一、活動背景
為了深入貫徹黨的十七大精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中瞭解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4.培養學生上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。
5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。
三、活動內容
(一)找一找、做一做：1月17日——2月8日(寒假期間)
1.學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面瞭解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的文、圖片資料，新學期開學時製作手抄報。
2.用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手製作元宵燈。
(二)誦一誦、説一説：2月17日(元宵節)
1.召開主題班會，由七10班、八10班、九11班製作ppt，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，朗誦一些關於元宵節的詩詞。
2.學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、製作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩：2月18日(週五)
下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，週五上午佈置在操場上。)
(四)嘗一嘗、寫一寫：
1.2月17日(週四，元宵節)學生在教師指導下一起做元宵、品嚐湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。
2.2月19、20日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。
四、活動評價
1.學生評價
學生參加本次活動後，教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。
2.教師評價
教師評價應以激勵為主，鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。
3.學校評價
活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
中學“文明禮儀伴我行”演講比賽活動方案中學活動方案範文（2） | 返回目錄各年級各班：
中華民族自古以來“禮儀之邦”，講文明有禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代中學生必須具備的美德。
為配合學校的文明禮儀教育，培養學生文明行為舉止，營造積極健康的校園文明氛圍。學校將舉辦“文明禮儀伴我行
”演講比賽，現將活動有關事項通知如下：
一、活動主題：
文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中
二、參賽對象：
每班推薦一名學生（每位語文老師推薦2名）參加年級選拔賽，各年級自行組織，選拔出5名學生參加學校複賽。
三、參賽要求：
1.演講稿須由參賽選手自行創作，題目自擬，要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，有較強的感染力。稿件不準
下載。
2.演講時間不超過5分鐘，比賽時一律脱稿演講、熟練流暢，充滿激情，富有感染號召力，能引起情感共鳴。不要帶講
稿上台。
3.使用普通話，要求口齒清晰、語言表達規範，靈活運用語速、語調、重重讀、節奏、動作等演講技巧。
4.着裝大方，精神飽滿，儀態端莊自然，舉止文明禮貌。
5.報名時間：
請各參賽單位於3月20日前將參加複賽學生名單及演講稿交學生髮展中心張思乾老師。
四、比賽時間和地點：
3月26日下午1點半比賽選手到辦公樓三樓階梯教室現場抽籤決定演講順序。
五、比賽獎項：
本次比賽各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。分別在當月班級量化積分中計5、3、2分，輔導教師設輔導獎，同
時年級評選最佳組織獎一個。
希望各年級高度重視，認真選拔輔導，做好充分準備,力爭獲得優異的成績。
xx中學
二〇一五年三月十六日
附：
演講比賽評分標準
一、內容（4分）
1.思想健康、觀點鮮明
2.題材新穎、主題突出
3.針對性強、情理交融
4.邏輯嚴謹、説服力強，能在學生中產生共鳴，激發情感。
二、技巧（4分）
1.語言表達（2分）：普通話標準，吐清楚、準確，語音清亮圓潤；語氣、語調、節奏有變化，輕重緩急，抑揚
頓挫切合演講內容，能準確恰當地表達情感。
2.姿態神情（2分）：端莊、大方、得體，準確自然地表達演講內容和思想情感，富有激情。
三、效果（2分）
演講具有較強吸引力、感染力和號召力，能充分調動聽眾情緒，能在聽眾中產生強烈的情感共鳴。
四、時間
演講時間控制在5分鐘以內，超過時間的在總平均分中扣0.2分。
中學校本培訓特色項目活動方案中學活動方案範文（3） | 返回目錄一、指導思想
隨着我縣繼續教育工作的不斷深入和發展，校本研修已成為教師進行繼續教育的一種有效手段。我校結合自身實際並根據教師進修學校的整體工作安排，本學年我校自定培訓項目是文本解讀及教學目標的落實。
二、培訓對象：全體教師
三、培訓內容
1、文本解讀。
2、教學目標的確定。
3、教學目標的落實。
四、培訓目標
1.通過對教師應掌握的教育教學相關知識的培訓、層層考核與展示，使我校教師在課程標準，考試説明等方面，人人過關，全面提高。
2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，使教師的課堂效率等方面有較大幅度的提高。
3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。
4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要提高教育質量。
五、培訓原則
專業教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。
六、培訓方式
採用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質量。
七、培訓要求
1.培訓工作要紮實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發。
2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平台（與校本教研結合），以培訓與展示活動為契機，促教師專業發展。
八、考核評估
1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。
2.學校將頒發校級教師培訓證書，是否具有校級教師培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。
橋下鎮荊源中學
XX年9月
坪壩鎮中學教育科研月活動方案中學活動方案範文（4） | 返回目錄指導思想
以科學發展觀為指導，以課題結題、課堂教學創新為重點，以提高廣大教師的教學水平和科研能力為根本，以“科研興教、科研興校、科研強校”、全面提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下課堂教學的有效途徑和方法，以形式多樣的科研活動為載體，堅持科研管理科學化、科研組織網絡化、科研資料信息化、課題管理規範化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，不斷深化以課堂教學為中心的教育教學改革，充分發揮教育科研的先導、服務功能，努力提高教育科研質量，全面提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平，全面推進學校各項工作的又好又快發展。
組織領導
為了加強對我校“教育科研月”活動的組織領導，讓各項活動切實落到實處，特成立“坪壩鎮中學教育科研月”活動領導小組。
組 長：吳克軍
副組長：喻 武 鄒定文
成 員：張守波 丁遠國 簡德金 劉章林 王江林 喻瓊義 丁亞軍
領導小組下設辦公室，辦公室設在教科室，鄒定文同志兼任辦公室主任。
活動內容
全面落實縣、鎮“教育科研月”活動的全部內容,我校開展“十個一”活動：
1．省、市骨幹教師優質課展示；
2、全校教師優質課競講比武；
3、新課改、心理健康教育專題輔導；
4、教師“三優”(優秀論文、教案、課件)評選、交流；
5、“xx”科研課題的研究結題；
6、迎接縣第二屆教育科研學術帶頭人和骨幹教師考評；
7、迎接縣送教育科研下鄉；
8、教師博克培訓、建博；
9、第五屆中國中學生作文大賽；
10、優秀教育科研成果展示、教育科研活動月總結表彰。
活動安排
第一階段(10月29日—31日)：宣傳、發動階段。
吳克軍校長負責、鄒定文主任主抓，開好動員會，明確職責，佈置工作，明確要求，作好準備。
第二階段(11月1日—11月18日)：教師競講、課題組研究階段。
1、省、市骨幹教師風采展示。全面展示自己的教學思想和教學風格。
語文：喻 武(省級骨幹教師)
數學：張守波(市級骨幹教師)
英語：石玉龍(市級骨幹教師、市競講一等獎獲得者)
各教研組教師全員聽課、評課、互相切磋、共同進步。
2、全校教師全員教學競講比武活動。
五個教研組組織全校教師全員競講。學校競講評委：吳克軍 、喻武、鄒定文、張守波、石玉龍、丁遠國、劉章林、丁亞軍和教研組長組成。
結果在全校予以通報，並納入教師目標管理考評中，一等獎獲得者優先推薦參加上級競講。
3、各課題組研究、交流、結題，按縣教科所課題結題細則落實各課題檔案資料。
a國家級課題、市重點課題《農村留守學生學習生活中的心理問題與對策研究》
負責人：吳克軍 簡德金 張守波 丁亞軍
b國家級課題《農村中國小弱勢羣體子女心理問題與對策研究》
負責人：吳克軍 鄒定文 劉章林 丁青松
c市級課題《國中生良好學習習慣的培養研究》
負責人：喻 武 喻碧光 喻瓊義
d縣級課題《中學生有效學習方法的指導研究》
負責人：王江林 龍家軍
4、開展教育科研學習與研究活動
a.新課改知識專題講座，喻武主講。
b.觀看縣教科所提供的心理健康專題片。
c. 心理健康知識專題講座，鄒定文主講。
5、迎接縣第二屆教育科研學術帶頭人和骨幹教師考評、縣送教育科研下鄉。
第三階段(11月18日—11月30日)：教師博克輔導建博、“三優”成果評選階段。
1、教師博克輔導
全體教師參加集中培訓,地點學校大會議室,然後按照縣要求建博.
2、“三優”評選
三個主題：①新課改；②心理健康教育；③五大研究課題。成果嚴禁抄襲，先交教研組長審查，經篩選後再上交學校，交上級評獎或發表。
3、認真組織好第五屆中國中學生作文大賽。
第四階段(11月30日)：教科研成果展示、活動月總結表彰階段。
1、本年度教科研成果展示。
主要形式是辦一期專刊、一期板報，把一年來學校所獲得的教育科研榮譽及教師個人獲獎或發表的優秀成果在專刊上刊登，在學校醒目處展示出來。
2、教育教學科研總結表彰。
學校根據縣通報，召開教育科研月總結表彰大會
a競講教師。按《坪壩鎮中學教科研獎勵方案》執行，獲縣一等獎300元、二等獎200元，三等獎100元。
b“三優”成果。按《坪壩鎮中學教科研獎勵方案》執行，報銷評審費，另一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元，發表按方案執行(同一成果不重獎)。
c優秀教師博克。學校組織評比，對優秀教師予以獎勵。
d優秀結題課題組。根據縣通報進行獎勵：一等獎，獎課題組長100元；二等獎80元。
xx年10月28日