“書香濡染心靈”活動方案
為提高師生的人文底藴和審美修養，促進師生共同成長,讓校園迴歸到閲讀的本真中來，使閲讀成為師生最為自然的生活狀態，讓師生親近書籍，在閲讀中實現與經典同行，與聖賢對話，為師生精神的成長提供一個全新的平台，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，學校制定了一套詳細的活動方案，具體安排如下：
學生讀書
1、一至六年級繼續開展大聲誦讀活動，內容為一年級：弟子規，二年級：三字經，三年級：千字文，四年級：論語，五年級：論語，六年級：老子、孟子選段。（主講老師要帶領學生多讀，句子的意思作大概瞭解即可）
2、各年級做好“日積月累”工作。各教研組長已將一學期的積累內容公佈在校園網上，各教師根據計劃安排，每週在黑板上的“日積月累”欄目寫上相應內容，學生將內容抄在“閲讀手冊”上，並及時背誦積累。
3、各年級對已經下發的本學期兩本“必讀書目”的書，做好閲讀指導，充分利用好每天午間而是分鐘的閲讀時間，為檢查大家的閲讀質量與效果，學校在期末將安排閲讀檢測，題目以客觀題為主。
4、開闢並利用好班級書架，除必讀書目以外，每位同學自帶三本課外書，放在班級書架上，供全班同學流水借閲，各班主任做好借閲登記及圖書的保管事宜。
5、本學期學校將開展以下一些讀書活動：學校“小書蟲”評比（要求如上屆）。學校進行《我喜愛的一本書》徵文活動，文章擇優刊登在校報上。另外，各年級也開展相應的讀書活動。一年級：講故事比賽，二年級：講故事比賽，三年級：講故事比賽，四年級：閲讀知識競賽，五年級：讀書小報比賽，六年級：閲讀知識競賽。
教師讀書
一、必讀書目：
本學期主要讀好兩本書：
1、《靜悄悄的革命》
2、第一組《名作細讀》 第二組《松子評課》
第三組《名作細讀》 第四組《細節決定成敗》
二、集中活動時間：
逢每月最後一週週四晚上6：30——9：00，共集中活動5次，分別是2月26日、3月26日、4月29日、5月28日、6月25日。
三、讀書安排：
1、前兩次分小組集中交流、閲讀《靜悄悄的革命》心得，第三次大組集中交流、閲讀《靜悄悄的革命》心得體會，後兩次分小組交流另一本推薦書籍閲讀情況；
2、閲讀要求：
2月26日前讀書會成員必須讀完第一、二章節；截止p90；
3月26日前讀書會成員必須讀完第三章節；截止p139；
4月29日前讀書會成員必須讀完第四章節；截止p183。
四、分組安排：
第一組：孟紀軍 ★王震芳 鴉彬 張發琴 王宗強 程明 夏開靜 沈六玉 笪慧敏 袁苑 張國華 嚴金鵬 竇麗君吳燕（小）（14人）
第二組：倪芳華 ★周華紅 張敏 巫春香 許桂霞 欒玉琴 程似錦 謝禮俊 張玲 秦宏霞 姜燕 楊萍徐月紅 杜鳳琴 高鵬海 劉正妹（16人）
第三組：許紅 ★朱小朋 張小芳 周娟 胡巧紅 邱美玲 笪紅豔劉舒秀 陳學紅 周聰 潘秋慶 段麗君 胡明珠 汪宏（14人）
第四組：馮明耀 ★馮麗 張維娜 楊克躍 李鵬 戴俊 房宇偉 王福利 閔翠花 項冬 馬志國 居婷韓磊 許如平 樊雪林（15人）
（備註：加★的為各組組長）
四、集中活動地點：
第一組：在篤行樓二樓會議室
第二組：在學生閲覽室
第三組：在教師閲覽室
第四組：在實驗室（1）
五、集中讀書要求：
1、各組組長要根據學校總要求，籌劃好本組讀書計劃以及集中活動時的分工及安排；
2、各組組長就是本組每次活動的主持人，要負責好每次集中活動時的簽到、簽退工作，做好過程中的組織、提醒、調控、記錄等工作；
3、組長對每次的集中讀書活動要提前分好工（哪幾個章節由誰發言），安排好重點發言主講人，保證每次活動有人重點發言，每人都有機會在讀書活動中做一次交流發言；
4、所有讀書會成員在參加集中活動時要帶好書籍，帶好筆，精彩之處可以隨時圈圈劃劃，或者隨時記錄下自己的隨感、所思所想、點滴心得……學期末每人上交自己交流的發言稿，
不必打印，手寫更真實、自然。（需要稿紙可以去組長處領取）
5、組長也可安排讀書會成員上網瀏覽電子圖書和電子期刊。
六、讀書會成員的權利：
1、每次集中活動由學校免費提供工作餐；
2、學期末上交的材料可以算作校級交流發言，考核中給予加分；
3、學校提供茶水；
4、夏天天氣炎熱，學校會盡量做好防蚊降暑工作，給教師儘量提供好的讀書環境。
一個學習型的民族，才是一個不老的民族！真知總在書中，忽微忽著；精神永存心間，時隱時現。我們將更有效地開展讀書活動。向着未來，我們的心靈會更加充盈，我們的腳步會更加堅實！
讀書宣傳口號：
1、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
2、最是書香能致遠
3、讀書，遠離平庸
4、閲讀可以改變人生的寬度和厚度
5、讀高雅書，做高尚人
華陽中心國小
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