書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悦身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生和學生父母的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。
一、 宣傳口號
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書
二、活動宗旨
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領導機構
組長：麻忠彬
副組長：沈和平 何梓榮 楊裕民
組員：泮土滿 應玲玲 張敏江 王景娟 張亞肖 陳利紅 張利珍 曹九妹 林勇智 陳利亞 呂雪琴 葉美珍
五、活動時間 xx年12月21日——1月3日
六、主要形式與內容
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可叫學生自帶,也可向圖書室借閲)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上（班級沒有比賽的作棄權），推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎
1、 每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分。
2、 班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、 獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。
各段設班級獎團體第1名，發給獎狀。
八、活動內容
（一）開幕式
時間：12月21日上午課間操
地點： 全體師生集中操場
活動安排：
1、 出旗、敬禮
2、 升國旗、奏國歌、唱國歌
3、 校長宣佈開幕並致開幕詞
4、 教師代表發言（王景娟）
5、 學生代表發言
（二）具體活動安排
1、詩歌（短文）朗誦比賽（十佳金話筒）
（1） 班級比賽時間：12月22日晨讀
（2）校比賽時間：12月23日中午（四、五、六年級）、12月23日第六節（一、二、三、年級）
（3） 地點：多媒體教室
（4） 參加對象：每班學生代表一名
（5）活動安排：自由選擇健康向上的詩歌（短文），積極練習，參與讀書節活動，學校組成評委原則上按1：2：3評選出一、二、三等獎。一、二一組。三、四一組、五、六一組、
負責：校語文組（王景娟）
2、各班開展閲讀指導課（學生活動）
（1） 時間：12月24日第六節
（2） 地點：各班自由選定
（3） 參加對象：各班學生、班主任老師
（4）活動安排：各班在班主任帶領下，利用閲讀課進行讀書活動；地點可以在自己班級；班主任可以組織學生開展各種讀書活動，引導學生掌握一定的讀書方法。沒有開展的扣班級總分1分）
負責：教導處
3、 慶元旦讀書節專題黑板報比賽
（1）時間：12月25日下午
（2）地點：各教室
（3）參加對象：一——六年級各班
（4）活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在星期一中午擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比；分年級進行，設一、二、三等獎，名額分別為1、2、3。
負責：少先隊（葉美珍及年級段長）
4、一、二年級讀書手抄報評比
（1）上交時間：12月28日下午（一、二年級）
（2）參加對象：1至2年級班級學生代表
（3）活動安排：1、2年級按每班人數的3人選拔參加。內容緊扣主題。以年級段為單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。
負責：校美術組
5、三---六年級現場作文比賽 （十佳小作家）
（1）時間：12月28日中午（三、四、五、六年級）
（2）地點：多媒體教室
（3）參加對象：三至六年級班級學生代表
（4）活動安排：三——六年級按每班級人數的3人選拔參加。以年級段為單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。
負責：校宣傳組
5、書本故事繪畫比賽（十佳小畫家）
（1） 時間：12月30日中午（四、五、六年級）
12月31日中午（一、二、三）
（2） 地點：多功能廳
（3） 參加對象：1—6年級推選的優秀選手各2名
（4）活動安排：繪畫內容為閲讀的書本故事，以年級段為單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。
負責：美術組（呂雪琴）
6、展示、表彰總結（師生活動）
（1）時間： 1月3日課間操
（2）地點：操場、宣傳窗
（3）參加對象：全體師生
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳窗張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。
説明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。