自《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒佈實施以來,我校組織全體教職工認真學習《意見》中的有關內容。通過學習, 使大家統一了認識：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化薰陶人；以生動活潑的羣體活動教育人；以切實可行的行為規範引導人；要以活動為依託，以先讓學生學會做人為落腳點，全面創造“以人為本，全面發展”的良好育人環境，學校各項德育工作正按《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有關精神而有條不紊的進行。
一、以家長學校為載體，對家長進行相關子女法律法規教育內容的教育，提高家長自身素質，促進家庭教育效果的提高。
家庭是一個人生活和成長的第一課堂，家庭環境如何直接決定和影響着子女的健康成長和發展。一個人的社會化進程始於家庭，基本技能的掌握、社會規範的接收、生活目標的確定、生活方式的形成以及社會角色的培養，最初都是在家庭中形成的。因此，良好的家庭環境會給子女的健康成長提供一個良好的條件。相反，不良的家庭環境則會導致子女的人格發育不健全，成為未成年人犯罪的客觀因素。所以提高家長的思想素質、道德素質、文化素質、心理素質等，幫助他們掌握教育子女的科學知識和技能技巧，既是當務之急，又是百年大計。創辦家長學校是提高家長素質，提高家庭教育質量的重要途徑。
我校積極協調家庭教育和社會教育，開辦好家長學校，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。在學習提高認識和廣泛徵求家長的意見後，學校制訂了《現代家庭規範》（家規）從遵紀守法、為子表率、家庭和睦、教育子女、勤儉持家、修身養性、誠懇待人等七個方面做出了具體規定，家長會通過後，已開始實施。學校還擬定了《評選好家長條件》，堅持一年一度評選好家長，使家長學有榜樣，趕有目標，使學校、社會、家庭教育緊密結合起來。讓學生寫信《給爸媽説句悄悄話》，向家長宣傳市民公約。另外，各班還要召開了《給理想中的父母“畫像”》的主題班會，讓家長和學生共同參加，學生紛紛給自己的父母總結成績和優點，指出缺點。
家長學校的形式多種多樣，請有關專家、教授、知名人士、有實際經驗的教師講課；可以搞諮詢活動，使家長在教育子女過程中遇到的問題得到及時、滿意的解決；可以組織家長交流、討論，讓家長在共同的探求中得到提高。
二、建立特殊家庭學生有不良行為學生的個人檔案，針對個人特點，對其進行有效的教育、轉化、矯正工作。
在全校範圍內進行不良行為學生普查工作，為不良學生建立個人檔案。內容是：行為測試，本測驗通過對學生的自我控制力，自我成熟度，疑心與妄想，罪惡感和衝動性等方面的測定，用於綜合評量學生的行為。建立了學生的行為檔案，並對有問題的學生逐一進行了輔導。教育子女存在問題並有主動求助學校的家長及學生，找出學生成長過程中存在的問題，併為家長提出建設性意見。為學校思想政治教育和管理提供科學的依據。
三、認真落實特殊家庭學生的家訪工作，及時與家長取得聯繫，互相配合，作好學生的教育工作。
組織家訪，上門輔導。學校要求全體班主任和任課教師都要進行家訪，促進學校教育與家庭教育的相互溝通，促進教師對學生的全面瞭解。通過各種渠道與家長聯繫、溝通，及時向家長反饋學生在校表現，瞭解學生在家庭的有關情況，對特殊家庭學生，做好家訪工作。精心組織好家長會，每學期至少召開二次班級家長會。認真填寫好家教聯繫卡。
重點家訪，目的是溝通家長，取得共識，步驟一致，配合教育。最好是家長、學生、教師三方面都在場，大家坦率誠摯地討論問題。一定要調動教育主體--學生的主動性和積極性。而最失敗的家訪是，教師在家長的面前數落學生的不是。它之所以失敗在於：學生被“數”得一無是處，容易產生“逆反心理”，影響教育效果。同時，家長也灰溜溜的，只顧責備子女，卻不知如何去教。
四、與司法部門積極配合，作好違法犯罪學生教育、挽救工作。
充分發揮法制校長和法制教導員的作用，採取各種措施，組織學生認真學習有關的法律法規，通過各種宣傳形式對學生進行法制教育，預防學生違法犯罪。
定期召開法制教育報告會、設置法制教育課，做到學習有教材，課時有保證，使他們樹立起法制觀念的意識。要通過利用各種宣傳工具和形式，深入廣泛地開展法制宣傳和禁毒教育，舉辦道德與法制專題講座和道德法律知識競賽、典型案例分析會等向廣大青少年灌輸社會主義道德和法制知識及毒品知識，使廣大青少年提高政治思想覺悟，增強法制觀念和道德觀念，自學抵制各種不健康文化、不良思想的侵蝕，免受毒品之害，從法律角度吸取一些人走上犯罪道路的教訓。
五、關心和照顧困難家庭學習及生活。
愛心助殘，扶持社會弱勢羣體。我校尹樹斌同學生活在單親家庭，他和父親的身體又有殘疾，生活上很難自理。我校發動廣大團員，積極為他家解困脱貧出力。經常到他家幫助打掃衞生，鼓勵她勇敢面對挫折，重新樹立信心，更加熱愛生活。同時，我校教職員工和學生捐資3000多元，幫助她解決生活困難。結對濟困，是一項需要社會各界都來共同關心和積極參與的長期性的工作，我校教職員工立足當地實際，努力為貧困家庭學生多做一些力所能及的事，推進結對濟困工作持續順利開展。
每學期初，召開低保户學生家長會傳達上級指示，認真做好免收低保户學生課本費活動，受到家長的好評。
特殊家庭學生是時代發展的產物，它的產生是必然的。學校重視教育工作，一個孩子的心理健康與否，直接影響到他一生的發展。在倡導和諧、全面發展的今天，心理健康教育工作應擺在學校教育工作的重要位置上。學校心理健康教育工作的開展，關鍵在教師，教師要努力不斷提高自身理論水平，不斷加強科研意識，形成集體教育合力，積極實踐，不斷加大研究的廣度和深度，才能使心理健康教育工作沿着正確的方向前進，更有效地推進素質教育。
加強和改進未成年人思想道德教育，是個無止境的課題，我們還必須深入下去，今後的研究將結合新課程的實施，探討在新課程下的學校德育教育工作的有效方法，為國家培養合格加特長的學生。