學校今冬明春防滅火方案 篇1
為切實加強冬春季節學校火災防控工作，根據省教育廳《關於印發全省教育系統冬春火災防控工作實施方案的通知》（甘教安〔20xx〕13號）和《關於印發全市教育系統冬春火災防控工作實施方案的通知》的精神和要求統一安排，自即日起至全國“兩會”結束，開展冬春火災防控工作。
一、工作目標
全面貫徹落實《中華人民共和國消防法》，堅持政府主導、單位主責、綜合治理、羣防羣治的原則，逐級落實監管責任，及時化解安全風險，消除安全隱患。進一步提高消防安全治理能力，在夯實基礎、防範火災、創新管理、宣傳培訓、滅火救援等方面強化工作措施，積極開展冬春季防火宣傳教育活動，有效增強全校師生消防安全意識，不斷提高師生火災防控能力和水平，有效預防和減少火災隱患，堅決遏制較大以上和有影響的火災，確保金川總校各中國小消防安全形勢持續平穩。
二、組織領導
為確保此次冬春火災防控工作取得實效，總校成立專項工作領導小組。專項工作領導小組辦公室設在總校安委會辦公室，具體負責對此項工作的部署落實、工作督導、信息上報。領導小組人員如下：
組長：劉
副組長：萬、安
成員：趙、王、曹、張、許、王、郭、王、徐
三、工作內容
（一）強化火災防範工作
1.嚴查嚴管重點部位。對教室、實驗室、圖書閲覽室、會議室、活動室、學生宿舍等人員密集、易燃易爆、老舊建築等五類場所實行嚴查嚴管。要全面排查摸清底數，對學校逐個區域、逐個建築開展排查，摸清數量規模、消防設施、消防管理和部門履職等情況，建立台賬及時整治突出問題和薄弱環節，積極防範應對。
2.提升消防設施完好率。年底前，要對教學樓、宿舍和設有自動消防設施的建築物和有關部位，全部完成消防控制室註冊，委託有相應資質的消防技術服務機構進行維護保養，並接入消防物聯網遠程監測系統。通過落實消防設施維保制度、試行消防設施遠程監測系統、使用消控室值班人員管理系統查崗措施等不斷提升消防設施完好率。
3.開展突出問題專項治理。始終堅持“什麼問題突出就重點整治什麼問題、什麼隱患嚴重就解決什麼隱患”的原則，科學研判本校消防安全突出問題和薄弱環節，針對突出問題，有針對性地進行排查整治，着力解決突出問題，並穩步推進高層建築、電氣火災綜合治理工作和電動自行車火災防範，確保全市教育系統消防安全形勢持續平穩。
4.強化人防物防技防措施。全面落實學校主體責任，進一步明確消防安全責任人、管理人職責，加強日常巡查檢查，及時消除火災隱患。加強對廣大師生的消防教育和滅火疏散預案的演練，使全體師生熟練掌握滅火器的使用方法，提高廣大師生的逃生自救能力。培養學生四會能力：一是會使用消防器材；二是會報火警；三是會撲救初起火災；四是會組織疏散逃生。強化五個第一：第一時間發現火情；第一時間報警；第一時間撲救初期火災；第一時間啟動消防設備；第一時間組織人員疏散。全國“兩會”前，各中國小要集中組織開展1次建築消防設施維護保養、1次電氣線路檢測，保證設施設備完好有效。
5.加強電動自行車消防安全管理。嚴格落實《甘肅省應急管理廳關於加強電動自行車消防安全管理的通告》《甘肅省安全生產委員會辦公室關於深化電動車消防安全綜合治理工作的通知》等文件的相關要求，加強日常防火巡查，重點治理電動自行車違規停放、充電，佔用、堵塞疏散通道安全、安全出口等，及時清理搬離。
6.開展危化品和燃氣消防安全檢查。紮實開展學校危險化學品“排險除患”行動，加強實驗室、食堂、施工工地危險化學品和燃氣安全風險隱患排查治理，做好防火、防爆等工作；同步發動廣大師生開展燃氣安全自查，及時整改安全隱患。
7.深化消防安全標準化管理。不斷提升消防安全重點單位示範創建質量，進一步聚焦隱患問題突出學校，精準研判重點學校管控形勢。各中國小要嚴格落實“三自主兩公開一承諾”要求，積極配合應急部門進行“回頭看”，持續深化消防安全標準化管理。
（二）做好重大活動消防安保工作
緊盯全國、全省“兩會”、元旦、春節和元宵節等重要節點，全力做好消防安全防範工作。元旦、春節、元宵節期間，要加強學校重點區域、敏感部位的消防安全隱患排查治理，統一組織開展消防安全夜查行動，確保節日期間的消防安全。各學校舉辦的文化、體育等活動，要制定現場消防安全保衞方案，落實定人、定崗、定責防控措施，全力保障消防安全。
（三）推進各中國小消防安全創新管理
各中國小要進一步健全完善消防安全組織，逐級明確消防安全責任人和專兼職消防管理人員，形成組織健全、責任明晰、力量整合、巡查有力的消防管理新機制。要主動聯繫應急等部門對學校進行監督檢查，組織開展防火檢查和消防宣傳，及時發現整治有關問題。
（四）提升消防火災應急疏散能力
各中國小要集中開展冬春季節消防應急疏散演練，針對不同場所、不同建築制定切實可行的應急疏散方案，提高演練針對性和實效性。強化對元旦、春節、元宵節及兩會等涉節涉會重點場所和區域的疏散演練，提前制定應對各類突發情況的應急預案，做好應急處置準備。
（五）普及消防安全常識技能
1.強化校園消防宣傳。持續推進消防宣傳“進學校”工作，統籌開展“消防伴我成長”“九九消防平安”和“體驗生命通道”等活動，落實教材、師資、課時、場所“四到位”。積極參與全民應急疏散演練，大力普及消防常識和自防自救技能。
2.強化重要節會消防宣傳。集中組織開展冬季消防宣傳活動。元旦、春節、元宵節、全國、全省和我市“兩會”期間，因地制宜、因校制宜策劃組織有針對性的主題宣傳教育活動，利用校園網絡、微信公眾號、微博等平台發送有針對性的消防提示信息。
3.強化消防安全培訓。加大校園宣傳培訓力度，深化消防安全“三提示”（提示公眾所在場所火災危險性；?提示公眾所在場所安全出口和疏散通道；?提示公眾所在場所逃生設備器材具體放置位置和使用方法）和“一懂三會”（懂得所在場所火災危險性，會報火警、會撲救初起火災、會疏散逃生）教育，強化學校消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力；撲救初期起火能力；組織人員疏散逃生能力；消防宣傳教育培訓能力）建設，着力培養管理人員做消防安全的“明白人”。20xx年底前，要分層級、分步驟地對本校重點部位責任人、管理人進行消防安全培訓。在日常幹部管理培訓中要將消防安全培訓納入黨政幹部和教職員工培訓範圍。
四、工作措施
（一）科學研判預警。冬春防控期間，各學校要分析研判本校火災形勢，深入查找問題和不足，提出針對性防範措施，大力推進冬春火災防控工作。
（二）組織學校自查。嚴格落實“三自主兩公開一承諾”要求，自主評估風險、自主檢查安全、自主整改隱患，公開消防安全責任人及其職責、公開消防安全管理人及其職責，承諾本場所不存在突出風險或者已落實防範措施。
（三）加強技防措施。設有自動消防設施的學校要全面應用消防物聯網監測系統，利用消防控制室管理服務平台對值班人員在崗履職情況進行檢查，督促值班人員及時錄入信息。在使用燃氣的部位設置燃氣泄漏報警和自動切斷裝置；具有電氣火災危險的場所設置電氣火災監控系統，利用智慧用電等技術加強早期火災的可視化監測和智能處置。
五、工作步驟
冬春火災防控工作分三個階段開展：
（一）部署發動階段（20xx年12月20日前）。各中國小分別制定工作方案，層層動員部署，細化職責任務，強化措施要求。12月20日前，集中組織開展隱患自查，逐個列出消防安全隱患清單，逐條隱患劃定整改時限，逐個項目明確整改責任人，定期照單對賬、照單銷賬。
（二）全面實施階段（20xx年12月20日至全國“兩會”結束）。各中國小要按照本方案精心組織，認真實施，緊盯工作重點，落實分析研判、約談提示、清單治理等措施，定期通報、研判冬春季節消防安全形勢，堅持問題導向，統籌推進各項工作任務落實，確保元旦、春節、元宵節、全國、全省和我市“兩會”消防安全，持續推進金川總校各中國小消防安全。
（三）總結提高階段（全國“兩會”結束至3月20日）。各中國小要總結經驗做法，固化工作成效，完善火災防控工作長效機制。
六、工作要求
（一）提高認識，精心組織。要充分認識開展冬春火災防控的重要意義，充分利用宣傳欄、黑板報、主題班會等形式，廣泛宣傳今冬明春火災防範工作的重要性，教育師生增強安全意識，提高自救自護能力。積極開展安全生產集中整治專項活動，消除各類事故隱患，遏制各類事故的發生，確保學校安全，務求取得實效。
（二）加強領導，落實責任。各中國小要成立相應組織機構，具體負責組織、監督、指導冬春火災防控工作。要將冬春火災防控納入議事日程，明確職責、細化措施，統籌推進各項工作任務，推動本校消防安全標準化、規範化建設。
（三）落實責任，嚴格整治。各中國小要層層分解工作責任，將任務逐項落實到具體部門、具體崗位、具體人員。要加強責任追究，確保各項措施落地見效。
各中國小冬春火災防控工作實施方案及動員部署情況，請於12月30日前報金川總校安委會辦公室；自20xx年12月起至20xx年3月底，每月18日前上報當月工作開展情況；20xx年3月22日前上報工作總結。以上材料均已正式報告電子版形式發至QQ（）或電子郵箱（）。
學校今冬明春防滅火方案 篇2
為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服採購管理工作指引，結合我校實際情況，制定化龍中學學生校服採購工作方案：
一、校服管理與監督
（一）校服採購工作小組
組長：何春明（總務處主任）
副組長：李敏紅（辦公室副主任）
組員：陳堪麥（校長）
謝二俐（七年級4班家委代表）
陳金霞（七年級5班家委代表）
蘇鳳儀（八年級3班家委代表）
伍滿娣（七年級6班家長代表）
許國光（八年級7班家長代表）
許樂童（七年級4班學生代表）
蔣智媚（社會人士）
（二）校服採購工作監督小組
組長：彭秀峯（校務監督委員會主任）
副組長：陳菊（辦公室主任、基層工會女職委委員）
組員：易利彬（校務監督委員會成員）
李燦坤（校務監督委員會成員）
曾廣萍（教師）
二、採購工作安排
（一）採購原則
1、堅持“學生自願”原則。充分徵求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意願，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一採購校服及相關事宜。
2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商後與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。
3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照穗教規字〔20xx〕1號和番教通[20xx]56號文的精神以及《政府採購貨物和服務招標投標管理辦法》(財政部令第87號）規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服採購方案和管理辦法，規範操作，自覺接受社會、家長的監督，確保學生校服採購工作。
4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業（供應商）採購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中國小生校服》、GB31701-20xx《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好採購前後的組織管理工作。
（二）採購方式
1、我校採用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最後選優確定中標單位。
2、採購流程。做好前期準備工作→形成採購方案報上級部門批准及公示→發佈招標公告→委託第三方代理進行公開招標→通報招標採購結果→簽訂採購合同（協議）→標後管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標後跟蹤管理及評價。
三、建立校服管理制度，保障校服質量安全
（一）校服穿着徵詢制度。
本校學生是否穿着校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見後決定。確定穿着校服應嚴格執行校服採購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果後應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
（二）校服採購合同備案制度。
校服採購參照採購程序的辦法進行，校服採購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同於合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服採購合同。
（三）校服送檢制度。
實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，並提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，並在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。
（四）校服信息公開制度。
學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過後的是否穿着校服的報告，選用校服款式，校服的穿着制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。
（五）標後管理
我校校服採購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標後管理；學校採購領導小組認定能提供質優產品和售後服務的中標企業（供應商），採購合同可續簽一年；對服裝質量差、售後服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。
四、校服收費管理
(一)、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在化龍中學校務公開欄、化龍中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。
(二)、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
(三)、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給製作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
學校今冬明春防滅火方案 篇3
在第一學期大約四個多月的學習與生活中，我作為學前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。
一、班級基本情況
本班現有學前兒童30人，由16名男生與14名女生組成，均來自不同的幼兒園，並且年齡跨度大，其學習能力，生活能力參差不齊，所以本班級孩子基本情況比較複雜。
二、班級工作目標：
1.繼續抓好一日常規活動，培養良好的學習和生活衞生習慣。形成有序的.生活、學習、遊戲的氛圍。
2.加強一日教學活動。
3.圍繞本班專題，做好户外體育活動。
4.環境創設，豐富主題牆內容。
5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。
6.加強家校聯繫，主動做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。
三、工作要點
1.常規教育
學前教育是與國小教育有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒儘快的.適應學校的學習環境和生活環境。第二，加強養成教育培養幼兒良好的學習、生活習慣。
作為班主任，必須每天早晨講常規，並貫穿到一日的學習與生活中。早晨來了讓孩子形成自己上交作業，自己拉開椅子坐好，跟隨英語光碟朗讀英語等學習習慣;同時要求進餐時不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食等生活習慣;訓練孩子離開自己的座位時要把椅子推進桌子下邊等安全動作習慣。
還有培養孩子有序的吃飯，課堂上回答問題之前先舉手，用餐、睡覺時要排隊，進入寢室不講話等常規教育，有助於日後教學工作的開展。讓孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，逐步適應學校生活，並且產生安全感。
2.幼兒工作
關注孩子的行為舉動、心裏變化、身體狀況，及時做好孩子以及家長的溝通，親近孩子，讓孩子熱愛老師，同時又聽從老師的指揮。
3.家長工作
利用有效的工作時間與家長溝通，培養私有感情，告知家長孩子當天所學習的內容與當日作業，還有在校表現。對個別孩子，應該告訴家長回家後關注什麼方面，或者應該表揚、鼓勵哪些方面，激勵孩子愉快的接受新的教學環境。同時也方便家長在家對孩子進行輔導，更好的形成學校+家庭相結合的教育模式。給孩子心理上認可老師的工作、認可班上的同學，更是讓家長對學校放心。
4.班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5.狠抓安全教育和安全管理。
學前班的孩子無論男生女生，好動與好奇是其特點，加上我們班級的特殊性，活動空間較少，所以安全教育必須要天天講，時時講，反覆強調。教育幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動時都有老師看護，力求安全第一。
6.保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送，老師須經電話與其父母核實後方可同意接走。