2023珍惜糧食杜絕浪費班會教案設計 篇1
一、活動主題：懂得粒粒皆辛苦
二、題目：愛惜糧食，節約糧食。
三、活動目的：通過主題班會，使學生瞭解世界糧食問題的現狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養成愛惜糧食節約糧食的好習慣。
四、活動準備
1、 確定男女主持人各一名。
2、 確定詩歌朗誦以及講故事的同學。
3、 學生調查糧食浪費的情況。
4、 學生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
五、活動過程
主持(女)：親愛的同學們，你們好!“珍惜糧食，節約糧食”主題班會現在開始。
主持(男)：同學們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那麼吸引我們了。
女：這使我們養成了浪費糧食的壞習慣。
主持(男)：有的同學説，要改變這種情況很簡單，只要每天吃飯的時候少點給我們飯菜，不就可以省下很多的糧食了嗎?
主持(女)：這可不行!我們現在正是長身體的時候，如果我們吃不飽飯，那不就影響我們的身體發育嗎?
主持(男)：所以，經過討論之後，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節約糧食”的活動。
主持(女)：我們先前已經讓一部分同學做了許多關於浪費糧食的調查，現在就請調查小組的代表跟我們彙報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員1：我們的調查發現，在國小有77%的同學經常沒有把飯吃乾淨，還有一些同學把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉。食堂的老伯告訴我們，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪費的就有300多斤。那麼，一年、一個月要浪費掉多少糧食的啊?
組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在温飽線上徘徊。有部分人從市場上購買的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的佔18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養活大約400萬饑民，數量之大，實在驚人!
組員3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當於全球糧食產量的1/3啊!
組員4：但是，如果我們可以把節約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些飢腸轆轆的人們，那麼我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊!
主持(男)：同學們聽聽這些驚人的`數據吧!
主持(女)：如果每位同學都能做到節約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些飢餓的人們!
主持(男)：下面請王菲菲同學為我們講一個故事吧!
組員5：話説朱元璋皇帝的故鄉鳳陽，現在還流傳着四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿蔔韭菜，着實甜香;小葱豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿蔔、韭菜，青菜兩碗，小葱豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今後不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
主持(女)：聽了朱元璋的故事，你有什麼感想呢?誰來談一談?
同學1：朱元璋是個節約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。
同學2：朱元璋不是小氣，他這是為了節約糧食的表現。
同學3：就算我們現在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。
主持(男)：下面再請朱佳同學為我們講一個故事吧!
組員6：故事説在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎麼用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸裏，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那裏。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就託夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸裏的飯菜撈起來吃乾淨,不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩説話時的表情和所説的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起牀把泔水缸裏的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗乾淨，然後在鍋裏烘乾，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸裏連續撈了三次，也沒有撈着一粒米，只好迴天庭向玉皇大帝覆命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。
主持(女)：這個神話故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。
主持(男)：那麼，我們如何才能養成節約糧食的好習慣呢?請同學們來分享一下你們的做法吧。
同學4：吃飯時吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;
同學5：在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的打包回家;
同學6：在飯堂吃飯時，要把飯菜全部吃乾淨;
同學7：一日三餐，不暴飲暴食;
同學8：不偏食，不挑食;
同學9：看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。
主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學可真多呀!
主持(男)：現在有請宋可欣同學為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥 (白居易)
田家少閒月， 五月人倍忙。 夜來南風起， 小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食， 童稚攜壺漿。 相隨餉田去， 丁壯在南岡。 足蒸暑土氣， 背灼炎天光。力盡不知熱， 但惜夏日長。 復有貧婦人， 抱子在其旁。 右手秉遺穗， 左臂懸敝筐。 聽其相顧言， 聞者為悲傷。 家田輸税盡， 拾此充飢腸。 今我何功德，曾不事農桑。 吏祿三百石， 歲晏有餘糧。 念此私自愧， 盡日不能忘 。
主持(女)：貧苦的婦女還要揀起田間那顆顆粒粒的稻穀，難道我們就不應該節約糧食，愛惜糧食嗎?
主持(男)：説起這節約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學10：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。 四海無閒田，農夫猶餓死。
同學12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學13：一星半星，聚兩成斤。
同學14：取之有度，用之有節，則常足。
同學15：一粥一飯，當思來處不易; 半絲半縷，恆念物力維艱。
主持(女)：同學們，希望我們以後都能節約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的艱辛，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節約糧食的好學生好孩子。
主持(男)：現在請班主任給我們講話。
班主任總結。
主持(男)：謝謝班主任的勉勵。在以後的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現在請同學們一起朗讀《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
(班會在詩歌朗誦中結束)
2023珍惜糧食杜絕浪費班會教案設計 篇2
一、導課
1.同學們，今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食，平時你們都吃過什麼零食?
2.學生回答
3.(出示三無小食品)
4.大家知道這些食品是如何生產的嗎?這些食品讓人放心嗎?下面我們來通過短片來了解一下。(播幻燈片)
5.看過短片之後，你想對同學們説些什麼?
誰來説?
6.這些小食品主要在學校周邊小超市出售，消費對象主要是針對中國小生。所以一定要謹慎購買這類小零食，看準了是不是安全食品。今天我們一起來關注食品安全。
板書食品安全
二、安全食品
我們首先搞清楚什麼是安全食品。
板書安全食品
同學們看屏幕，(播幻燈片)思考一下，安全食品包括幾類?
(播幻燈片安全食品金字塔)
1.有機食品的安全性最高。無公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應達到這一要求。
2.我們來一起認識一下三種食品的標誌，大家這三種食品標誌在顏色使用上有何共同點?綠色代表安全。
3.無棣縣被譽為“中華金絲小棗第一縣”，無棣金絲小棗20__年被國家農業部評為“無公害農產品”。
三、如何識別
1.同學們現在瞭解了什麼是安全食品了，那麼，應該如何選購放心食品呢。
板書如何識別
今天我想先請大家來支招?
誰出第一招?
(適時播幻燈片)
①質量安全標識截止使用期限20__年12月31日。
②20__年6月1日起更換了新標識生產許可標識
③所以看到質量安全標識要謹慎購買。一定認清生產許可標識。
2.我總結一下同學們的建議，一共有這麼幾方面。(播幻燈片)
大型超市，正規農貿市場都有嚴格的質量管理制度，大品牌產品會有嚴格的質量監控體系。
我找一位同學來解釋一下“望聞問切”
望是觀察食物的顏色、形狀。
聞是聞氣味。
問是和商家交流，瞭解食品相關信息。
切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質地。
3.今天我們現場考考大家，來一次購物大比拼。看大家能不能辨識出安全食品和非安全食品，並且每個小組選一名同學要説清楚買與不買的理由。
4.(發商品)下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現最踴躍。
老師到組內參與討論
5.好。同學們靜下來。發言的時候注意聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。
(我們把掌聲送個他們。)
6.這個小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。
7.做實驗。
四、飲食科學，營養均衡。
1.現在老師利用同學們採購的放心食品，給大家做了一頓豐盛的晚餐。(播幻燈片)可是專家告訴這頓晚餐營養搭配不均衡，長期這樣吃會帶來食品安全問題，吃出高血壓、冠心病肥胖症等慢性疾病。現在我們大家齊動手，每個小組搭配一頓營養均衡科學的午餐。
2.下面就請各小組搭配一頓午(晚)餐，咱看看那個小組能做到飲食科學，營養均衡。下面開始討論。
老師到組內參與討論
3.好，下面請各小組來展示你們的成果。並現場講解你的套餐，並説明你們這麼搭配的理由。發言的時候聲音洪亮，其他同學要注意保持安靜。(播幻燈片展示套餐)
4.下面我們來總結如何做到飲食科學，營養均衡。(播幻燈片食物金字塔)這就是我們所學的食品安全的第二個方面。
板書營養均衡
五、積極維權
1.食品安全關係到每個人的健康。要引起大家的足夠重視。可是由於社會誠信的缺失，相關部門的監管不力，安全事故層出不窮。
2.播放視頻
3.當你遇到食品安全問題的時候你應該怎麼做去維護切身利益呢?
(適時播幻燈片)不要選擇沉默，息事寧人。
板書積極維權
六、作為一名中學生不僅從自身做起。我們還應該積極行動起來，向全社會發出呼籲共同營造安全放心的食品安全環境。
1.(播幻燈片)下面請設同學們計一條有關食品安全的公益廣告宣傳語。
例：食品誠可貴，生命價更高。
食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
食品安全，百姓安康。
普及食品科學知識，提高安全防範能力。
建立誠信體系，保障食品安全。
對食品安全多一點關注，為有限生命多一份負責。
安全食品聯萬家，食品安全靠大家。
齊心協力抓食品安全，真心實意保羣眾健康。
情繫食品安全，心鑄和諧家園。
2.只有全社會行動起來，執法部門加強監管、食品從業者者誠信經營、消費者要了解相關常識，增強維權意識，我們才能營造出一個讓人放心的食品安全環境，這樣我們的社會才科學發展，和諧發展。
七、結束語：
這節課我們學到了很多食品安全方面的知識。同學們都很積極認真。下面我送給大家這首食品安全之歌，來結束我們的愉快的學習之旅。
注意：
1.帶好50本環境課本。
2.瞭解無棣第二實驗周圍小賣部。準備小食品。
3.瞭解學生時，充分調動積極性。叮囑預習是什麼是安全食品。強調回答問題注意事項。
4.準備一隻紅筆批閲宣傳語。
5.帶好報名表、課件、粉筆。
6.準備用品：
①周村燒餅蘋果發芽土豆安全食品。
②周村燒餅蘋果菜椒過期奶。
③周村燒餅蘋果饅頭無生產日期產品。
④周村燒餅蘋果大米沒生產許可標誌產品。
⑤周村燒餅蘋果西紅柿包裝袋損壞食品。
⑥周村燒餅蘋果注水豬肉(盤子、火機、餐巾紙)。
⑦周村燒餅蘋果放心肉。
⑧周村燒餅蘋果菜椒西紅柿。
2023珍惜糧食杜絕浪費班會教案設計 篇3
活動目標
1、瞭解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備 教學掛圖
活動過程
1、活動導入：談話活動
教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什麼?
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問，自由閲讀和講述畫面的內容，教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子裏，還會使小朋友的牙齒歪斜)
③討論其他內容。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什麼?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論內容。
4、活動總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例：
(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對着自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊説笑一邊使用剪刀。不要拿着剪刀對着別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。