幼兒園中班健康的活動方案 篇1
活動設計背景
由於本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，於是為什麼保護牙齒這一活動便產生了。
活動目標
1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衞生，掌握正確的刷牙方法。
教學重點、難點
掌握正確的刷牙方法。
活動準備
1、課件
2、牙刷
3、聯繫牙科醫生(家長)請她來參與活動。
活動過程討論為什麼會牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什麼會牙痛?
牙齒上的黑洞洞是怎麼來的?
牙齒上的黑洞洞是怎麼來的?
不刷牙誰興?(幼兒討論)
----------(播放課件)學習詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢?
----------幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎麼做?
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、
5、現在請牙科醫生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)
牙科醫生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什麼牙齒會爛。有了爛牙該怎麼辦?介紹怎麼保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什麼嗎?(看課件不能舔牙牀)
你是怎麼保護好自己的牙齒的?
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件(鞏固保護牙齒的方法)
大家一起刷刷牙
醫生阿姨是怎麼教我們刷牙的啊?請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動作後，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;
刷刷刷刷，刷刷刷刷，裏裏外外都刷淨，
保護牙齒人人誇呀人人誇。
我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作，一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)
活動反思：本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，並在衞生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由於許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
幼兒園中班健康的活動方案 篇2
活動名稱：大班數學：認識球體和圓柱體
活動目標：
1.比較球體和圓柱體，説出他們的名稱和主要特徵。(技能)
2.體驗並能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)
活動準備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動重點：能夠説出球體和圓柱體的名稱和主要特徵。
活動難點：區分平面和立體圖形的不同。
活動過程：
一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師裏有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個物品，為什麼?
二、通過觀察、比較，瞭解球體的主要特徵。
(觀察法、比較法、發現法突破重難點)
1、出示皮球，引導幼兒觀察。
提問：這是什麼?皮球是什麼樣的?
2、比較圓片紙和皮球，瞭解球體的特徵。
提問：這張紙是什麼形狀?他們一樣嗎?有什麼不同?
3、鼓勵幼兒找出教室裏是球體的物品。
小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作，瞭解圓柱體的主要特徵。
(操作法、比較法突破重難點)
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體?為什麼?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，瞭解圓柱體的特徵。
教師：請你在筐子裏找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎?
小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動：帶幼兒到户外尋找球體和圓柱體的相似物。
幼兒園中班健康的活動方案 篇3
教學目標：
1、通過遊戲活動，初步理解5的概念，認識數字5。
2、初步感受用不同方法來數數，並能按照一定的順序來排列數。
3、激發幼兒學習數學的興趣，體驗成功的喜悦，培養合作的意識。
教學重點：通過遊戲活動，初步理解5的概念，認識數字5。
教學難點：初步理解5的概念。
教學準備：
1、自制保險箱一個，神奇的盒子3個。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點個數一致的和不一致的各若干個，5個信封當中裝有數字1、2、3、4、5，其他都是小小的數字5。
3、若干個小籮筐和一個大籮筐，若干糖果。
4、機器貓胸飾一個，《機器貓》的主題曲。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
師：“小朋友們，你們看，這是誰呀?(出示機器貓胸飾貼在黑板上)原來是機器貓小叮噹。今天它給我們小朋友出了個難題，這兒有個漂亮的保險箱，裏面裝着許多好東西，它讓我們來想辦法打開這個保險箱，可這個保險箱需要用密碼打開，而密碼藏在了這三個神奇的盒子裏。”(出示箱子與三個神奇的盒子)
二、回憶舊知——複習鞏固數字1、2、3、4。
1、教師打開第一個盒子，尋找實物圖與圓點圖一致的信封。
2、請全體幼兒拿出信封，觀察實物圖和圓點圖的對應情況。
3、請圖案和圓點一致的幼兒打開信封查看密碼。(圖案和圓點是多少，裏面就有數字幾)找到數字：1、2、3、4。
教師提示幼兒可以用多種數數的方法：從左到右，從上到下;雙數雙數地數;目測。
三、探究新知——初步感知數字數字5。
1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實物圖和圓點圖都是5的信封。
2、教師與幼兒一同出示數字5。
3、理解5的概念：5可以表示什麼?(幼兒自由回答)
5、嘗試打開保險箱，瞭解1-5的排列順序。
四、鞏固練習——進一步感知5的數量。
1、打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。
五、結束部分：隨音樂跳舞慶祝。
幼兒園中班健康的活動方案 篇4
活動目標：
1.嘗試用三角形獨特的表現方法，並遷移己有經驗裝扮喜羊羊。
2.體驗幫小羊捲髮的快樂。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
髮型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。
活動過程：
一、觀察談論——故事導入激趣，三角形髮型能躲避大灰狼
森林裏可真熱鬧，羊村裏住着許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎麼辦呢?小羊們説：“我如果能像小刺蝟一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什麼地方?(理髮店)
原來喜羊羊決定去理髮店裏燙個髮型把自己偽裝起來保護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。
二、討論演示——瞭解三角形的表現方法
1.喜羊羊走進理髮店，理髮師：“你要燙什麼髮型?”
喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的髮型，嚇跑大灰狼。”
我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。
2.喜羊羊燙捲髮：理髮師用三角形夾子給喜羊羊燙捲髮。
重點討論：三角形畫法
先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最後拉拉手。
請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。
我們一起來試一試燙燙三角形的捲髮，夾子夾好後可以塗點不同顏色的藥水，讓捲髮更好看。
小結：三角形的夾子本領大，可以給小羊夾出特別的髮型。這樣小羊的頭髮就能保護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種捲髮，真漂亮!
三、學做理髮師給小羊燙捲髮——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發
1.出示各種流行髮型圖片，都有些什麼髮型?(圓形、三角形、方形、半圓形髮型)
喜羊羊的朋友也要來燙捲髮，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的髮型。
2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙髮，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙捲髮。
3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭髮燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的捲髮哦。
4.找一找有沒有地方沒有燙到，把小羊身體的空白地方燙捲髮。
指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙捲髮，頭部尖尖三角形，身體羊毛髮型多，保護自己本領大。
四、分享經驗——介紹自己作品，體驗幫小羊捲髮的快樂
1、尋找同伴不同的捲髮形狀，體驗幫助小羊燙髮的快樂。
2、故事延續：喜羊羊和他的好朋友們都燙了捲髮，大灰狼認不出小羊，一隻羊都抓不到了，於是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。
幼兒園中班健康的活動方案 篇5
一、主題名稱：快樂國慶節
二、主題來源
每年的國慶節前後，到處都張燈結綵，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。
三、主題實施時間
三週
四、主要教育教學目標
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，複述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環境衞生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敍述自己的遊覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
6、瞭解國慶節的來歷。
五、主題知識網絡
快樂國慶節
我的國家
慶祝國慶節
祖國各地的特產
六、八大智慧活動內容
1、語言智慧
1談話：我的祖國、祖國各地的特產
2詩歌：我去中國台灣島
3詩歌：_
4自編兒歌：我的祖國
5幼兒英語
2、自我認識智慧
1慶祝國慶節
2我是中國人
3、人際關係智慧
1參觀：民俗文化村
2“國慶”聯歡活動
4、邏輯智慧
1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數的二級分類 4)複習分類概念
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
美工：自制中國地圖
建構：長城
7、身體運動智慧
1)我去中國台灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去
七、主要活動內容及過程
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“_”、“我去祖國台灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的瞭解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“_”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖
鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起佈置我們的活動室，增加一點節日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三：慶祝國慶節
國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!
八、活動小結
通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨着孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。
活動中，孩子們堅持做環保衞士，在慶祝國慶節的公共場所不大聲講話，表演節目時也很認真!
幼兒園中班健康的活動方案 篇6
活動目標：
1. 引導幼兒觀察發現範例圖中物體的空間關係。
2. 能用實物展現範例中的物體的空間關係。
3. 幼兒能根據需要選取積木，輕拿輕放。
活動準備：
1. 積木造型照片一套8張。
2. 幾何積木圓柱體，長方體，正方體，球體各兩個。
3. 底卡3《補圖畫1》，圖形補塊6個。
活動過程：
一、情境導入
(“派派學麥麥搭積木”為情景)
1.介紹角色出示麥麥和派派：“麥麥是搭積木能手，每天都能搭出一種新花樣。(出示積木照片)派派想學麥麥搭積木，就把麥麥搭的積木拍成了照片，我們一起來欣賞一下吧!你能看出麥麥搭的是什麼嗎?”幼兒欣賞。
2.看照片搭積木 取任意照片，提問：“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木，根據照片找出積木，搭積木。
二、幼兒分組操作
1.分組操作 請幼兒回到自己所在組開始搭積木。
2.觀察指導 教師巡視各組，觀察幼兒是否理解操作規則。
3.提示常規教師：“做完的小朋友，可以拿給其他小朋友檢查一下，檢查完後要把所有積木放回筐子裏，如果少了趕緊找一找，材料都收好了就可以和相應組小朋友交換操作。
三、交流評價
1.展示交流 教師：“小朋友們，你們都搭好了麼?把搭好的積木留在桌子上，請大家相互參觀一下。
2.評價 教師：“今天我看到小朋友用積木把每個圖上的建築都搭了一遍，你們真棒。”
3.整理教師：“派派要和大家再見了，我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學具，活動結束。
幼兒園中班健康的活動方案 篇7
目標
讓幼兒感知沙子的特性，比較幹沙與濕沙的不同，學習用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣。
準備
小鏟、小桶、篩子、模子、水等。
過程
活動(一) 幹沙遊戲
1、讓幼兒在沙地裏自由自在地玩沙子。可以光着腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。
教師啟發幼兒：
在沙子上跳一跳，有什麼感覺?
用腳踩過幹沙子後，看看留下的腳印什麼樣?
用手捏一把幹沙子，試試能不能捏成一個球?
用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功?
用篩子篩過的沙子什麼樣?摸一摸這些沙子有什麼感覺?
2、模仿遊戲：讓幼兒在沙池裏或沙灘上模仿各種動物的動作。如烏龜、螃蟹爬，小兔跳等。
活動(二) 濕沙遊戲
1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導幼兒：
用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什麼樣?
用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎?
用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什麼樣?
用篩子篩一篩，仔細觀察會出現什麼現象?
用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印，比一比，誰的圖案最美?
用濕沙子築長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?
2、討論：幹沙子與濕沙子有什麼不同?
活動(三) 小實驗
在玻璃杯中放些幹沙子，然後往杯子裏倒水。讓幼兒觀察杯子裏出現了什麼現象。(沙子裏會冒出小泡泡，説明裏面有空氣。)將杯子放到窗台上，過一會再觀察，看看杯子裏又發生了什麼變化?
在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子裏的沙子倒入漏斗，觀察出現了什麼現象?
建議
活動(一)和(二)可以分開進行，也可以同時進行，玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，教師應創造條件，擴展以上活動內容。
幼兒園中班健康的活動方案 篇8
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動，加深幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣的瞭解，獲得對節日氣氛的體驗。具體安排如下：
一、活動時間：x月x日上午
二、活動地點：各班級、硬地面操場、幼兒園後門綠色地帶
三、活動準備：每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家裏完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)
四、活動流程：
(一)開展元宵節節日教育(上午第一節課)
(二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)
1、教師節目《開門紅》
2、全園節日教育
3、師生彩燈舞律動
4、糖果派送
(三)用利是封作品裝飾校園(根據級部區域進行)
幼兒園中班健康的活動方案 篇9
活動目標：
1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。
2、能表現出動物的主要特徵，體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、紙盤範畫。
2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、提問導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什麼季節啊?秋天是個豐收的季節，農民們忙着收穫。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什麼呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什麼樣呢?
二、出示範例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪裏的?是怎麼畫的呢?畫好以後還要怎麼樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色)
三、提出要求，幼兒作畫。
師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及塗色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什麼?
幼兒園中班健康的活動方案 篇10
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)
2、基本動作：遊戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫裏。(指定一個地點為倉庫)示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
3、遊戲：小兔搬家師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這麼多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾隻小兔示範夾物跳的搬家方法：揹着圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再衝上山坡，跳下，返回原地。
(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終於搬完了，這裏很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放鬆一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)
幼兒園中班健康的活動方案 篇11
識字《盪鞦韆》
活動目標：
1、學習兒歌《盪鞦韆》。
2、複習已經學過的歌曲。
3、 認識漢字“鞦韆”、“像”。
材料準備：
1、兒歌漢字卡：《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。
2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本)，錄音機，磁帶
活動內容：
1、欣賞畫面並提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什麼?
(2)兩個小娃娃在做什麼?
(3)小朋友們有沒有玩過鞦韆?在哪裏玩過?
收書。出示字卡：聽音樂收書。
常規要求：從後往前傳，常規同發書。
(4) 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)
常規要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。
(二) 出示大範例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機裏的叔叔阿姨一樣好聽哦!
(三) 遊戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。
遊戲一：什麼字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上，將大範例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什麼漢字不見了? )
遊戲二：什麼字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字上面)
遊戲三：我的字寶寶在哪裏? (教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。
(四) 結束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。
幼兒園中班健康的活動方案 篇12
活動目標：
1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風趣的特點，並對音樂活動感興趣2、豐富詞彙：顛倒3、學會演唱歌曲活動準備：
錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。
活動過程：
一、幼兒律動做好二、練聲：《小動物怎樣叫》
三、幼兒學唱歌曲1、引入課題，激發幼兒的興趣。
(1)幼兒帶着問題欣賞歌曲。
今天動物園裏來了很多小動物，小朋友認真聽一聽它們都是誰?
(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。
小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什麼?教師講故事內容，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》
2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認真觀察圖譜的內容。
3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。
4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。
5、幼兒聽錄音根據歌曲內容大膽創編動作。
幼兒園中班健康的活動方案 篇13
活動目標:
1、認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
2、理解國旗的象徵意義。
3、感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
活動準備:
經驗準備:幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質準備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、_升旗儀式視頻、自制升旗flash，製作國旗材料。
活動過程:
(一)觀察不同國旗。
1、觀察不同國旗。
教師:小朋友，你們看，這些是什麼呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什麼?
(二)認識五星紅旗，知道它是我國國旗。
1、認識五星紅旗。
教師:在這些國旗裏，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什麼喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的國旗)你們喜歡嗎?它是什麼樣子的?這面國旗是什麼顏色的?上面有什麼?(這面國旗是紅色的，上面有5顆金_的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星)它們是怎麼排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍着大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)
2、知道五星紅旗是我國國旗。
師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什麼?
(三)理解國旗的象徵意義。
1、討論在哪裏見過國旗。
師:小朋友，你在什麼地方見過五星紅旗?(幼兒園裏每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠裏……)你們知道為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)
2、看PPT各個地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。
教師:看，國慶節到了，街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!
教師:為什麼這麼多地方都有我們的五星紅旗呢?説明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3、看PPT運動員、宇航員衣服上的國旗標誌，知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友説到的地方，還有哪些地方有國旗呢?我們看，(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什麼地方?為什麼有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎麼樣?為什麼?(我們的五星紅旗掛的，是冠軍，第一名。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎麼知道的?
教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人，中國人可厲害了，看，這是什麼?你還看到了什麼，這是我們中國人的(航空母艦)。
教師:這麼多地方都有五星紅旗説明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!
4、看PPT_等圖片，進一步瞭解國旗代表中國，要扞衞中國的領土。
教師:小朋友，你們看，這裏是哪裏?(這裏是_，是在大大的海洋裏的一個小島)教師:你們知道_是哪個國家的嗎?(對啦，是我們中國的。)但是，現在有一個國家日本想把這個島搶過去，你們同意嗎?那我們應該在_上插上我們的五星紅旗?看，五星紅旗插上去了，現在_是中國的啦，我們一起大聲説:"_是中國的!"
(四)感受升國旗時的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
1、觀看升旗儀式，感受莊嚴氣氛教師:五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的_廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗?是怎麼升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看着國旗的，站的一動也不動的)師幼小結:觀看升旗儀式時要站神氣，不講話，眼睛看着國旗。
2、全體起立進行升旗儀式。
教師:我們現在也來進行一次升旗儀式，看升旗儀式的時候要立正，不講話，眼睛看着國旗。現在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
(五)製作國旗，慶祝節日。
1、幼兒製作國旗。
師:馬上要國慶節了，我們一起來製作國旗慶祝祖國媽媽的生日吧。看，後面的小籃子裏也有五星紅旗，先想一想五顆星在國旗的哪裏?我們一起去製作吧。
2、幼兒手舉國旗歌唱慶祝。
教師:讓我們一起去把做好的五星紅旗佈置在教室裏，為祖國媽媽慶祝生日吧!
活動延伸:
1、環境創設:師幼一起裝扮活動室，營造國慶節歡慶氣氛。
2、家園共育:請家長和幼兒一起收集有關我國國旗的小故事。
3、領域滲透:學習《娃哈哈》等歌頌祖國的歌曲。
幼兒園中班健康的活動方案 篇14
一、研討思路：該活動內容是幼兒生活中再熟悉不過的現象，然而其中卻藴涵着許多科學的奧祕以及教育和研究的價值。我們選擇這一內容，在幼兒園大、中、小三個年齡班開展教學研討，旨在探討大、中、小三個年齡班幼兒科學探究和表達的特點與水平，增進教師對幼兒發展特點和水平的認識與把握，提高師幼互動的適宜性與有效性。根據三個年齡班幼兒認知的不同特點，以及各班幼兒已有的經驗基礎，各班教師做了充分的預備性實驗，在親歷體驗活動中分析把握活動的重難點、關鍵點，並研究如何將難度較大的內容分解為難度適宜的幾個步驟，使實驗探究的每一步既具有趣味性，又具有挑戰性，既能引發思考，又有成功的感受。小班活動的重點在於感受物體是否會下落，物體是怎樣落下來的，在此基礎上嘗試做簡單的記錄，體驗觀察與表達的樂趣;中班幼兒探索比較兩種不同材料製作的降落傘下降的速度有何不同並記錄;大班的切入點放在猜測並探索不同物體下落的速度及其影響因素，並能按下落速度的順序作記錄和分析。以此探討同一內容在各年齡班開展活動時，所應把握的層次性。
二、活動計劃與反思
活動一：落下來啦
活動要求：
1、對物體落下來的現象感興趣，有初步的探索。
2、學習運用語言、體態動作等表達自己的發現，初步嘗試記錄。
活動過程：
1、小故事引發幼兒猜測：物體是否會落下來?以激發興趣。
2、觀察材料，擺弄物體進行感性探索體驗：它們是不是都落下來了?
3、第二次探索，比較落體的不同方式。幼兒邊玩邊交流自己所玩的物體，觀察落下來的樣子，引導幼兒運用語言、體態動作等表現自己的發現。
4、學習記錄：觀察記錄表上貼的物體，引導幼兒選擇相應物體嘗試後把該物體下落的樣子畫下來。
5、延伸活動：玩落體遊戲，如“託氣球、吹羽毛”等，啟發幼兒觀察更多落體現象，並想辦法使其落不下來。
本園教師觀察反思：適宜性行為：
1、本活動目標定位較好，能根據本年齡段幼兒的認知特點，重在培養幼兒對常見科學現象的興趣和初步的探索。
2、教師能夠較好地把握活動的重難點、關鍵點，充分考慮了小班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際發展水平，引導幼兒運用語言、體態動作等表達自己的發現，符合幼兒最近發展區的需要。
3、教師在活動中能注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發展機會。
4、努力創設了寬鬆自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構經驗，激發幼兒探索的，體驗探究的樂趣。
不適宜性行為：
1、問題：在師生互動中，教師的觀察不夠細緻深入，仍然有一些重結果的傾向。原因：教師在活動過程中，仍然受傳統的目標意識影響。對策：教師應努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現的一些狀況作出及時和適宜的迴應，要更加尊重過程，從幼兒的角度、眼光了解事實。
2、問題：幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。原因：小班幼兒還不善於主動與同伴交換、合作地玩，因此表現出部分幼兒接觸的材料不夠多。
3、對策：可提供更多的材料，注重引導幼兒與同伴交換材料、合作探索。
幼兒園中班健康的活動方案 篇15
活動目標：
1. 引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。
2. 培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。
活動準備：
1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。
2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿
活動過程：
一.導入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1.老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了
幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿
2.老師：咦，你們到我們班來有什麼事嗎?
小兔、小狗、大象、長頸鹿一起説：“現在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們願不意願意啊?
二、引導幼兒講述房子特徵
1. 老師：小動物們，你們都喜歡什麼樣的房子呢?
四個小動物一個個站起來説：
小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什麼嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發出香味的房子。
大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長頸鹿：我最喜歡高高的房子。
2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動物們你們也彆着急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友，跟小動物們再見)
3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什麼呀?(設計房子)小朋友見過什麼樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什麼不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什麼(門和窗)門和窗是什麼樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這麼多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什麼(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。
(用同樣的提問方法引導幼兒説出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設計的房子)
三、 幼兒繪畫，教師巡迴輔導，並引導幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四.請一兩個能力強的幼兒來説一説設計的房子。
五、請全班的小朋友互相説一説設計的房子。
六、請全班的小朋友分組把設計的房子送給喜歡的小動物。