書中説的是，牛缺是一個很有學問的人有一次在去趙國的路上遇到一夥強盜。牛缺把所有的錢財馬車都留給了強盜，然後像沒事一樣，高高興興地走了。強盜覺得奇怪就追問：“為什麼搶了你的錢財你一點也不心疼?”牛缺説：“錢才是供養自己身體用的，君子不會為了錢財去傷害自己的身體。”強盜覺得他是一個有才的人，一定會被趙王重用，以後他會讓趙王派兵來殺強盜，所以強盜就追上去把牛缺殺了。燕國有個人聽説了這個故事以後就對他家族的人説：“遇到強盜千萬別學牛缺呀!”不久這人的弟弟再去泰國的路上，果然遇到了強盜，他想起了哥哥的話，就和強盜爭奪起來，包裹被強盜搶走，他就跟強盜説好話想把包裹要回來。強盜大怒於是就把它給殺了。
這個故事告訴我，經驗教訓不能適應所有的情況，凡事都應該具體情況具體分析。經驗教訓只有靈活運用才有價值，生搬硬套不但不能從中受益，反而會為它所害。對於教育幼兒更是如此，一套好的教育方法用在一個孩子身上好，不一定用在其他孩子身上就好，要因人而定，因為，每個孩子的性情、生活環境、和已有的生活經驗都不同，其接受事物和認知事物的方法和能力就不同。作為教師應細心觀察孩子，深入瞭解孩子的內心，然後把已有的經驗教訓，靈活地運用在每一個孩子身上，使我們的工作少走彎路，使孩子們的身心受到最好的、最適合他們的教育。