為深入學習貫徹xx系列重要講話精神，進一步加強師德建設，提升廣大教師的師德水平，努力建設一支師德高尚、結構合理、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，
根據山東省工會《關於在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》和區教育局《關於在全區教職工中開展師德建設月活動的通知》的文件要求，我校決定在今年9月份開展師德建設月活動。
一、指導思想
今年師德建設教育月活動的主題是“弘揚高尚師德，爭做‘四有’好教師”。主題活動以xx近年來特別是去年教師節座談會時發表的重要講話為內容，以愛崗敬業、教書育人為核心，以“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”為根本要求，旨在通過教育活動引導廣大教師和教育工作者大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業道德，提高廣大教師的思想政治素質和職業道德水準，增強廣大教師的職業責任感和使命感，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師，為推動我市教育高位均衡發展，建設現代化教育強市做出自己的貢獻。
二、目標任務
通過進一步加強師德師風建設，全力打造“一支隊伍”，致力達到“兩個優化”，努力實現“三個提升”，為教育事業改革發展做出貢獻。即“一支隊伍”:有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的教師隊伍；“兩個優化”：優化師德師風、優化行風校風；“三個提升”：提升服務水平、提升工作質量、提升羣眾滿意度。
三、實施步驟
本次活動共分三個階段，歷時一個月。
（一）學習動員階段（9月1日～9月10日）
1、宣傳發動，營造氛圍
學校召開動員會，通過網站、家長會、等多種形式，進行廣泛深入的宣傳發動。學校在醒目位置懸掛或張貼“嚴禁在職教師從事有償補課”標語，在校門口顯要位置設立舉報信箱。從“講規矩、守紀律”的政治高度，引導教師樹立正確的教育觀，營造良好氛圍。
2、制定方案，分步實施
結合實際情況，制定切實可行的師德建設教育月活動方案，分步實施。
（二）活動實施階段（9月11日～9月28日）
1、學習教育，價值引領
學校要組織教師深入學習教育部《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》、《萊蕪市黨和國家工作人員不作為行為問責辦法》和xx區教黨字【XX】x號《關於進一步嚴明紀律加強作風建設的意見》等文件，積極引導教師樹立正確的教育觀，自覺抵制任何形式的有償家教、有償補課、收受學生家長禮品禮金等行為，嚴格辦公秩序和紀律。以學校為單位組織集中學習和分年級組或教研組討論，做好思想疏導，提高思想認識。
2、查找問題，紮實整改
要結合工作實際，全面總結梳理教職工在師德師風方面存在的突出問題。要暢通投訴渠道，通過開展問卷調查等形式，摸準實情要積極發揮家長委員會作用，吸納家委會成員參加。對於反映出的問題，要逐項核實，發現違規現象，要立即予以糾正。
3、開展活動，務求實效
充分利用教師節和師德建設教育月活動這一時機，開展座談會、徵文等多種主題活動，引導廣大教師努力提高自身業務素質、加強個人修養，展現教師積極向上、開拓進取的精神風貌。要與全體教師簽訂師德建設責任書和師德承諾書，規範教師職業行為。
4、專項整治，嚴格追責
根據上級教育主管部門關於嚴格禁止中國小在職教師從事有償補課的規定精神，開展在職教師有償補課專項整治。對在職教師有償補課辦班行為，發現一起、查處一起。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究學校主要負責人的責任。
5、倡樹典型，模範引領
要根據《報送師德典型的要求》向上級報送師德典型。師德典型應愛崗敬業、熱愛學生，以身作則，廉潔從教，自覺抵制有償補課等不正之風，並在師德考核中獲得優秀等次。
6、定期檢查，長效管理
建立定期專項檢查制度，學校層面的定期自查每月不少於1次。
（三）總結上報階段（9月29日-9月30日）
做好師德建設月活動開展情況的總結工作，總結提升經驗，查找問題不足，明確下一步目標、重點。10月1日前將師德建設教育月活動總結報教育辦公室工會。
四、活動內容
（一）認真學習、深刻領會xx同北京師範大學師生代表座談時的重要講話精神。這一重要講話深刻闡述了社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵，突出強調了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出了黨和人民滿意的好老師的“四有”標準，充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切希望，具有鮮明針對性和時代感，是新時期進一步加強教師隊伍建設、推動教育改革發展的行動指南。
（二）認真學習、深刻理解社會主義核心價值觀的重大意義和豐富內涵。“核心價值觀，承載着一個民族、一個國家的精神追求，體現着一個社會評判是非曲直的價值標準。”“國無德不興，人無德不立。”確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，”傳承着中國優秀傳統文化的基因，寄託着近代以來中國人民上下求索，歷盡千辛萬苦確立的理想和信念，也承載着我們每個人的美好願景。核心價值觀是全國各族人民共同認同的價值觀，事關國家前途命運和教育事業成敗，廣大教師肩負着培養下一代的重要責任，理應自覺學習、身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念和價值信念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移的把立德樹人作為教育根本任務。
（三）認真學習、深刻理解黨和人民滿意的“四有”好老師的重大意義和豐富內涵。教育大計，教師為本，教師是教育事業的第一資源，是教育事業改革發展主力軍，造就一支高素質的教師隊伍，擁有一大批黨和人民滿意的好老師是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的根本要求，是辦好人民滿意教育的迫切需要，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要保障。好老師沒有統一的模式，各有千秋，但有共同的，必不可缺少的特質——有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。好老師要有理想信念，心中要有國家和民族，忠誠於黨和人民的教育事業，有堅定的中國特色社會主義道路信仰，這是好老師的根本；好老師要有道德情操，教師的職業特性決定了教師必須具有高尚道德和價值追求，以德施教，以德立身，這是好老師的前提；好老師要有紮實學識，紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，這是好老師的基礎；好老師要有仁愛之心，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛教育，愛學生，有愛心，這是好老師的關鍵。
（四）認真學習、廣泛宣傳教育部、中國教科文衞體工會制定的《中國小教師職業道德規範》。教師職業道德規範是加強和改進師德建設的指導性文件，對於我們建設一支高素質的教師隊伍，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，弘揚高尚師德，爭做黨和人滿意的好老師具有重要現實意義。要全面理解師德規範的基本內容，準確把握師德規範的倡導要求，把師德規範內化於心，外化於行，知行合一，成為廣大教師普遍認同和自覺遵守的行為準則。
（五）緊密聯繫實際，學以致用，着力解決師德建設中的突出問題。用社會主義核心價值觀、黨和人民滿意的“四有”好老師和教師職業道德規範對照檢查自己的日常教育教學行為，針對少數教師中存在的理想信仰模糊、職業道德淡化、育人意識淡薄、言行失範、損害學生合法權益等現象，要認真分析反思，積極配合黨政研究解決辦法、制定整改措施。教育引導廣大教師自覺抵制違背黨的路線方針政策的言行，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義，自覺抵制損害學生和學校合法權益的行為，自覺抵制學術活動和科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊的學術不端行為。大力倡導忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻、風清氣正的師德師風。
（六）廣泛開展學習宣傳師德典型活動。近幾年，學校堅持開展師德建設活動，湧現出一大批先進師德典型，要結合教師節慶祝和表彰活動，大力開展向優秀教師、師德標兵學習活動，廣泛宣傳勞動模範、優秀教師、師德標兵忠誠黨的教育事業、教書育人、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的先進事蹟和崇高精神；要注意發現和培育本校的先進師德典型，宣傳和推廣教師身邊的先進事蹟、先進經驗，表彰先進，弘揚正氣，樹立榜樣，充分發揮先進典型的引領和示範作用，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。
五、活動要求
（一）加強組織領導。學校要充分認識開展師德建設主題教育活動月的重要性和緊迫性，把這項活動作為近期的一項重要任務來抓，加強組織領導，做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，確保活動順利推進。
（二）創新教育形式。要充分運用形式多樣、教師喜聞樂見的方式，積極探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德教育新方法、新途徑。要深入開展師德建設宣傳活動，充分運用各種健康、有效的載體，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，營造良好輿論氛圍，推動活動深入開展。
（三）構建長效機制。建立健全師德建設長效機制，是教育系統培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容。學校要研究制訂具體的實施細則和辦法，修訂完善相關配套措施，創新師德教育、加強師德宣傳、健全師德考核、強化師德監督，切實增進教師師德建設的自覺性和積極性。
（四）注重總結提高。師德建設教育月活動是加強教師職業道德建設的重要舉措。學校要注意總結經驗，不斷開拓創新，完善相關制度，使之常抓常新。
（五）師德建設教育月結束後，每人要上交一篇個人師德總結材料，於9月25日前，上交工會。結果記入年度師德考核。
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XX年9月1日