國小生常見病防治方案 篇1
教學目標：
1、瞭解國小生常見病的種類。
2、掌握常見病的預防措施及防治方法。
3、家校配合共同促進孩子健康成長。
教學重、難點：常見疾病的預防措施。
教學過程：
一、導入：
國小生處於童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨着課業負擔的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“國小生常見疾病的防治”。現在我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。
二、國小生不傳染的常見病有哪些呢?
近視眼、齲齒、單純性肥胖、營養不良、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。
下面我們就分別來談談它們防治方法。
1.近視
(1)近視是青少年的一種常見病，是指看遠看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數是假性近視。其主要原因是平時不注意用眼衞生，使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衞生，久而久之，就會形成真性近視。它的發生和發展與遺傳和環境因素有關。
(2)防治方法：
a.養成良好的用眼衞生習慣，自覺做到“五要”、“五不要”。
五要是：
光線要充足，姿式要端正(一拳一尺一寸)，勞逸要結合，字跡要清楚，要認真做眼保健操。
五不要是：
不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字;不要在走路或乘車時看書、寫字;不要躺着或歪着看書;不要連續長時期看書、寫字;不要近距離看書、寫字。
b.藥物治療和配戴眼鏡。
2.齲齒
(1)齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長髮育最常見的口腔疾病。我國學生的齲齒患病情況嚴重，而且隨着生活水平的提高呈逐漸上升的趨勢，學生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學生口腔健康教育入手，提高學生口腔健康意識，培養學生良好的口腔衞生習慣。
齲齒是口腔中的食物殘渣附着在牙齒上經過發酵產生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話説“牙疼不是病，痛起來要人命”。
(2)那麼如何預防齲齒呢?
a.注意口腔衞生，養成早晚刷牙飯後漱口的習慣。
b.掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。
c.推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。
d.少吃甜食，加強鍛鍊合理營養。
e.定期檢查。
3.營養不良和單純性肥胖
(1)學生營養不良和肥胖評定方法是：以同等身高標準體重值為100%，體重在標準體重91-110%範圍內為營養狀況良好，低於90%為營養不良，學習體重在標準體重的111-120%為超重，高於120%為肥胖。目前中學生中營養不良和肥胖的患病率均已超過10%營養不良將導致學生生長髮育障礙，而肥胖是高血壓、高血脂症、動脈粥樣硬化、糖尿病等的誘發因素之一。這兩種疾病均與日常飲食關係密切。
(2)防治方法：
a.對孩子進行營養知識教育，使孩子瞭解合理營養的重要性。
b.培養孩子良好的飲食習慣，糾正偏食挑食吃零食的不良習慣，尤其c.要糾正孩子不吃早餐的習慣。
d.教育孩子加強體育鍛煉，上好體育課和課外活動。
4.貧血
(1)貧血是青少年最常見疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長髮育，而且對學生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學生常見病中重點防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營養性貧血，因此防治工作的重點是飲食調整膳食結構和合理營養。
(2)防治方法：
a.改變孩子的不良飲食習慣和錯誤的營養觀點。
b.積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質量，使早餐熱量達到全天的30%，質量也達到全天的1/3。
c.家長要善於引導孩子多食用動物性食品，如瘦肉內臟等;增加肉魚禽類食品，以利於非鐵血紅素的吸收，同時增加維生素C和A，促進鐵的吸收和利用。
d.對於國小高年級已經來月經的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質豐富的食物。
5.蛔蟲感染
(1)蛔蟲感染是兒童時期最常見的腸道寄生蟲疾患之一，對兒童少年的健康和生長髮育有長期的不良影響。
(2)防治方法：
a.教育孩子養成良好的衞生習慣，做到飯前便後洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗淨削皮。
b.注意環境衞生。
c.及時治療。
6.脊柱彎曲異常
(1)脊柱彎曲異常是學生中容易發生的姿勢缺陷，主要原因是因年齡小正在長身體的時候經常坐姿不正確、缺乏體育活動，營養不良和疾病導致的。
(2)防治方法：鼓勵孩子使用雙肩揹包，要消除生活中導致單側股肉緊張的一些因素。
教育孩子一定不要逞能揹負過重的物品。
堅持體育鍛煉，堅持正確的讀寫站立姿勢。
三、國小生常見傳染性疾病的種類及預防方法。
沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過空氣中的飛沫經呼吸道傳播。
1.沙眼
(1)沙眼是常見的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性傳染病。人對沙眼衣原體的免疫力很弱，可以重複感染，常因併發症而使視力受到障礙，沙眼的發病率與衞生狀況及環境因素有明顯關係，但是沙眼是可防性的眼病，因此要讓孩子掌握防治沙眼的衞生常識。
(2)防治方法：
a.改變家庭中公用洗浴用品的習慣，養成“一人一盆一巾”的良好習慣能有效控制重複感染。
b.教育孩子養成勤洗手，勤剪指甲，講究衞生的好習慣。
c.對已患沙眼的孩子可根據病情采取藥物治療。
流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多發季節，此類疾病的主要特點有：可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。急性起病，以發熱為首發症狀，可伴有頭痛、全身關節痠痛、結膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症狀。有些家長對這類傳染性疾病認識不夠，自家的孩子患病後怕影響孩子的學習而沒有進行隔離治療，結果導致所在班級大面積傳染。現就着重講解流行性腮腺炎和水痘的基本知識。
2.流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在於患者及隱性患者的唾液內，當大聲説話、咳嗽或打噴嚏時，隨飛沫噴出。與病人密切接觸的易古老通過吸入帶有病毒的飛沫而被傳染。患兒在腮腺明顯腫脹前6-7日至腫脹後9日期間具有傳染性。患病初期可有發熱、頭痛、無力、食慾不振等前驅症狀，發病1-2日後出現顴骨弓或耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。
3.水痘
水痘是由一種特殊的水痘病毒(水痘—帶狀皰疹病毒)引起小兒急性傳染病。水痘病毒存在於早期水痘病人呼吸道內。一般人出疹前1天至出疹後5天或皮疹全部結痂、乾燥前均有傳染性。主要通過唾液飛沫傳染，亦可因接觸被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。病人從出現皮疹前2日至出疹後6日具有傳染性。
患病初期可有發熱、頭痛、全身倦怠等前驅症狀，在發病24小時內出現水皰，水皰分佈呈向心性，即軀幹、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。
4. 流行性感冒
流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病原體為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通過飛沫傳播，臨牀上有急起高熱、乏力、全身肌肉痠痛和輕度呼吸道症狀，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心臟病患者易併發肺炎。流感病毒、尤以甲型，極易變異，往往造成暴發、流行或大流行。
四、如何預防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢?
(1)在人羣聚集場所打噴嚏或咳嗽時應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
(2)勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
(3)雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏後)應立即洗手或擦淨。
(4)避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
(5)注意環境衞生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病症狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。
(6)多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。
(7)儘量避免到人多擁擠的公共場所。
(8)適當接種疫苗也能有效的預防這類傳染病。
五、總結
孩子是家庭的希望，每個父母都希望孩子能健康成長，通過今天的學習，大家都瞭解了國小生常見病的基本知識以及防治措施，希望家長們樹立“健康第一”的原則，做到早發現、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態度，成為祖國的棟樑之才。
(本文素材來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除。)
國小生常見病防治方案 篇2
以“三個代表”的思想為指導，認真制定防控常見病應急預案，構建和完善我校防治常見病工作的長效管理和應急管理機制，全面落實“早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”的防治原則，使防治工作科學、規範、有序、高效地運轉，切實保障我校師生員工的身體健康和生命安全。
二、工作原則：
充分發揮防控傳染病領導小組的作用，史傑校長親自指揮，從講科學、講政治、講穩定的高度，認識常見病的防控的重要性，加強對各項預防措施的落實，並認真檢查監督，紮實有效地開展工作。
三、工作要求：
全體教師和學生要高度重視，充分認識常見病問題的嚴重性和緊迫性，服從學校的工作安排和統一指揮，各負其責，密切配合，將工作做到實處。各班要成立專門防控小組，宣傳教育本班學生講究衞生，保持校園和公共區域的環境，及時清理教室，服從大局，養成良好的衞生習慣和履行請假手續，輔導員工作要注意方式方法，避免出現牴觸情緒。
四、工作細則：
(一)成立學校防控常見病領導小組。
組 長：
成 員：
組 員：
(二)、利用多種形式加強防控常見病的宣傳工作。
充分利用科普宣傳材料，校園網，板報等宣傳常見常見病的預防知識的宣傳等，使全體師生從思想上高度重視常見病防治工作，正確認識傳染病對人類的危害，採取有效措施，控制預防各類常見病的傳播。既高度重視，又不能盲目恐慌，樹立必勝信心。
(三)、認真落實預防常見病的各項措施：
1、教室、辦公室要經常通風換氣。
2、圖書館、閲覽室等公共場所要做到通風換氣和5‰的84液擦拭桌面和地面。
3、養成良好的個人衞生習慣是預防本病的關鍵，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，勤洗手，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。
(四)、加強校園管理：
1、門衞要做好門檢工作，對外來人員進行檢測。
2、傳染病高發期，根據需要，每天對學生進行體温檢測，此項工作由班主任老師完成並進行登記，醫務室派專人檢查。
3、做好學生晨檢工作，密切關注學生健康狀況。凡發熱在38.5℃以上，或有流感症狀者，應立即隔離患者，並及時通知家長，接回去醫院治療，痊癒後持醫生診斷證明(無傳染性)方可復課。
4、 按要求做好對發病學生的情況調查工作，並登記造冊。
5、加強值班，實行24小時值班制，保障通訊暢通。發現有傳染性疾病及時向學校及上級主管部門和當地疫病防控機構報告。
(五)、增強師生健康體質，提高抵抗疾病的能力。
1、加強體育鍛煉，多做户外活動(課間操、體育課、課外活動及課間休息)。
2、根據氣温變化，提醒學生及時增減衣服，注意防寒保暖。
3、合理配餐，加強營養及維生素的攝入。
4、儘量減少集會，儘量避免去人員擁擠的公共場所。
國小生常見病防治方案 篇3
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衞生突發事件，依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》和《突發公共衞生事件應急處理條例》，現就我校加強學校衞生及疾病預防控制工作意見制定了一些計劃：
一、工作目標
1、明確衞生防病的任務和應採取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發事件報告意識。
3、建立健全公共衞生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
二、學生常見病防治
按照《學生常見病綜合防治方案及技術規範》對學生常見病進行預防、矯治，有序地進行防治工作，使學生常見病得到有效控制。
1、預防學生常見病應做到以下幾點：
(1)建立和健全學校衞生檔案、學生健康檔案、定期健康體檢，掌握學生的生長髮育和健康狀況，並進行健康分析，發現問題，及時採取衞生保健措施。
(2)定期做好學生健康監測工作，重點要做好學生的視力不良、齲齒、沙眼、貧血、營養不良、腸道寄生蟲等常見病的監測和預防工作。
(3)做好學校常見病防治資料的整理分析工作，統計監測覆蓋率、患病率、防治人數、防治效果評價等指標。
(4)督促師生加強體育鍛煉，增強體質，提高防病能力。
2、預防常見病的具體方法
首先要保持良好的個人衞生和生活、飲食習慣。其次，每年應進行一次健康體檢，發現疾病及時治療，按《傳染病防治法》有關規定，開展免費接種工作，以加強對傳染病的預防措施。其三，學校和衞生部相接合，經常開展對學生的衞生健康教育，使每個學生都知道怎樣預防疾病的發生與傳播。衞生部門要對學校定期進行預防性衞生監測。發現疫情必須立即採取措施進行妥善處理，以免疫情擴散。
三、傳染病的防治
按照《傳染病防治法》，積極配合衞生部門，及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病採取必要的措施，針對傳染病流行的三個環節(傳染源、傳播途徑、易感人羣)，重點抓好傳染病預防和報告工作。
1、疫情報告
一旦發現師生患有傳染病或發現有傳染病流行時立即報告當地疾病預防控制中心(衞生防疫站)。為及早發現和及時報告疫情做到：(1)切實落實非常期間的晨檢制度;(2)校醫每天進行巡視;(3)定期對學生進行健康體檢;(4)專人負責學校疫情報告;(5)建立專門的傳染病登記本。
2、疫情控制
一旦發現疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：
(1)協助開展個案和爆發疫情的流行病的調查和採樣工作。根據病人的流行病學史、症狀、體徵和實驗室檢查結果，找出共同特徵。分析病人的分佈特徵，查找可能引起疾病流行的因素。採集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
(2)做好消毒隔離工作。配合醫療衞生部門做好對傳染病患者進行隔離醫療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫學觀察。
(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
(4)發生疫情重大流行時，執行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施
(1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，並列入工作考核。
(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養學生良好的衞生習慣。
(3)開展愛國衞生運動，搞好室內外環境衞生，改善衞生設施，切實做好學校食品衞生和飲水衞生，防止病從口入。
(4)根據衞生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。
國小生常見病防治方案 篇4
為配合學校的班級常規管理，把班級創建成優秀的團隊，我班制定了星級評比制度做為期末評比的依據。本制度主要從出勤、學習、紀律和衞生四個方面對各位同學進行綜合考評。經過班級內部認真的討論，一致通過如下細則：
一、出勤
1、一週之內沒有遲到、早退(未經老師批准)的獎勵一顆星，出現一次扣一顆星。
2、無故曠課扣5顆星/節。
3、請假扣1星/次，限期不歸者按曠課標準扣分。
4、一月未出現以上違紀者將給予3顆星的獎勵。
二、學習
1、不按時完成作業者扣2星/次，並限期完成。
2、上課期間發現看閒書者扣2星，並沒收;上課認真聽課積極回答問題的獎1顆星
3、在段考和期考中，班內前十名獎5顆星。
4、班、團幹工作負責的每人獎5顆星。
5、上課或自習課聚眾聊天、亂跑或打鬧者扣5顆星;情節嚴重導致安全事故的，除扣當事人20星外，不能參加任何評優評先活動並告知家長承擔責任。
6、上課或自習期間無老師批註不準上廁所，會見他人需經老師批准，否則扣3顆星。
三、紀律
1、上課或自習睡覺者扣2顆星，大聲喧譁影響教學秩序者扣3顆星。
2、破壞公物者扣5顆星，並責令及時修理，破壞嚴重的要照價賠償。
3、同學打架者扣5顆星，除書面檢查外，還要告知家長。
4、無故不參加校內外或班級勞動的每次扣3顆星。不做操，不參加學校或班級活動的，缺一次扣2星。路隊間操不遵守紀律説話扣分者，扣幾分相應扣個人幾顆星。
四、衞生
1、不按時打掃衞生，以致影響正常的教學秩序，組長扣3星，其他組員扣2星/人。
2、打掃過程中不服從組長安排者扣2星，缺席者扣3顆星(有事需提前向組長請假，組長通知衞生委員給予調整)。
3、打掃質量差，組長扣3顆星，其他組員扣2顆星/人，並重新打掃。
4、兩週內打掃質量受到老師和全班同學好評的，給予組長加5顆星，組員加3顆星/人。
五、其他
1、積極參與班級、年級或學校組織的活動，無論獲獎與否都將給予2星的獎勵;如果獲獎至少給予5星的獎勵。
2、為學校和集體做好事可加2星。
3、拾金不昧的可加2星。
六、每名同學有50顆星的基本標準。獎勵加星，沒有上限。
七、每月累計夠60顆星獎勵喜報一張，累計夠80顆星可換取班上的小禮物，累計夠100顆星可參與學校的評優評獎活動。
國小生常見病防治方案 篇5
暑假到了，我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家裏多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅遊;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然後安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數學作業;
每天保障一小時的無負擔課外閲讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的户外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名着導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閲讀題的規範回答、錯別字系統複習。
3、數學課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類彙總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅遊一次，爭取省外旅遊去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的户外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家裏做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待;
6、每週玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家裏經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;
8、其他：根據具體情況，靈活安排。
國小生常見病防治方案 篇6
春節是中國人最隆重的節日，每逢春節都會有很多獨特的習俗，比如吃年夜飯、看春晚、穿新衣、放鞭炮、壓歲錢。必不可少的當然還是貼春聯。説起春聯，詩中的桃符就是指春聯。過年時，每家都要換下舊春聯，貼上新春聯。
自從我國小一年級開始學書法起，每年春節，寫春聯、送春聯成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯。
鼠年春節書寫春聯我覺得更加龍騰虎躍氣。前年我是習楷書，去年我又開始練習隸書，因此今年的春聯我全部採用隸書書寫。經過幾年的書法練習，我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高，對分析、處理字體結構佈局的能力也大有長進，分析和運用基本筆畫的技巧更熟練，因而今年春聯寫得較得體，隸書的特點也表現的較逼真。
在書寫春聯中，我也加深了對春聯寓意的理解。注意對不同的人送不同的春聯。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯：上聯是“春風惠我財源廣”，下聯是“旭日臨門福壽康”，橫批是“吉星高照”。意思是：陽光普照全家，祝老人幸福、健康、長壽，全家快樂。太太高興極了，笑得合不攏嘴。
今年我特別注意讀春聯，在寫春聯中去解讀春聯，值得一提的是領悟欣賞了三幅獨特的趣聯。其一是“上聯二三四五，下聯六七八九，橫批為南北”。巧用數字和諧音，補缺的手法，表明了一種意思。字面看上聯缺“一”，下聯少“十”，橫批沒“東西”。我理解應為“缺衣、少食、沒東西，這家人很窮。其二”上聯是壹壹壹壹壹壹壹壹壹，下聯是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“，缺橫批。字面上看，上聯很多“壹”可以理解很多為豐富，即豐衣（壹）壹，下聯足夠多的“拾”可以理解為足食（拾），“豐衣足食”正好配為橫批。我理解這幅對聯要表達的是：有衣、有食、豐衣足食，生活很富裕。其三是“上聯長長長長長長長，下聯是長長長長長長長，”缺橫批。這是妙用多音詞不同讀音構成的一幅趣聯。真正意思的讀法是chang zhang chang zhang chang chang zhang，下聯zhang chang zhang chang zhang zhang chang”。據説這是一位從事豆芽生產的人寫的對聯，他希望自己生產的豆芽天天長（zhang），天天長(zhang)長(chang)。我給配一個橫批應該是：越長（zhang）越長(chang)。
通過學習春聯、書寫春聯。使我懂得了中國的漢字十分豐富。春聯是中華文化的藝術精品。傳承着中華文化的悠久的歷史，是中華傳統文化中的一朵奇葩。節日裏春聯襯托了節日的喜慶，溝通了人與人之間的感情。作為炎黃子孫，我愛中華民族文化，我喜歡學習、書寫春聯。
國小生常見病防治方案 篇7
從國小習理財的孩子，長大後會具備以下六方面特點:
你的孩子能成為有經濟責任心的成年人
你的孩子能建立正確而有力的金錢觀
你的孩子將學會實用的理財技巧並堅持正確的花錢習慣
孩子們將能自信地做出自己的決定
孩子能正確的看待金錢
教給孩子關於金錢方面的知識能促進親子關係
一起和瑞丫媽媽來學習這本書的第一章《零用錢合同》:)
三個主要的目標
實施時間:1-6個月
讓孩子瞭解金錢的用處
教孩子一些基本的理財常識
幫孩子養成使他受益終生的儲蓄習慣
當孩子長到五六歲時，如果能認識錢幣的不同面值，也知道需要一定數量的錢才能買到想要的東西，零用錢計劃就可以開始了。
重要的零用錢原則
原則一 給孩子一個許諾
在開始實施零用錢制度之前，向孩子保證在每週的某一天會給他零用錢。該書作者建議，按照孩子的年齡，每週給他年齡數一半的錢。每週確定一天作為發零花錢的日子，並且一定要遵守諾言。
原則二 讓孩子向你做一個保證
在孩子拿到零用錢之前，要保證兩件事情:第一，必須把零用錢的一部分攢起來;第二，剩餘的錢作應急之用---也可以用來娛樂---但是用完後不能要更多的錢。
原則三 持之以恆，堅定不移
零用錢計劃一旦開始，就一定要堅持下去。孩子們會像盼望領工資一樣。如果孩子拿到錢後立刻就花掉了，不要再另外給他。
原則四 別把零花錢與家務或者成績攪在一起
父母給孩子零用錢是因為他是這個家庭的一員。根據作者的經驗，以及許多心理學家和顧問的建議，零用錢不應該與孩子的個人成績，例如考試得到一個A，或者幹家務等行為聯繫在一起。要鼓勵他勤奮學習、行為端正，可以用別的方式(後續會詳細討論)。給孩子零用錢的目的只是為了教給他一些有用的理財常識。
原則五 在零用錢合同中規定儲蓄的內容
孩子們應該在年幼時就培養存錢的習慣。教孩子存錢的最佳時機就是第一次給零用錢時。作者建議讓孩子從每週的零用錢中拿出25%存起來，每個月把攢出的錢存到銀行或者放到儲蓄罐裏。
第一次給零用錢
錢數和日期
整個過程第一步就是確定零用錢的數目和發放日期。一個原則是給孩子相當於他年齡數一半的錢或者是與年齡數相同的錢。務必從實際出發，零用錢數目應該根據自己的經濟狀況決定。
最好以硬幣的形式給孩子，尤其是年幼的孩子。這能使他們更清楚手裏有多少錢，還可以訓練運算能力:)建議在每個星期天或者星期一發放零用錢，如果在週五，錢很可能在週末就會被全花掉。
為將來儲蓄
首先明確你想讓孩子存出多少零用錢，建議是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些。財務顧問通常建議成人至少拿出工資的10%作為儲蓄。如果一開始就會孩子提出一個較高要求，等他們長大後就會覺得10%的目標很容易達到。
教會孩子儲蓄可以使他們以後成為理財能手並能做到經濟獨立。
購買存錢罐和錢包
帶孩子出去買一個錢包和一個不用擊碎就可以打開的儲錢罐。儲錢罐用來存錢，錢包用來裝平時的零花錢。送給孩子這兩樣東西可以讓他們理解存儲和花銷這兩個概念。如果你的孩子已經有10歲了，可以開一個銀行賬户代替儲錢罐。
零用錢合同
在給孩子零用錢之前，坐下來和他一起設計一個簡單的合同。在合同中，你同意在每週給他一定數量的零用錢，而他同意做以下事情:
把零用錢的25%攢起來;
每個月末把當月攢出的錢存到銀行;
頭三個月不可以到銀行提取存款;
存款只能用來購買合同上列出的商品或與之相關的東西。
遵守這些約定可以使孩子鍛鍊良好的理財能力，學會確立目標，培養遵守諾言的品質。制定零用錢合同的過程非常有趣，孩子們可以借這個機會提出很多關於金錢的問題。
國小生常見病防治方案 篇8
發揮法制宣傳教育在服務發展、維護穩定，推進依法治教、依法治校，促進全民守法等方面的作用，根據《教育部關於在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》精神，經研究決定，於憲法日開展憲法學習宣傳教育活動。
一、活動主題
憲法是根本大法
二、活動時間
20xx年10月22日
三、組織領導
組長：
副組長：
組員：
四、活動安排
(一)舉行一次升國旗儀式，瞭解憲法關於國旗的規定
(二)利用校廣播進行憲法知識的宣傳，讓學生了解“12.4”全國法制宣傳日。
(三)召開一次憲法是根本大法的主題班會。
(四)出一期以憲法是國家根本法的黑板報。
五、活動要求
請各部門、班主任高度重視，認真組織，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。請在12月12日前完成各項任務，並將活動材料上交到德育處。
國小生常見病防治方案 篇9
一、指導思想
以校訓“求美”為目標，以特色晨會為平台，開發學生潛能、培養學生 能力、展示學生才藝、彰顯學生風采，豐富校園文化，傳承甌藝特色，學校 擬定每週各分部利用一個早操約30 分鐘的時間，開展特色晨會活動。以鮮明 的主題、豐富的內容、靈活的形式，在特色晨會中針對學生實際及時施加教 育影響，使學生在主動、生動饒有情趣的活動中受到積極有效的教育。進一 步加強我校德育工作的實效性，促進我校學生整體素質的提高。
二、活動目的與任務
1、根據新形勢，結合教育主題與傳統節目，對學生進行愛國主義和集體主義 教育，培養學生對祖國、對集體的道德情感，增強民族意識，增強集體觀念。 2、學生鞏固國小生日常行為規範，使學生具有一定的文明禮貌風尚，養成良 好的道德行為習慣，培養合格的公民意識。
3、進行時事政策教育，組織學生交流新信息，擴大信息量，培養學生關心國 內外大事的良好習慣及信息處理能力。
4、針對學生中普遍存在的問題或有爭議的問題，組織討論，培養學生善於分 析周圍偶發事件的能力，不斷提高學生辨別是非的能力。
5、進行《弟子規》學習，傳承中華美德，培養學生尊老敬老的好品德，學會 孝敬父母，關心父母，幫助父母做一些力所能及的家務活。
三、活動的內容與形式
每班分別在本部表演一次，節目不得少於兩個，分別為個人才能展示和 集體才能展示。
四、活動領導小組
組 長:蔡妙妙 副組長:邢加任 成 員:楊軍、孫巖、李光明、林達、吳斌、倪愛雙、全體班主任
五、實施要求
1、特色晨會從10 份開始。要保證特色晨會的時間，做到專時專用，除週一 早晨全校舉行升旗儀式外，其它早晨安排一個班級在本部展示特色晨會活動。
2、加強針對性，克服隨意性。各班要結合學校及學生實際，精心組織、精心 設計、精心策劃，寫好方案，選好兩個主持人。選擇教育意義較強的典型事 例，要有計劃、有專題、有小結、有評比。與此同時，注意捕捉教育時機。 做好計劃調整，增添新內容，使特色晨會的內容、形式不斷更新，富有活力 真正做到有特色。
3、加強晨會管理。每次活動有值日領導負責檢查。認真做好特色晨會記錄。
4、特色晨會教師要起主導作用，要以學生活動的方式組織，充分體現學生的 積極性、主動性，培養學生自我教育的能力。要充分發揮班委會幹部和少先 隊中隊幹部的作用。教師要通過內容的選擇、活動的組織，指導、培養他們 的工作能力，不搞單純的空口説教。
5、特色晨會要符合學生特點，靈活多樣，生動活潑，體現思想性、知識性、 趣味性、創造性，針對性和廣泛性，培養學生動腦、動口、動手的能力，增 長才幹、增進身心健康。 六、總結與評比 每月進行一次總結評比，在各分部分別評出特色晨會優勝班級三個，分 別獎勵100 元、80 元和50 元。
七、活動安排
周次 班級 主題 備註 十月份 十一月 十二月 元月份
注:具體活動安排請吳斌、倪愛雙負責落實。
國小生常見病防治方案 篇10
活動主題
文明禮儀伴我行
活動目標
1、通過活動，使學生懂得學習文明禮儀規範，不能只是紙上談兵，要一絲不苟地去實踐，融入到自己的學習生活中2、教育學生講文明、懂禮貌要從身邊的小事做起。
準備活動程序
一、激情導入，揭示主題。
⑴指名學生説説學校的文明禮儀。
⑵同學們，文明禮儀規範，大家都能倒背如流，爛熟於心了，可是大家實踐得怎樣呢?今天我們來交流一下。⑶揭示晨會課主題。文明禮儀伴我行二、擺事實，明道理。
⑴出示：《國小生文明禮儀規範》
⑵明確文明禮儀規範中的三大禮儀：稱謂禮儀、問候禮儀、尊師禮儀。
⑶學生列舉班級或校園內的一些學生遵守文明禮儀規範的現象，教師給予表揚、肯定。
⑷觀看錄像。(錄像資料敍述：①課間直呼同學綽號的;②家長送孩子上學，到校後，孩子徑自跑進教室，不向家長問候的;③擅自打開老師電腦玩遊戲的：④在樓梯上追逐嬉戲，橫衝直撞，與老師撞了個滿懷的。)
⑸對照文明禮儀規範，學生辨析，以上做法對不對，為什麼?
⑹聯繫我校文明禮儀規範，具體説説怎樣做才是一個講文明，懂禮貌的學生。
三、評選班級“文明之星”。
⑴學生民主投票選舉班級“文明之星”。
⑵教師公佈選舉結果。
⑶給“文明之星”頒獎。
四、班主任總結。
“羣眾的眼睛是雪亮的”，這些同學能被大家一致推選為“文明之星”，可見他們不僅將文明禮儀規範銘記在心，更是將文明禮儀付諸行動，讓我們以他們為榜樣，讓文明禮儀伴我們同行，講文明，懂禮貌，將自己塑造成一個個小淑女，一位位小紳士。
國小生常見病防治方案 篇11
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的國小生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)
1、作業：認真完成老師佈置的作業，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兑換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇於表現自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衞生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂於與夥伴合作，在合作中相互學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環保：愛護環境，講究衞生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衞生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂於幫助有需要的人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善於傾聽他人的發言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模範帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衞生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手乾淨的學生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
註釋：
每位學生都有一本“採星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦採齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室後的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側面瞭解學生各方面的表現，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鈎。
國小生常見病防治方案 篇12
一學期不經意地流過去了，又到了放寒假的時候了，所以我們應該擬定一份屬於自己的寒假計劃。
休息期間：
1.每晚十點鐘左右睡覺，早上八點鐘起牀。
2.不挑食，各樣菜都吃。
3.在這段時間內，把老是發的字帖寫完。
4.在另外的時間，可以多閲讀，放鬆一下自己。
寒假：
一、生活
1.每天儘量早睡早起，拿更多的時間幹更多的事情。
2.吃飯的速度要快，最好20分鐘吃完。
3.每天多做一些自己力所能及的家務。
二、學習
1.1月26日——2月10日做作業(上午做語文，下午做數學、英語)
2月11日——2月23日休息。
2.各科作業認真完成，書寫工整，不受干擾。
3.做完作業後，看一刻鐘的課外書。
4.自覺每週寫一篇週記。
國小生常見病防治方案 篇13
1、每天半天玩耍，半天學習。玩耍時要十分注意安全。要把老師佈置的暑假作業認真完成。
2、要把媽媽給我在外面報的作文班、小記者班、奧數班、書法班(行書)的課上完，按時完成老師佈置的作業。
3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀後感。
4、按照學校的要求，練好口琴。
5、注意鍛鍊身體，參加游泳鍛鍊。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽縣那神奇的“處女泉”遊一次泳，在那裏釣幾條魚，回來後完成學校佈置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的製作。
6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家嶺和延安革命紀念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來後寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報。
7、和爸爸、媽媽一起看兩場電影;去大雁塔廣場欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。
8、如果還有時間，上網查查資料，看看作文;再爭取多讀一些課外書籍，儘量擴大自己的知識面。
國小生常見病防治方案 篇14
一、 晨會開展的理論依據
本年級晨會課程的開展根據現階段課程標準對學習的定義，主張遵循課程標準倡導的建構主義理論進行。我們認為學習是在一定的情境下，藉助其他人的幫助而實現的意義建構過程。此外，我們綜合經驗主義課程論、存在主義課程論，開展我們的晨會課程。我們主張課程以學生的活動為中心，把課程作為學生自我發展和自我實現的手段。
二、晨會的課程理念
本年級晨會課程的開展要從學生的心靈發展需要出發，在主張學生感悟的基礎上做有效的引導，實現學生的自我發展需求。
三、晨會課程的課程目標
把學生培養成誠實守信、習慣良好、基礎紮實、素質優良、興趣廣泛、適應未來社會生存發展需要的國小生。
以現有的知識為工具，引導學生認識客觀世界並在認識的過程中獲得自身的理解，把課程作為學生用來自我發展和自我實現的手段，促進學生的生長和發展。
四.晨會課程內容：
課程包括五部分：
(1)新聞早報：提高學生的口語表達能力，訓練口才。培養學生善於發現、善於思考、善於總結的習慣。鍛鍊學生膽量，提高學生自信。
(2)美文誦賞：以豐富學生的生命體驗、促使學生建構對世界的認識為出發點，使學生在協作中藉助自身體驗認識周圍，並省察自身。美文以現代散文名家名著為主要內容，選取簡短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。
(3)讀書交流：發揮學生的主體性，給予學生機會傾訴與交流從閲讀中認識到的生活體驗。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導學生能夠完整敍述大意並着重闡述自己的感悟，語言精練，書面化意味強，稍作改動便能行之成文。
(4)經典故事：通過間接經驗，豐富學生的生命，給學生的學習進行奠基。故事的選取可以涉及經典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現代哲理小故事。
五、晨會課程的課程設置
我們的晨會課程按照板塊設置開展：
課程時間 、課程設置：
星期一(10分鐘) 新聞早報
星期二(10分鐘) 美文誦賞
星期三(10分鐘) 經典故事
星期四(10分鐘) 讀書交流
星期五(10分鐘) 新聞早報
備註：個別特殊情況可以酌情調整。
六、晨會課程的開展方法：
1.所有內容由學生自己篩選、收集、朗讀、整理。
2.以人人蔘與為原則，各班按照本班的情況進行順序的安排，使每名學生心中有數，明確自己的分享和交流時間。
3.學期末的總結及學習成果裝訂成冊。
七、評價方案
1、自信大膽，落落大方者，得小印章。
2、思路明確，表達清晰，內容完整，得小印章。
3、內容生動有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。 (注：10枚小印章者得“晨會小明星”表揚信)
國小生常見病防治方案 篇15
合肥市開展學生“學憲法講憲法”活動方案
為貫徹落實《青少年法治教育大綱》，進一步推進各級各類學校廣泛開展憲法教育，豐富教育形式，深化20xx年教育系統“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，根據《安徽省教育廳關於開展全省學生“學憲法講憲法”活動的通知》(皖教祕[20xx]532號)精神，現制定活動方案。
一、活動主題
貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，貫徹落實系列重要講話精神，落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動各級各類學校廣泛深入地開展憲法教育，使廣大青少年學生深入瞭解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念。
二、活動主要內容與形式
1、深入開展憲法學習活動。要按照教育部和省教育廳有關在國家憲法日開展學習宣傳教育活動的要求，組織各級各類學校以多種形式開展憲法學習宣傳教育活動。充分運用教育部全國青少年普法網“網上學憲法”學習專欄，安徽省教育資源平台提供的網絡學習教育資源，及時張掛有關宣傳材料，開展憲法宣傳教育。各地各校充分發揮自身優勢，利用網站、板報、班隊(團)會等形式，豐富學習資源，開展主題活動，為學校和學生開展宣傳學習提供支持。
2、組織開展憲法主題演講活動。在學習憲法的基礎上，各地和學校組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講活動。各教育主管部門在部署憲法學習活動時，要將開展憲法主題演講活動作為重點，在學校演講活動的基礎上，組織縣(市)區級演講比賽活動。
3、推選優秀學生參加省教育廳、教育部國家憲法日活動總結與成果展示。今年國家憲法日，教育部將在北京舉辦全國學生“學憲法講憲法”活動總結及展示活動，並通過網絡和電視向全國推選優勝學生的主題演講。各教育主管部門在組織演講比賽活動的基礎上，推薦國小、國中、高中(含中職)優秀學生各1名，市管學校推薦優秀學生1名。市教育局將於11月上旬組織評審，擇優報送省教育廳接受省級評獎。省教育廳將通過評審遴選各學段的優秀學生各1名，組成安徽省代表隊，參加國家舉辦的決賽。
4、優秀學生作品的推薦形式。各教育主管部門和市管學校要將優秀學生的演講製作成視頻，時長5-10分鐘;畫面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤;無噪音雜音干擾，無音量忽大忽小現象;聲音和畫面同步。視頻載體為U盤(或DVD),演講視頻報送時間在20xx年11月5日前。
在報送演講視頻的同時，提供演講文字稿(包括紙質和電子文本)，文字稿要標明演講學生及其指導老師的姓名，所在學校等信息。
三、工作要求
1、高度重視。要將此次活動作為“七五普法”開局的一項重要普法任務，建立健全工作機制和組織實施方案，抓緊時間，儘快部署，提供條件，保證各級各類學校及時瞭解並廣泛參與此次活動。
2、做好宣傳。要利用學校宣傳工具和地方媒體，採取多種方式做好宣傳工作，擴大活動影響，營造學習憲法、尊崇憲法的良好氛圍。
3、專人負責。要明確專人負責這項活動，加強活動的指導，確保活動內容落到實處。請各單位接通知後，於10月20日前將“全省學生學憲法講憲法”活動回執(見附件)報送市教育局法規處，聯繫電話:63505，郵箱:。
附件:全省學生“學憲法講憲法”活動回執
國小生常見病防治方案 篇16
孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，暑假補習老師建議學生為自己的暑假生活制定一份計劃，其中可包括大概兩個方面：學習計劃、生活計劃。
第一，學習計劃，例如：
1.爭取在多長時間內完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成多少頁的暑假作業。
2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學相關內容。
4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃，例如：
1.培養個人的生活能力，暑假補習老師表示，在假期裏是鍛鍊學生個人能力的很好的時期。比如：做飯、洗衣服。幫父母幹一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
國小生常見病防治方案 篇17
一、指導思想：
以科學發展觀和理論的重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒佈的《中國小德育工作規程》。堅持以人為本，遵循學校德育工作規律和青少年學生成長、成才規律，適應社會發展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。特制定本方案：
二、工作目標
以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。
全縣各學校習慣養成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養成，三年逐漸規範。
三、主要內容
1.進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養學生服務社會、奉獻社會的精神。
2.誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。
3.養成教育。認真執行新頒佈的《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》、《新賓縣中國小一日常規》和《××學校學生一日禮儀》，引導學生從小養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。
4.心理健康教育。根據不同年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。
5.法制教育。加強以憲法為核心內容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關部門共同做好校園周邊環境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。
6.安全教育。完善學校內部安全防範機制，健全責任制和各項安全管理規章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內部安全隱患，採取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、食品衞生、意外傷害等重大責任事故，做好各種安全演練工作。
四、德育工作形式與實施途徑
(一)重點培養學生的十個習慣
1.國小階段重點培養的十個習慣
(1)衞生習慣：衣着整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經常洗澡，不隨地吐痰;不亂扔、亂刻、亂畫;認真做值日，保持教室、校園整潔;堅持每天在家整理好自己的內務。
(2)禮貌習慣：説話文明，講“十字”禮貌用語;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面行禮，主動問好;孝敬父母;團結友愛、關心他人。
(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養一項體育專長。
(4)唱歌習慣：週一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。
(5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。
(6)守紀習慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡;課間休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作
息時間，不遲到、早退、曠課。
(7)寫字習慣：堅持每天練字10分鐘。
(8)讀記習慣：堅持每天閲讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。
(9)作業習慣：按時完成作業，堅持整理錯題集。
(10)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。
2.國中階段重點培養的十個習慣
(1)禮儀習慣：穿戴整潔，樸素大方;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面主動問好;孝敬父母，尊重父母的意見和教導;團結同學，真誠相待。
(2)健身習慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。
(3)唱歌習慣：每天二唱，即早操之前、下午上課之前各唱一首歌。
(4)練字習慣：堅持每天練字10分鐘。
(5)守紀習慣：自覺遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序;愛護公共財務;珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧。
(6)節約習慣：生活節儉，不互相攀比、亂花錢。
(7)聽課習慣：提前預習功課，掌握基礎性知識，提出不懂問題;坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質疑，做好筆記。
(8)讀記習慣：每天進行1小時的讀記，朝讀30分鐘，晚讀30分鐘，練習朗讀，閲讀有益書籍;自擬每天的背記計劃，強化記憶學習內容。
(9)作業習慣：獨立、按時完成作業，堅持整理錯題集。
(10)記日記習慣：堅持寫日記，每週不少於3篇。
3.高中階段重點培養的十個習慣
(1)禮儀習慣：穿戴整潔，樸素大方;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面主動問好;孝敬父母，尊重父母的意見和教導;團結同學，真誠相待。
(2)健身習慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。
(3)唱歌習慣：堅持每天下午上第一節課之前唱一首軍歌或其他內容健康向上的歌曲。
(4)節約習慣：生活節儉，不互相攀比、亂花錢。
(5)守紀習慣：自覺遵守國家法律和校紀校規，遵守公共秩序;愛護公共財務;珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧。
(6)制定計劃的習慣：自覺制定健康的生活計劃;主動制定學習計劃，明確每天、每週、每月、每學期的學習目標任務，持之以恆地按時完成。
(7)預習習慣：自覺預習功課，自主蒐集整理資料。
(8)聽課習慣：坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質疑，做好筆記。
(9)閲讀習慣：每天進行半小時的閲讀，閲讀有益書籍，練習朗讀，堅持寫讀書筆記。
(10)作業習慣：每天自留作業，獨立、按時完成作業，堅持整理錯題集。
(二)系列教育
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的嚮往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規範》系列教育，每天對照《一日常規》活動培養學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養的文明學生。辦好“中學生業餘黨校”和“業餘團校”，組織優秀學生和進步青年定期上黨團課。
2.結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育;結合集體主義教育，開展青年志願者活動。每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節”等節日讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。
3.結合“六五”普法，開展法制教育，根據“六五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法治常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的覺悟，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4.結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衞生知識，使其學會想事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。
5.家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，利用學生不在學校的時間，對孩子的行為習慣進行培養。建立“家長聯繫卡”，與家長隨時保持聯繫，對孩子出現的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流;成立學校與家長研究小組，共同探討培養學生良好行為習慣的好方法、好措施。
五、工作措施
(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環境。抓好校園淨化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關係，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風;根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創立校刊或校報，建立校史陳列室，開闢校園文化長廊，提升學校文化品位。
(二)提高師德修養，發揮示範作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業、熱愛學生，勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優秀教案、優質課評比活動，培養教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養團隊合作精神。引導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班幹部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來;學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習;學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業、批改作文、出試卷、閲讀。引導學生善於與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，願意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態，養成互助合作的學習品質，形成良好的可持續發展的學習能力。
(四)加強聯繫，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。建立家校聯繫制度，通過家長委員會、家校聯繫卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化;建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設 “書香家庭”活動，讓學生養成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制，確保養成教育取得實效。健全和完善各項學校規章制度，制定《校務日誌》、《班級日誌》、《學生操行情況記載》、《學生作業情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，採取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細緻、及時地瞭解師生的表現，並針對師生的不良習慣予以教育和引導;建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養成訓練;學校實行一月一碰頭、一學期一總結、一年一次現場會的交流機制，及時總結交流養成教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養成教育不斷系統化、規範化;學校要設立班主任工作坊，建立班主任定期坊會制度，有計劃開展好體驗式主題班(隊)會活動，務實抓好養成教育;建立定期檢查、不定期督辦工作機制，教育局每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，並及時進行通報;教育局每月要開展督辦工作，深入學校研究、指導養成教育工作。
六、建立健全學校德育工作組織機構
(一)成立學校德育工作領導小組。
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1.校長全面負責學校德育工作。
2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，並負責對學生的品德評定。
4.思想政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯繫實際的原則改革教學方法，引導教學，引導學生做到知行統一。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6.共青團組織要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
7.工會要在本職範圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。
七、德育工作考核內容及獎勵
每學年工作結束後，教育局將對全縣中國小德育工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵。
(一)考核內容
1.組織機構
主要包括把德育放在學校工作的首位，各種常規德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領導、中層管理人員重視學習，能針對不斷變換的形式和學校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建設一支高素質的校外輔導員隊伍，有計劃、有針對性地開展活動。建立家長委員會，且每學期至少舉行1次會議;辦好家長學校並充分利用家長學校對家長進行教育。
2.常規管理
主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結，計劃落實，總結真實。各學科課堂教學能結合學科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學生思想狀況等德育情況進行座談調研和問卷調查，提高德育教育的針對性和時效性, 召開德育工作會,及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領導、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導員聽評主題班(隊)會課每學期不少於5節，班主任不少於2節。定期舉行德育講座、主題班會和團隊活動的示範課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規範，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護旗手培訓材料齊全。制定文明班級、文明寢室等創建實施方案，定期評選優秀班集體、文明寢室，充分發揮模範作用。班級量化管理科學，日檢查，周小結，月公佈，學期彙總。重視學困生轉化，有計劃，有措施，有轉化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例;德育工作資料及時歸檔，保管良好，規劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經驗總結等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。
3.德育活動
主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規範》的學習與教育活動，規範學生的行為習慣。安全教育、健康教育制度化、經常化，無責任事故發生。結合重要節日、紀念日和民族傳統節日及國內外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結合形勢，積極開展綠色環保、法制宣傳、禁毒、預防艾滋病等富有實效教育活動。
4.校園文化
主要包括學校有校史展覽室(榮譽室、陳列室)、業餘黨(團)校、少先隊隊室、德育工作櫥窗，校園廣播台、校園網站、黑板報等作用發揮好。積極開展各種課外藝術活動、各種興趣小組
活動，豐富學生的課外生活。校園建設有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、團歌、隊歌、校歌，德育格言警句深入人心。開設各種科學、人文講座，營建良好學風。校內綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創建無煙校園，校內無吸煙現象。
5.共青團少先隊工作
主要包括共青團工作：(1)組織建設：①入團規範：②團員、團乾的規範管理、選拔;③團幹、團員教育;④相關制度落實情況。(2)陣地建設：①團校、學生業餘黨校工作;②校園共青團書刊雜誌、櫥窗、校園廣播共青團欄目等宣傳陣地。(3)活動開展：①共青團品牌工作：根據學校實際情況積極開展中學生素質拓展、青年志願者、社會實踐、愛心傳遞、民族精神代代傳、我與時代共前進、我與祖國共奮進等活動;②特色活動。
少先隊工作：(1)組織建設：① 入隊規範：②大隊幹部的規範選拔與教育;③相關制度落實情況。(2)陣地建設：①隊室、隊角、紅領巾長廊或櫥窗的建設及作用發揮;②鼓號隊建設;③紅領巾廣播台等宣傳陣地作用發揮情況。(3)活動開展：①少先隊品牌工作：根據學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動;②其它特色活動。
(二)獎勵
據各校工作實際，具體獎勵指標分配如下：
1.先進集體(中學3所、國小3所)
2.先進個人(中學19人、國小19人)
八、德育工作領導組織
組 長：
副組長：
成 員：
下設辦公室
主 任：
成 員：
國小生常見病防治方案 篇18
去年暑假沒有合理的安排時間，導致了暑假期間沒能及時完成暑假作業。明天我們要去領暑假作業了，今天我把暑假計劃好好制定一下。
1、每天保證四小時的練琴時間。
2、每天高質量完成作業。
3、每個星期2、4、6上午學習書法。
4、每天讀書一個半小時，今天爸爸剛給我買了一本新書，名叫《哈利波特》。
5、做好小組交流活動，增加我們的課外學習生活。
6、每天抽出一點時間打乒乓球，籃球等。
7、在家人的允許下，玩會電腦遊戲，不過可能性不大，媽媽很少讓我玩説是要保護眼睛。
8、提前預習下一冊書本。
一個多月後就要開學了，我就要成為大哥哥了，我要給學弟學妹做個好榜樣。五年級的學習計劃：
1、上課一定要認真聽講。
2、不做小動作。
3、不説話。
4、爭取把數學學好，一定要做到個個都很優秀。
計劃已經規劃好了，發現其實有好多東西要學習，希望我規定了這些計劃對我有幫助，可以幫我在假期裏合理的安排時間。過一個充實、快樂、有意義的暑假。