世界讀書日的開展活動方案 篇1
一、活動目的:
為了宣傳世界讀書日,使更多的學生瞭解到世界讀書日這個日子,幫助學生全面成長,加強學生的使命感和責任感,深化世界讀書日活動的內涵,旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設,豐富學生的校園文化生活,營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,讓學生在閲讀中開闊視野,提高興趣,培養能力,
二、現場活動時間:
4月23日9:30-11:00
20_年4月23日,是聯合國教科文組織確定的第_個“世界讀書日”。為營造校園“悦讀”氛圍,讓同學們多讀書,讀好書,分享讀書之樂,圖書館特舉辦“共享悦讀——讀書評書選書”為主題的“世界讀書日”系列活動,歡迎廣大師生積極參與。
三、活動地點:
圖書館二樓大廳
四、活動內容
1、“我讀過的一本好書”徵文比賽頒獎儀式
(1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,鼓勵獎30名);
(2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;
(3)現場有獎知識問答。
2、“世界讀書日”讀者座談會
暢談讀書心得體會及對“世界讀書日”活動或圖書館服務的意見和建議等。
3、書展
(1)原版中國台灣圖書書展(4月21-23日);
(2)暨南文庫展:暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。
世界讀書日的開展活動方案 篇2
為進一步深化教師職業道德教育,全面提高教師教書育人的業務能力,培養造就一支“師德高尚、業務精良,具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,全面提高教育教學質量,決定在全校教師中開展讀書活動,根據中心校要求並制定如下實施意見。
一、開展教師讀書活動的指導思想
以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”為宗旨,以擴大教師閲讀視野、豐富閲讀內容、培養閲讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標,以建設書香校園為載體,以教師為核心,通過開展讀書活動,促進教師專業成長,提升校長和管理人員的業務素質,全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、充分認識教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標誌,是學校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅使下,當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書,可以幫助教師續接文化血脈,提高文化格調,強健文化人格;可以幫助學校提升品位,創新學校教育教學思路。從某種意義上説,一所學校有沒有前途,有沒有後勁,不在於當前學校的排名和學生考分高低,一定程度上取決於學校教師有沒有養成良好的讀書習慣,在於是否形成了潛心鑽研教學業務的良好氛圍,在於是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式,在於學校是否建立了教師學習制度。
讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閲讀的滋養;教師專業發展,需要經典教育專著的引領;教師職業特徵,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態,能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脱職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下,中國小教師作為傳播文化知識、教育學生、薰陶他人的精神工作者,在讀書方面理應走在全民的前列,把學習、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經驗,提高並不斷完善自我,成就自我。縱觀名校長、名教師的成長曆程,無不驗證了這一點。
讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。但是,在社會處於轉型期的大背景下,受社會各方面因素影響,在我處中國小校長和教師身上,或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣:在做學問方面,過分追求短平快,遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統;在教學方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真;在利用課餘時間方面,上網衝浪多,讀書學習少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閲、筆記、思考者少。個別校長急功近利,華而不實,在學校裏坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡,“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而,從職業性質上看,教書育人本是一份淡定自若的職業,教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊,改變以上不良現象,潛心讀書無疑是智慧的選擇。
三、讀書活動的措施和要求
為確保讀書活動取得實效,採取以下措施:
1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題,20xx年的讀書主題為“重讀教育經典,迴歸育人本真”;二是書目統一,確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件),教師根據自己已有的讀書經歷,在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一,讀書進度服從質量,教師每學期至少精讀1本書,至多讀2本書;四是筆記本統一,使用全市統一印製的《讀書筆記本》,教師讀書筆記要認真規範,並且能夠結合自己的教育教學體驗,及時闡發自己的觀點、收穫以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核內容。按照《青州市中國小教師繼續教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關規定和要求,為參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一,根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、定期檢查、考試和彙報展示。讀書活動在校推開以後,將組織專人,不定期調閲教師筆記進行檢查,發現教師在讀書中遇到的問題,及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評,準備參加上半年舉行的全市教師讀書徵文或彙報演講比賽。
4、注重培育典型,發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閲讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗,根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閲、展覽、讀書徵文、讀書收穫考試、彙報演講等成績,結合一年來個人在教育教學中取得的成績,評選“讀書成材標兵”,予以表彰。
四、加強組織領導
開展“教師讀書活動”,是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程,學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合,根據讀書計劃實施方案和階段性閲讀計劃;要為教師配備閲讀圖書,保證讀書時間;要結合教育教學實際,開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,切實調動教師參與讀書活動的積極性,引導教師體驗書香人生。
1、周密計劃,統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係。將培養教師閲讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來,探索學校可持續發展的新路子。
2、創新思路,搞好結合。學校要根據新課改精神,追隨新一輪教育實驗理念,組織好全體教師開展讀書活動,並通過教師閲讀向學生、家庭、社會輻射,激活師生的創造激情;要在繼承優秀閲讀經驗的前提下,着眼於創新發展,結合當前基礎教育改革需要,探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作,把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行學習,在研究中學習提高。
3、突出實效,促進發展。開展讀書活動要注重實效,切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎上,推進個人的專業學科向縱深發展,引發教師可持續的思考,形成自己的觀點,並及時應用到教學實踐中去,不斷創新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制,引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動取得明顯成效。
世界讀書日的開展活動方案 篇3
一、指導思想
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動,活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閲讀的快樂。
二、活動目的:
1.以讀書活動為契機,引導師生養成“好讀書,讀好書”的習慣。
2.通過讀書節活動,開展全校性讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦, 正使師生體驗到:我閲讀,我快樂!
三、活動時間:xx年3月
四、活動主題:讓閲讀成為習慣,使書香充滿校園。
五、組織領導小組:
組 長:
副組長:組 員:段長和全體班主任
六、活動對象:全體師生。
七、活動過程:
第一階段:準備階段
1.做好環境佈置:校園掛條幅——“讓讀書成為習慣,使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閲讀的班級黑板報(班主任負責,第三週完成)。
2.啟動儀式(時間3月3日8:00):
第二階段:活動階段
1. 開展“獻一本看百本”活動
以班級為單位,發動每位學生開展“獻一本看百本”活動,並藉助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閲,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。
2.舉辦“好書共享”活動。
時間:3月13日。地點:操場。
活動方式:每個同學把自己不看的書(必須六成新,沒有破損,沒有污跡,60頁碼以上,不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員,一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員,第二節班隊課每班搬四張桌子到操場,在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。
活動負責人:(1)劃分各年級各班場地(可以一年段一列): 林國友;(2)印製“好書共享”券(3000張左右):陳彬;(3)收集學生的書以及班級的相應工作:各班班主任;(4)拍照:鄭娜瓊,胡曉薇,照片每人精選10張發給;5.安全負責:一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級;以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。
3.出一期黑板報
各班圍繞讀書主題出一期黑板報, 黑板報要有本班的讀書口號,以及班級。3月7日下午美術組負責評比,一到四年級分別評出一二三等獎各一班,五六年級評出一二等獎各一班,並把獲獎拍照發給琳敏。
4.製作一份書籤
各班自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美名言,格言警句等製作成漂亮的書籤,激發學生的讀書熱情。並推薦部分優秀書籤(每班3份)在3月17日之前由段長收齊交美術組,由美術組製作展板統一進行展示。(美術組負責評選,一到四年級每年段一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人,五六年級每年段一等獎2人,二等獎2人,三等獎4人;3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照,注意作品的署名清楚,發給。)
5.寫一篇讀後感
三至六年段的學生根據自己所看書本所得,寫一篇讀後感,由語文組各組長收齊交給語文教研組長,截止日期3月31日。每班限送3篇。(由語文老師負責,年段交換評出三四年級各一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人,五六年級各一等獎2人,二等獎2人,三等獎4人;獲獎的作品需打印稿加上老師的評語,4月5日發給備課組長,組長再發給教研組長。)
6.辦一份讀書手抄報
要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統一A4卡紙)比賽,結合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色彩等,設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導,每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。(3月24---27日交美術組,美術組負責評選出三四年級各一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人,五六年級各一等獎2人,二等獎2人,三等獎4人; 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照,發送給琳敏。)
7.舉辦一次主題班會
3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(由班主任負責,每班精選兩張活動照片發給段長,段長髮給)
8.誦讀美文
在廣泛閲讀的基礎上,各班可組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負責)
第三階段:讀書成果活動展示:
1.3月31日各班級設立展台,展示內容可包括:讀後感,讀書卡,讀書手抄報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業,書籤,摘抄精華,字畫作品,讀書筆記等。(由語文老師和班主任負責,每班拍一張照片發給段長,段長髮給)
2.表彰活動
(1)評選“優秀書籤”
(2)評選“優秀讀書手抄報”
(3)優秀讀後感
(4)優秀班級黑板報
(5)評選“閲讀之星”“書香班”(評比要求另附)。
八、其他相關事宜。
1.所有材料最後彙總到語文教研組長郭寶治老師處,再打包發送給老師。
2.所有獎狀由老師負責打印,相關負責人把名單發給她。
世界讀書日的開展活動方案 篇4
一、活動目的
“書是人類提高的階梯”,推薦好書,讓同學們的心靈視野得到薰陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當下,暢想未來。大家一齊分享內心最真切的感受,表達最真實得想法。
二、活動對象
文學院對外漢語班全體同學
三、活動資料
(一)推薦
1、推薦自我閲讀或是別人介紹的好書,附上自我的讀後感或推薦理由,資料簡介。
2、推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影,有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影,並附上推薦理由及資料簡介。
(二)分享
1、交流:在看完一本書或是一部電影后,同學們能夠根據自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會,也能夠是對這部作品的評價,並互相交流分享,以獲得更深的領悟。
2、朗讀:在看書和欣賞電影之餘,能夠組織同學一齊朗讀作品或電影裏的經典句子,提高語言表達、欣賞及思考本事。
3、表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一齊演出,充分發揮同學們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行,以便調動進取性。
四、活動要求
有益的活動能夠豐富我們的課餘生活,調節我們緊張的頭腦,同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內心語言,在觀看電影的同時也讓自我學到經典對白或是説話技巧,等等。在此,期望同學們進取參加,踴躍參與班級活動,提高自我,借鑑他人,也促進交流。
世界讀書日的開展活動方案 篇5
讀書能增長知識,開闊眼界,讀書能明白事理,增強能力,為慶祝“4.23世界讀書日”,倡導全民閲讀,共建書香校園,黃淮學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。
一、活動主題:暢想春天,分享閲讀
二、主辦單位:共青團黃淮學院委員會
黃淮學院圖書館
三、承辦單位:黃淮學院讀書協會
四、活動內容:
1、活動名稱:音樂欣賞晚會
活動時間:20xx年4月xx日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會藝苑戲劇社
2、活動名稱:快樂晨讀
活動時間:20xx年4月23日早6:10
活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場
承辦單位:讀書協會論辯演講部
3、活動名稱:正版圖書進校園
活動時間:20xx年4月23日——25日
活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場
承辦單位:讀書協會理事會
4、活動名稱:辯論賽總決賽
活動時間:20xx年4月23日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會論辯演講部
5、活動名稱:影視觀摩——《當幸福來敲門》
活動時間:20xx年4月24日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會創意實踐部
6、活動名稱:讀書心得徵文
活動時間:20xx年4月13日——30日
承辦單位:讀書協會書苑文學社
7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動
活動時間:20xx年4月13日——30日
承辦單位:讀書協會理事會
8、活動名稱:“圖書借閲”、“讀者借閲”排行榜
活動時間:20xx年4月13日——30日
承辦單位:讀書協會創意實踐部
9、活動名稱:網絡專家講座
活動時間:20xx年5月7日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會辦公室
五、活動目的:
1、通過一系列的活動,有利於激發同學們對讀書的興趣,動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。
2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,提高了學生的人文素質和科學精神,積澱了校園人文底藴。
3、此次活動活躍了校園社團文化,加強了校風學風建設,以特有的方式體現了閒暇教育。
六、注意事項:
1、積極聯繫媒體記者,通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。
2、活動之前通過海報,分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化,確保參加人數,提高活動品質。
3、活動時做好應急預案,防止出現問題。
4、活動結束後及時寫出新聞稿,並且及時發佈到博客上;同時做好活動總結,為下次活動做準備。
5、做好財務預算與財務總結。
世界讀書日的開展活動方案 篇6
一、活動主旨
4月23日是世界文學的象徵日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此,我們藉助世界讀書日的東風,再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念,培養讀者良好的閲讀習慣,營造文明的學習氛圍。
二、活動主題
“我讀書,我快樂”
三、活動時間:
4月23日上午
四、活動形式
1.發告家長書,宣傳世界讀書日,藉此推動全民讀書。
2.親子閲讀《我是90後》
3.我最喜歡的一句古文並解説
4.宣讀:《閲讀,讓全民族精神起來——全民族閲讀宣言》
5.全校讀書時間,師生共同靜靜閲讀一小時
五參賽和評選方式
(1)參加對象:學院電藝1011班學生。
(2)活動時間:徵文階段:從本通知發佈之日起至20xx年4月X日止。
六、評選階段:
4月25日以前。
七、公示階段:
4月30日。
(3)參賽方式和要求
1、在班幹部報名;
2、選擇抽籤排隊
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記;
5、參賽人要親自脱稿演講
評選人:各班級的全體學生以及班主任老師。
八、獎金設置
一等獎:價值100元左右的名著
二等獎:價值50元左右的名著
三等獎:價值20元左右的名著
注:獎金由班費提供,請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
世界讀書日的開展活動方案 篇7
一、 活動目的
通過"4.23"世界讀書日系列活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念,養成我縣公眾良好的閲讀習慣,營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活,提高公眾文化素質,營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解"4.23世界讀書日",更進一步瞭解圖書館,走進圖書館。
二、活動主題
這個春天書香正濃
三、 活動時間
xx年4月23日
四、具體活動安排
1、展板宣傳(時間:全天 地點:圖書館坪內)
通過展板的形式,向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念,傳播相關閲讀及圖書發展史等知識,同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人瞭解圖書館,關心圖書館事業的發展。
2、數字化閲讀新體驗(時間:上午9:30開始 地點:電子閲覽室)
由電子閲覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座,引導讀者提高廣大讀者的閲讀能力。
3、 新書推介(時間:全天 地點:外借處)
為新書上架作新書推介,調動廣大讀者的借閲積極性,擴大讀者羣,對各類書籍做分類及重點推介,引領讀書借閲高潮。
4、免費辦證(時間:全天 地點:外借處)
在節日當天,我們將對前來辦證的讀者,給予免工本費、年檢費(共計15元),只需交納50元風險押金(可退)。
5、"文化信息資源共享工程助春耕"活動(時間:下午 地點:電子閲覽室) 送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。
五、活動人員安排
活動總指導:劉敏強 陳佳林
數字化閲讀新體驗:肖力敏
文化共享工程助春耕:肖力敏 羅海波
展板提供:陳佳林
現場協調服務:段夏歡
安全保衞:李容毛
新書推介:陳玲
免費辦證:吳菊媛>寫作模板
後勤保障及活動用品購置:羅海波
世界讀書日的開展活動方案 篇8
一、活動主題
繼承優秀文化傳統,實踐社會主義核心價值觀
二、活動目的
通過此次徵文活動的開展,倡導多讀書、讀好書,讓師生認識到優秀傳統文化是中華民族之魂,是我們賴以生存的根基,從而大力弘揚民族優秀文化,並聯系當前實際,讓社會主義核心價值觀在廣大師生中生根、發芽、結果。
三、活動時間
xx年4月21日至xx年5月11日
四、活動安排
1、參賽對象及形式:
(1)4-6年級同學,根據所讀的書籍,題目自擬,寫一篇文章,不超過20xx字。
(2)1-3年級同學,以“卡片”形式參賽。(卡片尺寸14.6cm×10.3cm)。
(3)參賽徵文應緊密聯繫實際,主題鮮明,條理清晰,語言通順,真實原創(堅決杜絕抄襲,脱離主題不予評獎)。
2、作品要求:每班所交作品最少10份。選擇其中1份最優秀的交電子版。
3、遞交時間:5月9日前交大隊部或發送至郵箱 。 備註:本次活動記入班級活動考核。
世界讀書日的開展活動方案 篇9
指導思想
為建成一支適應素質教育、適應新課程改革、適應教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍;提高學生個性化閲讀能力,豐富學生的語文素養。積極營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閲讀氛圍。教師、學生全員參與,在與經典、名著等的對話中,開闊我們的文化視野,敏感我們的心靈觸覺,淨化我們的精神家園。通過讀書活動的開展,促進學生讀好課外書,擴大視野,全面提升學生的整體素質,從而提高教育質量,創建特色學校。
活動目標
1、培養學生閲讀優秀課外讀物的良好習慣
2、通過讀書活動,薰陶學生良好道德情操
3、指導學生如何正確閲讀書籍,訓練基本鑑賞能力
4、以日記教育為載體,師生共寫日記(隨筆)
具體實施辦法:
(一)對學生讀書活動的具體要求:
每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊。
學生個性化閲讀方案及形式
(具體由班主任及語文任課教師負責推薦)
(二)對學生讀書活動的具體措施:
1、圖書館根據新教育文庫推薦的書目,憑藉我校圖書館已有的圖書,調動學生閲讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閲工作,以確保讀書活動的正常開展。
2、引導學生背誦經典詩詞,學期結束各班組織考評。
3、建立班級讀書角,享受讀書的樂趣。
4、充分發揮學校廣播站、文學社的作用,開辦 “好書介紹”、“讀書心得徵文活動”等欄目。
5、學校積極開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(設計讀書格言、知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、黑板報評比等系列活動),激發學生的閲讀興趣。
6、學生每週認真做好讀書摘記卡(每週至少兩次)。
(三)教師讀書活動的要求及措施:
1、每一位教師要利用空餘時間到閲覽室認真借閲有關教育雜誌、教育論著。
2、每一位教師每學期精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍,每學期讀不少於兩本的文學類書籍,寫不少於3000字的讀書筆記,隨筆不少於10篇。
3、學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統計、評比、推薦工作。將優秀稿件及時推薦到有關報刊雜誌發表。
活動安排:
二月份
1、成立創建“書香校園”活動領導小組
2、確定“書香校園”主題,主題口號和宣傳標語
3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》,制定《平遠中學教師讀書活動制度》,制定《平遠中學讀書活動計劃》。
4、做好宣傳發動工作,讓讀書活動深入人心。
三、四月份
1、營造讀書活動一些常規工作到位。
(1)黑板報、知識走廊、讀書角、文學社、廣播站、好文共賞專欄等校園文化建設到位。
(2)精心組織開展讀書活動。
(3)班級、學校圖書借閲正常開展。
(4)結合大學聯考,開展師生讀書活動。
五、六月份
暑期師生自由讀書活動時間
七月份
1、開展“我讀書,我快樂”主題班會
2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動
3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”徵文活動
4、舉辦“書香校園”讀書演講比賽
5、創辦“書香校園”網頁
6、“書香校園”活動評比
7、“書香校園”活動總結
世界讀書日的開展活動方案 篇10
一、活動宗旨
引導和組織學生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,擴大他們的知識面,培養他們的語文素養,使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養學生良好的讀書習慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學習,利用這種本事去發展自我,貢獻社會。同時,讓學生在讀書中理解傳統文化的薰陶,培養他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做歡樂的讀書人
三、宣傳口號
1、愛讀書,會讀書,讀好書。
2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。
3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實自我。
4、生活的全部意義,在於無窮地探索未知的東西,在於不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識,更要有文化。
6、書是人類提高的階梯。
四、組織領導機構
組長:周澤榮
副組長:魏澤軍魏冬梅廖雲娣
組員:各班班主任
五、活動時間
20__.4月
六、主要形式與資料
操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數量,在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎上,推薦學生參加校比賽,學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎者,發獎狀、給予適當獎勵。
八、活動資料
1、“學校是我家,環境靠大家”徵文比賽。
上交時間:4月6日
參加對象:三——六年級各班學生
活動安排:參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
2、讀書手抄報評比。
上交時間:4月7日
參加對象:全校學生
活動安排:每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。
3、讀書節專題黑板報比賽。
時間:4月8日午時
地點:各教室
參加對象:一——六年級各班
活動安排:各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間:4月11日
參加對象:全校學生
活動安排:各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間:4月14日
參加對象:全校學生
活動安排:各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結(師生活動)
時間:4月14日大課間活動
地點:操場、宣傳欄
參加對象:全體師生
活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。
説明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據自我的特長,選擇相關比賽資料輔導,並在報名時註明輔導教師姓名。
世界讀書日的開展活動方案 篇11
為推進師生文明素質和文化素質的提升,提升校園閲讀氛圍,倡導全民閲讀的精神,營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚,在第xx個"世界讀書日"到來之際,圖書館聯合學院宣傳部、學工處、團委等部門於4月23日推出"世界讀書日"主題相關活動。歡迎廣大師生積極參與。
活動一:第三屆"書香桂航"讀書系列主題活動啟動儀式
活動形式:通過開展啟動儀式,向全院師生介紹本屆"書香桂航"讀書系列主題活動,倡議廣大師生愛讀書、讀好書,並積極參與到主題活動中來,從而推動校園文化建設和發展。
主辦單位:宣傳部、學工處、團委、圖書館
協辦單位:讀者協會、常青藤文學社
活動時間:xx年4月23日
活動地點:2108教室(暫定)
活動二:"書香桂航·世界讀書日"主題展
為了倡導全民閲讀,傳遞正能量,促進書香校園、文化校園建設,我校以4•23世界讀書日為契機,推出"好書齊分享"圖書推薦活動獲獎作品展、"感悟國學經典 踐行核心價值觀"主題書展、主題影視展。
展出形式:1."好書齊分享"圖書推薦活動獲獎作品展
2. "感悟國學經典·踐行核心價值觀"主題書展
3. 主題視頻展播
展出時間:4月20日-- 5月20日
展出地點:1.書目以展板形式置放於圖書館或致遠樓一樓大廳;
2.圖書分別陳列於主題閲讀專架區(圖書館一樓新書庫、南校區書刊借閲室);
3.影視展播在致遠樓四樓放影廳陸續推出。
協辦單位:讀者協會
活動三:"感悟國學經典·踐行核心價值觀"主題閲讀
活動形式:以主題書展為平台,鼓勵廣大師生積極參與主題閲讀活動,在已推出的主題書目基礎上,面向廣大讀者徵集書評作品,同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閲讀的圖書或影視作品等。
活動時間:4月20日-- 5月20日
協辦單位:讀者協會
活動四:"閲讀與分享"幸運抽獎活動
為了讓更多師生讀者關注圖書館的主題閲讀推廣活動,營造濃厚的校園閲讀氛圍,特舉辦"閲讀與分享"幸運抽獎活動。
活動形式:4.23當天現場抽取事先徵集到的"好書薦閲"幸運獎,後期將陸續推出讀者推薦書目。同時啟動圖書館微信公眾號,關注即有驚喜等活動。
活動時間:4月
協辦單位:讀者協會、常青藤文學社
活動五:"好書來交換"圖書漂流啟動儀式
活動形式:鼓勵全校師生將自己已閲讀過的好書、閒書投漂,與他人分享閲讀的快樂和知識,同時將投漂圖書整理後,放置於南北校區的漂流站,供讀者自由取閲。 活動時間:4月
承辦單位:圖書館
協辦單位:讀者協會
活動六:"佳片有約·好書共享"視頻展播
活動形式: 以"佳片有約·好書共享"為主題,結合主題閲讀推出經典著作影視作品展播,同時向讀者徵集影評等活動。
活動時間:4月- 5月
協辦單位:讀者協會
活動七:"我要回家·逾期免罰"還書活動
活動形式: 以"逾期免罰·我要回家"為主題開展讀者還書活動,希望讀者用好圖書館的資源,在閲讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。
活動時間:4月23日
主辦單位:圖書館
第三屆"書香桂航"活動組宣
世界讀書日的開展活動方案 篇12
一、活動背景
書籍是人類進步的階梯、在黨和國家大力倡導建設“學習型社會”的今天、閲讀早已成為我們生活的一部分。腹有詩書氣自華、讀書萬卷始通神。良好的讀書習慣和優秀的書籍能陶冶人的情操、提高人的精神人文素養、開闊視野、增長知識。讀書是最好的學習、天地間第一人品、還是讀書。
二、活動目的
此次讀書報告會活動旨在豐富班裏同學的精神生活、創建良好班風。提高同學們對書籍的熱愛、增長其讀書的興趣、加強同學們自我學習、自我增值能力;並且為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平台;讓同學們能夠明確自己的學習目的、提高自身學習積極性、並藉此激發學生的學習熱情、培養學生的學習興趣。
三、活動簡介
1、活動主題:“走進閲讀世界、共享閲讀快樂”
2、活動時間:20xx年4月6日晚上19:30-21:30
3、活動地點:實驗樓西B20xxA
4、活動對象:08英語(經貿)1班、班級出席人數30人、出席率88 %
5、活動情況:作讀書報告同學人數5人、收集讀書報告篇數11篇。
四、活動流程
1、讀書報告會活動背景、目的簡介
2、班級個人讀書報告、分享讀書心得
3、同學現場討論、提問環節
4、讀書加油站環節
5、中場休息環節
6、投票環節
7、活動結束
五、具體活動方案
1、讀書報告會活動背景、目的簡介
校區加強學風建設、營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的校園文化環境、鼓勵基層開展以“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮”為主題的讀書報告會活動。為積極響應這一活動、08英語(經貿)1班開展了以“走進閲讀世界、共享閲讀快樂”為主題的班級讀書報告會。
目的旨在:豐富班裏同學的精神生活、創建良好學風;提高同學們對書籍的熱愛、增長其讀書的興趣;提高同學們自我學習、自我增值能力;為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的平台。
2、 班級個人讀書報告、分享讀書心得
同學們自行上台和大家分享自己的讀書心得、內容不限、可以是哲學、小説、歷史、理財書籍、散文。形式不限、可以是中文、也可以是英文;可以藉助PPT展示、可以藉助道具、動作、亦可以直接闡述。
3、 同學現場討論、提問環節
聽眾針對做讀書報告者所分享的讀書心得、可以提出自己的共鳴之處、可以提出問題、見解和看法、亦可以提出不贊同的地方。
4、讀書加油站
(1)主持人與班裏同學分享一些著名的關於讀書的名言警句。講解名言警句的來歷、背後的涵義及教育意義。
如:“立身以立學為先、立學與以讀書為本。”--歐陽修;
“發奮識遍天下字、立志讀盡人間書。”--陸游;
“書籍是全世界的營養品、生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”--莎士比亞;
“為中華之崛起而讀書”--周恩來。
(2)介紹世界讀書日:1995年、聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”、作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。“世界圖書日”的主旨宣言:希望散居在全球各地的人們、無論是年老還是年輕、無論你是貧窮還是富有、無論你是患病還是健康、都能享受閲讀的樂趣、都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們、都能保護知識產權。
5、中場休息環節
邀請班裏同學、歌唱以讀書為主題的歌曲、舒緩班裏同學疲憊的心、活躍活動的氣氛。
6、投票環節
採取無記名投票的方式、讓班裏同學投出演講的最好的讀書報告、並給予相應的獎勵。
世界讀書日的開展活動方案 篇13
一、活動主題
正版圖書進校園
二、活動宗旨:
為了傳播社會主義先進文化,提高廣大學子的文化素質,濃厚校園學習氛圍,形成我院學生良好的學習風氣,展現學子的風采,樹立良好的社會形象,引導大家走進閲讀社會,共享閲讀快樂,多讀書,讀好書,與好書相伴,在圖書館領導的指導下,研究決定舉辦此次活動!最新世界讀書日活動策劃精選由本站提供!
三、活動目的:
繁榮校園文化,活躍校園氛圍,提高學生素質,共建和諧校園
四、組織形式:
配合書店工作,推進正版圖書進校園,使全校師生走進圖書館,親近閲讀,親近圖書。
引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設,提高全民素質,營造全民讀書的良好社會氛圍。
五、活動時間:
4月23日——4月24日
六、活動地點:
圖書館樓下
世界讀書日的開展活動方案 篇14
在“4·23世界讀書日”到來之際,我校教導處與語文組將聯合開展“xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下:
一、指導思想
為了更好地營建書香校園,在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚,進一步促進素質的提高,推動閲讀活動深入開展,以“閲讀,讓生命更豐潤”為主題,營造全民讀書、終身學習的良好校園閲讀氛圍,推動羣眾性讀書活動深入開展,提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平,促進人的成長。
二、活動時間:xx年4月23日——5月23日
“4·23世界讀書日”,為系列活動的啟動日,系列活動將持續到5月下旬。
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閲讀,營造閲讀氛圍,為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。
四、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
在這一天,走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閲讀;
在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪; 在這一天,關閉電視一小時,在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂; 從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。
(一)“4·23”系列活動啟動儀式
學校領導向全校師生宣佈天一中學“天一讀書節”系列活動啟動。
(二)活動內容
1、“閲讀,讓生命更豐潤”讀書節活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當天通過宣傳展板,讓學生們瞭解“世界讀書日”,養成讀書的好習慣。
②組織讀書節主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。 ③組織學生志願者到圖書館做一次“小圖書管理員”。
④學校圖書館在“世界讀書日”期間,開展宣傳“世界讀書日”相關內容。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閲讀。
2、開展“營建書香校園”桐林中心國小青少年讀書教育活動演講比賽(3-6年級)。(5月份)
3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎徵文活動。(4月——5月)
4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。
5、舉辦“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)
6、“名著有聲閲讀”優秀影片播放
免費播放《 》、《 》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閲讀名著,讀懂名著,進一步激發他們的閲讀興趣,提高他們的閲讀質量。
六、要求
(一)加強領導,周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣,提高全民文化素養,加強未成年人思想道德建設,促進和諧社會構建的重大文化活動,領導要高度重視,加強領導,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。
(二)寓教於樂,健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書,特別是鼓勵和引導學生熱愛學習,勤奮讀書。因此,在組織過程中要堅持寓教於樂,在活動中求知,形成一種充滿書香,健康有益的良好讀書氛圍。