幼兒語言活動方案精彩案例 篇1
活動目標:
1.知道故事的主要情節,體驗故事中動物之間相互幫助的情感。
2.領略蒲公英所見到的祖國山河,感受祖國山河的美。
3.瞭解我國有世界上的山、最長的長城、的廣場。
活動準備:
1.掛圖第7號,故事磁帶,錄音機,實物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等
2.幼兒每人一本圖書
活動過程:
1.劃小船。
(1)老師和幼兒一起做“劃小船”的動作。
(2)(出示月亮船的小圖):剛才,你們是划着自己的小船,老師這兒也有一條小船,它是月亮船。今天就請你們聽一個關於月亮船的故事。
2.傾聽故事。
(1)老師有感情地完整講一遍故事後提問:
師:故事的名字叫什麼?
師:蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰?看到了什麼?
師:是誰幫助她找到了家?
(2)幼兒邊看掛圖邊聽第一段故事後提問:
師:蒲公英被吹到了很遠的地方,它睜開眼看到了什麼?
師:討論:故事中説到的“陌生的地方”是個什麼樣的地方?
師:蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸説蒲公英的?
師:蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸説蒲公英的?
師:蒲公英最後碰到了誰?蒲公英是怎麼對她説的?
(3)幼兒邊看掛圖邊聽第二段故事後討論:
師:世界上的山是什麼山?(喜馬拉雅山)
師:世界上最長的長城在哪裏?(中國的萬里長城)
師:世界上的廣場是什麼廣場?(中國北京的_場)
師:世界上的海洋是哪一個?(太平洋)
師:蒲公英的家到底在哪兒?(萬里長城大牆下的一棵小草旁)
3.嘗試分角色故事。
(1)幼兒人手一本活動材料,邊看圖邊講故事
(2)嘗試分角色表演故事。
附:故事《月亮船》
一顆蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。風停了,蒲公英睜開眼一看,啊!這是什麼地方?蒲公英迷路了,急得哭了起來。
好心的蟋蟀説:“別哭,別哭,聽我唱歌。”善良的螳螂説:“別哭,別哭,聽我唱歌。”蒲公英説:“不,我不聽,我要回家。”
天黑了,月亮升起來了,像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心的哭,就説:“別哭,別哭,坐上我的月亮船,送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越變越長,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。
蒲公英坐上月亮船,月亮船就開始飛了起來。
飛呀飛,蒲公英看見了世界上的山峯。仙女告訴説:“這是喜馬拉雅山。”
突然,地面山發出一道光,仙女説:“這是_場,是世界上的廣場。”
飛呀飛,蒲公英看見了世界上最長的城牆,仙女説:“這是萬里長城。”蒲公英高興地説:“這就是我的家,我就住在長城下的一棵小草旁。”
蒲公英下了月亮船,告別了仙女和玉兔。仙女説:“記住,你的家叫中國!”剛説完,仙女就駕着月亮船走了。
幼兒語言活動方案精彩案例 篇2
活動目標:
1.知道水果類食物要洗乾淨後再吃。
2.學習用正確的方法洗水果。
活動準備:
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一隻小盆。
過程:
1、遊戲:摸摸是什麼?
將水果放在神祕布袋內,幼兒蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
提問:你摸到的是什麼?
2、討論:吃水果的好處。
知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
瞭解水果表面很髒,知道水果洗乾淨才能吃。
教師和幼兒共同洗水果。
洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
活動建議:
1、可以讓幼兒品嚐洗乾淨的水果。
2、與家長聯繫,鼓勵幼兒在家也要講衞生,洗水果。
活動評價:
對洗水果感興趣,願意動手洗水果。
幼兒語言活動方案精彩案例 篇3
一. 活動主題:
“快樂學生會,温馨你我他”為主題的聯誼活動
二. 活動目的:
1、 豐富學院各二級院系團總支學生會成員的課餘生活;
2、 加強學院各二級院系團總支學生會成員間的聯繫及交流,增加跨系部門合作磨合程度,增強學院學生會的整體凝聚力;
3、 對部門來説,為各部門幹事提供一次很好的機會來鍛鍊他們的組織和交流能力。
三. 活動意義:
1. 增進了兩個系的團總支學生會的友誼;
2. 為兩個部門的幹事提供了展現自我的舞台;
3. 通過交流可以更深刻的讓每一位幹事能夠辨證看到自己的優缺點。
四. 活動時間:
20__年3月9日(星期二) 18:30
五、活動地點:
b308
六、參加人員:
工商系團總支學生會組織部與工程系團總支學生會組織部全體成員
七. 活動內容:
(一) 活動前期
1.工程系與工商系分別選派一男一女作為活動主持人;
2.兩系分別準備5個節目,形式不限;
3.由工商系提供兩個趣味遊戲;
4.工程系和工商系組織部部長分別準備發言稿;
5.申請教室併購買瓜子和水果;
6.準備活動的背景音樂;
7.活動場地的佈置。
(二)活動期間
1. 主持人開場白然後引領大家齊唱《朋友》;
2. 工程系組織部部長髮言並自我介紹;
3. 工程系組織部的工作幹事做特色介紹;
4. 工商系部長髮言並自我介紹;
5. 工商系組織部工作幹事做特色介紹;
6. 節目表演:兩部門交叉表演;
7. 第三個節目後,做第一次互動遊戲;
8. 繼續進行節目的表演;
9. 第七個節目後,全體一起跳《兔子舞》;
10.有主持人倡導大家暢所欲言,從而交流在組織部工作半年的感想;
11.主持人作出總結髮言;
12.全體以歌曲《友誼天長地久》結束活動。
(三) 活動後期
1.兩部門合作清理活動現場;
2.工商系組織部幹事寫活動總結。
八. 注意事項:
1、在會場內和會場外都要保持安靜,節目的聲音不宜過大;
2、會議期間手機請調成震動。如需接打電話,可離開會場,或者儘可能小聲接打,不要影響到他人為宜;
3、在會場內不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現象;
4、請妥善保管好自己的貴重物品;
5、聯誼會結束後及時打掃整理會場;
6、如有突發情況請及時和有關負責工作人員聯繫;
7、確保每位幹事都參加活動;
8、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現場冷場;
9、 活動開始前先確認表演伴奏帶能夠正常播放。
九、經費預算;
瓜子、水果……………………………………………100元
十、主辦單位:工程系與工商系團總支組織部
幼兒語言活動方案精彩案例 篇4
活動目標
1、培養幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感,初步形成安全意識和保護意識。
2、引導幼兒認識幾種常見的取暖器及使用方法。
活動準備 Ppt課件:取暖方式
活動過程
一、導入
組織幼兒感受室外的寒冷與室內的温暖,引發幼兒尋找熱是從哪裏來的。
二、展開
1.提出問題:教師裏的熱是從哪裏來的?
2.請幼兒討論:還有哪些辦法讓屋子裏暖和起來?
3.觀看課件
讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱,如暖氣、空調、烤火爐等。
教師引導幼兒認識幾種常見的取暖器並會説出其名稱。
4.向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦,使其理解並尊重他人的勞動。
重點滲透、培養幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。
5.向幼兒進行安全教育,使幼兒初步形成安全意識和保護意識。
三、結束
教師進行評價總結,活動結束。
幼兒語言活動方案精彩案例 篇5
活動目標:
1、傾聽音樂,用笨拙與歡快的動作表現ABA結構,學習聽間奏。
2、讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象並體驗遊戲的快樂。
3、學習自己找空間地方活動,不和他人發生碰撞。
活動準備:圖譜一幅;音樂磁帶。
活動過程:
1、 引子,激發幼兒興趣。
熊媽媽有兩個熊寶寶,一個叫熊大大,一個叫熊小小。大大長得很胖,走起路來很慢,活動起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好,喜歡跟着音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟着跳舞啦!
2、傾聽音樂,按照音樂節奏指掛圖。
指圖譜提問。
(1) 指圖(一)提問:告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什麼?(因為音樂速度緩慢,聽起來很笨拙。)
(2) 指圖(二)提問:這是誰在跳舞?(小小)為什麼?
(3) 指圖(三)提問:現在又是誰在跳舞?(大大)
小結:熊大大跳了兩遍舞,因為他覺得自己有點胖,活動不太方便,想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。
3、分段聽音樂,佈置聽音樂任務。
(1) 聽音樂A段。佈置聽音樂任務:大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什麼樣的?(慢、重不歡快)
(2) 聽音樂B段。佈置聽音樂任務:小小跳舞時的音樂是什麼樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)
(3) 用一個動作表示間奏是在休息。
(4) 聽音樂A段。佈置聽音樂任務:大大跳了兩遍舞,跳兩遍舞時的音樂一樣嗎?(一樣)
小結:大大跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。
4、創編動作。
想象一下熊大大跳舞時是什麼樣的。熊小小跳舞是什麼樣的。
5、分角色遊戲。
6、活動結束:大大和小小玩得真高興,不過他們有些累了,想休息一下,我們下次再一塊玩這個遊戲好嗎?