銀行中層幹部崗位競聘方案 篇1
為適應農行股份制改革的新形勢，培養德才兼備的中層幹部隊伍，進一步優化二級領導班子結構，根據中國農業銀行幹部選拔任用及崗位輪換制度，結合我行實際情況，經研究，決定自20xx年年初起在我行實行中層幹部競爭上崗制度。特制訂本次中層幹部競聘方案。
一、指導思想
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、有志從事部門、網點管理的優秀人才脱穎而出，把政治堅定、業績突出、羣眾公認的幹部選拔到中層幹部領導崗位上來，加強我行的中層幹部隊伍建設，不斷提高經營管理水平。
二、競聘工作組織機構
1、成立中層幹部競聘工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
2、領導小組工作職責：
（1）領導小組對中層幹部競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的資格審查，參與對競聘人員的考核，最終確定擬聘人選。
（2）領導小組實行民主集中制的組織原則，重大問題集體決策。
三、競聘崗位：
根據應設機構及相應崗位職數，本次競聘的崗位為：
辦公室：主任1名，副主任2名；
會計部：經理1名，副經理1名；
信貸部：經理（或副經理）1名；
客户部：經理1名，副經理2名；
支行營業室：主任1名；
金頂營業所：主任1名；
通甸營業所：主任1名。
四、競聘候選人申報條件
1.範圍：農行xx縣支行在職正式員工。
2.條件：
（1）愛崗敬業，具有高尚的職業道德，有奉獻精神，在行內具有較高的威望。
（2）堅持原則，務實肯幹，敢於爭先，善於思考，勇於改革，有從事管理工作的經驗和實績。
（3）行齡3年及以上，學歷及年齡不限。
（4）業務能力強，是行內公認的業務骨幹，具有擔任崗位工作所必需的專業知識和技能。
（5）具有較強的組織能力、協調能力和管理能力。
五、競聘程序及時間安排：
1、公佈競聘崗位（20xx年1月2日前）。
2、對原有中層幹部全部免職（20xx年1月2日前），重新參加競聘。但新的部門負責人產生以前繼續負責原崗位工作。
3、自薦報崗（20xx年1月3日至1月5日）。1月3日晚召開職工大會宣佈競聘方案，進行競聘動員；競聘動員結束後，按競聘的崗位、申報條件和資格，採用個人自薦的形式報名報崗，競聘領導小組組織符合條件且有意參加競聘的申報人填報《競聘報崗表》（競聘報崗表向辦公室領取），並於1月6日早上班時交到支行辦公室。
4、理論考試和資格審查（1月6日晚）。在競聘報崗結束後，競聘領導小組組織競聘報崗人員進行卷面考試（卷面考試成績在競聘總測評中佔60%），對照考試成績、競聘條件和資格對申報人進行資格審查後，確定競聘候選人名單並公示。
5、競聘演講和民主測評（1月7日晚）。競聘候選人在競聘測評會上每人作5—10分鐘左右的演講；演講後，全行員工及競聘領導小組成員對競聘候選人進行民主測評（羣眾測評佔20%，領導測評佔20%）。
6、確定擬聘人選（1月8日至11日）。參照民主評議結果，競聘領導小組集體研究確定擬聘人選，確定擬聘人選的擬聘崗位，並在行內進行任前公示，公示時間不少於3天。
7、任職審批。公示結果無影響者，向州分行報批或報備。經報備和審批同意後，由領導班子正式聘任（1月12日報備、報批，15日以前全面結束）。本行內設機構及營業網點負責人（中層副職以上幹部）全部採用聘任制，新任職務原則上聘期為一年（最長不超過規定的輪崗期限），並每年對中層幹部進行任職考評，經考評稱職的再行續聘。
銀行中層幹部崗位競聘方案 篇2
“”期間是我國教育事業改革與發展的重要時期，也是我市中國小校教育改革和發展的關鍵時期。為進一步促進我市中國小管理水平，培養和造就一支高素質的教育幹部後備力量，提升中國小中層幹部在學校管理中的執行能力，以確保我市中國小教育幹部隊伍的可持續發展。依據教育部《中國小校長培訓規定》(中教8號令)的有關指示精神，結合我市的實際情況，本着遵從教育幹部成長規律的原則，根據《齊齊哈爾市“”期間中國小中層幹部培訓規劃(方案)》，結合訥河市教育幹部培訓的實際情況，特制定《訥河市“”期間中國小中層幹部培訓方案》。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，解放思想，實事求是，順應新時代教育發展的要求和使命，以提高中國小校中層幹部適應新形勢，應對新局面，解決新問題的能力為目的，努力培養一批具有較高政治理論素質和開拓創新精神，掌握現代教育理論技術，具有較高的執行能力，善於管理，作風優良的高素質的中堅力量，為提高我市基礎教育的質量提供堅實的人才保證。
二、培訓原則
1、分類指導，按需施教
堅持從實際出發，針對學校的管理崗位，任職年限的不同而設置和安排相應的課程及實踐考察活動。
2、全程管理，關注實效
對培訓過程實行全程管理，突出培訓實效性，關注學員在工作崗位的能力提升。
3、創新培訓模式、細化培訓過程
集中培訓與崗位自培相結合，系統的理論學習與實踐應用、競賽相結合，開展校際交流研討，讀書彙報、現場參觀學習，優秀管理論文評比及全方位才能展示等活動，為中國小中層幹部的綜合業務能力提高搭建平台。
4、全面考核，訓用結合
重視考核結果，將培訓考核結果納入中層幹部培訓檔案管理，並將結果作為提拔任用的重要依據，對於考核優秀的，建議優先選拔任用。
三、培訓目標
通過培訓，使中國小中層領導幹部的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力得到進一步提升，樹立與新課程標準相適應的辦學理念，為我市中國小教育幹部積極諸備人才資源。
1、提高全市中國小中層幹部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在實際工作中堅持為人民服務的宗旨，努力辦好讓人民滿意的教育。
2、掌握現代教育科學理論和新課改背景下學校教育科學研究的基本知識、方法、提高組織實施素質教育和能力和水平。
3、掌握現代學校管理的理論和方法，提高科學管理學校的能力和水平。
4、加強對學員的學習意識和研究意識的培養，提高學員的可持續發展能力。
四、培訓時間、方式以及培訓對象
㈠培訓時間
20xx年4月至20xx年8月
㈡培訓方式
以遵循教育幹部成長規律為前提，以培訓有效性為出發點，開展多層次、多形式、多崗位的培訓。
1、遵循幹部成長規律，開展分層次培訓、高中學校的中層幹部由齊市教研院培訓，選拔優秀中國小中層幹部接受齊市級培訓、其它中國小中層幹部由訥河市教師進修學校培訓。
2、針對不同崗位、不同對象，開展分崗培訓。包括教學、教育、行政等。
3、開闢多元培訓方式，豐富培訓內容。如：讀書自學、理論講授、校本研修、校際交流、外出考察
㈢培訓對象
教育中層幹部全員參加各級各類培訓。
1、選拔和推薦國中、國小中層幹部各10名參加齊市教研院培訓，年齡男50週歲以下，女48週歲以下。
2、高中學校中層幹部由齊市教研院培訓。
3、其它中層幹部由訥河市教師進修學校培訓。
㈣培訓內容
教材由齊市教研院幹訓部統一訂購。
培訓內容包括三方面：
第一部分為必修內容。面授80學時，自修80學時內容有教育教學、教育科研、教育管理、教育政策法規等。
第二部分為研修內容。選擇適合學員研究的課題，帶着課題在工作單位結合理論學習，聯繫工作實際進行進修校本研修，通過論文、案例、課例、敍事或研究報告彙報研究成果，不得少於120學時。
第三部分為綜合實踐活動內容，包括外出考察、優質課展示、學員聽評課、崗位職能訓練及競賽、撰寫管理案例等，不得少於80學時。
六、考核驗收
對參加培訓的學員要進行全過程考核。包括學習態度、出席率、學習結果等。考核方式是除本市各科成績考核外，還要參加齊齊哈爾教育教研院統一考核和考試，成績合格者可獲得黑龍江省教育廳統一印製的教育幹部“”培訓證書，並將培訓考核結果裝入個人檔案。以此作為今後選聘中國小校長的重要依據。
七、保障措施
1、強化領導。組成健全的培訓管理機構。
一要充分認識中層幹部培訓工作的重要性，加強對培訓工作的管理和領導，要抓緊、抓實、抓好。
二要在齊齊哈爾教育局和訥河市教育局的正確領導下，成立市(縣)、鄉(鎮)兩級“”教育幹部培訓領導小組，成立培訓領導小組辦公室，辦公室設在訥河市教師進修學校幹訓部。
三要把各學校中層幹部的培訓工作作為校長目標責任制考核的重要內容，使中層幹部培訓工作有序、高效地進行。
2、加強培訓者隊伍建設，聘請專家學者參與到培訓中來。
一是選聘由專職幹訓教師、教育專家、中國小校長和教育行政領導組成的專兼職相結合的高水平的教師隊伍。
二是注重教科研相結合及其引領作用。開展教育幹部的聽評課活動，提升培訓質量。
三是重視對幹訓專兼教師的考評工作，不斷充實幹訓教師隊伍。
3、加大幹訓經費的投入，保質保量地完成“”教育幹部全員培訓任務。
銀行中層幹部崗位競聘方案 篇3
為進一步加強我校中層幹部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發幹部的積極進取、務實肯幹、團結協作、勇於創新的精神，建立和完善幹部選拔任用機制，促進學校教育事業的跨越發展，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行新一輪公開選拔中層幹部。根據《丹徒區教育系統幹部選拔任用實施辦法》和市、區有關人事制度改革方案，結合我校實際，特制定如下中層幹部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。
一、聘任原則
認真貫徹黨管幹部原則，“四化”原則，任人唯賢、德才兼備原則，羣眾公認、注重實績原則，公開平等、競爭擇優原則，逐級晉升原則，民主集中制原則和依法辦事原則。
二、組織領導
公開選拔校級中層幹部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。學校黨支部書記、校長吳常平任組長，成員有羅紅斌、曹顯新、龔衞東。具體聯繫人：曹顯新。
三、聘任方法
我校中層幹部的選拔聘任工作採取個人自薦、羣眾舉薦和組織推薦相結合的辦法，通過考評考察、競爭擇優的方法，把想幹事、能幹事、會幹事、幹成事，樂意為師生服務、為領導分憂的優秀人才選拔到學校中層幹部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。
四、聘任程序
1、制定方案。依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層幹部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層幹部職能機構設置的競爭職位、競爭範圍、任職條件、方法程序。競聘上崗初步方案，經校長書記會議研究、學校行政辦公會議討論通過後實施。
2、宣傳發動。召開教職工大會，把《新一輪中層幹部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公佈，並在校園網上發佈。宣傳競爭上崗的目的、意義，公佈擬任中層幹部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。
3、公開報名。符合條件的教職工準備參加競聘的，填寫“中層幹部競聘上崗個人自薦表”交領導小組聯繫人。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推薦，並填寫“中層幹部競聘上崗羣眾舉薦表”交領導小組聯繫人。校黨支部將根據個人自薦和羣眾舉薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，一人可以同時報兩個崗位。公開報名的截止期為20xx年6月27日。原有中層幹部可自行確定是否參加競聘，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層幹部到位後自行解除。
4、資格審查。報名後，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查，並並予以公示。
5、競聘測評。組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演説，通過抽籤決定演講的順序，主要是介紹本人的工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘），並把有關書面材料打印好交領導小組聯繫人。競聘上崗演講的題目是《假如我擔任……》，字數在800字左右。演講結束後進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察對象。
6、組織考察。根據競聘演説、民主測評結果，按考察對象人數多於擬聘任人數的原則，擇優確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。
7、篩選確定。根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志願和工作需要等，學校黨支部集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志願與工作需要相結合，但個人志願必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象並在校內進行公示，公示時間為3天。
8、聘任備案。根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定後，按幹部管理權限辦理報批、聘用手續。校長向聘任人員頒發聘任書，並與中層幹部簽訂聘約。
9、就職宣誓。學校領導集體與所有聘任幹部進行集體談話，並進行集體宣誓就職。
五、崗位設置
根據教育行政部門核定的崗位編制，我校崗位設置及職數如下：
教務處3人（含教科室1人）;政教處2人總務處1人
六、競聘條件
l、基本條件：
(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；
(2)品德端正，廉潔奉公。能幹想幹，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；
(3)堅持原則，務實肯幹。與時俱進，善於思考，敢於爭先，勤於實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨幹或服務骨幹，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；
(4)有全局觀念，有團結協作精神，善於合作，互相補台。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在羣眾中有較高的威信；
(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的.開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂範。
2、資格條件:
⑴目前學校在職在崗的教師；
⑵具備本科學歷或中學一級教師以上(含一級教師)職務；
⑶曾有過中層幹部任職經歷，或具有在教研組長、年級組長或同等崗位上任職2—3年的經歷，有五年以上班主任工作經歷的優秀班主任；
⑷校齡一般在五年以上；
⑸身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。
3、職位條件：
（1）教務處——教學水平較高，教學效果好，具有較強的課改意識、教研能力和現代教育思想，工作熱情、細心、嚴謹，堅持原則，能吃苦耐勞，富有創新精神，對學校的教學、教研、教改具有一定的組織指導能力。
（2）政教處——有較強的政治思想理論水平及口頭表達能力，有較強的思想教育水平和組織管理能力。有班主任工作的經歷和經驗，善於做學生的思想政治工作。具有較強的法律法規法制意識，能堅持原則，不徇私情，依法辦事，有較強的獨當一面及處理突發事件的能力。
（3）總務處——具有強烈的服務意識，熟悉教育教學設備等校產管理和財務管理，能勝任繁重的工作，吃苦耐勞，無私奉獻。
七、具體安排
l、宣傳發動：20xx年6月23日召開教職工大會，公佈有關政策、條件、程序和崗位職數。
2、公開報名：6月24日至27日，完成“中層幹部競聘上崗個人自薦表”和“中層幹部競聘上崗羣眾舉薦表”交領導小組聯繫人。
3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查，確定候選人並予以公佈。
4、競聘測評：6月30日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演説。演説結束後進行民主測評。確定考察對象。
5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。學校黨支部安排與考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，對每位競聘者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，並寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑑，全面衡量，注重考察工作實績。
6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定後，將擬聘中層幹部名單予以公示。
7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層幹部，並按規定程序辦理報批、聘任手續，下學期開學會議宣佈任職情況。
八、幹部管理
學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理，競爭上崗人員實行任期制，任期四年，屆滿重新競聘。對被聘任人員，原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為後備幹部加以培養。
九、其它
本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層幹部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善