一．指導思想
為構建和諧的社會環境，充分挖掘和傳承我縣豐富的客家文化；為我縣開展的“閲讀之城”活動營造濃郁的文化氛圍，優化我縣全體人民的文化素養，提升我縣的文化軟實力要求。通過政策引導、政府支持、民間資本運作的方式來確保書院的建設和繁榮發展指導方針，結合書院特點及現狀，內開設幼兒國學班、書畫、藝術教育，讓崇尚文化、崇尚閲讀的良好社會風氣從幼兒開始。通過以點帶面、一小帶眾的方式積極營造全民閲讀的良好氛圍，為我縣的縣域經濟提供強大的文化支持。
二．任務目標
按照桃川書院定位要求，同時適應現代幼兒園的教育方式又優於現代幼兒園教育要求，採用吸取現代幼兒與古代私塾之精髓。以科學發展觀實踐書院教育模式，開創我縣幼兒教育之先河形成特有的地方文化教育。
三．書院文化大繁榮
借鑑書院在中國歷史上的影響力，﹙書院興於唐末五代，止於清末，存在了一千多年。﹚應用其獨特的教育形式不僅對促進龍南桃川書院發展和提升環境品位和對全民閲讀有推進的重要作用。
四．《桃川書院》項目簡介
1、項目名稱：桃川書院
2、運營方式：政府提供經營場所，採用民間資本運作。
3、項目地址：龍南縣龍翔廣場客家圍屋
4、經營範圍：①招收3-12歲幼兒進行國學、書畫、藝術的教育；
②客家文化傳媒
5、書院合營方名單：蔡聲濤、廖海賢、吳燕清、唐含芳、蔡啟銓、鍾國華、譚啟平、鍾偉
6、法定代表人：鍾國華
7、書院總投資：９０萬元人民幣
8、註冊資本：１００萬元人民幣
9、運作資金來源：政府給予一定的政策支持，書院開設教育收入、民間贊助、政府補貼
10、運作期限：十年
11、財務制度：各合營方利潤分配以及虧損分擔比例1/8，根據《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。財務會計制度中要載明經費支出的範圍、項目和基本比例，教職工福利待遇基本標準，經費支出的審批和支付程序，以及財務監督制度等內容。
書院終止後財產按照下列順序清償：
① 應退受教育者剩餘的學費、雜費和其他費用；
② 應發教職工的工資及應繳納的社會保險費用；
③ 償還其他債務。
書院清償上述債務後的剩餘財產，在審批機關和民辦非企業登記管理機關的監督下，按照有關法律、行政法規的規定處理。
五．政策保障
①政府免費提供教育場所和教學所必須的硬件設施；
②書院接受民間捐贈和贊助，支助的款項將全部用於完善書院內的各種硬件、軟件設施；用於書院的可持續發展以及推動我縣客家文化的建設，做到取之於民，回報於民。
③政府教育部門積極支持書院的教育專業人才的推薦。
④政府支持書院創辦書院內部刊物作為書院對外宣傳和交流的媒介，文化部門配合書院的內部刊物的建設和發行，並提供需要的素材。
⑤政府給書院創造一個穩定的發展的環境。
六．組織保障
縣政府成立“閲讀之城”領導小組，作為引導全民讀書的組織機構，同時指導幼兒教育機構重讀經典的良好社會活動，制定活動規劃並形成長效管理機制。
七．實施步驟
﹙一﹚xx年12月底完成桃川書院基礎設施
1．11月1日至12月15日，以通過書院的形式，將讀者組織起來，根據各自的需求加以輔導，幫助讀者掌握學習國學、書法、藝術等良好的學習方法，建立合理的知識結構，開闊眼界，提高人文素養。
2.12月15日至1月15日，開展首期書院幼兒國學朗讀活動，引起普遍關注帶動城區書香文化。﹙開辦講座，被邀請講學的人多為知名人士，新聞傳媒及社會各界﹚進而關注書院促進地區文化交流。
3．2月初至3月12日，書院面向社會招生，開辦文化培訓班，營造社會主義文化大繁榮大發展，推動書院自身建設與發展。
八．積極籌備突顯“客家名城”
按照實施要求，展現新形勢下具有特色的客家書院，發揮促進文化交流作用。
（一）文化建設職能
1、開設文化啟蒙教育，傳播國學國藝。
以對幼兒進行國學啟蒙教育為基礎，系統的面向社會招生，開辦各類文化啟蒙教育，為社會培養具有人文精神的人才。在書院開設文化啟蒙教育，創辦具有特色的國學國藝教育，引導孩子背誦古籍經典，學習書法、國畫、圍棋、古琴、茶藝等技能，讓他們從小接觸傳統文化，啟蒙人文素質。通過學習國學，正確認識傳統文化，提高幼兒的道德水平、認知能力。以此來帶動市民參與城市文化建設的熱情，增加客家民族文化認同感，增強民族自信心和自豪感。
2﹑ 成立縣“國學朗誦協會”、“詩歌吟唱團”等文化協會
把書院建設成為“龍南國學朗誦基地”弘揚詩詞吟詠藝術。按照書院創辦的宗旨弘揚客家優秀傳統文化，提高城市文化品位和市民文化素養。為宗旨。
3﹑將弘揚傳統文化落到實處
書院利用地處龍翔廣場等地理、政府重視等的優越的外在條件，結合書院內部自身的建設。發起“經典國學朗誦協會”，成立“詩詞吟唱團”。古典詩詞是中華傳統文化中的精華，其語言精美、哲理深刻、感情真摯，為世代傳誦。
4﹑努力探索和挖掘具有客家特色的原生態非物質文化遺產。
書院把挖掘和傳承“客家採茶戲”和“客家山歌”等藝術形式納入書院文化建設長期發展規劃中來，學習和研究詩詞吟詠的基礎上，古為今用，推陳出新，創作一系列古典詩詞吟詠節目。
5、並適時舉辦各種國學朗誦活動
以中國古典詩詞為表演內容打造我縣的“國學朗誦基地”。為社會各界人士打造一個展現自己的平台，調動全民閲讀的熱情，為創建閲讀性城市提供良好的氛圍。把書院真正建設成為繼承、弘揚中華民族以及客家優秀傳統文化的好平台。
6、建設客家文化研討交流基地
由於《桃川書院》為政府大力建設的書院，必然引來社會各界以及我縣離退休幹部的青睞，利用社會各文化名流彙集的優勢建設我縣客家文化交流基地。書院創辦免費贈閲的內部刊物，把內部刊物打造成書院對外宣傳和交流的媒介。刊物接受社會的贊助，贊助的資金全部用於書院書院內部文化的建設並接受社會的監督。刊物的內容向社會各界公開徵集稿件，刊物上刊登書院的內部建設成果以及我縣源遠流長的客家文化。做足書院的文化內涵，把書院建設成為各界學者“以文會友”進行文化交流的基地
7、建設以書法為核心的特色學科
書院充分利用雄厚的師資，注重書法苗子培養,精心組織書院訓練優額推出一批龍南本土的“兒童書法家”，創造各種為幼兒們展示的機會，在春節等傳統節日書院將深入到各生活小區為居民開展公益性的“手書楹聯”等活動。發揚手書春聯的優良傳統，營造一種書香、墨香的城市氛圍。
8、打造客家茶藝培訓基地
客家茶藝文化源遠流長，桃川書院可以利用大德茶樓現有的這一得天獨厚的文化優勢，聘請專業的本土茶藝教師傳授客家茶文化以及茶藝技能。傳承贛南茶文化，讓茶文化融入濃郁的書香文化。
9、建設一個高水平的書院對外宣傳和發佈動態的門户網站
利用互聯網的其他媒體無法比擬的優勢對書院進行對外宣傳。建設各個有針對性的專業版塊對我縣的文化建設進行報道，擴大書院的知名度以及提升我縣文化的影響力。為他人更多的瞭解龍南提供方便，為構建我縣的文化軟實力而做出書院人應做的努力。客觀上也為我縣的招商引資提供一種潛在的優勢。
（二）文化傳播職能
書院將利用自身優勢舉辦各種公益性活動，積極回報社會。經濟發展必須以文化建設為依託，在書院財力允許的條件下積極發起並與聯合社會各界，適時聘請各界知名人士舉辦各種“傳統文化系列講座”，就傳統文化領域的文學、藝術、宗教、哲學、歷史、天文、健康、科普、藝術、教育、時事政治等問題進行深入淺出的探討，實行講座會員制，為聽眾辦理會員證，定期組織會員交流會，聽取意見，改進工作。把培養城市的文化氛圍，提高市民文明素養，增加城市文化底藴作為全體書院人回報社會的一項重要舉措。通過政府主導，全體書院人的努力，使市民通過講座增長知識，加深對傳統文化的理解。
九．優秀的運作團隊
蔡聲濤：現任贛州市黃金嶺武警教導隊,贛南師範學院、贛南醫學院、江西理工大學文化顧問
鍾國華：現為贛南教育學院學工處團委教師
廖海賢:贛州市普天文化有限公司、龍南太平客家詩詞協會會長
吳燕清:江西理工大學圖書館管理員
唐含芳:龍南里仁鎮中心幼兒園園長
譚啟平:贛州市國奧醫療器械有限公司會計
鍾 偉：畢業於江西財經學院，《尋廬文化》會員、曾參與九江市《尋廬講壇》的建設
十．書院組織結構
蔡聲濤（董事長）
鍾國華（副董事長） 唐含芳（副董事長）
唐含芳廖海賢吳燕清譚啟平鍾國華
鍾偉
十一.書院日常運作時間作息表
7：50——8：10晨讀《大學》
8：10——8：50 《弟子規》
9：00——9：30少兒國學三字經
9：30——11：00 幼兒園興趣班課程古箏、樂器
11：10——12：00 書法、國畫
12：00——13：50午餐、午休
14：00——14：10手語歌曲 《慈悲》
14：10——15：10 《論語》
15：20——16：00《老子》 數學思維能力
16：10——17：30 手工
17：30放學
客家 龍 南 人
二oo九年十月二十八日
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