寒假讀書活動方案 篇1
寒假星閲讀活動中，在老師、學生及家長的共同努力下，我校總成績在全國176所學校中位居第一位，被評為“全國”書香校園，多名老師和學生都獲得了榮譽稱號，這是我們所有人共同努力的結果，本年度的寒假星閲讀活動“星閲物語”馬上要開始了，希望我們再次獲得好成績！
一、活動時間
20xx年1月8日——20xx年2月8日
二、活動對象
全區中國小生、家長
三、活動形式和內容
活動以1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級和10-12年級為基本組別，按年級梯級遴選符合其年齡段認知水平及思維能力的書目（見附件1），主要以“自主閲讀—地圖闖關—創作分享——小組交流—評優獎勵”的形式開展。此外，還有“作家名師導讀直播”、“童話導讀（國小）”、“中學課程”、“家長閲讀”等板塊。
四、活動要求
（1）各班主任定期查看本校閲讀數據報告，實時跟蹤本班學生情況，把讀書落到實處，杜絕為完成闖關任務反覆刷題現象。1月8日前，確保學生賬號能夠正常登錄。
（2）建議廣大師生、家長閲讀紙質圖書，合理安排時間進行線上活動。
（3）要求各班活動期間發活動紀實或者總結一篇發給高虹主任。
（4）各班主任對於活動相關問題可以羣內諮詢與交流。
五、獎項設置
活動結束後，根據閲讀平台大數據報告評選出開平區“書香校園”、“書香教師”、“書香少年”等榮譽獎項，此外區教育局和學校還對錶現優異的個人給予獎勵。
寒假讀書活動方案 篇2
疫情之下，我們提前迎來了寒假。
著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閲讀的關係時，曾説過：“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育從讀一本好書開始。”在這個特殊的寒假裏，為貫徹“雙減”政策，豐富學生的寒假文化生活，引導學生積極向上的人生態度，xx市xx國小決定開展20xx年“寒假讀一本好書”活動。
一、活動時間
20xx年1月-2月
二、活動對象
全體學生
三、推薦書目
四、活動實施
倡導學生每天快樂閲讀半小時，將培養學生閲讀習慣和閲讀興趣作為一項重要任務、有規劃、有系統地推進。開學後，學校將分年段開展讀書成果評比活動。
一、二年級：書籤製作賽。
要求書籤精緻、美觀，書籤上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話，標註出處。書籤可以不止於一張，成主題、成系列為最佳。
三、四年級：好書推薦卡。
選擇一本書，製作一幅好書推薦手抄報。A4紙張，統一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級。
五、六年級：人物故事匯。
圍繞一本書中的一個人物，選取幾個典型事例進行概括，突出人物的形象特徵，製作一張人物小報。8K紙張，統一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級。
寒假讀書活動方案 篇3
為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和全國教育大會精神，進一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動。
一、活動主題
以“和閲讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務，豐富學生的閲讀量，感悟閲讀力量，開展好深入閲讀、系統閲讀、深層次閲讀，提升自身文學素養和綜合素質，為成長成才奠定堅實基礎。
二、活動對象
一至六年級在籍學生自願參加。
三、活動內容
(一)“寒假讀好書”活動
第一階段：閲讀闖關(20__年1月3日至2月28日)
活動啟動後，教師以班級為單位進行報名，學生加入班級後，即可看到本年級對應的閲讀書目並自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閲讀，並在活動平台進行測評。相關書目主要從中國小語文統編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。
第二階段：知識在線答題(20__年3月1日至10日)
所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內容出自之前閲讀的相關知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數為10次，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學校。
根據第二階段答題表現，學校將評選出優秀學生與優秀指導教師。同時，20__年3月下旬會選拔出國小組優秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節目錄制。
(二)“悦讀·成長”計劃系列活動
山東教育電視台將在線上、線下同步開展“悦讀·成長”經典領讀計劃。在活動平台開設推薦書目閲讀視頻課程，建立名家、名師閲讀羣與參與活動的廣大學生實時互動，定期在線指導。
(三)“和閲讀相伴”徵文活動
以“和閲讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發人生思考，展現給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎項設置
組委會結合“知識在線問答”環節進行綜合評定，對活動中表現突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：
1.省級展示活動及徵文活動中表現突出的學生獲得省級優秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。
2.省級優秀指導教師：獎勵省級展示活動及徵文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。
寒假讀書活動方案 篇4
一、指導思想
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閲讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動目的
為進一步提升學生髮展核心素養，豐富學生假期文化生活，深化我校“整本書閲讀”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈 閲讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優秀作品予以表彰。
三、活動主題
書香潤心靈 閲讀伴成長
四、活動時間
20__年寒假
五、活動對象
一至六年級全體學生及家長
六、具體活動措施及要求
活動一：製作閲讀畫報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動二：做閲讀筆記
參與對象：3-6年級
評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動三：讀後感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動將在下學期開學後兩週內，完成評比，並進行優秀作品的展示。
活動具體要求：
1.教育局為每個年級推薦了閲讀書目(目錄附後)，同學們可以根據實際需要選擇性閲讀。每天至少讀書1小時，並在班級企業微信羣上進行閲讀打卡，班主任做好統計，作為開學後“閲讀小明星”的評選條件之一。
2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自願購買，獲得閲讀機會的同時充實家庭藏書。
七、給家長的建議
1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，並互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閲讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕鬆閲讀，快樂閲讀。
3.多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閲讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閲讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閲讀，讓閲讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
寒假讀書活動方案 篇5
高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。〞為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閲讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中國小學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：
一、活動時間
xx年1月中旬至xx年2月底。
二、主要步驟
第一階段(1月9日---1月17日)：宣傳發動;
第二階段(1月18日---2月12日)：活動開展;
第三階段(2月13日---2月20日)：總結表彰。
三、組織機構
本次活動由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動主題
養成讀書習慣濃厚書香氣氛
五、活動目的
1、激發全體學生的閲讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校特有的“書香校園〞特色，提升學校的辦學品位。
3、營造“書香家庭〞氣氛，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
六、活動要求
1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目〞制定出寒假讀書規劃。為了有利於開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閲讀，做好讀書筆記，寫好書評(或徵文)等。學有餘力的學生，在此根底上還可以自主選擇喜愛的書目進行閲讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關課外閲讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閲讀等任務，並負責推薦各年級共讀書目(負責人：語文教師)。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學後在教室走廊的牆壁上開闢“寒假讀書交流園地〞，營造濃厚的校園書香氣氛(負責人：班主任)。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閲讀，做孩子讀書的好夥伴，並協助孩子(尤其是低年級)按照老師的要求完成相關讀書作品。
4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書方案：
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》(注音)
完成“我的寒假閲讀記錄卡〞，紙張規格為A4(學校統一發放)，照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文並茂，寫一寫和家人一起閲讀感想、親子閲讀的快樂和發生的.事情，還有爸爸，媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》(注音)
《哭泣的海豚灣(科學童話)》(注音)
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單〞紙張規格為A4(學校統一發放)，要求圖文並茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰隊①》(少年軍事小説)
完成“讀書手抄小報〞主題“書香潤童年，好書伴成長〞要求：紙張規格為A4紙，圖文並茂，設計美觀，內容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記(青少版)》
選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閲讀，撰寫讀後感並推薦給其他愛書的小夥伴。稿件要電子稿word文字形式。國小五年級400字，六年級500字，國中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你假設不勇敢，誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半(國中實踐版)》
5、評比：各班級“寒假讀書交流園地〞展評由班主任負責組織安排，在此根底上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎假設幹名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師(語文老師)假設幹名，頒發獎狀，並給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎假設幹名，頒發獎狀，並給予班主任一定獎勵。
希望廣闊學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閲讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣奉獻力量。
寒假讀書活動方案 篇6
寒假即將來臨，根據中共xx市委、xx市人民政府《關於印發<深入推進書香建設若干措施>的通知》（x發〔20xx〕21號）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閲讀伴成長”活動，我校為此特制訂本方案。
一、指導思想
要切實將“雙減”要求從學期延伸到假期，嚴格控制各學科寒假作業總量，提高作業質量，倡導給學生布置探究性、實踐性、體驗性、創新性作業，引導學生開展假期閲讀、堅持體育鍛煉、接受藝術薰陶。指導家長加強與孩子的溝通交流，關注孩子心理健康狀況，培養孩子良好的學習和生活習慣。引導家長和孩子共同參加家務勞動、社區勞動、志願者服務活動等社會實踐活動，開展“書香潤假期，閲讀伴成長”活動。讓學生拓寬視野，磨練意志，度過一個充實快樂的假期。
二、參與對象
全校師生及家長。
三、活動目的：
為了引導學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。
四、組織形式
本次活動採用創新閲讀方式，打通線上線下空間，發揮網絡教學的功能和價值，書寫社會進步的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。
五、活動時間
20xx年1月8日——2月4日
六、活動內容
1、鼓勵廣大師生設置家庭書架、書房，迴歸家庭閲讀場景，推動親子閲讀，通過小手拉大手，讓讀書活動從學校向家庭延伸。提倡每生每天閲讀不少於一小時，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提高閲讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級閲讀參考書目（見附件）。
2、上好線上閲讀指導課
各科教師充分利用網絡教學的優勢，制定好閲讀計劃，選好共讀書目，有計劃地上好線上閲讀指導課。
3、做好閲讀打卡
班主任、語文老師要指導學生做好閲讀打卡記錄。
4、撰寫讀書心得
（1）提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記，寫心得體會，有思想多表達。
（2）讀書心得用A4紙設計好。（標題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中，排在標題下面。正文4號仿宋字體）電子稿發送給班主任。
5、繪製思維導圖
（1）高效整理閲讀信息，用思維導圖串聯學習筆記。
（2）統一用A4紙張繪製。
（3）作者姓名標註在思維導圖背面，以便評選。
6、做好閲讀分享、交流、展示活動。
定期舉行家庭、班級讀書分享、交流。可以根據網絡優勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報”等視頻展示分享交流活動，推進閲讀活動深入進行。
7、特別提醒：
（1）各班要制定相應的讀書活動計劃並鼓勵學生自主制定閲讀計劃。一二年級以閲讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閲讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準備，也可以進行網上電子書閲讀，所有學生每天讀書時間不少於一個小時。
（2）班主任和語文老師要做好讀書指導工作，要求學生用心讀書，認真思考，每天要按時完成閲讀打卡任務，一二年級學生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。
（3）各班要通過網絡交流平台，通過班級微信羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀，瞭解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行及時的展示交流，對湧現出的優秀學生、優秀家庭優秀經驗等及時的進行宣傳。
讀書心得、閲讀小報和閲讀思維導圖於2月7日之前上交至教務處。讀書心得、閲讀小報、閲讀思維導圖需本人原創，嚴禁抄襲。
七、活動評獎
對積極參與閲讀活動的師生給予獎勵，開學後學校將組織人員對閲讀打卡記錄、心得和小報、思維導圖進行評選，活動設閲讀獎和書香家庭獎。
寒假讀書活動方案 篇7
“閲讀”是新教育實驗的基礎，“營造書香校園”是新教育十大行動之一。我市自開展新教育實驗以來，大力推進書香校園、書香家庭建設，引領教師專業閲讀，積極倡導師生共讀、親子共讀，閲讀已成為了教師、學生、家長的日常生活方式。20xx年寒假即將來臨，為進一步推進閲讀，引領廣大教師、學生、家長度過一個書香浸潤的寒假，將舉行以“親近經典，書香新年”為主題的讀書活動。具體事宜安排如下：
一、活動時間
20xx年1月28日至2月24日。
二、參加對象
全市國中生、國小生、教師及家長。
三、活動主題
親近經典，書香新年
（一）閲讀主題
1、童話是孩子多彩的夢。國小生以閲讀童話為主，暢遊童話世界，編織五彩童年。
2、文學經典是學生最佳的精神營養。國中生以閲讀文學名著為主，走進文學名著，品味不同人生。
3、專業閲讀是教師專業成長的必由之路。教師以閲讀教育名著為主，讀經典名著，做智慧教師。
4、陪伴是最好的教育。家長以陪伴孩子閲讀為主，温馨親子共讀，尋找語言密碼。
（二）圖書推薦
具體推薦書目請查閲附件。為給師生、家長提供更加充足、豐富的閲讀資源，市新華書店將根據閲讀書目提供閲讀專區，望海路新華書店在東港區望海路30號，石臼新華書店在東港區石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號。各學校也可以根據情況積極開放校園圖書館、閲覽室，為學生讀書提供便利條件。
四、活動建議
（一）區縣層面
1、各區縣、各學校要高度重視閲讀的重要性，紮實推進新教育實驗“營造書香校園”活動，把讀書活動作為學校實施素質教育的重要途徑和方式，認真組織教師、學生、家長積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力，營造濃厚的讀書氛圍。
2、在放假前，下發《致家長的一封信》，向家長説明本次活動的意義和要求，並提供閲讀書目和閲讀方法等供家庭參考。
3、學校要利用多種形式跟蹤評價，開通網絡互連交流平台，通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、QQ羣、微信羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀，瞭解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對湧現出的優秀教師、優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。
4、開學後，開展豐富多彩的展示活動，舉行童話劇表演、話劇表演、知識競賽、讀書報告會、好書推介等多種形式的彙報交流活動，盤點寒假讀書收穫，開啟新學期幸福之旅。
（二）教師層面
1、教師要根據推薦書目先行閲讀，然後才能更好地激發學生的閲讀興趣，指導學生進行閲讀，並在開學後和學生開展有針對性和實效性的交流。
2、認真貫徹“讀經典名著，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認真閲讀《教育的智慧》《致教師》，結合自己的工作，堅持記錄讀書收穫，及時進行工作反思。
（三）學生層面
1、假期初，為自己制定讀書計劃，在家長的帶領下或同學結伴，經常前往圖書館和書店進行閲讀，讓閲讀成為自己假期生活的主旋律。
2、及時記錄閲讀收穫，隨時發至“教育在線”專題帖，與全國的夥伴交流分享，“親近經典，書香新年”
（四）家長層面
1、優秀的孩子離不開閲讀，閲讀比説教更有效。建議家長以圖書作獎品，利用寒假多帶孩子走進書店，讓書香環繞孩子，用經典浸潤童年，幫助孩子養成閲讀的良好習慣，為孩子的成長打下堅實的.基礎。
2、身教重於言傳，陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機，以閲讀代替上網，陪伴、引領孩子與書為伴，營造濃濃的家庭書香氣息。
五、徵文比賽：
（一）徵文內容
1、國小生
可以寫自己讀童話的收穫和感悟，也可進行童話創作。字數不限。
2、國中生
可以寫閲讀文學名著的體會和感想，也可以寫在閲讀過程中發生的有趣、感人之事。體裁不限，字數在1000字以內。
3、教師
圍繞“讀經典名著，做智慧教師”活動，記錄自己的讀書收穫和成長感悟。體裁不限，字數在3000字以內。
4、家長
講述親子共讀故事，記錄家庭讀書收穫。體裁不限，字數在20xx字以內。
（二）評選要求
各學校在初評的基礎上遞交區縣，由各區縣進行區域內的評選，然後按照分配名額上報市教科所。
（三）徵文遞交
紙質稿徵文和彙總表，加蓋區縣教育局公章後，請於20xx年xx月報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書徵文比賽”命名打包發送至電子郵箱：。聯繫人：，聯繫電話：。
（四）評選方式
市教科所將成立評審委員會對提交的徵文進行評選，將評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發證書。
（五）優秀作品展播
獲獎的作品將擇優在《xx日報》《黃海晨刊》刊發，並在新教育微信公眾號刊發。
寒假讀書活動方案 篇8
一、內容：
1、開展“圖書漂流〞活動。
在全區30所學校中開展“圖書漂流〞活動。“圖書漂流〞的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學校，續漂學校為25所。“漂流圖書〞在每所學校停留時間為一個月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動。“漂流圖書〞在首漂學校期滿後要和續漂學校要做好交接工作，續漂學校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中國小漂流期間各校要做好管理工作，確保“漂流圖書〞平安、整潔、衞生的續漂到下所學校。在活動中每時每刻要倡導文明，讓書香飄滿校園。
2、創辦全區性中國小生讀書節。
20__年舉辦汽車產業開發區教育局中國小生首屆讀書節，今後將不定期地舉辦此項活動，用歡慶節日的形式宣傳讀書的意義，啟發中國小生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節期間各中國小要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、徵文、演講等等。在讀書活動中，要求：國小1—3年級學生每學期的閲讀量到達5萬字;4—6年級學生的閲讀量要到達10萬字;國中學生每學期平均閲讀量要到達20萬字;高中學生每學期平均閲讀量要到達20萬字。國小高年級以上的學生每學期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長〞讀書活動的徵文比賽，並編集學生優秀徵文作品集。
3、中國小生演講比賽。
在開展讀書活動時，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結合弘揚民族精神宣傳月，開展中國小生讀書活動的演講比賽。
4、好書進校園活動。
為使好書能快速、便捷地走進學生們的生活，我們與長春市新華書店聯繫，利用學生放學時間，請書店將青少年讀物送進校園，供廣闊師生、家長選購。學校也要組織“校園圖書超市〞“舊書互換〞等交流活動，把學生中的圖書資源利用起來。
5、開展主題班隊會。
提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展主題班隊會，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。以進一步調動學生讀書用書的積極性。
6、評選“讀書小狀元〞、“讀書大使〞。
“興趣是較好的教師〞，所以對於學生來説，首先要每個學生喜歡讀書、痴迷與讀書，為激發學生的讀書興趣，國小將開展評選“讀書小狀元〞活動、中學將評選“讀書大使〞活動。
二、中國小生讀書活動主題：
“快樂讀書、健康成長〞
三、幾點要求：
1、各校要加強對中國小生讀書活動的領導與指導，要從提高學生綜合素質這個根本問題上認識活動的意義，建立長效機制，把讀書活動融入到辦學中去。“打造書香校園、為學生一生奠基〞。在開展活動中要做到有領導、有方案、有特色、有落實、有成果。
2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益於學校教育教學活動的開展;有益於學生綜合素質的提高;有益於家庭教育;有益於學生身心的健康成長。學校的宣傳櫥窗、畫廊、播送站等宣傳工具要辦讀書活動的`宣傳專欄或專題，要指導學生辦好班級牆報或學生手抄報，在校園裏形成良好的宣傳氣氛。
3、在開展讀書活動中，要注重學生讀書習慣的養成，不要流於形式，不要影響正常的課堂學習。養成良好的讀書習慣是學校、老師送給學生較重要、較有意義的禮物，是學生終生受益的法寶。因此，學校和教師有責任指導學生激發對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學、地理、數學、英語、自然、體育、音樂等各個學科的教學與活動結合起來，全面指導學生的閲讀，合理搭配知識結構，學會泛讀、精讀、快速閲讀、讀後複述等多種讀書的能力。逐漸養成良好的習慣，幫助學生學會讀書。
4、學校要積極向學生開放圖書館、閲覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學校要指導學生參加網上的讀書活動。
5、做好讀書活動的考核評價工作，教育局每年的督導檢查要把各校的讀書活動做為一項重要檢查內容，以學年度為單位評比讀書活動的先進學校、班級、個人並進行表彰。各校也要加強對班級與學生讀書情況的檢查考核與指導，及時總結經驗、發現典型、樹立樣板;表彰先進;展示成果，推廣經驗。
各校要積極支持共青團、少先隊、學生會組織的讀書會、讀書論壇等羣體組織和活動。使中國小生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的開展。
寒假讀書活動方案 篇9
一、活動主題
書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收穫!
二、活動目標
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閲讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。
三、活動設想
1、前期準備
1)、推薦必讀書學生購置，初步決定學生一學期購置3本書，分別是《感動國小生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成;
2)、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閲讀。
3)、制定班級讀書方案和個人讀書方案
a、根據本班的實際情況，制定班級讀書方案：背誦《經典詩文》、閲讀必讀書等;
b、學生根據本人實際情況制定個人讀書方案，準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的.習慣。)
2、落實讀書內容
(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動國小生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閒時間閲讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
(2)、背誦經典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學生自由閲讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閲讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
(1)、出好黑板報，營造讀書氣氛。
(2)、製作書籤比賽，學生自制書籤，並在書籤上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀後感。(結合週記進行講評)，選拔優秀參加學校評比;
(5)、讀書小報的製作評比活動。
4、制訂讀書措施
(1)、以身作那麼，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進教室就看書〞，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
(3)、上好午間閲讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
(4)、評比讀書之星。
寒假讀書活動方案 篇10
小朋友們又迎來了一個新的寒假。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的寒假，東陽市圖書館將聯合相關單位舉辦寒假讀書節活動。
活動主題：
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧!
活動時間：
20xx年x月16日
上午：09：00—11：00(幼兒組)
下午：15：00—17：00(少兒組)
活動地點：
東陽市圖書館
主辦單位：
東陽市文化廣電新聞出版局
承辦單位：
東陽市圖書館
東陽市文化市場行政執法大隊
東陽市新華書店
協辦單位：
馮德全早教(東陽)基地
上海天狐文化傳播有限公司
活動對象：
2—6週歲幼兒組限額60人
6—10週歲少兒組限額60人
活動內容：
1、去偽存真(鑑別正版書和盜版書)
2、“綠書籤”簽名活動
3、因材施教
4、事半功倍(培養良好的`讀書習慣)
5、現場實踐
寒假讀書活動方案 篇11
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑑名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力。推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。
2、激發學生的課外閲讀興趣，培養學生具有獨立閲讀的能力，學會運用多種閲讀方法，初步鑑賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中國小師生。
三、讀書內容
(一)校長讀書內容
1、《教師第一課》。
2、《讀懂孩子》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、《義務教育學校管理標準》。
5、《義務教育學校校長專業標準》。
6、《xx市中國小生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中國小教學基本規範》。
(二)教師讀書內容
1、《教學革命——蔡林森與先學後教》。
2、《教師第一課》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、xx市教育局《關於在全市中國小實施全員育人導師制的意見》。
5、《中國小教師專業標準(試行)》。
6、《xx市中國小生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中國小教學基本規範》。
(三)學生讀書內容
1、國小生
一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》。
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》。
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》。
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子着迷的77×2個經典科學遊戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》。
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》。
2、國中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》。
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西遊記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》。
八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》。
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規範，並深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少於1萬字，撰寫讀後感、教育隨筆不少於5篇。50週歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以採用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書彙報等活動，並將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務活動除外)，考試成績為0分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中國小教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
寒假讀書活動方案 篇12
為豐富校園文化生活，濃厚學習氛圍，提升廣大師生的審美情趣和文化品位，努力構建和諧校園，經研究決定，黨委宣傳部、黨委學工部（學生處）、校團委、圖書館將聯合舉辦第十二屆讀書月活動。
一、活動主題
閲讀新時代
二、時間安排
xx月xx日—xx月xx日
三、活動內容
1、導讀活動
邀請、名家就讀書、成才、文化傳承等開設講座，引導廣大師生養成良好的閲讀習慣，提高人文素養，提升閲讀品味，營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍。
承辦單位：圖書館
2、“我心目中的圖書館”主題徵文活動
面向全校大學生開展“我心目中的圖書館”徵文比賽。分享利用圖書館的收穫、心得體會，以及在圖書館的經歷和故事；圍繞圖書館的服務內容、服務模式、空間環境以及發展前景暢談期望，描繪自己心目中的圖書館。
承辦單位：圖書館
3、“讀書與青春”演講比賽
在全校大學生中開展以“讀書與青春”為主題的演講比賽，引導大學生愛讀書、讀好書，培養大學生善讀善思的良好習慣。
承辦單位：校團委、圖書館
4、“資源隨享快樂閲讀”移動閲讀推廣活動
開展移動圖書館現場推介、移動圖書館專題培訓和移動閲讀之星評比活動，讓廣大讀者充分認識、體驗移動閲讀的優勢，引導讀者充分利用移動閲讀資源，體驗嶄新的閲讀體驗方式，愛上移動閲讀。
承辦單位：圖書館
5、“十佳”優秀讀者評選活動
按照《圖書館優秀讀者評選辦法》評選出10名優秀讀者進行表彰，激勵更多的學生走進圖書館、利用圖書館，充分發揮圖書館文獻資源的作用，在全校學生讀者中營造良好讀書氛圍。
承辦單位：圖書館
6、“師生選書我們買單”書展活動
面向全校讀者開展“師生選書、我們買單”書展活動，屆時將邀請10餘家重點出版社攜萬種新書來我校展出，由讀者挑選“好書”並推薦給圖書館購買收藏，進一步豐富館藏資源。
承辦部門：圖書館
7、“欣賞經典電影增強愛國情懷”電影周活動
面向全校師生放映愛國主義教育影片，大力弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義教育和革命傳統教育，增強師生的民族自尊心和自豪感，激發師生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。
承辦單位：圖書館
8、“尋找校園最美閲讀瞬間”微拍大賽
用簡練的語言、細膩的鏡頭、獨特的視角，尋找校園最美閲讀瞬間，敍述大學生與圖書館的真實故事，激勵學生在學習生活中尋找美的碎片，尋找夢的腳步，尋找每一次温暖的瞬間。通過微拍展示和提高大學生的創新能力、實踐能力和藝術修養。
承辦單位：圖書館
9、數字資源推介活動
邀請數字資源供應商技術人員到現場向讀者介紹圖書館已購數據庫的基本內容和使用技巧，並現場解答讀者疑問，使讀者更好、更深入地瞭解數據庫的功能和操作，搭建零距離諮詢專家的平台，發揮電子資源應有作用。
承辦單位：圖書館
10、致青春——青年節主題書展
以“五四”青年節為契機，通過推薦館藏圖書，引導廣大學生自覺把個人成長進步與祖國發展緊密聯繫在一起，促進大學生健康全面成長。
承辦單位：圖書館、校團委
寒假讀書活動方案 篇13
為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，豐富學生的課餘生活，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園。結合本班實際情況，制定如下方案：
一、讀書活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、學習方案
1.每位同學制訂好個人讀書方案。
2.讀書數量：每個學生每星期熟讀背誦比較簡單，易理解的詩詞二首，(全學期30首)每個學期每個同學閲讀經典童話、名著5本。
3.讀書時間及方式
學生利用晨讀時間、早讀課、午間靜校時間和黃昏課外活動時間，雙休日、節假日進行讀書活動。語文老師每週選一兩堂課集中學生進行讀書活動，並進行考核評價。
4.讀書內容
學校裏的書籍，國小生天地報刊雜誌以及同學自己準備的課外書。
5.建立讀書成長手冊。
每個學生都要建立一本“讀書成長手冊〞，將讀書活動讀到的.精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、簡易詩詞以及每一學期的讀書方案，參加讀書實踐活動的作品獲獎情況等記錄下來，每個月評比一次。摘錄數量多且質量好的加陽光幣獎勵，沒完成的扣陽光幣，簡易詩詞背誦數量多的加陽光幣，沒完成的相應扣陽光幣。
6.每節課前五分鐘以每天開火車形式背詩詞或講一個簡單的童話小故事，完成優秀的加陽光幣，沒完成的在本週內完成，否那麼扣陽光幣。
寒假讀書活動方案 篇14
為了進一步激發我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養和人文底藴，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。
一、活動主題：
讓讀書成為習慣，借書香助我成長。
二、參加人員：
學校在崗教師(含幼兒園)。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業發展。
3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書方式：
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀後須撰寫不低於800字的心得體會、隨筆等。
3、交流彙報。開學後，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優秀教師讀書交流會。
五、讀書內容：
在寒假教師讀書活動中開展好“閲讀一本教育專著、瞭解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、寒假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底藴;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜誌，瞭解世事風情。
2、全體教師在寒假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，並撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今後的教學實踐。
4、鼓勵教師通過網上衝浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時瞭解當前最新的教育動態，更新自己的教育理念。
六、讀書評價
1、開學後，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對於閲讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優秀讀書隨筆或心得將擇優在相關的教育網站及報刊雜誌上發表;以上兩項採取以書代獎的方式進行獎勵。
2、x月3日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發至
3、x月6日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。
七、教師讀書活動領導小組：
組長：樑
成員：姜(一年級、幼兒園)、(二年級)
寒假讀書活動方案 篇15
一、活動目的
息縣第十一國小一直致力於“五美校園”的創建，更是傾力打造書香校園。通過一系列的閲讀工程，讓書香飄溢校園，書味浸潤人生！讓師生閲讀成為習慣和品質，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學校軟實力，構建精神樂園！
我校持續推進閲讀工程的開展，在20xx年寒假期間繼續以“閲讀·悦讀·越讀”主題的師生讀書活動。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，給師生創造一個有書味有書香的寒假，營造一種愛讀書、勤讀書、會讀書、樂讀書的書香氛圍，提高學生的讀寫能力，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，培育書香學生、書香教師，創建書香校園。
二、閲讀工程指導小組
、
三、活動主題
“閲讀·悦讀·越讀”
閲讀——讀書香，讓“閲讀”成為一種習慣；
悦讀——讀快樂，讓“悦讀”成為一種態度；
越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅持。
四、活動時間
20xx年1月24日至2月14日
五、活動對象
十一小北校區全體師生
六、活動形式及推薦書目
1、讀書有要求：
學生組：一二年級學生，每天閲讀30分鐘左右；三年級學生，每天閲讀四十分鐘以上。
教師組：每天至少閲讀一個小時。
2、讀書有收穫：
學生組展示形式：
一年級：趣味童謠我來讀
（選擇最喜歡的童謠，以短視頻的方式，在班級羣內進行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標註：學校+班級+姓名+作品名稱。）
二年級：書中故事我來講
（選擇最喜歡的一個故事，以短視頻方式，在班級羣內進行展示。要求短視頻橫版拍攝，圖片聲音清晰，不抖動，無噪音，作品需標註：學校+班級+姓名+作品名稱）
三年級：書中人物我來繪
（根據書中的人物，繪製一幅邏輯清晰的思維導圖或者手抄報。要求圖片橫版拍攝，作品需標註：學校+班級+姓名+作品名稱，）
教師組展示形式：
1、一篇感情真摯的讀後感。
2、一段精彩動人的美文朗讀展示。
3、一篇邏輯清晰的思維導圖。
（三選一分享即可）
3、學生組推薦書目
一年級必讀書目：
一年級推薦書目
二年級必讀書目：
二年級推薦書目：
三年級必讀書目：
三年級推薦書目：
4、教師部分推薦書目：
六、閲讀讀成果展示時間
學生組閲讀成果展示時間：
20xx年2月10——11日（各班學生按要求，將學習成果展示在班級羣，每班選三個優秀作品發學校工作羣。）（請組長收集各班學生閲讀成果，製作寒假學生組讀書活動美篇）
教師組閲讀成果展示時間：
20xx年2月12——13日（全體教師按要求，將個人學習成果利用視頻或者圖片的方式，展示在工作羣內，作品需標註學校+教師姓名。）（請組長收集教師閲讀成果，製作寒假教師組讀書活動美篇）
書，就好像一位老師，用知識的甘露，澆灌了我們理想的花朵，用心靈的清泉培育了我們情操的美果。讓我們一起暢遊在文學殿堂，領會讀書的美好吧！
寒假讀書活動方案 篇16
一、活動主題
以“和閲讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務，豐富學生的閲讀量，感悟閲讀力量，開展好深入閲讀、系統閲讀、深層次閲讀，提升自身文學素養和綜合素質，為成長成才奠定堅實基礎。
二、活動對象
一至六年級在籍學生自願參加。
三、活動內容
(一)“寒假讀好書”活動
第一階段：閲讀闖關(20__年1月3日至2月28日)
活動啟動後，教師以班級為單位進行報名，學生加入班級後，即可看到本年級對應的閲讀書目並自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閲讀，並在活動平台進行測評。相關書目主要從中國小語文統編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。
第二階段：知識在線答題(20__年3月1日至10日)
所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內容出自之前閲讀的相關知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數為10次，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學校。
根據第二階段答題表現，學校將評選出優秀學生與優秀指導教師。同時，20__年3月下旬會選拔出國小組優秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節目錄制。
(二)“悦讀·成長”計劃系列活動
山東教育電視台將在線上、線下同步開展“悦讀·成長”經典領讀計劃。在活動平台開設推薦書目閲讀視頻課程，建立名家、名師閲讀羣與參與活動的廣大學生實時互動，定期在線指導。
(三)“和閲讀相伴”徵文活動
以“和閲讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發人生思考，展現給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎項設置
組委會結合“知識在線問答”環節進行綜合評定，對活動中表現突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：
1.省級展示活動及徵文活動中表現突出的學生獲得省級優秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。
2.省級優秀指導教師：獎勵省級展示活動及徵文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。
寒假讀書活動方案 篇17
一、指導思想
為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閲讀興趣，擴大知識源，促進終身發展;同時促進教師專業成長，全面提高教師的專業素質，特制定師生寒假讀書活動方案。
二、活動目標
1、組織學生開展課外閲讀和經典誦讀活動，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底藴，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閲讀型班級，閲讀型學校，閲讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
讓讀書成為習慣借書香助我成長
四、活動時間
20__年1月15日——20__年2月6日
五、活動要求
1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閲讀。
2、學生結合閲讀書目，製作書寫工整、圖文並茂的手抄報，記錄讀書心得體會。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閲讀記錄表，並和喜歡的人交流。
4、根據學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閲讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學期開學後組織教師讀書交流活動。
六、推薦閲讀書目
(一)學生閲讀書目
(二)教師閲讀書目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社
2、《第56號教室的奇蹟》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》雷玲著華東師範大學出版社
4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師範大學出版社
5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師範大學出版社
6、《故事裏有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師範大學出版社
7、《毓老師説大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯書店20__
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《什麼是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、於漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯書店
13、《夏山學校》(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》於漪著上海教育出版社
16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》於永正著教育科學出版社
17、《愛心與教育》李鎮西著文化藝術出版社
18、《從優秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，託德·威特克爾著，範傑譯中國青年出版社
19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社
寒假讀書活動方案 篇18
一、指導思想
濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業自覺，促進教師專業成長，提升教師人文素養。
二、活動目標
堅持讀與思結合，帶着問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，提高業務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：全體教師
四、讀書內容（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閲讀的旅程教師專業成長地圖》
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務的態度做教師》
五、具體要求：
1.有效閲讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2.實踐反思。在閲讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創）。文件請以自己的名字命名，於3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內。登錄名：,密碼：123。
3.評比交流。下學期開學後，所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵，並彙集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閲讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
校工會、教科室
.2.2
寒假讀書活動方案 篇19
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標：
通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽羣書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題：
“書香伴我成長”
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
20xx年1月——2月
五、活動內容：
1、制定讀書計劃書：
每個學生結合個人實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、製作“採蜜集”：
（1）每個學生建立一本“採蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：
A、摘抄：
2年級不少於5篇。
3—4年級不少於6篇。
5—6年級不少於8篇。
B、讀後感：
（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學後學校組織的優秀讀書札記評選活動。
4、學校將對讀後感進行評比投稿活動。
寒假讀書活動方案 篇20
暑假星閲讀活動中，在老師、學生及家長的共同努力下，我校總成績在全國176所學校中位居第一位，被評為“全國”書香校園，多名老師和學生都獲得了榮譽稱號，這是我們所有人共同努力的結果，本年度的寒假星閲讀活動“星閲物語”馬上要開始了，希望我們再次獲得好成績！
一、活動時間
20xx年1月8日——20xx年2月8日
二、活動對象
全區中國小生、家長
三、活動形式和內容
活動以1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級和10-12年級為基本組別，按年級梯級遴選符合其年齡段認知水平及思維能力的書目（見附件1），主要以“自主閲讀—地圖闖關—創作分享——小組交流—評優獎勵”的形式開展。此外，還有“作家名師導讀直播”、“童話導讀（國小）”、“中學課程”、“家長閲讀”等板塊。
四、活動要求
（1）各班主任定期查看本校閲讀數據報告，實時跟蹤本班學生情況，把讀書落到實處，杜絕為完成闖關任務反覆刷題現象。1月8日前，確保學生賬號能夠正常登錄。
（2）建議廣大師生、家長閲讀紙質圖書，合理安排時間進行線上活動。
（3）要求各班活動期間發活動紀實或者總結一篇發給高虹主任。
（4）各班主任對於活動相關問題可以羣內諮詢與交流。
五、獎項設置
活動結束後，根據閲讀平台大數據報告評選出開平區“書香校園”、“書香教師”、“書香少年”等榮譽獎項，此外區教育局和學校還對錶現優異的個人給予獎勵。
寒假讀書活動方案 篇21
高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。”為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閲讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中國小學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：
一、活動時間
20xx年1月中旬至20xx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。
三、組織機構
本次活動由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動主題
養成讀書習慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發全體學生的閲讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的.學習和生活。
六、活動要求
1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規劃。為了有利於開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閲讀，做好讀書筆記，寫好書評（或徵文）等。學有餘力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閲讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關課外閲讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閲讀等任務，並負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學後在教室走廊的牆壁上開闢“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閲讀，做孩子讀書的好夥伴，並協助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。
4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：
5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，並給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，並給予班主任一定獎勵。
希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閲讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。
寒假讀書活動方案 篇22
為落實xx市“閲讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區國中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年寒假期間“閲讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項安排如下：
一、活動時間：
20xx年7月至9月底
二、活動主題：
“誦讀經典傳承明，讓閲讀成為一種信仰”
三、活動對象：
全區國中學生及國中語教師
四、活動內容
(一)分享閲讀
由定海區教師進修學校國中語學科中心組推薦優秀學作品，供國中學生及國中語教師在寒假期間選讀。(具體書目附後)
(二)展現自我
國中學生以“誦讀經典傳承明，讓閲讀成為一種信仰”為主題，開展“閲讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閲讀體會的寫作，可自擬作題目。國中教師以“指導學生閲讀，分享閲讀快樂”為主要內容，進行閲讀論的寫作，字數在二千字以內。
五、徵報送時間、方式
20xx年9月底前，各國中學校語組評選出優秀徵(並附電子稿，各學校參賽篇數附後)，填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。
六、獎項設置
比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及國中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
寒假讀書活動方案 篇23
小朋友們又迎來了一個新的假期。為了把孩子從電視、手機、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的寒假，東陽市圖書館將聯合相關單位舉辦暑期讀書節活動。
活動主題：
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧！
活動時間：
20xx年xx月16日
上午：09：00—11：00（幼兒組）
下午：15：00—17：00（少兒組）
活動地點：
東陽市圖書館
主辦單位：
東陽市文化廣電新聞出版局
承辦單位：
東陽市圖書館
東陽市文化市場行政執法大隊
東陽市新華書店
協辦單位：
馮德全早教（東陽）基地
上海天狐文化傳播有限公司
活動對象：
2—6週歲幼兒組限額60人
6—10週歲少兒組限額60人
活動內容：
1、去偽存真（鑑別正版書和盜版書）
2、“綠書籤”簽名活動
3、因材施教
4、事半功倍（培養良好的讀書習慣）
5、現場實踐