督導實施方案 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步發揮教育督導評估在教育事業改革發展中的激勵導向作用，科學多元評價教育工作，督促學校依法治教、規範辦學，促進全區各級各類教育協調發展。
二、評估範圍
全區普通高中、國中、國小。
幼兒園督導評估依據《濟寧市兗州區幼兒園保教質量評價細則（試行）》，參照中國小督導評估方式實施。
三、評估內容
遵循“把握核心、突出重點、正向激勵、底線管理”的原則，強化目標導向、問題導向、結果導向，緊扣區教育和體育局年度重點工作，按照百分制進行評估。評估指標共分學校管理、教育教學管理、其他重點工作和加減分項四部分。
1.學校管理（30分）：賦分項由學校黨建、依法辦學、規範辦學行為、羣眾滿意度、文化環境、品德教育、身心健康、藝術素養與勞動實踐、財務管理、校舍管理10項指標構成。
2.教育教學管理（56分）：賦分項由教學管理、教學質量、資源使用、教育信息化工作、師德師風、教師專業發展、教師績效考核7項指標構成。
3.其他重點工作（14分）：賦分項由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩定和應急處置6項指標構成。
4.加減分項目（正負3分）：表彰獎勵及違規事項等。
四、評估方法
督導評估採取過程性評估與終結性評估相結合的方式，通過查看資料、實地檢查、師生座談等方式進行。過程性督導評估由督導室組織相關科室通過日常彙總、專項檢查等形式賦分；終結性督導評估由督導室在學年末組織考核組通過綜合督導等形式賦分。
五、評估結果運用
督導評估結果作為對學校整體工作評價的依據，與評先樹優掛鈎，與獎勵經費等掛鈎。
六、保障措施
中國小督導評估工作在區教育和體育局黨組的統一領導下進行，成立學校督導評估工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，負責組織制訂評估辦法，對督評工作進行指導、檢查、監督和協調。局相關科室依據工作職責開展評估工作。本方案由區人民政府教育督導室負責解釋，自印發之日起施行。
督導實施方案 篇2
一、督導目的及原則
責任督學應以教育方針和法律法規為依據，在實地督導過程中堅持以下基本原則：
1.堅持依法督導
在督導過程中，督學須積極踐行“督政不忘政治、督學不忘學習、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督導、文明督導。
2.堅持問題導向
聚焦“雙減”工作落實中的關鍵問題，突出重點，帶着線索督、跟着問題查、盯着問題改，推進“雙減”工作“最後一公里”走深走實。
3.堅持實事求是
圍繞學校實際情況，秉公督導，堅持做到摸實情、講實話、出實招、見實效。
4.堅持公平民主
尊重被督導學校的歷史和文化，尊重學校領導和師生，積極主動地與被督導學校不同層面人員交流座談。
此外，應特別注意將實地督導與當地疫情防控要求統籌考慮，把握好督導時段與方式。
二、督導內容及方式
責任督學應主要以“四不兩直”方式進校督導；對於特殊情況，也可根據需要提前要求學校就有關事項進行準備，協助開展工作。應注意遵守當地疫情防控要求。
1.校園巡查。責任督學可通過巡查學校日常校務、作息安排、課程設置、教研活動、作業公示、學生活動、社團組織、課後服務等情況，瞭解學校“雙減”氛圍，及時發現問題。
2.推門聽課。責任督學可隨機進入課堂聽課，瞭解教學情況，包括教學內容、教學方法、課堂互動、教學效果等。同時做好課堂記錄，課後與教師溝通，提出意見。聽課不要影響正常教學秩序。
3.查閲資料。責任督學可查閲學校教學管理、作業管理、課後服務管理等方面的規章制度，以及學校有關會議和活動記錄、教師教案、學生作業等。應尊重學校辦學，不宜公開的信息要嚴格保密。
4.問卷調查。責任督學可依據督導需求設定調查問卷，以適當方式在一定範圍開展調查，全面瞭解學校真實情況或師生、家長訴求。
5.走訪座談。責任督學可適時與校長、教師、員工、學生交流，召開教師、家長或學生座談會，瞭解學校管理、教學和學生學習活動等情況；也可走進社區、學生家庭及相關單位，瞭解羣眾對學校工作的意見。必要時可通過暗訪、座談、匿名問卷、保密承諾等方式進行訪談。要保護走訪調查對象隱私，鼓勵説真話、講實情。
三、督導任務及要求
1.“六個至少”
根據“雙減”整體工作部署，責任督學在月月進校督導過程中，採用多種方式圍繞學校作業管理、課後服務、教育教學等方面深度參與，在一個學期內做到以下“六個至少”：至少查看一次作業。瞭解義務教育階段各年級學生作業總量、時長、設計質量及教師指導、批改、答疑等情況。
至少觀摩一次課後服務。掌握課後服務時長、質量、渠道拓展等情況。
至少進班聽一節課。瞭解課堂教學質量、學生學習效率、教學內容難度與進度等情況。
至少參加一次備課。瞭解學校教學管理、課堂教學設計與教研活動情況。
至少組織一次座談。面向教師、學生或家長，瞭解“雙減”背後不同主體的真實感受、面臨問題、工作或學習改變情況、滿意度等。
至少聽取一次彙報。聽取學校主要負責人對“雙減”工作推進情況的`彙報，瞭解學校的實施措施、面臨問題及下一步計劃安排。
2.工作紀律
遵守制度。不以個人名義傳播影響督導公正性的任何信息，對學校的督導結論均以教育督導部門的名義公開。
嚴守紀律。嚴守政治紀律和政治規矩，嚴格廉政紀律和工作紀律。不得超出規定的職責範疇，不得妨礙學校正常教育教學活動，不得增加學校和教師負擔，不得干擾學校管理工作秩序，接受社會監督。
保守祕密。對被督導學校重要資料、教師個人資料、學生檔案資料等涉及單位與個人隱私的信息，應予保密。
四、督導記錄
責任督學在督導中，可通過記錄、拍照、錄音、複製文件等方式，對現狀、問題、意見等進行記錄（見文後附表）。對過程中發現的問題及時督促指導，並確定跟蹤督導計劃。
五、意見反饋
責任督學每次督導完畢後，應針對發現的問題提出改進建議，形成反饋意見，及時和學校溝通交流。針對需要持續督導的問題，向學校明確下次督導的計劃安排。
六、督促整改
1.一般性問題。責任督學在督導過程中，對發現的一般性問題，要提出解決意見或整改建議，要求學校立行立改或限期整改，提高督導的實效性和整改的時效性。
2.重點問題。對督促指導2次（含2次）以上仍未整改的，及時向教育督導部門報告反饋。對於不作為的學校，教育督導部門要啟動問責程序。
3.難點問題。對難以推進，需要其他部門支持配合的，要及時向教育督導部門報告反饋，由教育督導部門協調督促解決。如還需要上一級部門協調才能解決的，要及時向區、市級教育督導部門報告反饋。
4.嚴重違規或重大問題。對學校存在的嚴重違規行為或突發重大事項，責任督學要及時向教育督導部門報告，協助
督導實施方案 篇3
為進一步規範行政執法部門及其執法人員執法行為，切實解決執法部門存在的違法執法、亂執法以及執法行為不合法、不規範等問題，根據《國務院關於加強市縣政府依法行政的決定》、《省行政執法和行政執法監督規定》和《市行政執法監督檢查暫行辦法》等有關規定，經縣政府同意，在20xx年度定期不定期開展行政執法監督檢查活動，具體方案如下：
一、指導思想
以黨的羣眾路線教育實踐活動為指導，緊密結合縣委、縣政府中心工作，推進規範執法、公正執法、文明執法，堅決遏制違法執法、亂執法和隨意執法，以及執法不公現象，切實保護公民、法人或其他組織的合法權益不受侵害，從而使行政執法部門更好地服務大局、服務羣眾。
二、工作目標
通過行政執法監督檢查，進一步理順執法程序，使全縣行政執法行為更加規範，從而提高案卷質量，同時儘量減少或杜絕違法執法、亂執法和隨意執法現象，提高全縣行政執法水平，為經濟建設創造良好的法治環境。
三、組織實施
本方案在縣政府領導下，由縣政府法制辦公室行政執法監督檢查科具體組織實施。
四、監督檢查內容
（一）行政執法主體方面
1.行政執法部門和行政執法人員是否具有行政執法主體資格；
2.行政執法部門和執法人員是否存在超越法定職權，越權執法行為；
3.行政執法人員是否持有效執法證件上崗執法，是否存在臨時工執法現象。
（二）行政處罰自由裁量權實施方面
1.是否細化行政處罰自由裁量權標準，是否對外公佈；
2.是否嚴格按照行政處罰自由裁量權標準，具體運用到行政處罰案件中。
（三）規範行政處罰行為方面
1.行政執法人員在執法時是否主動出示行政執法證件表明身份；
2.適用法律是否正確，一是實施行政處罰是否有明確的、有效的法律依據；二是引用條、款、項、目是否準確、完整；
3.事實認定是否清楚，是否有充分的事實依據和證明材料。
4.行政處罰行為是否合法、規範。
①是否按照立案、調查取證、審查決定、送達和執行以及結案的步驟、順序實施行政處罰；
②是否由2名以上行政執法人員持有效證件進行調查取證；
③作出行政處罰決定是否向當事人履行告知義務並聽取其陳述和申辯；
④對符合聽證條件應當舉行聽證的案件，是否履行告知義務，當事人要求聽證的，是否依法舉行；
⑤是否按照法定審批程序對案件的各個環節由行政機關負責人審批；
⑥重大行政處罰案件是否履行集體討論程序；
⑦應當送達的法律文書是否依照法定程序和法定時間送達，並在送達回證上體現；
⑧行政處罰案件的執行情況（查看案卷相關材料）。
5.重大行政處罰是否按規定報送本級政府法制機構備案。
（四）規範行政許可行為方面
1.行政執法部門是否具有行政許可主體資格；
2.行政許可行為是否合法規範。
（五）規範性文件制定方面
1.部門起草縣政府規範性文件。
①內容是否合法；
②制定依據和制定程序是否合法規範；
③是否經法制辦進行合法性審查；
④是否存在違法設定行政許可、行政處罰、行政收費和行政強制等內容（進行合法性審查）；
2.部門規範性文件。
①內容是否合法，條理是否清楚；
②制定依據是否正確；
③是否設定行政處罰、行政許可等；
④是否經法制辦合法性審查；
⑤是否按照要求向本級法制機構備案（進行合法性審查或通過其他途徑發現）。
（六）對職能部門涉企事項方面
1.行政執法單位進企業進行執法檢查，是否妨礙企業的生產、經營活動；
2.是否存在對企業亂收費、亂罰款現象；
3.對職能部門進企業實行回訪制度，不定期的深入企業走訪，瞭解行政執法部門及執法人員進企執法情況，杜絕進企亂執法、亂處罰，擾亂企業生產、經營活動現象發生；
（七）應當接受監督檢查的其他方面。
五、檢查方法和步驟
行政執法監督檢查活動採取自查和檢查以及其他適當方式，具體分兩個階段進行：
（一）自查階段（20xx年4月10日至5月10日）。本方案下發後，各執法部門要結合自身實際情況，對照監督檢查內容，有計劃、有步驟的進行自查，針對存在的問題，剖析原因，提出整改意見，並在4月30日前將整改情況報縣政府法制辦公室。
（二）檢查階段（20xx年5月11日至20xx年底）。以定期不定期集中檢查和暗查暗訪形式對部門執法情況進行檢查，集中檢查時間提前通知，暗查暗訪隨時進行，同時接受羣眾舉報。
六、幾點要求
（一）加強組織領導。各行政執法部門要充分認識行政執法監督檢查的重要性，務必要加強組織領導，明確專人負責，保證工作落實到位。
（二）高度重視。各部門要高度重視此項工作，尤其是對在監督檢查過程中發現的問題，要根據整改通知要求及時整改，確保該項工作取得實效。
（三）結果運用。該項工作開展情況及相關問題，將通過《法制信息》平台供縣主要領導參閲。另外，凡在檢查中發現存有重大問題或者違法執法、亂執法行為的，在年終依法行政考核中一律不得評為先進。
七、責任追究
在監督檢查中，如發現有違法執法、亂執法以及執法不公等行為，將按有關法律、法規規定給予處罰，情況嚴重的，按程序移交紀檢和司法機關予以處理。
縣政府法制辦設立投訴舉報電話，受理對行政執法部門及執法人員執法行為的舉報和投訴，立案後按照有關規定處理。
督導實施方案 篇4
為全面貫徹國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，進一步加強中國小（幼兒園）管理，規範辦學行為，提高辦學和保教質量。根據國務院教育督導委員會辦公室印發的《中國小校責任督學掛牌督導辦法》和《自治區中國小校（幼兒園）責任督學掛牌督導實施辦法》的通知，結合我市教育督導責任區的建設，特制定克拉瑪依市中國小校（幼兒園）責任督學掛牌督導實施方案。
一、掛牌督導的意義
實施掛牌督導是落實黨的羣眾路線教育實踐活動的基本要求，是教育督導工作貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動基本要求的具體體現。有利於加強對學校落實國家教育方針政策，組織實施教育教學行為過程和結果的監督、檢查和指導，提高了對學校督導的針對性和有效性。在中國小校實施責任督學掛牌督導制度，責任督學依照《教育督導條例》和《辦法》對學校實施常態化、公開化監督指導，有利於規範學校辦學行為，堅持依法辦學，切實解決教育熱點難點問題，提高教育質量。
二、掛牌督導的範圍和安排
掛牌督導的範圍為我市各區中國小（幼兒園）、直屬中學。根據我市實際，各區人民政府教育督導部門（以下簡稱教育督導部門）為行政區域內每一所中國小和經教育行政部門審批註冊的幼兒園配備責任督學，實施經常性督導。各直屬學校由市教育督導部門負責安排責任督學。
按照屬地管理原則，教育督導部門根據行政區域內中國小（幼兒園）的佈局和規模等綜合因素，原則上按1人負責5所左右中國小（幼兒園）的標準配備責任督學。各級教育督導部門統一規格標準制作標牌，標明責任督學的姓名、照片、監督電話、工作職責和主要督導事項，在中國小（幼兒園）校門口顯著位置予以公示，按照一校一牌的要求實現掛牌全覆蓋。
三、責任督學基本職責、工作內容及工作要求
（一）責任督學應當符合下列條件:
1.堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業；
2.熟悉教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策，具有相應的專業知識和業務能力；
3.堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；
4.具有大學本科以上學歷，從事教育管理、教學或者教育研究工作10年以上，工作實績突出；
5.具有較強的組織協調能力和表達能力；
6.身體健康，能勝任教育督導工作。
（二）督學聘任的條件和程序
主要從中國小（幼兒園）在職和退休的書記、校長（園長）、教研員、教師、行政人員及相關部門的工作人員中選聘，專兼結合，兼顧幼兒園、國小、國中、高中階段各個學段。
（三）責任督學的管理
1.責任督學由教育督導部門聘任，頒發督學證，實行註冊登記，直接管理。
2.各區人民政府教育督導部門負責對區域內中國小校（幼兒園）責任督學的日常管理工作；市教育督導部門負責直屬中學責任督學的日常管理工作。
3.建立責任督學任期考核評價制度，對任期考核稱職的責任督學，予以續聘；對考核不稱職的責任督學予以解聘；對考核優秀的責任督學，給予表彰獎勵。
4.責任督學的任期為3年，考核合格後可以連續任職，連續任職不得超過3個任期。
5.教育督導部門應當做好責任督學培訓規劃與年度培訓工作計劃，定期開展責任督學培訓工作，每年集中培訓時間累積應不少於40學時；對新聘任的責任督學應當進行督學崗前培訓，崗前培訓應不少於15學時。
6.建立責任督學定期輪崗交流工作機制，定期開展責任督學掛牌督導工作交流、工作研討、工作彙報，注重遴選和推廣優秀掛牌督導模式、工作案例，提高責任督學工作水平。
（四）責任督學的工作職責
1.監督指導中國小（幼兒園）規範辦學情況；
2.監督指導中國小（幼兒園）管理和教育教學；
3.受理、核實相關舉報和投訴；
4.監督指導中國小（幼兒園）師德師風建設情況；
5.發現問題並督促中國小（幼兒園）整改；
6.向教育督導部門報告情況，並向政府有關部門提出意見；
7.完成督導部門交辦的其他工作。
（五）責任督學對掛牌的中國小（幼兒園），主要督導事項為：
1.中國小（幼兒園）堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務情況；
2.校（園）風、教風、學風建設情況；
3.中國小（幼兒園）管理和制度執行情況；
4.招生、收費、擇校（園）情況；
5.課程開設和教育教學（幼兒園保育和教育）情況；
6.學生學習、體育鍛煉、勞動教育和課業負擔（防止幼兒園“國小化”傾向）情況；
7.教師師德師風和專業發展情況；
8.校園及周邊安全情況，學生交通安全情況。
9.衞生保健、食堂、食品、飲水及宿舍（幼兒寢室）衞生情況；
（六）督導程序及要求
1.責任督學參照《中國小校責任督學掛牌督導規程》相關規定，採取校園巡視、隨機聽課、查閲資料、問卷調查、列席會議、參加活動、座談走訪等多種方式對中國小（幼兒園）實施督導。
2.責任督學每月下責任學校（幼兒園）督導不少於1次，並視情況可隨時進行督導。責任督學督導前要做好充分的督導準備，撰寫好督導提綱；督導時要廣泛收集各方面的信息，進行客觀評估與指導，填寫好督導記錄；督導結束後要將督導結果當場反饋給中國小（幼兒園），並及時向教育督導部門提交書面報告。
3.發現危及中國小（幼兒園）師生安全的重大隱患，責任督學應及時督促學校和相關部門處理；發生危及中國小（幼兒園）安全的突發事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現場，及時瞭解有關情況並上報教育督導部門。
4.責任督學要依法督導，客觀公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導的情形要實行迴避。不得在被督導中國小（幼兒園）領取和報銷任何費用，不得實施與責任督學職責和身份不符的行為。
四、監督管理與督導結果的運用
教育督導部門定期對中國小（幼兒園）責任督學掛牌督導工作開展專項檢查，對責任督學掛牌督導反饋給學校（幼兒園）的問題跟蹤學校（幼兒園）進行整改落實，對責任督學掛牌督導工作開展實地評價考核。
中國小（幼兒園）必須接受責任督學的監督，積極配合責任督學入校（園）督導，對反饋的問題進行認真整改。對拒絕、阻撓責任督學依法實施常規督導和不按要求整改的中國小（幼兒園），教育督導部門要予以通報批評並責令改正。
教育督導部門定期聽取責任督學的工作彙報和問題反饋，研究處理相關問題。責任督學掛牌督導結果，應當作為對中國小（幼兒園）綜合評價、主要負責人考評問責的重要依據，在評優評先、幹部任免、教師考核工作中，應充分聽取責任督學意見。
市、區人民政府將責任督學掛牌督導工作經費納入教育督導專項經費，列入財政預算，為責任督學掛牌督導開展經常性督導工作提供經費、辦公場所和設備等保障，為責任督學兼職開展督導工作產生的培訓、交通、通訊、誤餐費和承擔的督導任務提供工作補助（發放對象不含責任督學中的在職公務員），責任督學經費的管理、使用和發放嚴格按照當地財務管理制度執行。
教育督導部門、中國小校（幼兒園）要為責任督學開展經常性督導工作創造良好的工作環境，安排專人為聯絡員，做好督導過程和問題反饋記錄，為責任督學提供辦公場所和必要的設備保障。
本實施辦法適用於克拉瑪依市各區所有中國小校（幼兒園）及直屬中學。各區根據本辦法，結合實際制定相關的配套落實制度。
督導實施方案 篇5
一、主題：大力實施課堂教學改革，深入推進“四維五段”教學模式。
二、活動內容：
1.在雙橋校區積極推進小組合作學習，總結經驗，研究問題，輻散全校；
2.以打造優質高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學習》的研究與實踐；
3.繼續開展《基於網絡環境的學科小組協作學習活動》的研究——重點研究課堂教學活動，打造課例；
4.開展“專題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動”：按照《成都列五中學“四維五段”課堂教學規範條例》要求，開展對優模教師示範課、骨幹教師研究課、青年教師彙報課評獎活動；
5.開展青年教師賽課活動。
6.教育教學論文、案例故事和課件評比；
7.組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；
8.開展師徒結對一年一度的總結表彰活動；
9.開展高、九年級教學工作考核表彰活動。
10.繼續啟動微型課題（小專題）研究活動；
11.教研組組織教師觀摩學習全國知名專家、名師的優質課例視頻3至5堂。
三、活動形式：
1.採取“科研活動月”形式。以課堂教學規範與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學科專題研討、成果報告、教育論文、教學案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。
2.突出“專題研究”特色，將選題、設計、課前説課、上課、課後説課、教師互評、專家評課（評獎）等結合起來，向教師展示一個完整的、動態化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結合起來；把科研與課堂教學結合起來；把科研與教師培訓結合起來。
四、活動安排
（一）開幕式
時間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)
地點：東區多功能廳或西區新會議室。會場佈置（會標）請辦公室安排。標語（行政會商議擬定）。
主持人：魯。
議程：
1.李校長致開幕詞。
2.陳作第30屆教育教學年會及“科研活動月”安排説明。
3.吳校長講話。
（二）“活動月”活動。
1.專題活動。語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結合。並安排以上各組聘請校外學科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。
2.課堂獻課（選題、設計、説課、上課、課後説課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學第30屆教育教學年會獻課安排表》。
3.教育教學論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經開始進行。
4.青年教師學習、專題輔導講座，時間隨機而定。
（三）閉幕式。
時間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）
主持人：魯。
議程：
1.“列五講壇”講座；
2.陳主任總結本屆教育教學年會及科研活動月工作
3.吳校長作專題發言
大會休息（10分鐘）
4.吳校長宣佈20xx級中、大學聯考獎勵決定。
5.李副校長宣佈本屆年會論文、課件獲獎名單並由學校領導頒獎。
6.李副校長宣佈教師科研成果獲獎名單並由學校領導頒獎。
7.蔣副校長宣佈本屆年會獻課獲獎名單，學校領導向獻課教師頒發紀念證書。
8.田副校長宣佈對拜師合同滿期後的指導教師的獎勵決定並由學校領導頒獎。
9.楊副校長舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。
10.吳校長致閉幕詞。
督導實施方案 篇6
根據《xx市於做好“雙減”專項督導工作的通知》要求，為進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，構建良好教育生態,切實做好我市“雙減”專項督導工作，結合我市教育督導工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，重點檢查“雙減”政策落實情況，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長，辦滿意的教育。
二、工作目標
通過“雙減”工作專項督導，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規範。學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，羣眾教育滿意度明顯提升。
三、主要任務
（一）開展常態督導。督導科要將“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重點內容，制定責任督學手冊，安排責任督學每月至少到校開展1次督導，採取校園巡查、推門聽課、查閲資料、問卷調查、走訪座談等方式，實現轄區內義務教育學校全覆蓋。各責任督學對督導發現的問題，制定問題反饋情況表，發現問題當場反饋，指導學校加強問題整改，做好問題整改追蹤，並報督導科備案，切實規範辦學行為，提高教育教學管理水平。（責任單位：督導科、各責任督學）
（二）實施專項督導。政工科、職教科、基教科、計財科、教科研中心根據專項督導要點，分別制定督導規範，根據實際情況牽頭有關科，積極開展專項督導檢查。各學校督導人員要開展校內視導，抓好檢查整改。（責任單位：政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心，各義務教育段學校）
（三）暢通投訴渠道。職教科、基教科、教科研中心設立舉報電子郵箱，面向社會公開，安排專人進行問題收集，對舉報信息要“凡舉必查”，對投訴舉報較多的，要採取“四不兩直”方式聯合有關單位進行實地督導檢查，督促問題逐項整改落實。（責任單位：職教科、基教科、教科研中心，各義務教育段學校）
（四）做好履職評價。“雙減”工作落實情況已被上級納入20xx年履行教育職責評價內容。各相關業務科室、單位要提前謀劃，積極對接上級業務科室及相關科，落實上級評價事項要求，做好履行教育職責評價工作。（責任單位：督導科牽頭政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
四、工作內容
（一）建章立制、抓好落實。基教科根據《“雙減”專項督導要點》要求，牽頭制定作業管理辦法和校內作業公示制度等文件，並抓好貫徹落實。職教科根據《“雙減”專項督導要點》要求，建立“雙減”工作協調機制、培訓項目分類鑑別機制等文件，落實部門責任。教科研中心根據《“雙減”專項督導要點》要求，出台義務教育學校學科作業設計指導意見等文件，並抓好貫徹落實。計財科、政工科根據《“雙減”專項督導要點》要求，分別制定相關文件，落實學校課後服務經費保障，按時發放課後服務費，實行教師“彈性上下班”制度。以上相關文件於9月1日前，正式成稿後發督導科留檔。各義務教育段學校結合工作實際，抓好相關文件的貫徹落實。（責任單位：基教科、職教科、計財科、政工科、教科研中心，各義務教育段學校）
（二）嚴格組織實施。各牽頭科室結合工作實際和“雙減”專項督導要點聯合相關單位，組織開展專項督導，責任督學開展經常性督導。每月20日前將檢查情況填寫“雙減”專項督導推進情況統計表發督導科存檔。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
（三）強化督導實效。各業務科室、單位對常態督導和專項督導中發現的`問題要持續跟蹤回訪，督促整改落實。將存在問題較多或整改落實不到位的學校名單發督導科備案，督導科牽頭相關科室按照《教育督導問責辦法》對相關責任人進行通報、約談、問責。相關業務科室、單位根據各自開展的年度專項檢查情況，撰寫督導報告於11月1日前發督導科彙總。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
各義務教育段學校要抓好本實施方案的貫徹落實。6月17日前將自查情況（結合“雙減”專項督導要點，自行設計表格），經校長和督導負責人簽字蓋章後的PDF版和word版發督導科。
督導實施方案 篇7
為加強經濟與管理學院教學質量監控，科學、規範、有序地開展教學督導，推動良好教風，學風的建設，促進教學質量和教學管理水平的全面提高和實現學校應用型人才培養的目標，現結合學院實際，特制定經濟與管理學院教學督導工作實施方案。
一、指導思想
健全和完善教學質量管理和教學質量監控體系，充分發揮教學督導在穩定教學秩序、規範教學活動、培養教學隊伍、提高教學質量、促進教學改革、提高教學管理水平等方面的積極作用。
二、教學督導的重點內容
教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作，經濟與管理學院的教學督導主要從以下幾個方面開展:
（一）課堂教學督導
1.對所有任課教師課堂教學督導。通過聽課檢查，主要了解教師的教案准備情況，嚴格檢查任課教師的教學行為是否達到課程教學目標、符合課堂教學規範、授課內容與教學進度是否一致等情況。
2.重點對青年教師，特別是近三年新進教師，進行重點跟蹤聽課。
（二）學生學風督導
1.深入課堂，瞭解學生到課、聽課等學習情況，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。隨班聽課瞭解學生的學習情況，包括課堂學習氛圍、師生在教學過程中的交流、作業完成與教師批改等情況。
2.通過調查、座談會等形式，瞭解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求。加強與學生的溝通，及時瞭解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
（三）教學研究與教學實踐管理督導
1.進一步加強對學院常規教學管理工作的督導，重點督導教學管理各主要環
節及各類計劃的執行。
2.加強對實踐教學的督導，主要對各專業實踐教學工作計劃的制定和實施情況進
行檢查，促進實踐教學的規範化和科學化。
3.督查學院人才培養方案、教學計劃、聽課評課制度的執行情況。
4.督導學院青年教師培養計劃的執行情況。
5.參與學期初、期中教學檢查並及時向有關方面反饋情況。
6.參與學校各級各類教學質量工程項目建設。
7.參與一流大學(專業、平台、團隊、課程等)建設的檢查。
8.參與教師教學責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關工作的督導。
10.參與學院各類教師和或學生教學技能競賽的督導。
11.參與學院各類學生專業技能競賽的督導。
12.參與學院各專業學生見習和實習，及其中期檢查的督導。
13.參與學院各專業學生畢業論文(設計)督導。
14.參與學院相關教學經費使用的督導
三、工作要求
本學年教學督導工作的總體要求是在對教師課堂教學、學生的學風和教學管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。
（一）在督導組組長的直接領導下，對學院教學管理、教學過程、教學質量等進行監督、檢查。
（二）監督、檢查日常教學工作，對學院(學科專業、課程和教材建設，教學計劃和教學大綱執行情況以及教師備課、課堂教學、教研活動、師德師風、學生學風、考紀考風和畢業論文(設計)等教學環節進行檢查和指導，規範教學管理，評價教學質量與效果。
（三）督導成員中教研室主任輪流每星期督查一次，並根據工作需要處理督導組相關資料和督導組長安排的其他工作。
四、教學督導的信息反饋
（一）教學督導組根據需要召開有組長參加的工作總結會，研究教學督導過程中發現的問題。
（二）教學督導成員列席教學工作會，並在會上反饋近期教學督導情況，提出改進教學和教學管理的建議，要求相應的人員限期整改。
（三）總結教學工作中的先進經驗，推廣教學工作中的先進典型。
（四）總結本學院督導工作，積極向學校相關主管部門提供督導建議。
督導實施方案 篇8
供水公司督查工作實施方案根據《關於印發〈X開發區督查實施方案〉的通知》（X工委辦發[20xx]8號）文件精神，為進一步轉變幹部職工工作作風。使工作制度化、規範化和科學化，公司結合工作實際，特制定本方案：
一、工作目標認真貫徹落實開發區工作部署，有重點、有針對性地開展督查工作，不斷完善機制，強化督查手段，提高督查質量，做到責任明確，措施到位。
二、成立公司督查工作領導小組組長：馬供水公司副經理副組長：楊供水公司黨支部書記成員：朱X（辦公室主任）韓X（維修隊隊長）丁（營業室主任）妥（營業室副主任）馮（維修隊職工）馬（文員）督查小組下設辦公室，負責做好督查期間車輛安排、信息報送工作，聯繫電話：—509。
三、督查形式採取自查與抽查相結合、綜合督查與專項督查相結合的方式進行。及時發現和解決工作中的矛盾和問題，杜絕弄虛作假和作表面文章。嚴格按照各科室20xx年考核細則要求，對工作效率低、責任心不強的科室或個人進行通報批評，做到督查考核一體化。
四、督查內容公司督查領導小組將從工作、學習等方面對科室進行督查，每週通報一次、發一期督查通報，各科室考核結果每月29日前報公司辦公室。20__年二月十七日
督導實施方案 篇9
東風鎮文明國小將以《教育督導條例》正式施行為契機，廣泛宣傳《教育督導條例》，嚴格執行《教育督導條例》，結合實際，不斷推進校務公開工作。
一、統一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務委員會統一領導、校長主抓、教導主任組織協調，中層領導監督檢查”的要求，及時調整和完善校務公開領導機構，落實專門工作機構和工作人員，把校務公開經費列入年度財務預算，確保校務公開工作人員和經費到位，自覺把校務公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強化宣傳，營造學習《教育督導條例》的良好氛圍。重點宣傳《教育督導條例》的立法精神、主要內容、重要意義。通過各種渠道引導教師學習《教育督導條例》，熟悉《教育督導條例》，營造《教育督導條例》實施的良好氛圍。加強對學校信息公開典型經驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強對通過學校信息公開推動解決教師反映強烈的難點、熱點問題的典型事例的宣傳報道，引導教師關心校務信息公開，依法有序參與學校信息公開，運用《教育督導條例》保護自己的合法權益。
三、規範內容，力求政務公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務公開工作。一是確保常規內容公開。二是加強重點內容公開。
四、校村聯動，形成統一推進的工作合力。
五、加強監督，確保校務公開落到實處。為確保權力在陽光下運行，我校將積極接受全校師生民主監督，適時邀請家長代表督導；主動接受新聞媒體輿論監督，推動和促進校務公開；同時，設立校務公開監督電話，及時調查處理羣眾舉報投訴並公佈調查處理結果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務公開內容的真實性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導條列》學習與校務公開領導小組。組長：，副組長：，成員：。
千仞之山，起於壘土。我校將以《教育督導條列》為工作準繩，健全公開機制，規範公開內容，不斷提高校務公開工作的質量和水平。
督導實施方案 篇10
為進一步提高我鄉教育工作水平，根據省、縣政府教育督導室文件的通知精神和以及的要求，紮實做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的__大關於教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學校”創建的目標，努力提高辦學水平和質量，採取切實有效措施，確保我鄉20xx年5月順利通過省政府綜合督導評估。
二、工作重點
總體目標：20xx年5月，全鄉教育工作順利通過省政府綜合督導評估檢查。
1、義務教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發展。
2、非義務教育階段學校抓協調健康發展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內部管理。
3、全鄉各類教育抓統籌發展，重點是九年義務教育、學前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的蒐集、整理、完善工作。
三、組織領導
1、成立侯家崗鄉中心學校迎“省檢”工作領導小組。
領導小組由下列同志組成：
組 長：程節新 侯家崗鄉中心學校校長
副組長：黃 燁 侯家崗鄉中心學校副校長
陳希平 侯家崗鄉中心學校副校長
汪恆龍 侯家崗鄉中心學校副校長
成 員：章衞國 侯家崗鄉中心學校教導主任
袁興華 侯家崗鄉中心學校總務主任
程步楠 侯家崗鄉中心學校財務專管員
任華保 侯家崗鄉中心學校“普九”資料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衞國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責與任務
中心學校迎“省檢”工作領導小組職責
1、收集信息，統籌安排，及時向鄉迎“省檢”工作領導小組彙報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，並深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調度。
中心學校迎“省檢”工作領導小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關處室和學校按時保質保量完成迎檢任務。
2、掌握信息，及時反饋，為中心學校迎“省檢”工作領導小組決策提供信息依據。
3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、徵集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃製作教育工作情況錄像片；製作教育展版；起草、收集、整理相關文件；全面綜合鄉政府教育工作督導評估彙報和自查彙報材料。
5、負責檢查、指導、協調各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊彙總上報；指導各中國小校搞好農民文化技術學校建設。
6、完成鄉政府彙報材料
7、完成教育工作彙報專題片文稿，交侯家崗鄉有線電視台拍攝製作。
8、完成中心學校迎“省檢”工作領導小組交辦的各項工作任務。
相關成員和學校職責
1、黃燁：負責保學控輟和資料建設。由章衞國協助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經常性工作聯繫。
2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務中心、縣教師進修學校建立經常性工作聯繫。
3、汪恆龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關工委和農民技校。由任華保、程自華協助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關工委、鄉政府建立經常性工作聯繫。
4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和台帳建設，與局電教站建立經常性工作聯繫。
5、程步楠：負責義務教育經費保障方面的一些具體工作，與局財統股、縣教育會計核算中心建立經常性工作聯繫。
6、中國小校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書分類入櫃、上架整齊，管理規範。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。
五、工作措施
1、改善辦學條件。
加大教育內部裝備和校園建設力度。實現必備辦學條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、淨化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學設備裝備和使用效率。
第一、按“普九”標準添置儀器器材、圖書、電教器材，做好功能性教室的環境佈置，建立健全各項管理制度，加強專用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學服務。
第二、提高功能性教室和儀器器材的`使用率，培養學生的動手操作自主創新能力，做好相關資料的積累，重點突出使用成果的展示。
第三、進一步加強教育信息化建設，以鄱陽教育網為平台，將設備和人力資源優勢轉化為教育的整體優勢，為全縣教師提供有價值的教育信息，直接服務於教師的教育教學，實現全縣優質教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學”。
進一步提高義務教育的普及程度。
一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規的宣傳力度，學校結合當地政府、公安、工商等部門，實施依法控輟。同時以政府名義向輟學學生下發催學通知書。
二是深化教研教改，增強課堂教學對學生的吸引力，防止學生厭學。
三是強化師德師風建設，營造良好的師生親和融洽的氛圍，確保國中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學校內涵。
一是要通過校園文化體現學校內涵，要求學校加強校園的綠化、硬化、淨化、美化建設，提升校園文化品位；
二是校長的辦學理念要體現學校內涵，要求各位校長認真學習，更新教研課改觀念，形成本學校的教研課改體系，做教育教學的明白人、帶頭人；
三是通過展示教科研水平體現學校內涵，要求學校要有自己的教研課改課題，培養骨幹教師，形成研究性報告，讓多數教師參與到教研課改活動之中；
四是通過資料的真實積累顯示學校內涵，檔案資料整理要注重真實性和連續性。學校將過去的工作成果等資料分門別類的積累彙總整理。
六、日程安排
宣傳動員階段
1、成立侯家崗鄉中心學校迎接省政府教育工作督導評估工作領導小組，制定迎“省檢”工作方案並及時下發。各學校結合本校實際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，並於11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領導小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開始工作。
3、召開迎省檢動員會，啟動相關迎檢業務培訓。
4、縣政府下發迎檢工作實施方案，佈置迎檢工作。
5、中心學校迎檢領導小組向鄉政府全面彙報我鄉迎檢工作安排情況。
6、召開校長會，部署迎檢工作。
自查自糾階段
1、各學校按照的要求，分解任務，落實責任，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限。迎檢辦公室彙總。
2、各學校全面摸清流失學生數量、去向及原因，及時向當地政府彙報，切實做好學生的入學和輟學生返校工作，確保入學率達標。
自查彙報階段
1、整治校園環境，提高綠化、美化、淨化水平。
2、完成各種表冊、卡和統計報表的填寫，數據做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項彙報材料。
自查整改階段
1、全鄉迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據驗收標準和要求，進行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
迎接市檢階段
1、進一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實、可信。
2、迎接省、市的抽查。各學校根據省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環節整改，確保各項指標達標。
迎接省檢階段
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。
七、工作要求
1、加強領導，提高認識。
各學校要加強對“省檢”有關法律法規的學習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實行一把手負責制，落實任務，劃分責任，實行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規從嚴處理。
2、認真學習，廣泛宣傳。
通過各種渠道和方法向社會及學校廣泛宣傳以為重點的教育法律、法規和政策，宣傳義務教育的戰略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務，落實責任。
迎省檢工作，時間緊、任務重、難度大、程序複雜，各學校要切實負起責任，安排專人，分解任務，完善措施。要發揚團隊精神，相互配合，調動全員積極性，確保迎檢工作不出問題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時完成，任何單位和個人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
4、抓住重點，整體安排。
一切從實際出發，抓住重點，整體安排。要依據自查整改方案，逐項逐條對照落實，樹立典型，全面推進。
5、強化督查，全面考核。
切實做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問題督促學校及時整改，並將迎“省檢”工作列入20xx年度學校重點工作評估內容。