幼兒室內活動方案 篇1
今天，幼兒園的體能活動在室內進行，在藍貓老師的帶領下，小朋友們的表現棒棒噠!
遊戲名稱:洪水來了
教具：空氣棒、桌子、標誌盤
行為鍛鍊目標：
1、培養幼兒面對危險的應對意識。遇到危險不驚慌、不亂跑，按照安全提示有序撤離。
2、培養幼兒在集體遊戲中的反應能力，讓幼兒用 耳朵認真聽，小腦袋仔細想，根據教師口令完成課程目標。
3、通過律動練習鍛鍊了幼兒的模仿能力，增強了幼兒參與遊戲的積極性。對幼兒身體進行充分鍛鍊，使其適應寒冷的環境。
4、讓幼兒掌握遇到地震、洪水等災害時必須具備的.逃生常識。遇到壞人我們要撥打“110”，遇到火警撥打“119”，急救我們要撥打“120”。
體能鍛鍊目標:
1、通過提問幼兒洪水來了應該怎麼辦?以此吸引幼兒注意，讓幼兒發揮自己想象。
2、通過“洪水來了”、“龍捲風來了”等遊戲，鍛鍊了幼兒的反應能力、支撐能力和團結協作的能力。
3、通過“春種秋收”遊戲鍛鍊了幼兒的奔跑能力及小肌肉動作(手的靈活性)，增強幼兒間的競爭意識。
幼兒室內活動方案 篇2
遊戲目標：
學習正確發音，練習説簡單兒歌，初步懂得與同伴友好相處。
遊戲準備：
桌面教具及小雞頭飾、胸飾等。
遊戲過程：
1、教師模仿小雞叫。
2、教師演示桌面教具，示範朗誦詩歌。
3、教師分段幫助幼兒理解兒歌。
朗誦前半部分，提問：“一羣小雞幹什麼?”“找到蚯蚓是怎麼做的'?”幼兒回答後，用詩歌的話總結。
同樣方法理解詩歌的後半部分，提問:
“蚯蚓拉斷了，大家怎麼了?”
“小雞説什麼了?”
4.分段教幼兒學習兒歌，重複三後完整練習。要求幼兒發準“嘰、西、氣、泥”等音。
5.談話;“小嘰做得對嗎?小朋友應該怎麼做?”
幼兒室內活動方案 篇3
遊戲目的：
1、練習向上縱跳觸物，增強下肢力量。
2、發展跳躍能力及運動中的控制能力。
遊戲準備：
1、繩子，葫蘆。
2、場地一端懸掛兩條繩子，高度距地面1.5米左右，每根繩子上系一個葫蘆。
遊戲玩法：
幼兒分兩隊站在起點線後。聽到口令後，每組第一名幼兒手拿葫蘆快速跑到懸掛的葫蘆下，站穩後原地向上跳躍，用另一隻手觸碰葫蘆後返回，將葫蘆傳給下一名幼兒，第二名幼兒拿着葫蘆接着跑。如此以接力的形式進行，先完成的小隊獲勝。遊戲可進行若干次。
遊戲規則：
1、跑動中葫蘆不能掉到地下，必須跳躍觸摸到葫蘆才能返回。
2、提醒幼兒縱跳的要領：要屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地向上跳，同時舉手觸物。
建議：
1、可以規定先用左手觸物，第二輪用右手觸物。
2、繩子的高低可根據幼兒實際情況調整，遊戲難度也可逐漸增加，如懸掛的葫蘆數量可以增加2~3個，縱跳時必須連續縱跳觸碰到每個葫蘆才能返回。
幼兒室內活動方案 篇4
遊戲目的：
1、學習持物走平衡木，提高平衡能力和靈活性。
2、樂意參加體育活動，敢於嘗試新事物並能克服困難。
遊戲準備：
1、高25釐米、寬35釐米的平衡木，_圖片，扁擔，竹筐，紙包。
2、場地中間佈置一條平衡木作為小橋，起點處放置扁擔和若干紙包做的茶葉，終點處掛有_的圖片。
遊戲玩法：
幼兒分兩組，站在起點。遊戲開始，教師用遊戲的口吻説：“六堡茶是我們梧州的特產，茶農採了很多茶，今天我們挑着茶葉把它送到北京城，好不好?”教師發出口令後，每組第一名幼兒把茶葉包放進筐裏，用扁擔挑着茶葉筐前行。幼兒走過小橋(平衡木)，到終點後拿出茶葉包，放在_圖片前，然後再沿着原路回到起點，把茶葉筐交給第二名幼兒。
第二名幼兒再把茶葉包放進筐內，接着挑起茶葉送到終點。
遊戲規則：
1、每人每次只能挑兩個茶葉包。2、挑茶葉過橋時，可兩手一前一後把線筐拉緊，下橋時不要跨得太大。
建議：
遊戲可逐漸提高難度，如可換高20釐米、寬15釐米的平衡木;在平衡木上間隔擺放3塊積木等。
幼兒室內活動方案 篇5
為了推進我市科技教育事業的普及與發展，使學生崇尚科學，大膽實踐，勇於創新，不斷探索身邊的科學，經市教育局、市科技局、市科協決定每年5月26日至6月26日開展XX市首屆學生科技月活動，為了搞好學生首屆科技月活動各項工作，特制定本方案。
一、指導思想
面向全體學生，以育人為宗旨，以縣（市、區）學校為組織單位。重在普及、激發學生對科技發明創新活動的興趣和愛好，關心、關注當今科技發展的新潮流，使學生意識到自己是新世紀的建設者和接班人，增強學生的責任感、使命感。並通過活動提高學生的科學素養能力，使他們從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的良好觀念。
此次活動本着“親自動手、重在參與”的思想，培養學生的科學精神和創新意識，促進素質教育的全面發展。
二、活動主題
科學創新發展未來
三、活動原則
1、科普性原則
以學生科技月活動為契機，在學生中進行深入紮實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。
2、主體性則
充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。
3、個性化原則
從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。
四、活動內容
（一）、科技創新大賽活動
1、競賽活動：指在科技實踐活動中和研究性學習過程中產生的發明、創新技術、工程設計和科學研究論文等。
2、展示活動：包括優秀科技實踐活動展示交流、少年兒童科學幻想繪畫展覽。
（二）、電腦、手工製作比賽活動
1、電腦製作以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦動繪畫及動畫作品存放格式為jpg；作品大小不得超過20mb，播放時間應在2——5分鐘之間。以光盤形式報送，附作者情況和創作説明，每個作品作者不超過兩人。
2、手工製作以挖掘身邊材料，製作精良，外形美觀，可以與學校課程、興趣小組活動相結合，有一定的時代性和藝術性。（如刺繡、泥工、剪（刻）紙、紡織等）
五、參賽要求
1、科技創新活動（發明創造、科學論文比賽）
參賽作品應由學生自己選題、自己設計、自己完成並具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者學校、姓名、年級、指導老師。實物作品（發明創造）還需附上作品簡介，作品是怎樣發明的（或選擇的），設計目的和思路，有哪些發明點或創新點；科學論文以科學實踐活動為主要內容的實踐報告、科學研究及原始實驗數據及其它必要的圖表資料等，還需附上300字左右的內容提要，科學論文另附一份（需上報word電子文檔）。
2、優秀科技實踐活動
優秀科技實踐活動是以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。申報作品必須具備：（1）明確的選題目的；（2）完整的實施過程；（3）完整的原始材料（活動記錄、照片、錄像和新聞報道材料等）；（4）確切的實施結果；（5）實際收穫和體會。（附活動記錄、照片、錄像等）
3、少兒科學幻想繪畫：指幼兒園、國小和中學5-14歲的少年兒童，有獨立完成科學幻想繪畫作品的均可參賽。參賽作品應符合活動主題，充分體現科學幻想這一宗旨，具有豐富的想象力和較高的繪畫水平。參賽作品規格一律在54×38釐米（4開）的紙質或其它材料上繪製，繪畫種類不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦畫等均可）。
4、科技創新大賽活動共設13個學科，分別是：數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學。國小組不設學科、只分為技術發明和科學研究兩個類別。
六、報送作品要求
各縣（市、區）及市直有關學校報送作品時須報送一份電子版表格或軟盤。除報送作品全部用紙製材料外，還應報送電子版材料。
每個縣（市、區）報送科技發明、手工製作、電腦製作每項5——8件，科學幻想畫10幅，科學論文20篇，科學實踐活動2件。
市直每個學校報送科技發明、手工製作、電腦製作每項2——3件，科學幻想畫5幅，科學論文5篇，科學實踐活動1件。
參加科學實踐活動作品需製作標準軟質噴繪展板。（展板尺寸：95cm×150cm）
所有上交作品均要貼上標籤，註明學校、年級、姓名、作品名稱、輔導教師、聯繫電話，學校認真填寫作品登記表（見表樣）
本次活動評選，分國小組、國中組、高中組，進行分別評選。
競賽作品展示按類別分六個展區：分別為科技小發明、科學論文、手工小製作、電腦製作、科學幻想畫、科學實踐活動展區。其中參加科技小發明和科學論文、電腦製作的學生要進行現場演示和接受評委現場提問。
作品報送時間：20__年9月20日截止；
展示（競賽）時間：20__年10月下旬。
展示地點：市教育局五樓會議室。如有變更，另行通知。
各單位須按要求把作品報送市教育局基礎教育科。
七、獎項設置
1、優秀組織獎：評比條件：縣（市、區）學校領導重視，組織工作紮實，發動廣泛，有方案、有總結，按要求報送作品，作品獲獎率高。
2、優秀作品獎：分設一、二、三等獎及優秀獎。
3、指導教師獎
各項比賽一等獎獲得者的輔導教師獲優秀指導教師獎。
4、在科技創新大賽中，獲得各個項目二等獎（含二等獎）以上作品，擇優推薦參加全省和全國大賽。國中階段獲獎學生在普通高中錄取時享受市教育局有關文件規定的優惠條件；高中階段獲獎學生按照中國科協、教育部有關文件和部分高等學校自主招生辦法可享受加分和保送大學的資格。
5、在科技月活動中，各類參賽作品榮獲三等獎（含三等獎）以上的學生可獲得“XX市特長生”榮譽稱號。
八、活動組織機構
本次活動由市教育局、市科技局、市科協共同主辦，併成立科技月活動領導組
組長：
副組長：
幼兒室內活動方案 篇6
一、活動目的：
1、增強全體教工的健身意識，積極參與各項體育活動。
2、愉悦心情，緩解工作壓力，增強體質，
二、組織機構
趣味運動會組委會：
主 任：方 建
副主任：陳理暢 姚增超 鍾清雲 袁媛 那紅 王德深
委 員： 魏紅俊 吳乾莉 林師師 林素真 李延平 陳 珏 許克威 陳 巖 尹利平 張 燕 何珠麗 陳 法 張 奕 錢 勇 韓能光 樑東啟 餘 晶
總策劃(兼裁判長)：鍾清雲
成員：王德深 杜鵬君 王君華 陳維國 蘇業奇 吳林炎 林啟輝。
職責：負責比賽的組織、次序編排等策劃工作及裁判組的工作。
總協調：姚增超
成員：鍾清雲 袁媛 那紅 王德深 餘 晶
職責：負責開幕式、閉幕式及整個趣味運動會各組的組織協調及報名工作。
比賽裁判組：鍾清雲 王德深
成員：杜鵬君 王君華 陳維國 蘇業奇 吳林炎 林啟輝 何干 張羣彩。
職責：裁判、工作人員分工和培訓，趣味運動會各項比賽裁判工作，負責場地道具器材(皮尺、擴音器、黃色大膠帶、礦泉水、大瓶空礦泉水瓶 引導牌、中性筆、沙袋、編織袋、排球5個：羽毛球拍5副：空瓶子100個;排球20個;米袋子30個;兵乓球60個、空杯60個、盤子10個)的保障。
仲裁組：陳理暢
成員：姚增超 鍾清雲 袁媛 那紅 王德深
職責：負責運動員在比賽過程中有爭議的仲裁，評選優秀組織獎。
宣傳組：袁 媛
成員：吳乾莉 林師師
職責：負責趣味運動會整個過程的攝像、照相、橫幅(一大300，二小200現場懸掛)和文字宣傳工作，負責提供擴音器2個。
獎品(紀念品)籌備組：那 紅
成員：魏紅俊 餘 晶
職責：負責本次趣味運動會的獎品(獎金)的準備及發放。
二、比賽時間：初定 20xx年5月25日(星期五)下午15：00。
三、比賽地點：。
四、參賽人員及單位：
1、參賽人員：全校教職工(含外聘教師)，以工會小組為單位組隊。
2、參賽單位：(14個)
經濟貿易管理學院 生物工程學院 涉外商務管理學院 通識教育學院 藝術學院交通與信息學院 國際教育學院 旅遊學院 機關第一工會小組 機關第二工會小組 機關第三工會小組 機關第四工會小組 機關第五工會小組 後勤公司
五、競賽要求：
1、各工會小組不得無故棄權。
2、比賽時運動員必須服從組織人員統一指揮，服從裁判統一裁決，如有異議由負責人提出，最後服從裁判組、仲裁組的統一裁決。各工會小組須認真組織，理解比賽規則，協調處理好運動會期間出現的各種矛盾和問題。
3、各隊集中報名後(儘可能把人落實到每個比賽項目)，於20xx年5月11日(週五)前以書面形式向校工會正式確認參賽項目，否則按不參加處理。
4、裁判工作由通識教育學院體育教研室的教師擔任(不參加比賽)。
5、項目與規則(見附表一)
六、獎勵辦法：
1、各個項目按計時快慢錄取名次，不進行預決賽。
2、每個項目取前三名給予獎勵，發放獎金，未獲名次的參賽隊將獲得參與紀念獎(每隊200元)。
3、大會將根據報名情況及參與情況評出優秀組織獎。
本規程未盡事宜另行通知。
幼兒室內活動方案 篇7
活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術活動的樂趣。
2、用身體動作來表現棒冰，根據不用的音樂來進行遊戲。
活動準備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動物們都很想吃棒冰，我們來給它們做棒冰吧!”
二、出示範例，示範講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間，然後再將另一張長方形的紙貼在上面，最後畫上圖案。
三、幼兒製作，教師指導。
四、幼兒互相欣賞。
五、提出疑問，引導幼兒用身體動作表現。
六、遊戲《怕熱的棒冰》。
1、幼兒邊唱邊表現棒冰的形態。
2、播放太陽出來和棒冰融化的音樂，讓幼兒嘗試表現。
3、遊戲2——3遍，表揚有創造力和表現形象的孩子。
幼兒室內活動方案 篇8
一、活動目的：
1、為迎接祖國媽媽六十五歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節日。
3、在活動開展過程中，讓幼兒認識瞭解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、瞭解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。
二、活動時間：
20__年9月28日下午15：2——16：3。
三、活動地點：
媒體演藝廳
四、活動人員：
大班全體師生及家長
五、活動準備：
教師準備：手工示範作品、幼兒禮品、場景佈置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
六、活動過程：
1、班級老師提前佈置好活動場地，並展示本次主題活動需製作的各類手工示範作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。
3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他_的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他_的生日送上自己親手製作的禮物。
4、教師現場示範教授製作幾類物品。
5、家長和幼兒在規定時間內共同製作完成作品，並懸掛展示(製作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕鬆、愉悦的氛圍中進行此活動)。
6、教師巡視指導並拍照記錄活動精彩過程。
7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。
七、注意事項：
1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類製作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。
5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
幼兒室內活動方案 篇9
為了推進我市科技教育事業的普及與發展，使學生崇尚科學，大膽實踐，勇於創新，不斷探索身邊的科學，經市教育局、市科技局、市科協決定每年5月26日至6月26日開展_市首屆學生科技月活動，為了搞好學生首屆科技月活動各項工作，特制定本方案。
一、指導思想
面向全體學生，以育人為宗旨，以縣（市、區）學校為組織單位。重在普及、激發學生對科技發明創新活動的興趣和愛好，關心、關注當今科技發展的新潮流，使學生意識到自己是新世紀的建設者和接班人，增強學生的責任感、使命感。並通過活動提高學生的科學素養能力，使他們從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的良好觀念。
此次活動本着“親自動手、重在參與”的思想，培養學生的科學精神和創新意識，促進素質教育的全面發展。
二、活動主題
科學創新發展未來
三、活動原則
1、科普性原則
以學生科技月活動為契機，在學生中進行深入紮實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。
2、主體性則
充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。
3、個性化原則
從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。
四、活動內容
（一）、科技創新大賽活動
1、競賽活動：指在科技實踐活動中和研究性學習過程中產生的發明、創新技術、工程設計和科學研究論文等。
2、展示活動：包括優秀科技實踐活動展示交流、少年兒童科學幻想繪畫展覽。
（二）、電腦、手工製作比賽活動
1、電腦製作以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦動繪畫及動畫作品存放格式為jpg；作品大小不得超過20mb，播放時間應在2——5分鐘之間。以光盤形式報送，附作者情況和創作説明，每個作品作者不超過兩人。
2、手工製作以挖掘身邊材料，製作精良，外形美觀，可以與學校課程、興趣小組活動相結合，有一定的時代性和藝術性。（如刺繡、泥工、剪（刻）紙、紡織等）
五、參賽要求
1、科技創新活動（發明創造、科學論文比賽）
參賽作品應由學生自己選題、自己設計、自己完成並具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者學校、姓名、年級、指導老師。實物作品（發明創造）還需附上作品簡介，作品是怎樣發明的（或選擇的），設計目的和思路，有哪些發明點或創新點；科學論文以科學實踐活動為主要內容的實踐報告、科學研究及原始實驗數據及其它必要的圖表資料等，還需附上300字左右的內容提要，科學論文另附一份（需上報word電子文檔）。
2、優秀科技實踐活動
優秀科技實踐活動是以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。申報作品必須具備：（1）明確的選題目的；（2）完整的實施過程；（3）完整的原始材料（活動記錄、照片、錄像和新聞報道材料等）；（4）確切的實施結果；（5）實際收穫和體會。（附活動記錄、照片、錄像等）
3、少兒科學幻想繪畫：指幼兒園、國小和中學5-14歲的少年兒童，有獨立完成科學幻想繪畫作品的均可參賽。參賽作品應符合活動主題，充分體現科學幻想這一宗旨，具有豐富的想象力和較高的繪畫水平。參賽作品規格一律在54×38釐米（4開）的紙質或其它材料上繪製，繪畫種類不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦畫等均可）。
4、科技創新大賽活動共設13個學科，分別是：數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學。國小組不設學科、只分為技術發明和科學研究兩個類別。
六、報送作品要求
各縣（市、區）及市直有關學校報送作品時須報送一份電子版表格或軟盤。除報送作品全部用紙製材料外，還應報送電子版材料。
每個縣（市、區）報送科技發明、手工製作、電腦製作每項5——8件，科學幻想畫10幅，科學論文20篇，科學實踐活動2件。
市直每個學校報送科技發明、手工製作、電腦製作每項2——3件，科學幻想畫5幅，科學論文5篇，科學實踐活動1件。
參加科學實踐活動作品需製作標準軟質噴繪展板。（展板尺寸：95cm×150cm）
本次活動評選，分國小組、國中組、高中組，進行分別評選。
競賽作品展示按類別分六個展區：分別為科技小發明、科學論文、手工小製作、電腦製作、科學幻想畫、科學實踐活動展區。其中參加科技小發明和科學論文、電腦製作的學生要進行現場演示和接受評委現場提問。
幼兒室內活動方案 篇10
活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術活動的樂趣。
2、用身體動作來表現棒冰，根據不用的音樂來進行遊戲。
活動準備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動物們都很想吃棒冰，我們來給它們做棒冰吧！”
二、出示範例，示範講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間，然後再將另一張長方形的紙貼在上面，最後畫上圖案。
三、幼兒製作，教師指導。
四、幼兒互相欣賞。
五、提出疑問，引導幼兒用身體動作表現。
六、遊戲《怕熱的棒冰》。
1、幼兒邊唱邊表現棒冰的形態。
2、播放太陽出來和棒冰融化的音樂，讓幼兒嘗試表現。
3、遊戲2——3遍，表揚有創造力和表現形象的孩子。
活動結束：
活動室。