五年級主題：“自愛”
一、固定項目：
1、觀看影片《簡愛》。
2、教室裏製作宣傳海報。
3、走進cbd，進行以“愛自己、愛家人、健康我做主”宣傳、簽名活動。
二、目的：進一步懂得生活中自愛的含義
三、活動地點：外小、cbd
四、活動對象：
身體健康（無特殊體質、無疾病）的五年級女生
五、活動主題和主要活動內容及形式：
3月27日
上午
9：00—10：30 觀看影片《簡愛》
地點：各班教室
501班負責人 彭xx
502班負責人 廖xx
503班負責人 孫xx
504班負責人 邵xx
10：45――11：50 製作宣傳海報
地點：各班教室
501班負責人 彭xx
502班負責人 廖xx
503班負責人 孫xx
504班負責人 邵xx
（期間男生任務：製作卡片送給女生）
下午：
14：30—16：00 走進cbd，進行簽名活動（孫xx負責）
501班負責人 彭xx
502班負責人 廖xx
503班負責人 孫xx
504班負責人 邵xx
501班男生負責人：王xx
502班男生負責人：範xx
503班男生負責人：劉xx
504班男生負責人：陳xx
（期間男生任務：觀看電影《超級陸戰隊》）
活動內容：
1、觀看影片《簡愛》，告訴每個女孩，即使你不美，只要你獨立、自尊、自愛，會讓你變得最美。
2、走上街進行主題宣傳活動。
週末作業：
1、下週一、四、五的午間閲讀時間，女生圍繞“自愛”主題在各班講故事。（每個女生兩分鐘，週末蒐集）
2、每個男生週末完成“自愛”為主題的温馨卡片。（可以是一句祝福的話，可以是健康生活的建議。）
國小五年級大課間活動方案五年級活動方案（2） | 返回目錄一、活動目標：
根據學生體質的調查發現，我班學生的身體素質及運動能力都較差。原因一是學生在體育課中的練習的嚴重不足。二是學生的課外活動時間的不夠。如何提高學生的身體素質但又不影響學生其它科目的教學學習，於是又成了一個比較棘手的問題。經過本人的思考與實踐，以規範兩操一課為主，加強體育課的教育教學，同時開展豐富多彩的課外體育活動。充分利用“教與玩”來提高學生身體素質的方法是可行的。
二、活動時間：
每週二至五上午第一節課後
二、活動項目安排
週二：籃球
週三：跳繩
週四：排球
週五：20米往返跑
三、活動要求;
1.以一大組為單位，分組進行活動
2.籃球項目：先進行20米運球比賽，然後一大組圍成一個圈進行搶球遊戲
3.排球項目：每一大組進行墊球練習
4.跳繩分跳大繩和小繩
五年級跳蚤市場活動方案五年級活動方案（3） | 返回目錄活動目的：
1、本着“你的多餘，我的需要”理念，通過舊物循環利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環經濟”思想。讓學生把家中閒置文化用品、玩具、小物品、圖書拿到交易市場與同學等價交換或錢物交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結識更多的朋友。
2、通過交易，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平台，學會推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。
一、活動時間：12月7日下午 14：00至15：30
二、活動地點：操場北側
三、活動準備：
1、發放致家長短信，把本次活動的目的、形式、商品的範圍告訴家長，得到家長的支持。
2、發動宣傳，成立公司，選舉管理人員、工作人員，如管理員、推銷員、聯絡員等。由班主任進行適當的技術培訓。
3、各組整理自己的商品，經家長同意後列出交易物品清單，並進行分類，並自備購物的零錢，各小組也需事先準備可以找零的散錢。（每人精品2-3件）
4、各班要先給自己的展位（小商店）選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號。
五、活動目標:
1、要求通過參與活動，獲得良好的情感體驗，具備初步的社會實踐能力。能在活動過程中初步瞭解一些經濟知識，學習和體驗一些初步的買賣技巧。
2、要求通過本次活動，在自己的言行、對待事物的態度及其個性品質的鍛鍊上，都能有較好的發展。能主動發現、學習和運用相關的經濟知識和技能，能較好的與人交往，具有一定的實踐能力。
3、要在活動中展示很好的行為素養，並能很好的體現文明、誠信、從容、堅持、和諧的品質修養。在活動中，要能全面收集、整理、學習、運用各種相關的經濟知識和技能，並且要熟練運用所掌握的交往技巧與不同的人羣實現無障礙交流。
六、本次活動學生應具備的各項素質及能力：
a、對舊商品開價要切合實際，不做賠本的買賣，對摺舊商品價值的估計能力。
b、瞭解等價交換的原則，具備記帳、算帳的技能。
c、具備一定的招攬生意的技巧和方法。（要求有針對的做市場調查）
如：怎麼吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎麼使自己的商品交易成功？（引導學生挖掘商品中除經濟價值以外的人文價值）怎麼為自己的商品打廣告？等等
d、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧。主要體現在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可説，有理服人。
e、擺攤收攤時要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衞生情況良好等等。
七、活動程序：
1、以小組為單位設一個攤位，每個攤位上有攤主1名，營業員3－5名。
2、各攤位為自己起個名稱，做好廣告宣傳工作。如海報、傳單等，培養學生的營銷策劃能力，隊員輪流擔任營業員，自制掛牌、（宣傳促銷海報、價籤），要求掛牌營業。
3、活動結束，市場將評選“最佳攤位”、“愛心大使”、“最佳營業員”若干。
4、老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養學生爭做具有這方面社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衞生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規範的文明人。
5、活動結束後要注意及時清理乾淨場地，班主任將對此進行評比。
八、活動細則：
1、全班以小組為單位根據劃分區域若干組，在指定位置擺地攤，每個攤位人員分為兩組，輪流參與管理、推銷、聯絡、洽談等；
2、交換物品以書籍、玩具、學具為主，要求成色較新，無破損，以價廉物美、富有價值、健康實用為佳，物品不在多;
3、各小組可自由發揮，各展其能，運用銷售策略，場面力求生動性、鼓動性、靈活性，廣告語設計要推敲、指導，切忌庸俗；
4、活動結束後各小組負責清理展台周圍的衞生。
九、注意事項：
1、交換的物品儘量做到成色較新，以價廉物美、健康實用為佳，商品意向價格要合理；
2、在規定地點擺攤，併為攤位自起一個“商店名稱”。
3、各小組要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養學生的營銷策劃能手，如海報等。學生自制展板【學生自行設計，用繪畫、美術等方式表現】儘量作到經濟實用。
4、由於第一次組織這樣的活動，班主任要做好發動、組織工作，事前做好安全教育，教育學生注意安全，遵守會場紀律；活動當天要注意維持好本班的秩序。
6、活動結束後班主任組織好同學搞好本班攤位的清潔衞生。
附：《告家長書》
家長朋友：
您好！
本着“你的多餘，我的需要”的理念，推廣“循環經濟”的思想，五年級部決定開辦“紅領巾跳蚤市場”。
“跳蚤市場”實際上就是舊貨市場，它起源於19世紀末的法國。公元1884年，巴黎市政府為了保持市容整潔，立法禁止沿街亂倒垃圾，並責令3萬名靠揀破爛為生的貧民把市區堆積的垃圾搬運到郊區聖旺一個廢棄的練兵場上。貧民們在垃圾堆裏挑挑揀揀，並就地隨手出售。到了1886年，聖旺這個地方居然形成了一個固定的集市。因為在這裏出售的舊衣物上常帶有跳蚤，巴黎人就給它起了個名，叫“跳蚤市場”。現在，聖旺跳蚤市場已發展成一個佔地3000平方米、設有1000多個攤位的商業區。出售的也不只是從垃圾堆裏揀來的破爛，而是新舊都有的便宜商品。目前，國內沿習國外的叫法，把舊貨交易市場和便宜商品集散市場稱為“跳蚤市場”
本次活動宗旨有二：
1、本着“你的多餘，我的需要”理念，通過舊物循環利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環經濟”思想。讓學生把家中閒置文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場與同學等價交換或錢物交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結識更多的朋友。
2、通過交易，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平台，學會推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。
學生必須經家長同意，方可將自己不需要的圖書、學習用品、益智類玩具、小飾物、家中小擺設品等拿到跳蚤市場展示、等價交易，要求交易商品成色較新，無破損，請家長審閲孩子列出的交易物品清單，並籤。家長交以學生一定的散錢，活動結束後要向家長彙報賬目情況，剩餘的金額如數交回家長處。
五年級寒假活動方案五年級活動方案（4） | 返回目錄班級 姓名
同學們，度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的寒假。怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實呢？讓我們與書為伴，快樂過年吧！
（一）爭當“閲讀小明星”
1、每天堅持閲讀課外書半小時以上。（記在閲讀記錄表上）
寒假必讀書目：《希臘神話故事》《草房子》
教育讀本：《奮發向上 崇德向善》
推薦書目：《海底兩萬裏》 《名人傳》《呼蘭河傳》《小王子》
（二）勤練“小筆頭”（每篇數500以上）
1、《奮發向上 崇德向善》徵文
徵文要求：
（1）參賽者需認真閲讀《奮發向上崇德向善》活動讀本，徵文要緊扣“奮發向上崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯繫起來，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥；還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機，堅定理想信念，構築人生夢想，勤奮學習，立志成才，努力創造美好未來。
（2）徵文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。
（3）徵文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。
（4）在寒假中認真閲讀讀本，寫一篇有質量的徵文，寫在400格紙條上，下學期初上交。
2、《希臘神話故事》，《草房子》讀後感
3、關注“xx網”讀書知識競賽
請各位同學登陸,留意網站公告，及時參加競賽。一般來説，試題公佈的時間為每月的10日，請大家到時候登陸網站，完成答題。
4、隨筆五篇：寫寫新年趣聞、樂事或自己生活中的點滴感受
5、完成孟建平的複習卷餘下部分
（三）温馨提示：
（1）下學期開學時間：正月十三（即3月3日），8:00——8:30到校。
（2）下學期帶回的作業：
《國小生素質發展報告單》，複習卷。徵文和讀後感（共3篇），隨筆5篇，統一寫在16k的作文簿上。
請同學們勞逸結合，合理安排好學習與休閒的時間。最後，衷心祝願大家過個祥和、快樂的寒假！
《希臘神話故事》導讀提示
《希臘神話故事》是人類思想文化藝術史上光彩奪目，經久不衰的一部神話故事。它譜系清晰、故事複雜、情節曲折、人物形象豐滿鮮明，適合各個年齡階段的人來閲讀，領略了《希臘神話故事》可以説，我們對於歐洲文化也就有了一定的瞭解了。下面就讓我們一起走進希臘神話的世界。
一、認識眾神
（1）想一想，連一連。
宙斯 愛和美的女神。就是人們常説的（ ）。
赫拉 海神，僅次於（ ）的強大的掌權者。
波塞冬 天神之父，也是眾神之神，是( )的最高統治者。
阿佛洛狄忒 宙斯的( )，神聖的婚姻女神，掌管婚姻。
阿波羅 主管( )、（ ）和( )的戰爭女神。
雅典娜 太陽神，同時也是( )、( )、弓箭、醫療之神。
（2）請你從中選取一位讓你印象深刻的神，給他寫一段介紹詞。
例：雅典娜：智慧之神和女戰神。是宙斯與識別女神墨提斯的女兒。她頭戴戰盔，身披甲胄，手持長矛和盾牌，後成為奧林波斯山主神之一。雅典娜後來成為希臘的保護神，經常在希臘英雄陷入危難之中時給予他們無以計數的幫助。
（3）你還了解了書中那些神，把他們的名寫下來。（3~4個）
二、閲讀提示 閲讀六訣
（1）讀。讀內容，知其概要。
（2）查。不懂的詞查典，結合上下文理解意思。
（3）劃。給優美的、含義深刻的句子加點劃線。
（4）摘。摘抄好詞佳句。
（5）理。理清故事中的人物關係，瞭解事情發生的起因、經過和結果。
（6）想。讀後思考所得所感。
三、閲讀討論
1、你喜歡這本故事集嗎？為什麼？
2、在故事中你最佩服哪些人？討厭哪些人？説説理由。
3、希臘英雄有哪些英雄特徵？
4、你有什麼不明白的地方嗎？