表述
(2) 訴求對象特性與需求
2、 廣告的訴求重點
(1) 對訴求對象需求的分析
(2) 對所有廣告信息的分析
(3) 廣告訴求重點的表述
3、 訴求方法策略
(1) 訴求方法的表述
(2) 訴求方法的依據
五、 廣告表現策略
1、 廣告主題策略
(1) 對廣告主題的表述
(2) 廣告主題的依據
2、 廣告創意策略
(1) 廣告創意的核心內容
(2) 廣告創意的説明
3、 廣告表現的其他內容
(1) 廣告表現的風格
(2) 各種媒介的廣告表現
(3) 廣告表現的材質
六、 廣告媒介策略
1、 對媒介策略的總體表述
2、 媒介的地域
3、 媒介的類型
4、 媒介的選擇
(1) 媒介選擇的依據
(2) 選擇的主要媒介
(3) 選用的媒介簡介
5、 媒介組合策略
6、 廣告發布時機策略
7、 廣告發布頻率策略
第三部分：廣告計劃
一、 廣告目標
二、 廣告時間
1、 在各
目標市場的開始時間
2、 廣告活動的結束時間
3、 廣告活動的持續時間
三、 廣告的目標市場
四、 廣告的訴求對象
五、 廣告的訴求重點
六、 廣告表現
1、 廣告的主題
2、 廣告的創意
3、 各媒介的廣告表現
(1) 平面設計
(2) 文案
(3) 電視廣告分鏡頭腳本
4、 各媒介廣告的規格
5、 各媒介廣告的製作要求
七、 廣告發布計劃
1、 廣告發布的媒介
2、 各媒介的廣告規格
3、 廣告媒介發佈排期表
八、 其他活動計劃
1、 促銷活動計劃
2、 公共關係活動計劃
3、 其他活動計劃
九、 廣告費用預算
1、 廣告的策劃創意費用
2、 廣告設計費用
3、 廣告製作費用
4、 廣告媒介費用
5、 其他活動所需要的費用
6、 機動費用
7、 費用總額
第四部分：廣告活動的效果預測和監控
一、 廣告效果的預測
1、 廣告主題測試
2、 廣告創意測試
3、 廣告文案測試
4、 廣告作品測試
二、 廣告效果的監控
1、 廣告媒介發佈的監控
2、 廣告效果的測定
創意策劃方案 篇8
一、活動主題:
HAPPY20xx——聖誕遊園活動及禮物"對對碰"
二、活動目的:
通過HAPPY20xx活動，一方面豐富**校園的學生生活，提高學生的生活質量;同時也通過這次遊園活動增強學生對校園的感情，促進愛校之情。
三、具體活動策劃方案
(一)聖誕禮物派送——"對對碰"
活動時間:
12.22—23(報名)
12.23晚派送賀卡
12.24下午，生科院操場"對對碰"(晚派送禮物)。
活動規則:
總共設15對相對應的卡片，如"黃蓉與郭靖"等，23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室裏，讓其選取一張卡片，讓其於之寫者對對方的祝福，並保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如:抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務枱去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取)。
附:該項活動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行，亦不排除個人參加。
宣傳時應註明:名額有限，採取先到先得的方式決定。
(二)聖誕遊園活動
活動時間:
12.24(週五)下午
活動地點:
室外生科院操場
活動規則:
7個小遊戲組成，流程如下:
首先欲參加遊園的同學去服務枱領取遊園卡。
1、名稱:知識問答活動
道具:問題
參加人員安排:集體
遊戲規則:
抽取題目號碼，回答相應的問題。(問題另附)
答對問題的給予卡片上一個過關標籤，如未答對在相關部分劃×。
2、名稱:吹氣球
道具:氣球若干，內置小字條(字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等)
參加人員:5人一組，多次
遊戲規則:
參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取)，依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎。比如:字條裏寫着"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那麼該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
3、名稱:搶凳子
道具:凳子(若干)
參加人員安排:8人或多人蔘加(其中一人為喊話員不參加比賽)
遊戲規則:
遊戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算，即8人擺7張)，然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿着圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人為止，這人就算贏了。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
4、名稱:心心相印，我來比你來猜
道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員:兩人一組，可多組參加
遊戲規則:
遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃，一人為猜測者)，然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。(注意:動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字)。
(題目:左右為難，無孔不入，金雞獨立，狗急跳牆，東張西望，無中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣)
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
5、名稱:踩氣球
道具:氣球若干
參加人員:多人
遊戲規則:
參加人員左腿或右腿綁上氣球(一般為6個到個8之間)，當主持人喊"開始"時參加者開始互相追着跑，要千方百計的踩掉別人的氣球，直到最後一人腳下有氣球為止，這人就算獲勝。也可以為遊戲設定時間，時間一到腳下剩餘氣球最多者獲勝。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
6、名稱:頂氣球比賽
道具:氣球一個，繩子一條參加人員:兩組對抗(每組一般為3人到7人)遊戲規則:遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
7、名稱:結對而行
道具:繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組，多組參加
遊戲規則:
本遊戲要求場地較大，遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本遊戲要求參加者的配合默契。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
最後，對於集齊一定的標籤的同學可以到服務枱領取相應的獎勵(或者可以把獎品送給指定的寢室或者寢室成員)，並在兑完獎的卡片做上一定標記，留給參加同學作為紀念。附:每一項遊戲的遊戲規則要寫出來製成展板式的置於活動現場，儘量簡明扼要。服務枱位置安排以及各項遊戲安排之地點將另附表格説明。
(三):特別活動:
1、尋寶大行動
道具:"寶物"(字條)
參加人員:集體
遊戲規則:
先準備好"寶物"(即字條上可以寫禮品)，然後把寶物分佈在各個隱蔽的地方，接着，各尋寶者開始找尋"寶物"，找到"寶物"的尋寶者不得隨意打開"寶物"，由主持人對獎。
2、吹麪粉(整蠱遊戲)
道具:麪粉適量，乒乓球一個，匙更一個
遊戲規則:
先找出兩個被玩者(如之前遊戲的輸者或贏家，告訴他們贏了這個遊戲便不用受罰/有獎)，面對面站在一張桌子兩邊。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間，要他們蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏。待他們蒙好眼後，便迅速把乒乓球換成麪粉，一二三，吹。。。
並給予參加遊戲的同學一定的獎勵。
四、預算
橫幅:(對對碰，為你的朋友贏取禮物;HAPPY20xx，HAPPY你我的聖誕遊園以及地址時間)3條:100元
大海報(把兩項活動都寫入)3張:50元
傳單:500份50元
大傳單(貼於樓下大廳):10張50元
遊園聖誕禮物:500份(分:好中差三種)1500元
對對碰禮物:30份500元
遊園卡片:500張300元
對對碰卡片:30張100元
遊戲説明海報7張50
工作人員及其他支出:200元
總計:2900元
五、辦公室負責具體人事安排以及後期報道宣傳人事安排。
六、本次活動可以與校區學生會以及團委等兄弟部門一起合作負責。
創意策劃方案 篇9
一、設計本活動的緣由：
節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裏面卻藴含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。
在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象，可以説是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕”為主題的聖誕節主題活動.
二、活動目的：
1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、户外遊戲、環境創設等)，讓孩子在童話世界裏快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悦。
2、以聖誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名着裏的故事，瞭解安徒生、格林等着名童話大師。
3、知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。)，對比中國的春節，滲透多元文化教育。
三、活動準備：
1、收集有關聖誕主題的圖書和着名的童話故事，豐富圖書角
2、收集有關的歌謠、兒歌
3、收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。
4、製作各種頭飾、面具、服飾等。
5、各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等
6、準備聖誕樹以及禮物等。
四、具體活動安排
班級活動：
1、班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，以及倡議書的內容，寫好倡議書後，在通過qq羣和班級飛信向家長做活動的倡議，並徵求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意願請部分家長參與到活動的設計，環境的佈置，道具的製作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關係。如：在各材料的蒐集，環境的創設，道具的製作等。
2、將英文版的《鈴兒響叮噹》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演。
3 師幼共同蒐集聖誕節童話、世界着名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒瞭解故事內容，激發閲讀童話書籍的興趣。
5、籌劃並着手佈置主題環境版面《快樂聖誕節》。
6、向家長推薦有關聖誕和新年的繪本圖書，可以作為聖誕禮物送給孩子為孩子準備聖誕禮物----“孩子最喜歡的圖書”(告訴孩子聖誕老人最喜歡愛讀書的孩子)。
家長工作：
1、每晚和孩子一起閲讀童話故事，感受童話故事的美好向往，瞭解童話故事。
2、幫助蒐集有關聖誕節的物品，如聖誕樹、聖誕襪、聖誕帽、小禮物、糖果、一次性紙杯、紅色
卡紙等。
區域活動：
繪畫區：
1、塗色：聖誕樹、聖誕鈴鐺，投放油畫棒、彩筆、畫好的鈴鐺。請小朋友自由選擇顏色塗色。
2、線描畫，投放畫好輪廓的聖誕襪，請小朋友在上面天花漂亮的線描。
手工區：
1、投放聖誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的聖誕帽子粘貼棉花。
2、包禮物，投放彩紙、綵帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。
3、製作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。
4、做聖誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來製作聖誕老人。
科學區：為聖誕樹掛禮物，準備好聖誕樹，請小朋友把做好的禮物掛到樹上。
集體活動：
1、語言活動《聖誕小餅乾》
2、手工活動《聖誕小禮物》
3、藝術活動《製作拉花》
4、藝術活動《鈴兒響叮鐺》
5、《打扮我們的教室》
6、手工活動《聖誕老人》
7、慶祝活動《聖誕聯歡》
8、繪本故事《聖誕老人的王國》
9、繪本故事《聖誕老爺爺的禮物》
10、社會活動《元旦來了》