重要的輸液室總結 篇1
1 門診輸液護理工作的注意事項
1.1 門診輸液工作量大，易發生醫患糾紛
在門診輸液護理過程中，護理人員工作強度大、節奏快，重複勞動多，易產生煩躁不滿情緒，有時只注意護理技術的操作，而忽略了與患者及家屬溝通交流，往往無意間一句話、一個細微動作都容易產生誤解引發患者與護士間的衝突。另外，部分患者對護士的穿刺技術要求高，做不到“一針見血”也容易引發糾紛。
1.2 門診患者病情複雜，易發生各種不良反應
門診輸液過程中有些藥品名稱複雜，同一種藥物有不同的商品名，劑量各不相同，很容易引起患者出現不良反應，加之部分患者醫學知識缺乏，輸液過程中等候時間稍長，容易忽視醫囑，不遵守藥物過敏試驗規定，擅自離開觀察區，或擅自調節藥物滴速，易引起各種不良反應。
1.3 門診輸液環境複雜，易造成交叉感染 門診治療時間相對集中，患者病情複雜多樣，患者人數眾多、年齡跨度大、健康基礎各不相同，患者對醫學知識、保健知識的瞭解程度參差不齊，這樣的環境極易造成交叉感染。
2 門診輸液護理的工作體會
2.1 門診護士要具備較高的素質
儀表端莊，舉止得當，要具備崇高的醫療職業道德，在工作過程中還要有愛心、有同情心和強烈的責任心，同時還要具備紮實的理論基礎，工作中遇到自己不能處理的問題虛心向同事或領導請教，不斷提高自己的業務水平，及時準確解答患者及家屬的相關疑問，通過交流與溝通與患者建立起良好的護患關係，確保護理工作的圓滿完成，提高病人的滿意率。
2.2 門診護士要嚴格遵守無菌原則 在操作過程中按照門診輸液的要求仔細做好“三查七對”，在輸液任務繁重時，做到情緒穩定，忙而不亂，不能心存僥倖，要認真做好每一個環節、每一件事醫|學教育|網蒐集整理。
2.3 門診護士要加強巡視
護士的工作很繁雜，在工作時要做到統籌安排，爭取巡視一趟兼顧幾項護理操作，達到事半功倍的效果。對於門診病人，護士不單是治療護理，而應細緻觀察病情變化、輸液反應和輸液故障等，要做到多巡視、多詢問。平時積極協同醫生做好各類搶救工作，不斷積累各種急救經驗，便於巡視過程中遇到緊急情況立即採取有效措施，如：關掉輸液器、給予一定濃度的氧氣、合適的體位、抗過敏藥、強心藥等，為患者贏得寶貴的搶救時間。
2.4 門診護士要掌握一定的工作方法和技巧
門診護士在護理工作過程中要始終保持良好的精神狀態和穩定的心理情緒，同時要掌握一定的工作方法和技巧。門診患者形形色色，針對個別患者的誤解和刁難，千萬不要當面頂撞。首先在心中反省自己，是不是自己某個環節做得不到位，然後耐心地做好宣傳解釋工作，使他們明白操作的工作流程、醫院的規章制度，理解護士的用意，並支持我們的工作，儘量將矛盾糾紛化解在萌芽狀態;若遇到百般刁難者，應及時向相關領導反映情況，本着實事求是的態度，協調處理相關事宜，儘量讓患者及家屬滿意。
社會在前進，醫療在發展，新時代的護士不能僅滿足於現況，要與時俱進，不斷學習新知識、新技能、新理念，將先進的管理方法和自己的本職工作緊密聯繫起來，充分體現以病人為中心的現代護理要求，真正讓患者受益。
重要的輸液室總結 篇2
時間過得真快，轉眼為期個月的實習生活已經停止。實習是我們將理論用於實踐，用於臨牀所邁開的第一步，在此過程中我受益匪淺，心得領會亦不少. 我醫院實習，依照學校和醫院的要乞降劃定，我分辨到了科,科等個科室學習，在實習期間我遵紀遵法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結共事，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無端曠工及擅自離動工作崗位。看待病人和顏悦色，立場良好，努力將所學理論知識和基本技能用於實踐，在此過程中我不斷總結學習方式和臨牀經驗，努力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培育自己全心全意為國民服務的高尚思想和良好的職業道德，經由個月的實踐我純熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記載等醫療文件的書寫;掌握了臨牀各科室的特色及各科室常見、多發病人的診治;控制了常見化驗的畸形值和臨牀意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務.通過半年多的實習，本人理論水温和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將持續努力，牢記護士職責，不斷增強思惟學習與業務學習，全面進步本身綜合水平，為患者提供優質服務!
這是我的個人鑑定 ----在腦外是的實習過程中 本人嚴格遵守科室制度 認真履行實習護士職責 尊敬師長 團結同學 關心病人 不遲到不早退 踏實工作 將理論與實踐相結合 並做到理論學習有規劃 有重點護理工作有措施有記錄實習期間始終以愛心 細心 耐心 為基本努力做到眼勤 手勤 嘴勤 瞭解手術前的備皮急救的流程 學會了吸氧吸痰 純熟掌握了靜脈注射技術 可能應用無菌技術肌肉打針懂得了腦出血的症狀及普通的處理辦法全心全意的為患者服務 受到帶教老師 護士長及醫生的一致好評
感觸：(僅供參考)
腦外科護士實習小結?腦外科護士實習小結範文?針對網友近期對“腦外科護士實習小結”的文祕範文搜尋量增添醫學教導網特整頓了腦外科護士實習小結的範文，內容如下：
工作瀆職或違背規章軌制和操作規程：因為局部工作人員義務心不強，不充足懂得跟尊敬病人的性命權和健康權，疏忽嚴厲履行制度和操作規程，加上工作壓力較大，甚至為了躲避可能的危險，湧現制度和順序不顧的景象，以致醫護工作缺乏有序性和完全性，護理缺少持續性和完整性，極易加重護理職員的累贅和思維壓力，呈現醫護之間、護患之間操作和溝通方面的阻礙，為糾紛埋下了隱患。
醫護之間、護患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫護人員的經驗和技能也有較高的要求。醫護之間的溝通，護士之間進行有組織地交流，能有效增進醫護之間的理解和配合，促進經驗的積聚、技能和技能更有效地傳佈和運用。然而恰是缺乏必要的交換和溝通，工作中經常出現表白和實在用意不符，造成曲解，導致醫療糾紛的發生。
服務態度冷淡、技術操作水平低：腦外科護理工作繁重，簡直每個病人都需及時詳細地進行生命體徵的觀察和記錄，並及時響應。沉重的工作和人員配比的失調，導致護士忙於執行醫囑，而對病人及家屬的焦急心情不能及時安撫，或説明工作不夠全面，即可引起病方強烈不滿，導致護理糾紛。
另外，腦外科對護理人員的臨牀教訓和技術程度有着較高的請求。病人龐雜、危重的病情，多伴有生命危險，若沒有較高的業務技巧水平，常用救護程序不純熟，則直接影響挽救品質，引發醫療糾紛。若在交接進程中沒有具體交待或稍有忽視漏掉，沒有足夠經驗的護士和實習生極可能意識不到，極易導致糾紛的發生。有些操作必需一次勝利完成，缺乏必要的經驗和技術水平，亦可導致醫療糾紛。在護理人員與病人互動關聯中所產生的任何事件，醫學教.育網收集收拾均包括溝通成分，沒有溝通，護理很難到達目標。
寫這個小結個別從2方面寫 先是寫點在普外科碰到的疾病 如闌尾炎 腹外疝 胃腸專科的 肝膽外科 乳甲等疾病而後就是寫這些疾病的專科護理 一些專科操作 如T型管的護理 胃腸減壓的護理等~ 還能夠寫對這些疾病的術前術後護理等~總之寫點就是本人學到的常識~第二 就寫自己的不足了 如遇到急診的病人 自己的應變能力不夠 實踐知識略微有點欠毛病~ 而比擬之下老師的業務才能很強 自己要向她們學習的處所良多等~ 最後 客套點就寫 謝謝老師給自己的照料等~
帶着一份等待和一份茫然，來到了神經外科，開始了我的本科實習任務。好在有帶教老師悉心指導與耐心教誨的幫助下，是我很快減輕自身心理壓力，並逐漸進入了工作狀況。本人嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，全心全意為患者服務，正確處理好護患關係。在學習中，基本掌握了各種精細儀器的應用方法，危重病人的護理慣例，各種常見病的基本護理技巧，及藥物的正確滴速和作用。基本可以獨立完成各項操作技術。在急救危重症患者時，也能夠幫助老師完成任務。我倍感愛護這段時間，因此非常感激我的代繳老師，讓我在踏上崗位之前領有了如此良好的實踐機會，為我在日後工作打下良好基礎。在日後的工作中，本人會將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，做一名真正的優良‘白衣天使’。
重要的輸液室總結 篇3
為切實加強衞生計生工作，提高育齡人羣安全避孕意識，喚起全社會對生殖健康的關注，減少非意願妊娠和不孕不育的發生。9月21日，豐都縣興龍鎮開展以“安全避孕、性福選擇”為主題的避孕知識宣傳活動。
活動現場，該鎮計生幹部向村民宣傳了衞生計生政策法規知識、免費避孕藥具發放政策、免費避孕藥具品種、使用方法及適應人羣、轄區內免費避孕藥具領取地點等,並現場解答羣眾諮詢避孕知識、健康保健相關問題，通過計生幹部耐心細緻的講解，讓居民瞭解避孕藥具、避孕常識，掌握自我保護的方法。
此次活動，共發放健康宣傳資料500餘份，接受諮詢和免費發放避孕藥具200餘人次。
重要的輸液室總結 篇4
書是逆境中的慰藉，而書房則是文人精神的巢穴，是生命的禪堂。循藉着內心的光亮，在生命折轉的光陰中，靜心品讀，掬一捧茗茶，點一盞心燈，撐一葉扁舟，在文學的朝堂嗅到淡淡墨香。一點一劃、一鈎一折、一撇一捺，書中的每個都是生靈的情感寄託，藴藏着撲面而來的難以抵擋的人文氣息。
書籍並不猙獰，在讀書的過程中大可不必味同嚼蠟、食之無味。只要將心潛伏進書中，伺機等待的情感共鳴和共同認知將會迸發。書籍不可全都泛泛而讀，這種橫掃千軍萬馬的氣勢雖然壯闊豪邁，卻有着糊弄和應付之嫌，容易漏去許多精華。書籍也不可全都咬文嚼，揉弄文，掰碎內涵，這樣的吹毛求疵會導致嚴重的一葉障目、管窺蠡豹。真正的讀書，精泛結合，才會有嚼蕊淋竹、脣齒留香的無窮韻味。
為了進行學院內部文化宣灌，書籍是一個良好的媒介。閲讀法律書籍抑或是文學書刊，都能使人達到內省並逐漸外擴的效果。介於此，法學院舉辦了法律文化節之書香滿園的閲讀活動。
一、學習成果展示：
以宿舍為單位分組，針對本宿舍所選書目從中選取一章或某一部分闡述自己的觀點，以ppt的形式展示本宿舍的閲讀成果，包括介紹書目的寫作背景，作者簡介，內容梗概以及讀後的感想看法。書籍中發人深省和引發共鳴的地方引起師生彼此交流併產生思維碰撞。
二、自我展示：
針對每個宿舍所選書目進行提問，提問涉及法律知識、人生規劃、社會動態等許多方面，在學生羣中關注度頗高。同學闡述自己讀書感想，並對書中內容加以具體化的拓展，以展現自己的閲讀成果，分享閲讀知識，交流閲讀經驗。
三、觀賞微電影：
選取與法律和文學有關的勵志微電影，以書籍為主線，講述感人故事，引發深刻思考。觀賞完畢後同學之間交流看法和感想。
本次活動圓滿結束，不僅加強了同學之間的溝通和交流，還增強了班級凝聚力和團隊協作的能力。在學習的同時增加了同學彼此之間的瞭解，加強了同學們對法律的理解，促使法律文化節更加順利地進行。通過這次活動，同學們對優秀書籍的理解更加深入，對閲讀書籍並藉此提高個人文化修養有了更深的感悟。
重要的輸液室總結 篇5
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ωκεαν Samuel Taylor A great poet and a literary critic; Lyrical Ballads: joint work by Coleridge Wordsworth and Coleridge, in which the 泰勒 best know poem by Coleridge is the Rime of the Ancient Mariner《古舟子
詠》 。
George Cordon Poet; Byron Childe Harold’s Pilgrimage《恰爾德-哈 拜倫 羅德遊記》, Don Juan《唐璜》 Percy Bysshe Poet; Shelley Prometheus Unbound 《解放了的普羅米 雪萊 修斯》 Ode to the West Wind , 《西風頌》 , Ode To a Skylark《雲雀頌》 John Keats Poet; 濟慈 Ode on a Grecian Urn《希臘古甕頌》, Ode to a Nightingale 《夜鶯頌》 , To Autumn《秋頌》 Charles Lamb The best essayist in the age; 蘭姆 Tales from Shakespeare《莎士比亞故事 集》, Old China Walter Scott Novelist; 司各特 Ivanhoe 《伊凡赫》 ,The Lady of the Lake
《湖畔夫人》
6. English Critical Realism(19 世 紀四五 十 年代) 1837~1901 維 多利亞 時 代 是英國 歷 史 上最為 光 輝 燦爛的 盛 世。 Charles Dickens 狄更斯 Novelist; Pickwick Papers 《匹克威克傳》, Oliver Twist《霧都孤兒》, The Old Curiosity Shop 《老古玩店》 Dombey and Son , 《董 貝父子》, David Copperfield《大衞科 波菲爾德》, Great Expectations《遠大 前程》, A tale of Two Cities《雙城記》 Hard Times《苦難時世》 Novelist; Vanity Fair《名利場》
William Makepeace Thackery 薩克雷
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ωκεαν Novelists; Charlotte Bronte: Jane Eyre Emily Bronte: Wuthering Heights Anne Bronte: Agnes Grey《艾格尼絲格雷》 Novelist; Jane Austin Pride and Prejudice, Sense and 簡-奧斯丁 Sensibility, Emma George Eliot Novelist; 艾略特 The Mill on the Floss 《弗洛斯河上的磨 坊》, Silas Marner《織工馬南》 Naturalism OscarWilde: The representative among ( 自 然 主 義 ) ， the writers of aestheticism and New-Romantici decadence; The Picture of Dorian Gray, The sm ( 新 浪 漫 主 Happy Prince 義 ) ， Aestheticism (唯美主義) ， Decadence (頹廢派主義) Thomas Hardy Novelist; 哈代 The Mayor of Casterbridge《卡斯特橋 市長》, Tess of the D’urbervilles《德伯 家的苔絲》, Jude the Obscure《無名的 Bronte Sisters 布朗特姐妹
7. Late 19th Century English Literature
裘德》
8. The 20th Century English Literature Bernard Shaw 肖伯納 Dramatist;生於愛爾蘭，曾獲諾貝爾文 學獎，著名的幽默大師，社會主義者 Man and Superman 《人與超人》 Major , Barbara 《巴巴拉少校》 Pygmalion , 《皮 革麥林》;Arms and Man《武器與人》 ; The Devil’s Disciple 《魔鬼的門徒》 William Butler Irish poet and playwright;生於愛爾蘭， Yeats 1923 年諾貝爾文學獎獲得者 葉芝 Sailing to Byzantium 《駛向拜占庭》The , Second Coming, Leda and Swan《麗達
與天鵝》