教師在我們的人生道路上擔任着重要的角色，臨近教師節，下文為大家介紹中學慶祝教師節活動方案，讓我們一起來看看具體內容吧!
活動的指導思想
做好今年教師節的慶祝活動,對於深入貫徹"三個代表"重要思想,紮實做好我校保持共產黨員先進性教育活動第二階段的工作,進一步落實《教師法》,加強教師隊伍建設,營造尊師重教良好的社會風氣,推進新學年我校教育教學改革,促進學校發展,具有十分重要的意義.教師節的慶祝本着"隆重,熱烈,簡樸"的原則,把慶祝,表彰與學習教育相結合,多種宣傳教育形式相結合,突出時代感和廣泛性,落實到為教師多辦實事,辦好事上來.
活動的主題
教師節的主題是"光榮的一中教師".通過教師節主題活動,進一步大力宣傳人民教師的社會地位和歷史功績,展現新時期人民教師的精神風貌,掀起崇尚師德,弘揚師德的學習宣傳教育熱潮;進一步宣傳振興教育,教師為本和教育優先發展的方針,建設教師終身學習體系;進一步增強我學校教師的光榮感,責任感和使命感,激發教師愛教樂教,教書育人的熱情,團結和動員廣大教師為宜都一中的跨越式發展做出新的貢獻.
活動主要安排
分年級召開教師座談會,徵求年級管理的意見,統一新學年年級工作思路.(9月10日前)
黨總支,行政分頭慰問部分離退教師,生病住院教職工及特困教職工.(9月9日前)
學生開展"四個一"活動,即:一張賀卡,一句温馨祝福的話,一件美化校園的好人好事,一支(束)美麗的鮮花".(9月10日)
召開教師節慶祝大會.(9月9日)
⑴表彰先進
⑵校長致辭
⑶優秀教師代表講話
⑷學生代表致辭
⑸全體教師宣誓
師生聯歡晚會(9月9日晚)
⑴學校工會節目2個;
⑵學校團委節目2個
⑶高一新生節目5個
⑷高二年級節目3個
籌劃宣傳教師的宣傳櫥窗.(9月10日前)
活動的領導
學校成立教師節慶祝活動領導小組.
組長:周樸華副組長:李光林何陽平羅欣
成員;張海德,徐振祥吳發平黃學軍楊世清
整個慶祝活動由領導小組負責協調,活動結束後組織總結.
慶祝教師節表彰大會活動方案策劃模板慶祝教師節活動方案（2） | 返回目錄一、活動時間：
9月7日18：30
二、活動地點：
三樓會議廳
三、會議議程：
1.領導致辭。(劉校長)
2.慶祝教師節優秀節目展演。
3.頒獎。(注：節目和頒獎穿插進行)
四、相關事宜：
1.橫幅(孫方友)：南門 熱烈慶祝第27個教師節。
圓盤 祝全體教師教師節快樂!
三樓會議廳：沭陽縣第二實驗國小慶祝第27個教師節表彰大會。
2.教師座位、紀律安排。(孫方友 六年級調到中間後三排。 西區坐獲獎老師，幼兒園老師坐在獲獎教師後。杜絕孩子到舞台周圍觀看)
3.獎品購買：湯井業 張石成。100元/人 共計100人
4.文娛節目8個：王紅梅 李慶明
5.獲獎教師隊形隊列、上下場安排、彩排：宋營弟
6.獎品準備及發放：曹紅梅+湯井業+六名女教師(服裝統一)
7.電視台、《宿遷日報》宣傳報道：項強、耿小娟
8.頒獎程序：
第一批(第二個節目後)：校級優秀教師，23人 頒獎人：趙家磊 葛金娥
第一次：鮑秀平 顏毅 胡威 徐娜 羅立 孫達 單順興 陳秀紅 丁玉軍 趙娜 乙青 任志豔(12) 第二次：韋芹 蔣愛玲 毛善娟 樑雷 胡新偉 王會雨 朱月秋 邵建榮 蔡子餘 仲傑 姜燕(11)
第二批(第三個節目後)：校級優秀職工11人 頒獎人： 葉偉 湯井業
朱會林 劉同鬆 曹德平 胡方可 嶽金生 張淼 沈小利 張蘇梅 張峯芹 湯敏 徐芳(11)
第三批(第四個節目後)：縣優秀班主任、縣控輟先進個人7+12人 楊方春 孫方友
第一次：沃靜 葛雷 周利榮 張辛茹 李林會 秦麗 潘愛玲 李衞明 徐妍妍 (9)
第二次：耿小娟 李金友 孫維山 葛麗娜 仲靜 乙兵 高向前 李豔雲 湯婷 袁理 (10)
第四批(第六個節目後)：縣教育教學、教研先進個人 14+11人頒獎人：吳志堅 杜建軍
第一次：耿豔麗 周娟 史林 萬婧 戴懷剛 耿曉慶 單紅娟 朱海豔 夏傑 劉煥林
張豔陽 沙彩虹 王曉燕 (13)
第二次：宋營弟 方海靜 姜靜 呂偉 伍娟 嚴芳 王登雲 陳圓圓 鮑夢潔 張珊珊
陳學慧 樊 華 (12)
第五批(第七個節目後)：教學質量突出貢獻獎 頒獎人：劉校 李校
集體獎：六年級組 吳志堅 王長江 獎金0萬元。(紅底白紅牌 孫方友)
慶祝教師節班級活動方案慶祝教師節活動方案（3） | 返回目錄通過本次活動，加深師生間的情感，引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，並由此瞭解和教師節有關的知識。
活動準備
1、確定活動主持人男女各一人。
2、準備詩朗誦《教師，辛苦了》的人選。
3、準備好歌曲《祝你節日愉快》《每當我走過老師窗前》的音樂。
4、準備“感謝您老師”和“心裏話”的材料。
5、準備獻給老師的賀卡。
6、邀請其他任課教師作為隊會的嘉賓，製作主題報頭。
活動實靈
播放背景音樂《祝你節日愉快》。
男：又是9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。
女：對於每一個人來説，在他的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。
男：老師媽媽，您為我們操碎了心；
女：教師媽媽，您為我們流乾了淚。
男：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；
女：您像園丁，培育着祖國的花朵；
男：您像粉筆，默默地奉獻着自己；
女：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：老師，我們衷心感謝您，祝您節日快樂！
男：大家都知道，今天是9月10日，是我國的教師節。
女：隊員們，你們知道我國教師節的由來嗎/請第一小隊的隊員們來説説。
隊員1：教師節的最早創意人是中科院院士王梓坤教授。早在1984年12月9日的早晨，王教授起牀後，突然想到教師應該有自己的節日。
隊員2：當天，他就把教師應該有自己的節日的想法告訴了《北京晚報》的編輯。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大的鐘敬文、啟功、王梓坤教授。、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰等教師聯名提議設立教師節。1985年1月12日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為教師節。
隊員3：其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改五一國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
隊員4：而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年開始，學校要有新的氣象。新生放學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢復建立第一個教師節，從此以後，老師便有了自己的節日。
女：我們瞭解了我國教師節的由來。世界上，基他國家的教師節和我們的教師工一樣嗎？下面請第二小隊的隊員們告訴大家。
隊員1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天隊慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
隊員2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各奪的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。
隊員3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天為教師節。中、國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。
隊員4：捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。
隊員5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。
隊員6：匈牙利——每年6月的第一個週一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授以重獎。
隊員7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱，將這天定為教師節。
隊員8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
隊員9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男：沒想到，教師節有這麼豐富的知識啊！請欣賞第三小隊為老師準備的禮物——配樂詩朗誦《老師，告訴您個祕密》。（配《每當我走過老師窗前》）
甲：老師，我想告訴您一個祕密
我曾恨過您
在我最依戀媽媽時
是您讓她離去
當時，我抓過您的臉
扯過您的衣
乙：老師，我也生過您的氣
是您告訴奶奶
不要給我擦鼻涕
還説自己的事情自己做，對我有益
合：今天，我們才漸漸懂得
甲：是您，手把手地教我們學知識
乙：是您，誠心誠意叫我們學自立
合：每一次批評
每一次獎勵
都凝聚着您對我們的濃濃愛意
甲：清晨，您迎着第一縷晨曦
早早地等候在教室
乙：傍晚，您掩飾着疲憊
目送最後一名同學離去
合：深夜，在您短暫的夢中
還要為我們評理斷官司
甲：伴隨着歌聲與哭啼
乙：我們不斷地改寫記憶
甲：老師，您還記得
那個怯生生的小女孩嗎
今天已能自信的站在這裏，向您傾訴
乙：老師，您還記得
那個要開槍打您的小調皮嗎
現在已能模範的幫助小弟弟
甲：伴隨着嚴冬酷暑
是您那慈祥的微笑
一次次地把我們鼓勵
乙：經歷過歡笑與哭泣
是您温暖的雙手
讓我們懂得了真誠與友誼
甲：生活中，因為您的啟發
我們懂得了做人的道理
乙：玩具中，因為有了您的引導
人們開始探索宇宙的奧祕
合：舞台上，因為有了您的激勵
我們的舞姿才得以盡情展示
甲：我們決不會辜負您的期望
乙：我們將長成參天大樹
合：我們將成為國家棟梁
甲：我們要飛向藍天
我們要潛入海底
乙：我們要探索
我們要設計
我們要創造輝煌，振興祖國
合：忘不了您，我們親愛的老師
乙：鳥兒崇拜天空
甲：草兒感謝土地
合：我們感謝您
親愛的老師
這就是我們的祕密
女：一首詩道出了第三小隊隊員對老師的感激之情。下面請聽第四小隊的“感謝您老師”。
隊員1：感謝您老師！是您教會我寫第一個，是您教會我解第一道數學題，是您教會我……
隊員2：感謝您老師！在我苦惱的時候，是您耐心地開導，讓我的心豁然開朗。
隊員3：在我受傷的時候，是您把我送到醫院，讓我的傷及時得到醫治。
隊員4：在爸爸媽媽顧不上來接我回家時，是您把我帶回家，為我做飯，輔導我作業，讓我的心感到從沒有過的温暖。
隊員5：感謝您老師！在我的衣服被撕破時，是您用針線把它縫好，讓我走在回家的路上，不被別人嘲笑。
…………
男：每個小隊都用他們自制的電子賀卡，表達了他們對老師的感激之情。
女：在這個特別的日子，隊員們為老師送上了他們的“心裏話”。
隊員1：老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的温暖……親愛的媽媽。
隊員2：一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
隊員3：將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
隊員4：老師，在課堂上，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣滿腔熱情地站着……
隊員5：如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師！
隊員6：您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌。
隊員7：您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
…………
男：請老師代表發言。（發言略）
女：請班主任發言（發言略）
全班合唱《每當我走過老師窗前》。