嬰小班美術活動方案 篇1
一、活動目標：
1、讓孩子能夠明白魚是生活在水裏的
2、通過畫水的曲線，鍛鍊孩子小手的肌肉組織
3、培養孩子的愛心
二、活動準備：
1、白紙、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
三、活動過程：
一、引入
出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎麼了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎麼辦呢?你們知道小魚的家在哪裏嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚找家
老師示範畫水(曲線)：魚是生活在水裏的，那我們現在沒有水怎麼辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家
1.老師這裏還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”裏
3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然後老師把小魚送到你的水裏
四、活動結束
嬰小班美術活動方案 篇2
【活動目標】
1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。
2.能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，並能較為熟練地進行製版和拓印活動。
3.與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的乾淨和整齊。
【活動準備】
1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。
2.教師所繪版畫範畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)、示範畫羽毛的視頻。
3.白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料(稍幹)
【活動過程】
一、欣賞美麗的孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所瞭解
1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪隻鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?你從哪裏看出這是孔雀的羽毛?(引導幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎麼樣?(引導幼兒瞭解羽毛的細密)
2.出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美
師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)
看，這隻孔雀真美呀!他為了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出來了，小朋友你覺得它哪裏最漂亮?
3.出示範畫，學用線條和圖案來表現羽毛
師：老師太喜歡這隻美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看!(出示範畫)你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什麼?畫怎樣的羽毛才好看?(細細的、密密的)
教師出示視頻示範如何畫細密的羽毛。
二、幼兒製版、拓印
1.鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版後，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回塗抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。
2.幼兒製版、拓印，教師巡迴指導
三、展覽評價
師：你覺得哪隻孔雀最美，為什麼?
嬰小班美術活動方案 篇3
活動目標:
1.初步學習用手指在指定範圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋.
2.注意保持手指和畫面的乾淨。
3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
活動準備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，(以小狗的口吻)：嗚嗚……師：你怎麼啦，小狗?
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的?
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
師：(老師偽裝找一找，可是沒找着)小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎?你的衣服是什麼樣子的?
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學習用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋1、師：(老師出示食指，啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀?(幼：食指)2、師：看看我們今天用它來幹什麼呢?
3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦乾淨。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒)師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗!
嬰小班美術活動方案 篇4
活動目標：
1、通過汽車跳舞的遊戲，引導孩子大膽用車輪滾畫出有一定規則的線條，體驗車輪滾畫的樂趣。
2、繼續培養幼兒對色彩的興趣，鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種大小不同的汽車玩具若干輛，16開畫紙人手一張，各色顏色、調料盤、抹布、範例圖案、汽車背景圖一大幅。
活動過程：
1、預熱階段
(1)出示汽車、顏料，邊念兒歌邊演示汽車跳舞的遊戲。
(2)提問：汽車跳的什麼舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?
2、圖形刺激
(1)出示汽車跳舞的不同圖案，供幼兒欣賞。
(2)討論想像、談談説説：我的汽車會跳什麼舞?
3、想像創作
教師提出明確的要求，幼兒選擇喜愛的顏色作畫。
4、診斷作品
將幼兒作品展示到背景汽車圖上，介紹自己的汽車跳的什麼舞?師幼共同隨音樂做汽車跳舞的遊戲。
嬰小班美術活動方案 篇5
活動目標：
1、體驗畢加索誇張、變形的藝術風格。
2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。
3、在集體面前願意大膽講述。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
物質準備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術作品若干(局部)、紅、黃、藍、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機、實物投影儀。
經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡遊戲。
活動過程：
一、導入活動。激發幼兒參與活動的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美?
幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。
二、欣賞畢加索作品，體驗誇張、變形的藝術風格。
師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉遊戲，我們來看看他是怎麼變臉的。
出示作品引導幼兒觀察。
師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什麼?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述，教師總結(真能幹，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。)
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉遊戲好嗎?你想怎麼變臉?
幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒瞭解可以運用線條、圖形來變臉。
四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。
(1)、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
(2)、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
(3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄髒顏料。
幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行誇張的變形，對於幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。
五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師：請你介紹一下你的畫哪裏最美最特別!
2、互相欣賞，結束活動。
嬰小班美術活動方案 篇6
活動目標：
1、學習繪畫小蝸牛。
2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程：
(一)出示大背景圖，老師講述畫面內容。
師：春天來了，紅紅的太陽照着大地，温暖的春風輕輕地吹着，小燕子自由自在地飛着，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
(二)老師在大背景圖上範畫(邊講故事邊畫)
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子裏先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然後將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張着小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們願意幫我找到我的好朋友嗎?
(三)瞭解蝸牛的外形特徵
師：小蝸牛的朋友長得什麼樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什麼樣?師:它身上揹着重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪裏?身體是什麼樣子的?象什麼?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上範畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡迴指導。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結束：小蝸牛看見這麼多的好朋友，心裏特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的遊戲(聽音樂，做遊戲)。
嬰小班美術活動方案 篇7
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。
活動過程
一、導入
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問：這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，
3.佈置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的慾望。
嬰小班美術活動方案 篇8
活動目標：
1、培養幼兒喜歡美工活動的興趣，學習正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”裏.
2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。
活動準備：
1、掛圖第6號。
2、製作一棵畫有樹幹和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。
3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。
4、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什麼開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友，説説都有哪些朋友?”
2、從另一棵大樹處發出哭聲，引導幼兒傾聽、尋找。“這棵大樹為什麼哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發幼兒自己發現和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?”
教師示範如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導幼兒將圖片貼到大樹身上。
4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要説什麼呢?
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。