評選活動方案範文4篇

為充分調動我區廣大社會工作者的工作積極性，吸引更多優秀人才加入到社工隊伍當中，促進社工隊伍的發展壯大，推動xx區社會工作的發展，經南海區民政局批准，南海區社會工作協會將舉辦“xx區xx年優秀社工評選活動”。具體工作方案如下：

一、評選名額

（一）優秀實務社工（8名）：在南海區級或各鎮（街道）登記備案的從事社工實務服務的社工機構、社會服務單位(指承接政府資助專業社工服務項目的單位，下同)、社區社會組織、事業單位等從業人員，其中機構/單位管理人員1 名、項目負責人3 名、一線社工4 名；

（二）優秀行政社工（7名）：南海區級或各鎮（街道）職能部門、村（居）委會、事業單位等從事社會工作領域行政或研究工作的專職工作人員。(社會工作領域指在社會福利、社會救助、慈善事業、社區建設、婚姻家庭、精神衞生、殘障康復、教育輔導、就業援助、職工幫扶、犯罪預防、禁毒戒毒、矯治幫教、人口計生、糾紛調解、應急處置等領域從事專門性的社會服務工作。)

二、評選條件

（一）基本條件

1.熱愛祖國，遵紀守法，熱愛人民，熱愛社工；

2.認同專業社會工作價值理念；

3.在本地區、本行業有良好影響，得到廣泛讚譽和認可。

（二）具體條件

1.優秀實務社工

（1）取得全國社會工作者職業水平證書；

（2）在社工機構、社會服務單位、社區社會組織、事業單位等連續從事專業社會工作實務2 年及以上（其中機構/單位管理人員為3 年及以上），成績顯著；

（3）社會工作專業理念和知識受到同行認可，專業服務水平獲得服務受眾好評（其中項目負責人：專業社會工作能力和項目管理能力得到本地區同行以及機構、同工認可，專業服務質素令服務受眾滿意；機構/單位管理人員：專業社會工作能力、機構管理能力、社工人才培養能力得到本地區本行業廣泛讚譽，獲得機構及同工的認可）。

2.優秀行政社工

（1）取得全國社會工作者職業水平證書；

（2）在xx區級或各鎮（街道）職能部門、村（居）委會、事業單位等連續從事社會工作領域行政或研究工作2 年及以上；

（3）社會工作專業理念和知識受到同行認可，服務水平獲得服務受眾好評，在推動社會工作行業發展上成績顯著，對本地區本行業有良好影響。

三、評選程序

1.各鎮（街道）組織及發動轄區的職能部門、村（居）委會、事業單位、社工機構、社會服務單位、社區社會組織等積極推薦優秀社工從業人員參與本次評選活動。

2.各鎮（街道）社工主管部門統一收集本轄區內優秀社工候選人推薦表，對候選人資料進行甄別和核實，確保候選人資料的真實性，並符合參選要求。同時按評選名額和評選條件，分別在不同領域、崗位對候選人進行初步評選。經初步評選產生的候選人的推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質版）於xx 年2 月13 日前上報區社會工作協會。每個鎮（街道）上報的優秀社工候選人名額不超過5 名。

3.區級各有關單位和事業單位積極推薦優秀社工從業人員參與本次評選活動，並將候選人推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質版）於2 月13 日前上報區社會工作協會，每個單位上報的優秀社工候選人名額不超過1 名。

4.主辦單位組織專家評審小組，對優秀社工候選人進行集中討論評選，通過無記名方式進行投票；同時增加公眾評審，通過區民政局網站對優秀社工候選人進行公眾投票；其中專家評審小組評分佔xx%，公眾網上投票評分佔xx%；兩者得分相加按排名確定15 名“xx區優秀社工”和若干名“南海區社工之星”（xx區社工之星是指具備成長為xx區優秀社工潛質的人員）。

5.在區民政局、區社工協會網站、微博等對評選結果進行公示。

6.表彰嘉獎“xx區優秀社工”和“xx區社工之星”獲獎者。

注：其他推薦材料包括：參選者個人事蹟（列項表述，或以上，要求真實、典型，切實反映專業社會工作能力）、相關證明資料（如社工證複印件及其他證明材料)。

各縣（區）教體（科）局：

根據省教育廳成人教研室XX年工作要求，為了檢查成人中、初等學校開展教學教研情況，使成人中、初等學校真正成為促進當地經濟發展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鑽研教育教學理論，逐步提升教育理論研究水平，進一步檢查成人中、初等學校實用技術培訓的質量和效果，使成人中、初等學校更好地為“三農”服務，決定在全市成人中、初等學校開展優質課、優秀教研論文和學生綜合知識競賽工作。

一、成人優質課、優秀教研論文活動安排

這次參加評選優質課、優秀教研論文的對象為成人中、初等學校在職及兼職教學人員，各縣（區）在各成人中、初等學校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優質課、優秀教研論文原則上每個成人學校1節優質課，3篇優秀論文，市教育局於6月份組織專人進行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發獎勵證書，對特別優秀的優質課、優秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。

二、成人中、初等學校學生綜合知識競賽活動安排

1．組織領導

各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專人負責（）此項工作，以發揮成人中、初等學校對“三農”的重要作用，推動農村實用技術的普及，提高農民科學技術知識。

2．競賽內容

以《河南教育》職成教版農村實用技術綜合知識為內容。

3．組織報名

每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時間為4月20日，具體競賽時間另行通知。

4．獎項設置

設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學生的輔導教師頒發優秀輔導教師獎，對組織好的單位設優秀組織獎。

各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進成人中、初等學校教學研究工作深入開展的重要內容抓緊抓好，對領導重視，組織嚴密，效果（）明顯的，市教育局將評為優秀組織單位，並給予獎勵。

附件：1．x市XX年成人中初等學校優質課評選教師登記表

2．x市XX年成人中初等學校優質課評選教師彙總表

3．x市XX年成人中初等學校優秀教研論文推薦表

4．x市XX年成人中初等學校優秀教研論文彙總表

5、成人中、初等學校學生綜合知識競賽報名表

華陽中心國小高年級學生沈石溪小説讀後感評選活動方案

一、活動主旨：

為了拓展學生的知識視野，培養人文素質，發展學生健康個性，樹立正確的動物觀；鼓勵學生與書為友，養成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

二、參加對象：五、六年級學生

三、活動時間：xx年4月

四、活動要求：

1、班主任要加強對沈石溪動物系列小説閲讀的組織與指導。

2、班主任、科任老師應加強對這次讀書活動的指導（包括讀後感的寫作），使活動順利開展，保證活動的質量。

五、活動形式：

以讀後感的形式呈現。

六、實施內容：

1、準備階段（7——9周）：參加作家報告會，感受動物小説的內在魅力；每天中午堅持20分鐘左右的時間閲讀；班主任、科任老師指導學生閲讀。

2、自評階段

（10周）：組織全班同學人人蔘與寫讀後感。

（11周）：班主任組織在班內交流、評選。

3、校內評選（12周）：各班在自評後再上交3篇優秀讀後感，統一參加學校評選。

4、評獎方式：

每個年級各設一、二、三等獎若干名。

為了配合教科所研究決定的開展國小語文、數學課改錄像課評選活動的實施，現將五步課堂教學模式研討會有關事項通知如下：

一、參賽辦法

各校全體語文、數學教師認真鑽研教材、認真研究教法。以校為單位，進行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最後將教管中心評出的語數第一名，邀請教科所領導參加課堂教學錄製。

二、參賽時間

1、初賽：3月31日前各中心校完小（3、4、5年級)全體教師分別進行初賽。[蓮山 課~件]

2、決賽：4月8日管理中心組織進行比賽（地點臨時通知）。

3、錄像：4月22日，管理中心邀請教科所領導參加，語數第一名分別進行展示並錄像（錄像課的授課內容依據教學進度而定；錄像的時長是一節課；光盤製作不搞剪輯，保留一節課的原生態）

三、上交材料

1、街道管理中心組織決賽時各校應上交的材料：

⑴活動的相關照片；

⑵初賽活動安排表；

⑶初賽評價標準；

⑷初賽評選結果；

⑸初賽活動小結；

2、街道管理中心組織決賽後上交教科所材料（5月20日上交）：

⑴管理中心決賽活動安排表；

⑵管理中心決賽活動評價標準；

⑶管理中心決賽教師教案；

⑷管理中心決賽教師教學反思材料；

⑸各單位決賽的評課材料、活動小結

3、參加錄相的語數教師上交材料，語文、數學錄像課教案（或導學案）、評課材料語文、數學各一式5份；錄像課光盤語文、數學各一張。

四、評選

一等獎：一名，二等獎：一名，三等獎：二名

組織獎：一等一名，二等一名，三等一名

錄像課重在看新課程理念在課堂教學中的落實情況，着重看小組合作學習的情況；[蓮山 課~件]評課材料重在看評課是否到位，着重看是否用新課程理念評一節課；活動組織材料着重看是否做到人人蔘與，是否具有實效性。

普法先進集體事蹟材料

“xx”普法工作開展以來，我校黨支部、校委會對此項工作高度重視，精心規劃、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法執教工作取得了優異成績，廣大師生遵紀守法的意識不斷增強，學校各項工作都納入了依法管理的軌道。現就我校近年來的普法工作彙報如下：

一、加強領導，合理規劃

“xx”普法工作啟動後，我們按照市教育局督導室的安排部署，於xx年成立了由黨支部、校委會、年級主任、班主任組成的“xx”普法工作領導小組，負責全校“xx”普法工作的實施，聘請鹽湖區交警大隊五中隊隊長石運生為法制副校長。領導小組成員分工明確，各負其責。學校專門安排曲慧敏副校長、楊高師主任負責抓“xx”普法工作的具體落實。學校後勤、保衞科做好學校的安全防範工作。在學校普法領導小組的正確領導下，學校“xx”普法工作每年有安排、有總結，各項普法活動有效開展。近年來，學校師生無一違紀、違法事件發生，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依法治校、精神文明建設成效顯著。

二、認真學習，增強師生學法、知法、守法、用法的意識

1、徵訂教材 合理安排 強化學習

在加強“xx”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足教師的法律學習需求，學校為教師購買了《“xx普法”常用法律知識學習讀本》，做到了教師人手一本，還購訂了《普法宣傳手冊》等材料，方便了教師的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。學校採用多種形式進行法律學習，學習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用每週一的例會、黨支部會和年級組會議，集中選學一些相關的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評優、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教師學法的自覺性，強化了教師的法律觀念，提高了教師依法執教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關係。

2、多渠道拓寬法律知識學習途徑

在強化學法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學校每學期都要組織全體教師到運城市黨風廉政建設教育基地參觀，接受教育。學校大樓前的四塊黑板專門有一塊黑板每週都要出一期法律知識宣傳，各班的黑板報定期有法律知識的內容。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優的主要條件。學校少先隊還利用升旗、班隊會時間開展各種活動向學生普及法律知識，促進了學生文明習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。

3、學考結合 夯實學習內容

每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，[蓮山 課~件]學校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試。對教師的學法、用法、法律考試成績依次填入《幹部學法用法登記卡》內。每學年都要對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然後單位根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。

4、以案講法 提升普法工作深度

在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案説法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。近年來，先後進行法律專題講座多次。如：《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任。

三、突出“五個”結合，全方位對教師進行法律教育

在“xx”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“xx”普法工作同學校德育工作相結合、同創建平安校園工作相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理工作相結合，同教育教學相結合，不擺花架子，使“xx”普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。學校始終突出德育工作的重要地位，進一步完善學校、社會、家庭三結合的德育網絡，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設和精神文明建設計劃中，都滲透着法律教育的內容。確定了“五育並舉”，以愛國主義教育為主線、以培養社會主義“四有”新人，加強精神文明建設和法制建設為內容的學校育人新體系。強化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴大法制教育的內涵，拓寬法制教育渠道。堅持每週升國旗制度，分年級進行主題德育教育，每年的三月份定為文明禮貌月，開展文明禮貌系列教育活動，開展“向不文明行為告別”系列活動，大大強化了學校精神文明建設，學校先後被全國婦聯、教育部授予國家級“全國示範家長學校”、山西省教育廳評為“基礎教育課程改革示範校”、運城市少工委授予“未成年人思想道德建設先進集體”、國家教育部授予“信息技術應用示範校”。