團隊活動方案 篇1
一、活動目的：
冬去春來，又逢一年一度的學習雷鋒精神活動的高潮階段，今年是老一輩革命家集體發出向“雷鋒同志學習”紀念活動46週年。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，為弘揚這一精神，加強公民思想道德建設，繼承和發揚愛國主義傳統，學校擬在三月份開展學習雷鋒精神系列活動，號召全體學生學習雷鋒精神，增強學生的助人為樂精神，改善學生的學習態度，培養學生的社會責任感，改變學生的生活觀念，並對廣大青少年學生進行愛國主義、集體主義的教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、活動時間：**年3月
三、活動主題：揚雷鋒精神 建和諧文明校園
四、活動內容：
（一）舉行以學雷鋒為主題的升旗儀式
時間：3月5日（星期四）7：40分
形式：通過“國旗下講話”環節，由學生代表向全校師生髮起“向雷鋒同志學習”倡議，大力宣傳雷鋒事蹟，營造教育氛圍。
（二）舉行“文明單位文明行”—未成年人思想道德建設系列活動啟動儀式（時間：3月5日下午）
啟動儀式後，開展“美化校園”、“愛心獻社會”等實踐活動，組織全體師生在校園內及校園周圍、駐地馬路綠化帶進行白色垃圾清理。
（三）各班開展“學雷鋒，樹典型”主題班會，各班主任做好班會記錄並於3月10前上交政教處。
（四）3月8日是國際勞動婦女節，各班開展感恩活動，感謝老師之情，感激父母之恩。學校開展“感恩父母”主題徵文大賽，題目自擬，每班選出一篇優秀作品於3月12日前上交政教處，組織參加日照市“感恩父母”教育主題活動。
（五）開展“3·12”義務植樹和“3·15”維權系列活動（具體活動學校另行通知）
（六）各班出一期有關雷鋒精神主題黑板報。
要求板報內容豐富，形式多樣，主體鮮明。學校將在3月18日組織人員進行檢查評比。
（七）開展“學雷鋒，樹新風”手抄報的評選活動。
由六年級學生參與，各班自評出5副作品於3月20日前上交政教處，學校再評選出部分優秀作品，在學校宣傳欄內展覽。
（八）開展“學習雷鋒，告別不良行為”活動。
1、不亂丟垃圾，主動撿去地上的垃圾，不在教學樓吃零食；
2、不在校內吃口香糖，不亂吐痰，主動清理地面、牆壁的污垢；
3、不踐踏花草，不毀壞校園綠化；
4、在校期間不喝酒、不吸煙，不攜帶管制工具、手機等進入校園；
5、單車要擺放整齊，不騎英雄車，不在校園內、教學樓上追逐打鬧。
（九）以班級為單位組織“學雷鋒”比賽活動
1、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，不吃或少吃零食。
2、學習雷鋒渴求知識、發奮學習的“釘子”精神，自覺培養勤奮好學、刻苦鑽研的學習態度。
3、尊敬師長，團結同學，熱情幫助每一位需要幫助的同學，友愛互助，創造和諧融洽的學校氛圍。
4、積極參加“美化校園、愛心獻社會”等實踐活動。
（十）開展“學習雷鋒事蹟”評選活動
1、及時登記好本班典型事例，並寫好表揚稿上交政教處進行表揚；
2、各班寫好 “學習雷鋒活動月” 總結，並將材料上交到政教處；
3、評選出本班最具代表性的先進事例和先進個人參加學校“學習雷鋒活動月”活動的先進評選。
4、根據各班活動的開展，評選出“學習雷鋒活動月”活動先進班級、文明班級。
通過系列活動的開展，把學校學雷鋒活動從校內延伸到校外，形成學校、家庭、社會網絡教育體系。
團隊活動方案 篇2
一、 活動宗旨：
1 、為 加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力;
2 、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情;
3 、 加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉;
4 、 休閒娛樂，緩解工作疲勞。
二、 活動對象：
明芯微電子 全體同仁
三、 活動時間：
三天二晚
四、 活動主題：
蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊遊(晚去晚回)
五、 活動主辦：
行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活
動的組織實施)
旅行社(網提供的導遊服務)
六、 旅遊線路：
第一天： —— q (乘飛機) ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大旅遊區 —— 天涯海角——晚餐
第三天： 遊覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 —— 亞沙灘 —— 蜈支洲島 ——乘機回
七、 費用：
1 、價格 ： 2210 元起 / 人;
2 、費用包含：
( 1 )往返機票、機場建設費、燃油費。 ( 2 )全程安排空調車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含政府調節基金)。 ( 4 )專業導遊服務。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點第一門票。 ( 7 )旅行社責任保險和個人旅遊意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
八、 其他説明：
網預訂電話
團隊活動方案 篇3
本年度，區教育局在“深化課改大面積提高教學質量”的工作中，提出了基於問題探究式的管理思路，反思我校近兩年的課改實踐工作，我們深刻地認識到：隨着形勢的發展，教師不斷地更新觀念、快速地提升專業能力是課改深化的關鍵，在雷鋒國小構建學習型團隊是提升教師專業素質的有效途徑。
一、活動目的：
學校的發展是以教師發展為基礎的，只有教師發展才能促進學校發展。我校是一所擁有較高政治榮譽的學校，創辦名優特色學校是我們的目標。學校**年新建校舍，硬件設施和網絡設備居全區先進水平。校園環境優美，辦學條件優越，德行兼備的教師隊伍為學校的發展做出了突出的貢獻。
我校現有教師72人，其中省級骨幹教師1人，市級骨幹教師7人，區級骨幹教師15人，骨幹佔教師總數的35%，這一比例居全區較高層次。但是同區內的名優大校比較，區域範圍內，我校的骨幹中缺少學科尖子，骨幹要成為名師還需大幅度提高自身的專業水平。名師創名校、名校育名師。目前，雷鋒國小需要培養名優教師。
因此，我們以構建骨幹教師學習團隊為途徑，通過團隊學習，促使骨幹教師不斷地更新觀念、攀升業務新高峯，並充分發揮其示範、輻射的作用，使之成為學校深化課改實踐的領跑人，成為雷鋒教育品牌的主力軍。
二、活動思路：
我們本着求真務實的態度，轉換視角，更新觀念，以23位骨幹教師為成員，組建學習型教師團隊。營造氛圍，促進教師實現從“要我學”到“我要學”的根本轉變，使教師的學習伴着專業發展，隨着課改深化進入可持續發展的新階段。
（一）活動目標：
我校立足兩個“新突破”培養骨幹教師，即自身成長新突破和輻射引領新突破。要培養出一支站在課改前沿領域，師德高尚、理念超前、問題意識強、善於研究、敢於實踐、樂於創新的骨幹教師隊伍，引領青年教師共同成長，使學校教學工作整體水平提高一個層次，為今後組建其他學習團隊提供經驗。
（二）組建團隊
我校以人為本，在尊重教師個人意願、自主發展目標的前提下，打破傳統的“以學年、學科為單位的基層教師教研、培訓的固定組織形式”，組建骨幹教師學習型團隊，制定團隊學習方案和團隊學習計劃。
雷鋒國小骨幹教師學習團隊組織機構
組長：孟秀琴
副組長：韓金玲張豔韓曉輝
負責人：馬冰玉於淑清
成員：23位骨幹教師
（三）具體安排：
團隊在學習與實踐的過程中，注重發揮其自身學習、研究的主體作用，以點帶面，引領其他教師共同提高。學習過程體現“四個結合”：即理論學習與實踐體驗相結合；個案反思與課題研究相結合；團隊學習與專家引領相結合；團隊教研與廣泛參與相結合；其活動的基本模式為：確定主題——理論學習——行動研究——案例分析——反思總結。
1.確定主題
依據骨幹教師課堂教學的實際情況，確定本年度學習主題是《轉變學生學習方式的研究》，主要包括轉變學生學習方式的意義、轉變學生學習方式的方法策略、轉變學生學習方式的實踐嘗試等三方面內容。
2.理論學習
學校為團隊學習創造一切機會，提供一切條件。為保證學習效果，切實提升教師理論素養，學校決定採取如下措施：
學習時間：每隔週三15：00——17：00
學習內容：圍繞研究主題的相關內容
參加人員：團隊成員、青年教師
學習形式：專家講座、專題研討、學術沙龍、課題研究等
效果考核：學習筆記、心得體會、課堂反饋、論文撰寫
3.行動研究
團隊行動研究重點體現理論與實際的緊密聯繫，圍繞主題內容，結合理論學習收穫，針對教學中出現的疑難困惑進行實踐、探索，研究。同時依據骨幹教師的發展需求和引領要求，採取以下行動方式：
結對引路
學校為骨幹教師聘請教學專家、教研員或知名教師做引路人，定期請名師、名校長來校講座、講課、聽課，以專題輔導、現場評課等形式指導團隊教學實踐中遇到的困惑問題。另外，在每月最後一週的週五，團隊集中交流學習收穫，負責人進行整理後，在校園《課改通訊》上發表，供全校教師學習。以此紮實有效地實踐高水平專業引領，快速提升團隊教師的專業技能。
定尺壓擔
學校在對原有師徒合同重新修定後，將為每一位骨幹教師重新認定一位徒弟，簽訂師徒學習合同，制定徒弟的成長目標與成長計劃，把徒弟的成長情況作為考核骨幹教師學習效果的重要指標。同時，明確要求每月的第一週為骨幹教師教學開放周，第二週為青年教師教學開放周，教師需提前將上課內容呈報教導處，教導處將授課日程表公佈在校園網上，骨幹與青年教師互聽、互評，在集體備課時研討交流，以此實現校內學科專業引領，互動提高。
搭台給果
學校集中安排時間，創設條件為團隊搭台展示學習效果。7月份展示階段學習成果，11月份展示年度學習成果。展示內容與展示形式由團隊教師自行設計，如展示學習檔案、團隊專題論壇、教師代表的課堂教學、説課和評課、論文宣講、學習研究成果介紹等。學校要依據相關制度及獎勵措施對團隊優秀教師進行表彰和獎勵，以此激發教師持久的學習熱情，促進教師養成主動學習的好習慣。
4.案例分析和反思總結
案例分析和反思總結是伴隨每一次行動研究之後的思考性學習活動。，要求團隊教師，緊密結合年度研究主題將每一次教學實踐中的有價值的案例進行認真積累，團隊負責人審閲後，選出有代表性的案例，組織集體分析與研究，並反思個人的發展情況，不斷總結學習收穫。此項學習活動，結合實際工作情況，每月安排一次，並以此活動為載體，促進教師養成主動探究的意識與習慣。
三、活動保障
組織管理：
團隊將由校長總領導，副校長分管，負責人具體實施。校長負責對團隊進行宏觀指導，以確保團隊學習任務落到實處；副校長要經常研究解決學習過程中所遇到的問題。負責人確定學習內容、組織學習及問題、情況、意見的反饋。
檔案管理：
建立團隊教師的成長檔案，將每位教師參加學習的內容與學時完成情況及時記錄在案，便於查閲、分析、比較、評價，真實客觀地反映教師的學習效果，增強教師學習的內驅力，以利總結規律性的經驗。
制度管理
學校實行激勵與制約相結合的管理機制，為增強學習的實效性，依據實際情況，我校將制定如下制度：《骨幹教師學習型團隊學習制度》、《骨幹教師團隊檔案管理制度》，《骨幹教師學習型團隊考核評估制度》等。各項制度的建立與完善，確保團隊學習能夠健康持續開展。
考核管理
在充分尊重教師的獨創性與差異性的前提下，考核以團隊教師的自評為基礎，依據檔案內容及平時表現，採取團隊彙報、成員答辯，小組評議確定成績的操作規程，對團隊成員進行民主和諧的評價，反饋意見，提出建議。
經費條件保障
學校將採取有效措施，廣開渠道，積極籌措經費，為學習型團隊提供一定的專用資金，創造外出學習的機會，提供多種服務。
信息資源保障
為滿足教師的學習需要，學校還將投資購買、錄製、下載大量優秀的課件、教學錄像、教學參考資料、電子題庫等信息軟件，為教師開展網上學習提供堅實的物質基礎，並將逐年加大投入，加強學校信息化建設。
我們將認真執行活動方案的具體安排，開展學習活動，爭取最有效的學習效果。經校領導研究，結合骨幹教師學習團隊的討論意見，我校擬定於20xx年11月通過文本材料及實踐能力展示，接受有關領導及專家的驗收。
團隊活動方案 篇4
一、遊戲名稱：循環相剋令
用具：無
人數：兩人
方法：令詞為“lie人、狗熊、搶”，兩人同時説令詞，在説最後一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
缺點：只是兩個人的遊戲
二、遊戲名稱：解手鍊
形式：10人一組為最佳
時間：20分鐘
材料：無
適合對象：全體人員
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序：
1.培訓師讓每組圈着站成一個向心圈
2.培訓師説：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。
4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?
2.當解開一點以後，你的想法是否發生變化?
3.最後問題解決以後，你是否感覺很開心
三、遊戲名稱：瞎子走路
遊戲方法：兩人一組(如A和B)
A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。
如：向前走。。。邁台階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然後交換角色，B閉眼，A指引B
分析：
1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、遊戲名稱：串名字遊戲
遊戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要説：我是後面的，第三名隊員説：我是後面的後面的，依次下去……，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位複述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解
五、遊戲名稱：矇眼作畫
教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
人人都認為睜着眼睛要比閉着眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜着眼的，但為什麼總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試着閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.説明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。
討論：
1.為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中，如何解決這一問題?
變化：
1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.
團隊活動方案 篇5
為進一步加強隊伍建設，提高全體機關公務員的政治業務素質。區局決定，從現在起至年底，在機關公務員隊伍中開展“隊伍建設年”活動，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的xx大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，牢固樹立社會主義法治理念，深入開展爭創“四個一流”活動，切實提高圍繞中心、服務大局的能力，切實提高關注民生、服務民生的能力，切實提高執法執紀、依法行政的能力，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的司法行政隊伍，為實現司法行政事業又好又快發展提供堅強保證。
二、工作目標
通過開展“隊伍建設年”活動，全面加強思想建設、業務建設、制度建設、領導班子建設、黨風廉政建設和長效機制建設，抓教育促工作、促發展、促建設，提高執法執紀水平;建立和完善隊伍建設的長效機制，不斷提高依法行政能力、服務大局能力、履行崗位職責能力;堅持用制度管班子、管隊伍、管工作、管作風，推動司法行政工作不斷上新台階。
三、活動內容
開展“隊伍建設年”活動，要堅持體現時代性、把握規律性、富於創造性的原則，努力實現在提高隊伍能力素質上出成果，在打造“六型”機關上出成果。重點抓好以下七個方面：
一是加強領導班子建設，不斷提高依法行政、執法執紀的能力。嚴格領導班子民主生活會和領導幹部雙重組織生活制度，加強領導班子民主集中制建設，不斷提高領導班子抓落實出成果的能力，抓穩定促發展的能力，抓班子帶隊伍的能力，駕馭全局、解決複雜問題和應付突發事件的能力，提升領導班子的凝聚力和戰鬥力。
二是強化隊伍建設，全面提高綜合素質。貫徹落實《公務員法》及培訓、交流、激勵、獎懲、監督等配套法規，進一步完善機關公務員的日常考核、考勤、請銷假等制度;以崗位、職責、業績為重點，深化工作目標績效考評工作，完善考評的辦法和程序，保證績效考評的針
對性和有效性;建立社會主義法治理念教育的長效機制，把執法責任、執法質量、執法監督、執法信息化管理以及執法教育培訓等建設納入社會主義法治理教育之中;加強社會主義榮辱觀教育，加強職業責任、職業道德、職業形象教育，進一步完善隊伍建設的長效機制，不斷提高幹部隊伍的素質和能力。
三是加強大教育培訓工作力度，注重教育培訓的實效。把幹部隊伍的教育培訓放在更加重要的位置上，以提高素質、培養能力、運用實踐為目標，以基本知識、基本技能和基本職業道德風範為重點，科學制定教育培訓方案，強化專業知識、法律應用、管理技能、規範執法等方面的培訓，進一步突出行為特色，形成多層次、多渠道、大規模的幹部教育培訓工作格局。大力改革、完善培訓方式、管理方式，建立體會交流制度、輔導分析制度，完善考勤登記制度、培訓激勵制度。
四是加強和改進思想政治工作，充分發揮先進典型示範作用。組織全體機關公務員認真學習貫徹黨的xx大精神，深入開展社會主義法治理念教育，鞏固“規範執法行為，促進執法公正”專項整改活動成果，促進公務員隊伍思想政治建設和執法執紀水平不斷提高。創新思想政治工作載體，深入開展爭創“四個一流”活動，豐富思想政治教育內容，以鞏固黨的先進性教育成果為重點，深入開展“共產黨員工程”主題實踐活動，全面加強黨的先進性建設。進一步規範黨支部工作制度和程序。以慶祝建黨87週年為契機，強化先進典型的示範作用，堅持用模範人物的先進事蹟鼓舞鬥志，使廣大機關公務員在日常工作和生活中學有榜樣、做有方向、趕有目標，弘揚優秀典型的先進事蹟。
五是加強黨風廉政建設，確保黨風廉政建設責任制落實。進一步加強領導幹部廉潔自律工作，落實一崗雙責制，嚴格貫徹執行“雙六條禁令”;深入開展理想信念、從政道德和警示教育等活動，強化懲防體系建設，繼續健全和完善用制度管人管事的工作機制，認真開展行政、執法、效能監察工作，不斷推進黨風廉政建設的健康發展，確保實現領導幹部和機關公務員隊伍零違紀目標。
六是加強機關作風建設，樹立優質、高效、和諧的良好形象。繼續開展機關紀律作風建設考評活動，建設工作秩序井然、辦公環境整潔、風氣文明健康的和諧機關。以公文寫作、服務效率、敬業精神、履行崗位職責、樹立職業道德風範等內容為重點，深入開展局機關公務員的崗位練兵活動。抓好機關學習日安排，制定切實可行的學習計劃，舉辦各種系列知識講座，不斷提高機關公務員理論素養和文化品位。加強機關和諧文化建設，創新活動載體，組織開展豐富多彩的文體活動，營造“知司法、想司法、愛司法、強司法”的濃厚氛圍。
七是全面加強司法行政基層基礎工作，紮實開展基層基礎年活動。區局決定，今年在各司法所開展“基層基礎年”活動，並專門制發了活動方案。開展“律師服務管理年”和“公證服務管理年”活動，全面加強法律服務建設和規範管理，並以正式文件下發。區局要求，各司法所、區管律師事務所、公證處要認真貫徹有關文件精神，把班子隊伍建設列入重要議事日程，切實加強基層基礎工作，切實提高法律服務人員的政治業務素質、職業道德素質，提高隊伍規範化水平，切實實現法律服務的拓展和規範，為全市的政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設提供優質高效的法律服務。
四、方法步驟
“隊伍建設年”活動分四個階段進行。
第一階段：動員部署階段(3月上旬)
區局將召開會議，就開展“隊伍建設年”活動進行專題部署。各單位、各部門要按照區局的總體部署，召開動員會，做好思想發動，制定具體實施方案。要提高對“隊伍建設年”活動重要性、必要性的認識，增強自覺性和責任感，確保機關公務員都能夠始終以飽滿的熱情、良好的精神狀態，積極投入到“隊伍建設年”活動的實踐中去。此階段還要為每名機關公務員建立參加“隊伍建設年”活動的個人檔案。
第二階段：集中學習階段(3月中旬至5月上旬)
各單位、各部門要制定“隊伍建設年”活動的學習計劃和學習內容，並保證學習時間。學習的基本方式是集中學習、個人自學、集體討論、講課輔導等，適時組織政治理論和業務技能的相關考試。
1、政治理論學習。重點是黨的xx大報告、新黨章、社會主義法治理念、在第xx屆中央紀委第二次全會和全國政法工作會議上的講話，在全國政法工作會議上的講話，吳愛英同志在全國司法行政會議上的講話等。要對不同部門、不同層次的幹部提出不同的學習要求，每一名領導幹部和機關公務員都要有學習筆記，並寫出聯繫自己思想和工作實際的體會文章，以提高學習的針對性、實效性。
2、業務知識學習。在認真學習《公務員法》相關法律法規的基礎上，各單位、各部門要緊密結合自身工作的實際，根據全年學習計劃，進行業務知識專業技能的學習培訓，做到有組織、有內容、有筆記、有心得、有講評、有座談交流。
第三階段：主題實踐階段(5月中旬至11月底)
1、強化實踐。各單位、各部門要圍繞“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”的總體要求，開展系列主題實踐活動;局機關要針對如何更好地依法行，切實提高服務質量、服務效率，遵守紀律、樹立形象開展好崗位練兵活動，圍繞打造“六型”機關的目標，舉辦豐富多彩的系列講座和演講、知識競賽等活動。
2、查找差距。各單位、各部門在集中學習和主題實踐活動的基礎上，採取對照檢查、內部進行評議，問卷調查等形式，廣泛徵求工作意見，認真查找不足，主要查找“六個個問題”：一查思想、作風、觀念、素質和規範執法行為上存在差距的問題;二查圍繞中心和服務大局的觀念還不強的的問題;三查服務質量、服務效率還不強的問題;四查處以上領導幹部表率示範作用還不強的問題;五查業務能力、創新方法、開拓精神還不強的問題;六查獎優罰劣機制還不完善的問題。
3、落實整改。領導班子要針對在認真履行工作職責、規範執法行為、提高領導素質、加強作風建設等方面存在的問題，制定班子的整改方案，要根據整改問題的性質和輕重緩急，突出重點，做到既有長遠規劃，也要有階段性要求;既要提出整頓措施，又要把明確整改責任落實到每一個單位(部門)和責任人;機關公務員要針對在思想、工作、
作風、紀律、執法觀念、服務理念、廉潔自律等方面存在的問題，制定個人的整改方案，要突出整改重點，落實整改時限，細化整改措施，明確整改方向，要注重針對性、實踐性和可操作性。
4、鞏固完善。遵守落實完善制度。各單位、各部門要充分認識遵守落實完善制度的重要性，做到用制度管人、管事、管工作，切實達到“建立機制、提高素質、推動工作”的要求。要着重加強緊下幾個方面的制度：
在強化班子建設上，要着重強化領導幹部的表率作用，在強化隊伍建設上，要着重貫徹落實好《公務員法》及相關法律規定，進一步落實好機關公務員的日常考核、考勤制度以及請銷假等制度，深化工作目標績效考核工作，完善考評的辦法和程序，建立和健全隊伍建設的長效機制;在加強和改進思想政治工作上，要着重完善先進性教育的長效機制，充分發揮先進典型的示範作用，建立有效的激勵機制;在加強黨風廉政建設上，要着重確保黨風廉政責任制的落實，強化懲防體系建設，強化政風、行風建設，貫徹執行“雙六條禁令”，實現領導幹部機關公務員隊伍零違紀。
鞏固提高活動成果。要緊緊抓住“提高能力素質”的總體要求，鞏固成果，注重實效，把握的重點是：一是看機關公務員自身存在的“觀念滯後、素質滯後、能力滯後”的問題是否已經開始解決並取得初步效果，開展的各種活動是否得到落實並取得成效。二是看整改問題是否進行了認真梳理，整改措施是否得到了落實，各單位是否做到一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。三是看出台或完善了哪些規章制度，工作進展情況如何，取得了哪些成果，是否做到開展“隊伍建設年”活動與推進各項工作“兩不誤、兩促進”。此階段要重點完成“隊伍建設年”活動的單位和個人的系統總結，同時組織“隊伍建設年”活動羣眾滿意度測評的問卷調查。
第四階段：總結驗收階段(12月)
各單位、各部門於12月上旬對“隊伍建設年”活動的開展情況進行自查和總結，在此基礎上，區局“隊伍建設年”活動領導小組辦公室於12月中旬對各單位、各部門的活動開展情況和“隊伍建設年”活動提出的各項要求進行全面驗收，對“隊伍建設年”活動抓得不力的單位和單位負責人不能評優評獎。
五、組織領導
要切實加強對“隊伍建設年”活動的組織領導，認真組織，精心安排，紮實推進，做到把學習貫徹黨的xx大精神貫穿始終，把強化制度建設貫穿始終，把強化整改貫穿始終，把不斷提高隊伍能力素質貫穿始終，把構建和諧機關建設貫穿始終，確保“隊伍建設年”活動取得實效。
(一)建立領導責任制。區局成立“隊伍建設年”活動領導小組，組長：蘇歆華。副組長：陳文華。成員：局機關各科長。領導小組下設辦公室，辦公室主任由王鬆擔任，負責開展活動的具體工作。各單位也要成立相應的領導機構和工作機構，各單位的負責人為第一責任人，負總責，按區局的統一要求切實抓好“隊伍建設年”活動，精心組織和安排，帶頭抓好落實。
(二)建立督導聯繫制度。區局領導班子成員要按工作職務分工和各自業務工作分工，負責對各科室開展“隊伍建設年”活動的督促檢查、具體指導。領導小組辦公室要研究確定活動開展計劃，明確各階段工作目標和任務，創新活動載體、豐富活動內容，注意總結活動中的好經驗、好做法，確保“隊伍建設年”活動順利進行並取得實效。
(三)營造良好的輿論氛圍。要採取各種形式，大力宣傳開展“隊伍建設年”活動的重要意義，要組織撰寫相關理論文章，跟蹤報道先進典型，總結宣傳“隊伍建設年”活動中的好做法、好經驗。向《瀋陽司法》投稿，重點宣傳開展活動中展現出來的新面貌、新變化，為“隊伍建設年”活動營造良好的輿論氛圍。
團隊活動方案 篇6
一、活動主題:
傾情奉獻在星火，_釋放到清遠
二、活動目的:
1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力;
2、激發職員參與公司各項活動的熱情;
3、增強校區間的交流，增進同事間的感情;
4、休閒娛樂，緩解工作疲勞。
三、活動對象:
公司行政人員、任職時間滿半年以上的全職老師
(具體名單見附表1:“旅遊成員名單”)
四、活動地點:
廣東清遠
五、活動時間:
20__年8月底(初定8月25日後，兩天一夜)
六、組織形式:
公司統一組織，聯繫旅行社，自駕車出遊
七、活動內容:
清遠小北江、玄真漂流、探險、篝火晚會、野戰、牛魚嘴二天遊
(詳細行程見附表2:“旅_程安排”)
八、前期準備:
1、提前通知活動參與人員，做好假期計劃安排的準備;
2、將全部活動對象分為四組，確定各組組長，旅遊期間由各組長負責各組組員，以便緊急事情的傳達和聯繫。組長有義務提醒組員安全問題，儘量避免意外發生;
3、旅遊前需準備好幾種藥品，確定一人負責。旅遊必備藥品有:
①防暈車類藥物:茶苯海明片(乘暈寧)等;
②抗感冒類藥物:泰諾感冒片、白加黑、新康泰克、速效傷風膠囊、維C銀翹片等;
③止瀉類藥物:黃連素、氟哌酸配合思密達服用可以迅速抗菌止瀉，伴有噁心嘔吐症狀時可服用藿香正氣(液)等;
④外用藥:創可貼、碘酒、傷濕止痛膏。此外，紅花油可用於外傷或扭傷，風油精、清涼油可用於蚊蟲叮咬，氯黴素滴眼液用於普通眼疾。
九、經費預算:
清遠兩日一夜(包含景點大門票，餐費，住宿費、清遠導遊服務費，旅行社責任險，旅遊意外險。)每人360元，共需8640元。
加上自駕車來回油費及旅遊必備藥品費用，所需經費大約10000元。
十、注意事項:
1、貴重物品如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。
2、行程中或自由活動時若見有刺激性活動項目，身體狀況不佳者請勿參加。患有心臟病、肺病、哮喘病、高血壓者切忌從事水上、高空活動。
3、旅行時不可擅自脱隊。單獨離隊，應徵得所在校區主任同意，並隨身攜帶手機，以免發生意外。
4、抵達景區遊覽前，謹記組長交代的集中地點、時間、所乘汽車車號。萬一脱隊，請於集中地點等候組長返回尋找。
5、旅遊有時會經過一些危險區域景點，如陡坡密林、懸崖蹊徑、急流深澗等，在這些危險區域，要儘量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。
6、忌分散活動，至少保持兩三人的人數才分散活動。切忌單獨外出。
團隊活動方案 篇7
主題：公司與你一起長
特質：增強凝聚力，培養員工忠誠品質;體現公司重視、關注每一個員工的成長，並且公司願意與員工一起成長的涵義。
活動策劃：
活動地點：適合於開part的任何地方。
基本設施要求：投影儀(借用公司)，話筒及音響(場地自帶或公司借用)，音樂伴奏(網絡下載即可)、筆記本電腦(借公司即可)，數碼相機(公司肯定有)，DV(個人、公司借)，小彩燈(活動場地一般都有，即使買也不到100大洋)。生日卡若干(成本可控)，鮮花水果若干(建議批發，不必包裝)，空白cd若干(刻錄用)，刻錄機(公司百分之九十九都有刻錄機，或者帶刻錄功能的光驅，康寶光驅)，1開白紙。
具體內容：
1、“公司與你一起長之公司關懷”：本環節作為活動開始的序幕。活動組織者宣佈活動開始之後，燈光忽然變暗，生日歌輕揚，投影出現公司總裁或者工會主席、團委書記(身份恰當、級別足夠高的領導)的生日賀詞視頻。
領導日理萬機，賀詞可事先擬好，要點包括：
親愛的員工，你們是公司發展的源動力，公司今天的成績包含着在座每個崗位上員工的努力。
今天給我們員工過生日，我代表公司送上最真摯的祝福：希望你們在公司這個平台上健康成長，通過努力，實現夢想，公司願意和大家一同成長，讓我們一同來鑄造公司的每一個輝煌!我代表全公司全體員工祝你們生日快樂!
視頻完畢，可以頒發生日賀卡，賀卡上有該員工部門負責人書寫的祝福和主要同事的簽名。(如果公司有生日禮金那就更煽情啦：))頒發賀卡過程中可同時進入第二環節--幸福驚喜。
2、“公司與你一起長之幸福驚喜”：提前選擇每一位生日員工的vip親友(部門領導、同事、父母、男女朋友)，通過錄音或者視頻向生日員工單獨表達生日祝福。可以偷偷找到某位員工的父母，錄上一段視頻，或者電話採錄遠方家人的祝福，或者錄下她男朋友的意外傾訴，都將讓人感動萬分，終生難忘!此環節如果生日員工人數很多，要控制每段祝福的時間，以1分鐘之內為宜。整個祝福可選用電子相冊軟件或powerpoint製作，背景、切換效果美觀，音頻、視頻插入方便，製作過程也相對簡單。(華軍軟件園有n多免費電子相冊下載)
相信這時候氣氛已經變得火熱了，有的mm是不是眼睛都流出淚水啦，有網線的地方還可以約好遠方的人通過qq視頻和壽星進行實時交流，那就更火爆啦!下面該讓大家互動釋放一下拉。進入第三環節--我的生日秀。
3、“公司與你一起長之我的生日秀”：該環節主要是給每個員工一個展示自己，表達自己的機會。可實現通知生日員工有此環節存在，讓大家提前有所準備。每位員工有3分鐘時間自由支配，可以給大家唱首卡拉ok，也可以秀一下自己的小絕活，或者主持一個小遊戲，或者和大家説説話，不拘一格。主持人此環節可引導大家對公司和同事的祝福及進行反饋，工作人員用DV拍下整個活動，刻成CD，作為生日紀念。如過條件允許，也可以邀請當地不錯的酒吧歌手，吉他彈唱幾曲更為煽情。
此環節持續時間在1~2小時為宜，中間可以穿插互動小遊戲，以增強氣氛。
4、“公司與你一起長之我和公司一起長”：該環節由所有生日員工用水果或者鮮花為材料在白紙上拼出公司logo，並在紙上簽寫祝福。作為對公司提供關懷的反饋。此環節可以開動腦筋，用各類物品作為原料，組成公司logo，或者“我與公司一起長”幾個字。
5、“公司與你一起長之温情永遠”：將活動整個過程製作成精美DV，刻錄成光碟。發放給所有生日員工留作永久紀念。把活動照片，員工親手製作的logo作成公司板報內部展示。也可作為公司企業文化或宣傳冊中員工生活的有利宣傳。
6、“公司與你一起長之大快朵頤”：這個環節不説也清楚啦，整個過程花費金額不多，既然有那麼多的預算，可以組織一個冷餐會，或者大家動手自助製作生日餐，總之，不能讓人家餓着肚子玩嘛。
7、“公司與你一起長之我動故我在”：這個環節，在大家吃飽了，在房間裏憋悶了，可以出來組織拔河，籃球、跳棋，橋牌等比賽。讓大家自由參加。本站版權所有
活動整個策劃就這樣，花費不大，相信會給大家一個意外的驚喜。領導也會為音樂男孩哥哥的組織能力而喝彩呢。
團隊活動方案 篇8
一、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大，無法避免新老員工之間，業務團隊之間，業務與後勤各個職能部門之間，就工作問題上，難免存在配合和服務上溝通的障礙，和矛盾衝突。為了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創造更大的收益，企劃部針對這一現象，特制訂了一系列關於緩解員工關係，促進部門協作效率週期性活動。
二、活動目的：活動有利於灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力。通過週期性的活動，能夠及時、有效的傳達公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的瞭解公司新動向。選擇不同部門進行聯誼的活動，更能增強不同崗位、不同職責員工之間的協作、理解、包容，從而達到團結一心，有效溝通，高效益的團隊。
三、活動的時間：以兩個月為一個週期開展
四、活動的主體：公司全體員工(根據不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動。大活動人員不超過60人，小活動人員不低於30人)
五、活動的場所：主要場地以培訓室為主，户外可以選擇農家樂、度假山莊、市區內免費的主體公園為場所
六、活動的開展：週期性活動大致可以分為三類：拓展項目、座談會項目、體育活動項目、知識趣味比賽。
根據活動主體不同，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通，確定最後的活動方案，確保活動能夠解決實質問題，讓活動的價值最大化。
(一)、拓展分為：室內拓展和室外拓展
室內拓展：短期內對心態和思維的調節效果好、見效快，成本低，可供選擇活動內容豐富。
户外拓展：能夠形成觸動和刺激，強化服務意識，持久性好，可以增強團隊之間的協作能力，達到團隊相互協作與信任的目的。
(二)、茶話會：形式靈活多樣，內容豐富多彩，可以分為：團隊才藝展示、小遊戲、個人才藝表演、座談會、工作角色轉變短時間體驗感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以以團體的形象對公司進行宣傳，又會為公司的業務累計資源。
(三)、活動：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉OK大賽、景區的旅遊進行的團體賽和友誼賽等一系列活動。還可以組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區送温暖活動，到社區為孤寡老人和空巢老人做服務和慰問活動，不僅可以提高員工之間的組織與協調能力，還有益於提高公司形象，宣傳力度。
(四)房產專業知識競賽、助理團隊服務禮儀競賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關於對待客户、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經紀人技巧、技能大賽等知識趣味比賽。通過比賽既可以促進員工之間的經驗交流，又可以提升員工工作的積極性。
七、活動的費用預算
每次活動最低標準以5元/人的標準，最高標準以10元/人為標準。
團隊活動方案 篇9
一、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大，無法避免新老員工之間，業務團隊之間，業務與後勤各個職能部門之間，就工作問題上，難免存在配合和服務上溝通的障礙，和矛盾衝突。為了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創造更大的收益，企劃部針對這一現象，特制訂了一系列關於緩解員工關係，促進部門協作效率週期性活動。
二、活動目的：活動有利於灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力。通過週期性的活動，能夠及時、有效的傳達公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的瞭解公司新動向。選擇不同部門進行聯誼的活動，更能增強不同崗位、不同職責員工之間的協作、理解、包容，從而達到團結一心，有效溝通，高效益的團隊。
三、活動的時間：以兩個月為一個週期開展
四、活動的主體：公司全體員工(根據不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動。大活動人員不超過60人，小活動人員不低於30人)
五、活動的場所：主要場地以培訓室為主，户外可以選擇農家樂、度假山莊、市區內免費的主體公園為場所
六、活動的開展：週期性活動大致可以分為三類：拓展項目、座談會項目、體育活動項目、知識趣味比賽。
根據活動主體不同，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通，確定最後的活動方案，確保活動能夠解決實質問題，讓活動的價值最大化。
(一)、拓展分為：室內拓展和室外拓展
室內拓展：短期內對心態和思維的調節效果好、見效快，成本低，可供選擇活動內容豐富。
户外拓展：能夠形成觸動和刺激，強化服務意識，持久性好，可以增強團隊之間的協作能力，達到團隊相互協作與信任的目的。
(二)、茶話會：形式靈活多樣，內容豐富多彩，可以分為：團隊才藝展示、小遊戲、個人才藝表演、座談會、工作角色轉變短時間體驗感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以以團體的形象對公司進行宣傳，又會為公司的業務累計資源。
(三)、活動：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉OK大賽、景區的旅遊進行的團體賽和友誼賽等一系列活動。還可以組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區送温暖活動，到社區為孤寡老人和空巢老人做服務和慰問活動，不僅可以提高員工之間的組織與協調能力，還有益於提高公司形象，宣傳力度。
(四)房產專業知識競賽、助理團隊服務禮儀競賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關於對待客户、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經紀人技巧、技能大賽等知識趣味比賽。通過比賽既可以促進員工之間的經驗交流，又可以提升員工工作的積極性。
七、活動的費用預算
每次活動最低標準以5元/人的標準，最高標準以10元/人為標準。
團隊活動方案 篇10
為喜迎新年的到來，進一步豐富員工的業餘文化生活，調動員工的積極性和工作熱情，增強團隊凝聚力，特組織迎新活動，具體安排如下：
活動一：節前遊藝活動
⒈活動項目：八十分比賽、猜燈謎
⒉活動時間：月底、月初
⒊具體安排：
八十分比賽：
時間：月日—日下午：在咖啡廳進行比賽。各部門先進行內部的淘汰賽(月日—日)，日：前各部門把參賽人員名單報至的郵箱，日—日舉行決賽。
規則：比賽開始先叫“”者為莊家，正主正莊。自己定的主可以自保雙張，但不得自反。可以打無主。如枱面無人定主，以底牌中第一張牌為主牌最上面一張。實行分晉級制，除“”和“”必打外其餘均計分晉級。如果防守方打“”或“”時達到跳級分，則減去對方相應級別。出錯牌吃蒼蠅或搶出牌，當場發現每張牌罰分，留錯底牌罰分，任何選手手中牌比其他人多或少，均罰分。手中有同樣花色牌或雙牌隱瞞不出藏牌，一旦發現每次罰分，所藏牌作廢牌處理。扣底牌分翻倍，單扣翻倍;雙扣翻倍;雙雙扣翻倍比賽選手每次出牌時間不得超過秒，決底牌時間不得超過秒。打完一圈決勝負。
獎勵：決出一、二、三等獎各對，當場發獎。
猜燈謎：燈謎懸掛在員工食堂，猜燈謎 者把燈謎的序號記在紙上，同時把謎底寫在序號旁邊，前往小賣部張師傅處對謎底，答對者即獲小獎品一份。
活動二：節日期間遊藝活動
一、指導思想：團結員工隊伍，體現員工風貌，增添節日氣氛
二、活動時間：(八年級)、(九年級)：—：
三、活動地點：員工宿舍區空地
四、活動對象：節日期間所有上班的員工
五、活動形式：設置個遊戲，各員工根據喜好選擇個遊戲
六、活動安排
⒈快樂大轉盤
★道具：大轉盤個、桌子張
★規則：每位員工有一次轉動轉針機會，根據轉針不同的落點發放相應的獎品
⒉小貓釣魚
★道具：臉盆個、沙子盆、棍子根、線繩截、蚊香盤、小鞭炮包
★規則：將個小鞭炮插在臉盆的沙子上，在規定時間內(分半)點燃相應數量的鞭炮發放不同的獎品。
⒊妙手取珠
★道具：桌子張、品鍋個、筷子雙、玻璃珠個
★規則：用筷子從盛滿玻璃珠的品鍋向另一個品鍋夾珠子，按規定時間內(分鐘)完成的數量發放相應的獎品。
⒋套模模
★道具：套圈個、模模若干
★規則：分鐘內將個套圈扔向目標
⒌吹蠟燭
★道具：蠟燭個，桌子張，打火機個
★規則：一口氣吹滅蠟燭，按吹滅數量發放獎品
⒍趣味投籃
★道具：籃球個，眼罩個
★規則：用眼罩蒙上眼睛向籃球框投球，次投球機會，投中即得獎
活動三：正月十五聯歡會
參加人員：全體員工
主持人：、
形式：節目遊戲抽獎
節目安排：各部門一個節目
具體安排：
⒈開場白
⒉新春祝辭，新春寄語
⒊聯唱
⒋歌舞表演
⒌抽獎：三等獎名(歡樂回扣)
⒍遊戲：畫臉(地上事先放四個充水的氣球，主持人宣佈開始，先搶到球即獲參加遊戲的資格)
道具：白板一塊、白板筆一支、眼罩一個
規則：參加者帶上眼罩，原地轉三圈，走到白板前(米遠)，根據主持人的要求畫臉，最後由觀眾評出畫得最好者取勝，同時要求名參與者表演出他們所畫臉的表情。
團隊活動方案 篇11
活動要求：每個班級開展活動時，一定要有兩人來做，心理委員作為活動主持人，另一人作為助手。如請其他班級心理委員時要請其做自我介紹。每個活動結束後要必須進行活動感受分享。
活動引導語：“各位同學大家好，今天我們利用(班會體育課)的時間開展一次心靈拓展活動。我是今天活動的主持人，這是我這次活動的搭檔(介紹你的助手)。希望大家能在全身心的投入活動中，去體驗活動帶給自己的內心感受。接下來活動正式開始。”
活動環節：
第一項熱身活動：全班同學圍成一個大圓站立(可以按照體育隊形一排一排走動圍圓)。
一、虎口脱險
全體同學，圍成一圈後，伸出雙手。左手食指向上，右手掌心向下。將自己的左手食指放在旁邊人的右手掌心下方。當主持人説道一個字或詞(自己決定)的時候，每個人的左右迅速逃離另一人的右手掌心，同時右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。
主持人詢問：在我説到這個(字或詞)的時候，你的第一反應是什麼?第一動作是什麼?
引導：(得失關係、第一事件和第二事件的關係、存在與幻想的關係)
二、生命線
每位同學拿出一張紙，在紙上畫出一條線段，在起始端標註0，在結尾端標註自己的預計死亡年齡(學生自己決定)，按照比例找見現在自己的年齡段，並標註出來，然後現在想幾個問題，在你經歷過的歲月中，也就是0到你現在的年齡中，最讓你難忘的三件事。(寫完後)在你未來的時間中，也就是現在年齡到你預計死亡年齡這一段時間，你最想做的三件事。然後與大家進行分享。
引導：(過去的是無法改變的，抓住現在的時間去實現自己的目標)
分享環節：
活動環節，到此結束，接下來我想請幾位同學説一下，他在活動中的感受，與大家進行一下分享。(先讓同學自己主動説，然後再隨機找幾個學生進行表達)
最後感謝大家參與今天的活動，以後類似的活動，心理中心還會開展，希望我們的班級能在我們每個人的積極努力下，成為沁縣中學最優秀，最團結的班集體。(大聲詢問大家)大家有用沒信心?
好的，今天活動到此結束，下來每個人寫一份活動的感受，不限制字數，只要能把自己內心的感受表達出來就行。
團隊活動方案 篇12
一、活動主題：
濃濃尊師意，款款愛生情
二、 活動目的：
為了在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受。號召全體教師明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
三、活動時間：
第3周星期四晚上
四、活動地點：
教師會議室
五、活動主持：
申江波校長 楊慶妮主任
六、參加人員：
薛建民校長 周鵬波校長 7-9年級上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導老師。
七、活動準備：
1、購買1個大蛋糕;(張培娟負責)
2、活動獎品：一定數量的糖果;(謝亞楠負責)
3、佈置會場：出黑板報(謝亞楠負責)
4、通知各個年級的留守兒童;(王歡鳳負責)
5、歌曲：“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負責)
八、活動經費：
由學校教育經費支助，約200元。
九、活動過程：
1、學生主持人致開幕詞;
2、觀看感動中國十大人物系列片段;
3、學生代表馬琳娜發言
4、申江波校長致詞。
5、歌表演：大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進 激情引領)。
團隊活動方案 篇13
一、活動主題：團結合作、運動健身
二、活動地點：龍泉陽光城
三、活動時間：20xx年3月27日(人數：47人)
四、活動具體時間安排：
09：00 —— 各隊隊長清點人數(名單見附件二)
09：05 —— 從公司出發
10：00 —— 到達目的地
10：05 —— 開始集體趣味遊戲活動(規則詳見附件一)
a、火車賽跑
b、跳長繩比賽
c、過龍門
12：00 ——午 餐
觀湖餐廳(頒發20xx年度全勤獎)
3：30 —— 體育活動
保齡球1個道 (2小時13：30)
羽毛球2個場地(各1小時13：30)
乒乓球2個桌(各1小時13：30)
網 球1個場地(2小時13：30)
壁 球1個場地(1小時13：30)
18：00 —— 晚 餐
18：30 —— 返回成都
五、注意事項：
1、因本次活動以健身運動為主體，請大家穿運動鞋、着方便運動裝(千萬不要穿高跟鞋、着裙裝)。
2、羽毛球、網球項目需付租拍費(羽毛球：6元/只、網球：8元/只)，有拍者建議自帶。
團隊活動方案 篇14
一.活動時間： xx年3月20日下午三點(週一)
二.活動地點：圖書館學術報告廳
三.活動背景及目的：
1.結合“唱傳講讀”系列活動，讓團員們先了解感恩奉獻的具體內涵，激發愛國愛校之情以及對長輩、朋友的感恩之心，懂得這種品德是團員的重要思想素質。學會在日常實際生活，感恩他人，奉獻自我做力所能及的事情。
2. 傳遞“紅色經典”，弘揚民族傳統美德，，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的昇華。
四、活動內容安排
(一)活動前期準備：詳見策劃書附錄1
(二)活動現場準備：詳見策劃書附錄2
(三)活動流程：
1)一起唱團歌(5分鐘)
重温當年入團時的激動心情，領悟團歌的精髓。由工作人員播放團歌視頻，全體起立，齊唱團歌。
2)老師講話(10分鐘)
肖老師講話，為本次活動開場。
3)我服務，我奉獻(30分鐘)
此環節以“懷揣感恩，服務奉獻”為主題(不偏離黨團精神)，以相鄰兩班為單位(國一國二、國三國四、金一金二、金三金四)共分為四個單位，每個單位至少派出四個同學表演節目，最好是能夠突出10特點且題材新穎。表演形式主要有唱紅歌、三句半、小品相聲、詩朗誦、音樂劇、話劇等。限時5-6分鐘。
4)感恩，從身邊做起(共60分鐘)
本節活動共分五個小節
1、回想長輩或朋友曾經為自己做過的最感動的一件事。(15分鐘)
(在沒人自告奮勇的前提下，以做遊戲的方式抽取講述者)
2、.説感恩的話(10分鐘)
當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要説“謝謝”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。(接下來請大家認真考慮，利用5分鐘左右的時間寫下自己對長輩或朋友感恩的話，雖然我們暫時不在他們身邊……請工作人員收齊)
3.我為父母獻首歌(10分鐘)
(自願在此獻歌的同學，有禮品贈送;若無，則抽籤形式選派)
4.朗讀有關感恩父母的詩歌(20分鐘)
(製作小卡片，被抽到的人必須現場有感情地朗讀我們準備的詩歌)
5.感恩宣誓(5分鐘)
全體起立，由主持人帶領大家宣誓。
(四)注意事項
1.全體與會人員應保持高度的紀律性，律己律人，共同維護好會場秩序。
2.全體與會人員應愛乾淨、講衞生，維持好會場清潔。
3.工作人員應按時抵達會場，不準無故缺席、遲到，到場後進行簽到登記。
4.若遇到突發事件，應及時與相關負責人員聯繫，相互配合做好應急工作。
(五)活動後期工作：
1. 由各小班生活委員共8人清理現場，清點及歸還物品。
2. 收集並整理會議資料。
3. 由團總支及各班團支書整理會議的圖片、視頻、錄像及相關文字資料並撰寫總結。
策劃人：經濟學院10級團總支書記 言明恆
xx年3月15日
附錄1：活動前期準備
1. 場地及設備的申請。
2. 場地的劃分(見大會座次表)。
3. 橫幅的懸掛。
4. 選定主持人和團員代表，通知他們寫好發言稿。
5. 選定現場工作人員(每班推選團員5人)，告知相關事宜。
6.主持人及現場工作人員培訓。
7.製做現場同步ppt，將整個活動流程概括其中
8.背景音樂設置(根據相應的背景及遊戲環境，選擇適當的音樂)
9.通知肖老師準備會前發言稿。
10.通知全體與會人員會議的時間地點等相關事宜。
11.做好會場的佈置。
12.人力資源準備：
工作職務
人數
人員
主持人
2
鍾海力、唐露
現場秩序維持及考勤人員
4
小班組織委員
多媒體控制人員
2
學習總班
攝像人員
2
周柯傑、孫暢
會場佈置人員
8
小班團支書
會場清理人員
8
小班生活委員
現場應急人員
5
總班
備註：現場秩序維持及考勤人員需引導與會人員就座。
附錄2:活動現場準備
1. 安排及佈置會場：各小班宣傳委員共8人於會議開始前一天安排及佈置會場。
具體內容：1)懸掛橫幅
2)擺放桌牌，準備礦泉水
3)劃分與會人員就座區域
4)測試音響、話筒、放映機等多媒體設備
5)做好會前會場的清掃
2. 考勤：安排4人對各個班級進行考勤。
3. 會場維護：安排各小班團支書維持會場的秩序以及保持會場整潔。
4. 會議記錄：宣傳總班對此次會議做相關的會議記錄。
5. 退場：由各小班團支書引導觀眾按秩序退場。
團隊活動方案 篇15
一、組織單位 ：
主辦：山東理工大學大學生心理健康教育中心
承辦：國防教育學院團總支
二、活動宗旨：
通過活動加強同學們對自我心理承受能力的認識，同時也為大家提供一個強身健體和提高個人心理素質的機會，營造一個寬鬆、良好的交流氛圍，通過團結合作，加深彼此之間的瞭解，培養團隊合作意識。
三、比賽時間：
20xx年5月15日上午8點
四、比賽地點：
西校區第四體育場國防生素質拓展中心
五、比賽形式：
以各學院為代表隊進行比賽。比賽分為6個項目，每項目完後排名計分並統計總分，最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。
六、比賽內容及規則：
(一)心理素質專項練習及其分析：
項目一：“殺手遊戲”
遊戲規則及説明：
這是一個非常有趣的心理遊戲，裏面藴涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”，那麼整個遊戲過程完全憑藉你的智慧，你必須獨立分析和判斷。
相關説明：參加遊戲人數共13人，選中其中1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中三張K、三張A和6張普通牌，法官洗好牌後交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。法官主持遊戲，除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛後，叫殺手睜開眼睛，3位殺手此時可以相互認識一下達成同盟，並由任意一位殺手示意法官，殺掉在座閉眼中的任意一位。殺手閉眼，警察睜眼，相互認識一下。最後所有人睜眼，法官宣佈被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見，完畢後大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手，退出本輪遊戲。然後重複之前行為，直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民，則比賽結束。
項目二：“你抓我逃”
遊戲規則及説明：
這是我們進行的一項創意十足的熱身運動。每位同學都左手平攤，右手將食指頂住下一位同學平攤的手心，連成一個大圓環。主持人的話語中一旦出現“拓展”二字時，我們就立刻縮回食指，而抓住用食指頂我們手心的同學的手指。
相關説明：遊戲會出現四種情況，第一種是隻想抓住別人，而不在乎是否被別人抓，這種人的特徵似乎具有強烈的領導力和控制慾;第二種是隻在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住別人，這種人似乎在生活中特別尋求強烈的安全感;剩餘的兩種人，都可納入比較追求完美的人，但由於每一個人心理資源的差異性，才會出現結果地雙贏或雙困。
項目三：“心語心願”
遊戲規則及説明：
活動期間，組織方會給大家提供一塊“心願板”，同學們可以將想説的話，想表達的情感寫在便箋上，然後貼在板上，拋下煩惱，許下心願，分享幸福。
相關説明：每個人都有自己的小祕密，每個人都有自己的難言之隱，每個人也都有自己內心深處最美好純真的願望。“心願板”給每一個人提供一個釋放自己感情的機會，説説自己最近煩心的事和心理上的困惑，同時也可以通過這個平台為辛勤培育我們的老師、整日惦記我們的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外，還能結交更多的好朋友。
(二)心理素質遊戲與體能訓練：
項目一：“背靠背、心連心”
遊戲規則及説明：
有六名隊員參賽(最少有兩名女生)。每兩人背靠背夾住一個氣球橫向滑步前進，途中繞過折返點，返回到出發點由下兩名同學進行接力，行進中氣球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分，最後一名只記一分，其他參賽隊得分按名次依次累加。
相關説明：
(1)比賽過程中如有氣球落地、爆炸情況出現需從原地準備好再前進，途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。
(2)本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起着至關重要的作用。
項目二：“攻防兼備”
遊戲規則及説明：
每隊派出六名隊員參賽，兩隊隊員在規定區域內進行對戰，一方用沙包向另一方攻擊，被攻擊的一方要躲閃確保不被擊中，一旦有隊員被擊中則他的遊戲結束主動退場，若場上隊員接住沙包，則可增加隊友一條生命，使下場的隊友復活繼續比賽，如此往復循環，在規定的三分鐘時間結束後場上剩餘隊員人數多的一方則獲得勝利。
相關説明：本項目對隊員們的反應能力和身體素質要求比較高，既能鍛鍊他們的體能，又能使場上隊員在為隊友爭取機會過程中感受到一種責任，增深隊友們之間的情誼。
項目三：“同心合體”
遊戲規則及説明：
每組兩名隊員相互將腿綁在一起，排成直線往返走，以此進行組間接力，最後以各個團隊走完規定行程的時間為評分依據。
相關説明：此項目需要兩名隊員之間有很高的默契程度，使他們認識到自身做的優劣對別人是多麼重要，能使隊員們在同心協力之時感受合作的美妙。
項目四：“海底穿月”
遊戲規則及説明：每個隊派出六名隊員依次排開排成一列，間距一臂。第一名隊員雙手舉起籃球，其餘隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令後，第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推傳到隊尾，然後最後一名隊員跑到隊伍最前面，再用同樣方法傳球，直至最初排頭隊員成為排尾，用時最少的隊伍勝出。
相關説明：該項目要求隊員有較好的身體靈活性，相互之間配合的默契程度也是一項重要的因素。
項目五：“你隨我動”
遊戲規則及説明：
每隊派出2名隊員參加，接球者站於距拋球者6m之外的圓圈(直徑0.5m)內用簍子接球;接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績;接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得計入成績;拋球者共拋出20個球，接球者簍內球數多者為勝。
相關説明：本項目旨在考驗隊友間的配合，一直個人能力再強的球隊也拿不了世界盃冠軍。同樣，一個再好的投手也需要別人的配合。
項目六：“信任背摔”
遊戲規則及説明：
有了前面幾個活動的配合，大家相互彼此之間已經非常默契和信任。我們推出的這個“信任背摔”更是一種團隊信任的考驗，每一組同學雙手緊緊的握在一起，形成一個平面。而站在高台上的同學必須腰板挺直，雙手抱胸，向後直直倒下。
相關説明：沒有對團隊的信任，沒有人敢於挑戰這個項目。在老師講解了動作要領和安全保護措施後，每一組開始大膽嘗試，甚至有同學一次不滿意，再來第二次，每一個隊員在信任隊友的同時也挑戰了自己。這項活動讓大家意識到一個人的成功自己的努力很重要，但朋友的支持、團隊的幫助也顯得至關重要，沒有一個人可以在人生中單打獨鬥。
六、報名要求：各學院組隊，每隊7名隊員，四男三女，並選出一名隊長，除特殊情況以外未經允許不能隨意換隊員，屆時我們將對參賽隊員作相應的標誌。
七、報名時間：5月1日——5月11日
八、報名方式：
九、比賽獎勵：
對參加隊員的狀況和成績進行分析、備案，以供心理素質研究室作為長期資料研究。同時向在活動中表現突出的隊伍頒發獎品與證書。
十、附註：
(一)各參賽隊報名時務必在報名表上附註本隊隊長聯繫方式。
(二)比賽前幾天，我們會聯繫隊長進行培訓。
(三)比賽過程中要求各參賽隊員服從裁判，不得與裁判有衝突，如確實有問題，請隊長與仲裁組聯繫。
(四)報名結束後組織方會召集各代表隊隊長開會，具體介紹各項目詳細規則及評分標準，隊長開會時間另行通知，請及時關注。