讀了《今天我們怎樣做老師》一文章，此書主要從三大部分內容進行闡述：
(1)修身篇。
教師首先自身要自覺遵守《教師法》，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。其次，教師要愛崗敬業，熱愛幼教事業，盡職盡責，教書育人，關心愛護每一位幼兒，平等、公平對待幼兒。第三，教師要嚴謹治學，樹立優良學風，努力刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，提高教育、教學和科研水平，並能團結全園教師，相互學習，相互幫助。第四，教師還要尊重家長，主動與幼兒家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得家長的支持和配合。
(2)養性篇。
就是教師要加強自我保養，陶冶情操，健全人格的一個過程，避免不良情緒的影響，避免過度的耗傷心神，不斷地充實和完善自己，從而達到一個更高的境界。但是，在我的日常教學工作中，也經常會遇到一些不開心或想不開的事情，那麼此時應該如何調整自己的心態，不將自己的消極情緒帶到工作當中去呢?讀了此書後，使我明白要保持良好的心態，應做到：“心寬、心善、心怡、心誠、心靜、心純。“方能扔開一切煩惱和不愉快的事情，認真地做好本職的工作，跨越了過去也就邁向前進了。
(3)育人篇。
此書主要記錄了一些名人名師下的老師，他們辛勤地在教育事業下工作一輩子，那種無私奉獻，勤勤懇懇，“甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春花”的精神，深深地牽動着我。
總之，最終衡量一個教師的價值，絕不可能是過去的成績，還需要我們不斷地在今後的工作中夯實功底，具備真才實學，教師應該是走在時代前列的人。
閲讀專業書籍，應該怎樣做讀書筆記2019怎樣做讀書筆記（2） | 返回目錄閲讀專業書籍最開始最基本的東西耐心，別想求快，多花些時間和精力把基礎概念搞清楚，深入的進行理解，別在意別人的速度.
自己閲讀專業書籍的目的如果是為了學習和理解，不會只侷限於一、二本，會花時間時間收集書單，然後做主題閲讀。
對於閲讀專業書籍，可以試試下面的方法：
1.主題閲讀
2.名詞辭典
3.讀書筆記 +思維導圖
4.講故事
1、名詞辭典：
初期最大的問題，對要把一些專業名詞搞清楚，理解每個詞是什麼意識，不是書中的歸納試着用自己的話把對這個詞的理解寫下來，儘量通俗一點，隨着你理解的加深，不斷的修改。一些專業詞彙的理解程度往往決定你閲讀時的效果。
2、主題閲讀：
在這個時候，不要只讀一本書，最好進行主題閲讀，準備20、30本書籍，一起閲讀。有些書可能很爛，但有時能把一個的概念講解的不錯。一本看不懂就換一本，對於重要的概念和觀點會在不同的書籍中反覆出現和闡述。
3、讀書筆記+思維導圖：
通過思維導圖先大概劃分出一個整體的框架，專業書可以按章做，先把每一章的重點總結出來。
針對某個細節，書中説可能會非常精彩，這時把書中的部分內容摘錄做成讀書筆記。
剛開始時是記錄要點，在後期整理時會加上一些自己的想法和閲讀時的心得。有時會單獨把心得和想法做成單獨的思維導圖，把這些想法從新彙總、提練之後會非常有價值。
做思維導圖時，如果書非常好，也有充分的時間會進行4、5遍的調整。
第一遍開始把書中所有的要點都做出來。
第二遍自己的理解對做出的思維導圖要點做成整合和調整。
第三遍開始進行刪減只保留對自己有用的部分。
第四遍把這個導圖按照5w3h的方式從新做一個思維導圖
第五遍把這本書的內容放到個人行業的知識樹，進行補充和擴展。這個知識樹通過閲讀、實踐和自己的反思積累而完成。
4、講故事
有很多東西非常難以理解，這時可以試着把編故事來講解這些概念，看你能把故事編得多好。
試着用傳播你學到的東西，並把它跟現實連接起來，把你的心得寫出來放在blog上、做ppt、思維導圖，
5、拿上面提到的幾本書做例子：
曼昆的經濟學原理跟《一堂經濟課》一起閲讀，先把經濟學的一些基本概念瞭解清楚
斯通普夫的西方哲學史: 搞清楚，書中講解了多少個流派，每個流派的特點是什麼。如果實在看不明白，尋找每個流派的著作，繼續深入閲讀。推薦跟傅佩榮《哲學與人生》一起閲讀。
中級財務會計：去看看《賣竹竿的小販為什麼不會倒?》、《餃子館和高級餐廳，哪個更賺錢?》，這二本書把財務基礎知識套在故事，非常容易理解.
清華大學出版的java6基礎教程 ：把語法看幾遍，然後搭建一個java編程環境，開始敲代碼.在寫代碼的過程，慢慢就能理解，如果你光看書不動手，那你永遠也學不會。
(這裏面提到的幾本書，有可以在上面那個blog中搜索到思維導圖)
6、帶着問題去閲讀
或者帶着問題去閲讀，把遇到的問題寫下來，一次準備個問題列表。
利用網絡進行搜索，比如看看維基百科對於概念是如何理解的
花上幾天時間去圖書館，大量而快速的翻書，看看哪本書能解決這個問題。只讀跟這幾個問題相關的部分，做筆記。
剩下的東西就是反覆讀，在不斷重複時反覆總結，堅持下去.
如果讀過一本書，認為書中所有的地方都是重點，那你基本沒有讀明白，主次都沒有分清。閲讀的第一步就是先分清主次。
《怎樣做一名好的幼兒教師》讀書筆記2019怎樣做讀書筆記（3） | 返回目錄今天中午在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒教師》文章，讓自己又學習了一些知識，從古至今，教師一直是人們所尊崇的事業，古語云：“國將興，必貴師而重傅。”今天又把教師喻為人類靈魂的工程師，這個職業被稱為太陽底下最崇高的是職業。教師要懷着崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂。“甘願為人梯，甘當鋪路石.”向來是廣大教師的座右銘,在經濟高速發展和社會文明日益進步的21世紀,幼兒教師的人格魅力是一種強有力的教育因素,在教育過程中具有不可替代的作用。
作為一名幼兒教師應具備對人真誠、心地善良，有愛心，要熱愛幼兒，還應不斷補充自己的知識儲備量。這就説明我們教師應該具備求知的精神，要學而不厭，要掌握淵博的文化知識，不斷充實自己，提高自己，在學以致用。幼兒教師還應具有以身作則，為人師表的崇高品質，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。如要求孩子懂禮貌，教師的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”正説明這個道理，每一位幼兒教師都應從自身做起，真正為幼兒樹立一個模範的榜樣，推動孩子全面發展。
幼兒教師還應具有頑強的毅力和堅強的意志，應該不折不扣的完成園內佈置的各項任務，在困難面前能夠百折不撓，知難而進，教師還要有耐心，面對不聽話的幼兒要耐心的教導他們，不能動粗，以及侮辱他們，這不僅會傷害幼兒感情，而且會使矛盾激化，造成師生之間的對立，在幼兒心中失去威信，教師的勞動是十分艱苦、複雜的，教師只有保持愉快平靜的心境，才能給自己帶來樂趣和幸福感，才能使幼兒產生一種愉快的感情體驗，提高積極性，並因此創造一種和諧融洽的師生關係。只有用自己的言行品格去影響幼兒，才是為人師表。
還有教師教書育人應是面對全體幼兒，要對班級裏所有幼兒關心，不過在平常的教學中，我還是比較喜歡那些聽話乖的小朋友，往往忽略了那些調皮的幼兒，在這一點我想在今後工作中應該要注意。
人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意思是表達教師職業的無私、偉大，所以在今後的工作中應該不斷努力，做一名好的幼兒教師!
《今天，我們怎樣做教師》讀書筆記2019怎樣做讀書筆記（4） | 返回目錄最近，在我們學校教師圈裏掀起了一股讀書熱潮，全校開展了同讀一本《教師的詩意生活與專業成長》一書的活動。全書分為6輯，精選了其中67篇文章彙集成冊，由於我剛剛生完小孩，迫於時間的壓力，只是細細品讀了其中幾篇，但足以讓我對教師這項職業改變了看法。我始終覺得，我選擇教師這項職業是因為喜歡和熱愛。我熱愛學校，熱愛學生，熱愛我所教學的課程。但也許詩意的生活，是源於靈魂，更是源於我對生活的熱愛，懂得怎麼樣享受人生，享受職業帶給我的存在感與幸福感。
作為教師，我們不能期待所有學生都達到自己理想的高度，也不能過於急功近利。讀完其中一篇《今天，我們怎樣做教師》後，突然不知道我之前都是怎麼做的。是啊，我要如何做一名教師，並且是一名快樂的教師?
偉大的文學家托爾斯泰説：“人生的全部意義就在於付出自己的愛”。成功學中有一句話是：“愛是一切成功的最大祕密”。那麼就是説對學生應該包含滿滿的愛，學生就會快樂，反正我也會快樂，這樣，做起教師來不是更加輕鬆。我們身邊不是沒有美，而是我們眼睛缺少發現。我們能夠拿這樣的話來勸慰我們的學生，但我們自己有沒有做到呢?我們要對學生的過錯多一份寬容，不要把所有的雞蛋放在一個籃子裏，面對我們的學生只要犯了錯誤，對有些慣犯那更是深惡痛絕，只要一犯錯，我們馬上就把他們的老底給抖落出來，批評後，學生表面温順了，但心裏也是鼓鼓的。那麼我們快樂了嗎，動了肝火還不是要老幾歲?想想我們班四十幾個學生，每天都有人犯錯，那做教師的不是要累死。想想吧，我們把眼睛看往何處，我們的心態就會是什麼樣的，看到鮮花我們會心曠神怡，看到垃圾我們會噁心嘔吐。每個學生都有優缺點，多看看學生的優點會讓我們更公正的看待我們的每一個學生，也同樣會使我們更樂。
我們的每一個學生都有機會成為天才，我們每個人的生活都將在未來的每一天發生巨大的變化——只要你願意。如果有一種全新的生活方式你可以去嘗試的話，你會擁有健康、快樂的人生，詩意的生活着，會獲得健康、財富、幸福和快樂。