小豆豆，是一個生活在二戰時期的孩子，她是一個調皮、可愛的女孩，在學校時，經常幹一些蠢事，比如在課桌上亂塗亂畫呀，上課的時候看樓底下的宣傳藝人啦，以至於換了好幾次學校。
一次偶然，讓小豆豆進入了巴學園，認識了小林宗作校長。這個巴學園可不得了，學校只有50個學生，教室是廢舊的電車，老師從來不發火，每節課由個人定，中午吃“山的味道”，“海的味道”，而且，在巴學園上學的孩子，每天都吵着要去上學!
在這個稀奇古怪的學校裏，小豆豆認識了一些好朋友：校長的女兒美代，大眼睛女孩朔子，精通物理的阿泰等。
在這兒，小豆豆度過了許多快樂的事，比如有了一棵自己的樹，
在這兒，小豆豆也度過了許多傷心的事，比如好朋友泰明死了，錯過了巴學園有史以來第一次的演出，小狗洛基死了，最後連巴學園都在二戰中毀了，可是巴學園和校長先生，那些好朋友和洛基都深深的記在她的腦海裏。
在這本書裏，我最喜歡小林宗作校長。
因為他説：“不可以欺騙動物。動物很信任你們，如果你們有事情欺騙它們，它們就太可憐了。如果你對狗説：‘握一握手，就給你點心吃’，那麼握手之後，絕對不能什麼也不給它。如果那樣的話，狗就不再信任你，它性格也會變壞。”
從中我懂得什麼是信任。
“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情……”
“讓我們去尋找一下自然界中的節奏吧!”
他讓我知道，應該不斷能去探索、尋找美，用心靈去感受大自然、體會我們生存的世界。
“吃飯的時候，應當儘量讓心情愉快。所以不要急匆匆地吃完，而要花點時間，一邊説着各種話題一邊吃比較好。”
“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的。”
“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
“你絕對能做到。”
“你真是一個好孩子!”
“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”
我很喜歡小林宗作校長對孩子們的話。因為這些話讓我感覺到聽到的孩子們一定會覺得他們很棒，這些話可以一直鼓勵他們，讓他們的夢想成真，而其中那個小豆豆，就是日本着名作家：黑柳徹子。她應該已經實現了她夢想，她用筆告訴我們，因為她曾經有這樣一個校長，幫助她創造了她認為的美好未來。
窗邊的小豆豆，可愛的小女孩。
幼兒教師讀書筆記摘抄《窗邊的小豆豆》2017《窗邊的小豆豆》讀書筆記（2） | 返回目錄1、世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。
2、“綠蛙落古池，寂寂聞水聲“……看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸騰的水頂起鐵壺蓋、蘋果落地的，也一定不止瓦特和牛頓。 世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激懷… 很多時候我們其實是茫然的狀態，並不知曉我們對孩子的教育到底是好還是壞?每個孩子天生就是一個天使，只是慢慢被世俗所污染。
3、“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”
4、不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。
5、怎樣才能使孩子與生俱來的素質不被周圍的大人們損害，而讓這些難得的素質得以發揚光大。 過於依賴文和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退。
6、就在這時，小豆豆白天奮鬥過的那片地皮還是濕漉漉的，正在月光下閃閃發光，顯得十分美麗。
7、“吃飯的時候，應當儘量讓心情愉快。不要急匆匆地吃完，而要花點兒時間，一邊説着各種話題一邊吃比較好。” 校長先生總是這麼説。而且，先生還認為： “以後，孩子們能夠在別人面前，清楚、自由、毫不羞澀地表達出自己的想法，是絕對必要的。”
8、許多戰士在戰場上死了，吃的東西沒有了，人們在恐怖的氣氛中苦熬着。夏日，一如既往地降臨到人間。太陽，不分戰勝國還是戰敗國，不加歧視地送來了陽光。
9、這天發生的事情，對大榮君來説，也有一個很大的觸動。“要愛護女孩，要對她們友好!”這是他永遠不會忘記的回憶。為什麼這麼説呢?因為大榮君在巴學園期間，被校長先生教訓過的經歷，無論是在這以前，還是在這之後，就僅僅這麼一回。
10、無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些”優良的品質“，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
11、從小豆豆家到車站的路上，有一個朝鮮人住的雜院，當然小豆豆並不知道他們是朝鮮人。小豆豆只知道其中有一個阿姨，她的頭髮從正中間分開，梳成垂髫的樣式，身體稍微有點兒胖，穿着白色膠皮靴子，靴子頭上尖尖的，像是一艘小船。阿姨的裙子長長的，上衣的胸口那裏繫着一個大大的蝴蝶結似的東西。這位阿姨總是大聲叫着孩子的名： “正男!” 的確，阿姨每天都叫着正男的名，一般來説，叫“正男”的時候，“正”和“男..
《窗邊的小豆豆》讀書筆記2017《窗邊的小豆豆》讀書筆記（3） | 返回目錄《窗邊的小豆豆》關於小豆豆的巴校園生活，那真是一次奇妙之旅!
很能理解小豆豆以前的班主任會因為小豆豆的一些“奇怪”的行為而辭退她，因為這是與平常的孩子不一樣的表現，一般的孩子適應了接受與温順，而缺乏質疑，探索的想法，或是有想法也不願意表露出來。這是對孩子天性的扼殺啊!聯想到洛克的《大教學論》提議1到12歲的孩子應該盡情地玩，“浪費”時間，保留一塊天然的，肥沃的土壤，待12歲後對孩子的智力等方面的開發就極具創造力和高效率了。果真是這樣嗎?現代中國的父母們忙着胎教，早教，像培養小天才一樣帶孩子參加各種特長班。這樣激進的方法果真適合孩子嗎?何不鬆鬆手，放養呢?
真是令人欣喜，小豆豆來到巴校園的第一天，校長小林宗仁給了她4個小時的訴説時間，管夠。適合孩子天性的才是最好的吧。看看，這是一個怎樣的學習娛樂天地吧!
一、自由
進入電車學校，每個班級有着獨特的排座方式——自己選擇喜歡的座。上課方式也很特殊——老師允許學生自主選擇自己喜歡的課程，這樣利於老師觀察每個孩子的特性，便於發掘每個人的特質。而那些未選擇的課程呢?不能棄之不顧，於是老師以放學為期限，要求學生完成一定的學習任務，這樣構建起較為完善的知識體系。可謂“全面而深刻”嘍。
二、飲食
對於學生而言，營養是很重要的。大人應關注但不應過分。校長是以怎樣的方式來規定呢?——“請把海里的東西和山裏的東西給孩子們帶來。”校長在成年人裏能把必要的事情表達得如此簡單扼要。另外，校長夫人也會在就餐時幫忙打湯等等。校長獨創《飯前歌》，讓孩子們在愉悦的氣氛中就餐。這樣就保證孩子有一個均衡的膳食營養啦。
三、課時安排與課程目標的設立
第一堂課上老師會佈置完全天的學習任務，促使孩子們抓緊時間完成。然後留足充分的額時間去實踐。明媚的春日裏，老師帶領着孩子們去田野裏散步，老師根據學生們看到的和想到的及時教育孩子們生物知識，歷史知識等等，在自由遊戲中給孩子們灌輸了優秀的知識。 孩子們始終學習自己喜歡的功課，不管外界環境如何都會集中注意力，成為了“具有巴學園風格的學生”。
四、實踐中成長
電車學校的電車是怎麼來的?恰逢學校即將迎來又一輛電車，校長請學生們帶上帳篷還可以邀請家長在學校住下，以便在早上目睹大車運來點車廂和組裝的過程。怎麼練學生的膽量?學生爬樹那是允許的，老師還會組織同學們玩“捉鬼”的遊戲，讓孩子們在玩耍中樹立正確的鬼神觀和培養自己的膽量。天氣正好，校長領着孩子們去做温泉旅行。在實實在在的生活中，培養學生良好的習慣和道德修養。糧食從何而來?不如參加實踐。校園來了以為特殊老師——農民伯伯，他給孩子們講穀物的種植，帶領着孩子們在農田裏學習怎麼種田。值得注意的是這時正值二戰期間，幸運的是小豆豆和她的夥伴們還能安定地成長。
五、品德，做人
男孩女孩偶爾會鬧彆扭，雙方都不示弱，氣呼呼的。這時校長教育男孩子“對女孩要尊重”，頗有紳士風格，這與校長接收了西方教育有關。孩子們犯了錯，就一通批評啊?那可不行，這樣會打擊孩子的信心還會增加孩子與大人的隔閡。校長都會聽學生的申辯，即使是文過飾非也會聽下去。回顧小豆豆剛來學校時校長細心聆聽了4個小時便可見一斑。
小豆豆在輕鬆愉悦中完成了一年級。“而新學期裏每一個必然會充滿新奇和歡樂的日子正在等着已經開始二年級的小豆豆。”“那背在脊背上的書包結成了朋友。”多麼美的描寫!
六、一個令人痛心疾首的結果
進入三年級的小豆豆在這一年的成長太多。校園歌的出現讓小豆豆和她的夥伴們樹立了集體主義的榮譽感。師生共同營造了一種不管年齡大小都能互相理解的幫助的校園文化。小豆豆在遇上了賣“健康樹皮”的江湖騙子，校長沒有直面提出來而是讓豆豆自己去認知。後來，班上來了留美歸來的宮崎同學，他跟同學們分享了很多新奇的見聞。書中這樣寫道：“戰爭中，日本和美國是敵人，而在校園裏是朋友”多讓人動容!
後來，小豆豆喜歡的泰明同學去世了，小豆豆第一次參加了葬禮，然而她不知道今後還有多少苦難等着她。小良要出征了，朋友們為他舉辦了茶話會，掩不住的悲傷。突然有一天，巴學園燃燒了!小豆豆和父母開始了轉移的艱苦路程。“火車在黑夜中載着憂心忡忡的人們，嘶叫着，奔馳着。”
魯迅説過“悲劇就是把世上美好的事物毀掉”。開頭和結局的兩重天，歡樂與悲痛鮮明對比，要珍惜的是小豆豆在把校園的幸福成長生活，要反思的是戰爭為這一祥和的生活帶來的致命一擊。要知道，這和平的年代來之不易，我們應該更要珍惜這，愛好和平。
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幼兒教師讀書筆記《窗邊的小豆豆》《窗邊的小豆豆》讀書筆記（4） | 返回目錄每個人的人生歷程中，總有幾本書會深深打動我們，影響我們的一生，照亮我們的心靈之路。有時讀過的書在歲月的長河中緩緩流淌，滋潤着我們的生命，珍藏於心房之中，甚至可以銘記一生。暑假我給女兒網上買了一套日本作家黑柳徹子的書籍。並和她一起迷上了這些書，尤其是她的代表作《窗邊的小豆豆》，讓我和女兒帶着激動和無限的神思遐想，走進了一個五彩斑斕的童話世界，沉靜在一個美麗的教育的神話中。
書中講述了作者黑柳徹子上國小時候的一段真實的故事，是一個關於生命和生活的寓言，描述了一所讓人無限嚮往的理想校園“巴學園”， 一個既淘氣又可愛的小豆豆，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽。“巴學園”是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這裏學會了愛，生活和成長，學會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這裏珍藏了對於我們每個人來説最重要的東西。
圍繞着小豆豆周圍的大人們的一些教育方法，讓我值得思考。比如小林校長第一次見面就當了小豆豆四個小時的聽眾，每次與小豆豆説話都會彎下腰與其直視。為了避免學生挑食，發明了“山的味道和海的味道”一説，並根據《划船歌》編了《飯前之歌》。為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱光了衣服在游泳池裏游泳。為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕鬆地拿走了所有的第一，並且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嚐成功的滋味。他對小豆豆經常説一句“你真是一個好孩子。”他經常對高橋君説一句“你絕對能做到”。簡簡單單的兩句話讓小豆豆開始對自己充滿了信心，從而深深影響了孩子的一生。這樣的校長特別瞭解孩子的心理，善於幫助孩子去掉自卑心。這讓我深深感覺周圍的環境對孩子們來説有多麼重要，會給他們的一生帶來多麼大的影響。在別人眼中，小豆豆是一個上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼這樣的一個問題孩子，但從書中我們也能感受到豆豆的許多優點：聰明、可愛、熱情。
通過這本書，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關於教育的一些契機和方法。善於教育孩子的教師、校長，會善於運用欣賞的眼睛發現孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悦。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長，也許他會被當成壞孩子，也不可能有後來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對於孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》其實是一種新教育理念的體現，如：教書的目的是為了育人，要從孩子的角度教育孩子。教書是為了教人，不是為了教書而教人。還有讓我們懂得在教書教人中要尊重孩子，孩子做錯了會向老師道歉，老師犯了錯也因向孩子道歉。雖然這種理念不可能一下子被社會理解並接受，但是我們所要學習的並不是小林校長做什麼，我們就學什麼，而是要學習他教育孩子的出發點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響、教育我們的孩子!