關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇1
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，裏面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個環接。
小豆豆因為上學調皮所以退學了小豆豆到了另一個學校，小豆豆報了名，小豆豆可開心了，因為自己可以在電車學校裏上課，小豆豆第一天到了電車教室裏，小豆豆站在座位上，然後就將書包放到了網架上。小豆豆又看見又有一個男孩把自己的書包拿上，像投籃球一樣，投到了網架上，可是還沒投上去就掉下來了，男孩説：“失敗。”男孩又投了一次，剛穩住了一會，男孩説：“成功。”可是沒一會又掉下來了，男孩又説：“失敗。”小豆豆想這可能是因為那文具的事情。
我覺得小豆豆的學校可真像遊樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因為電車教室真好玩。但不能因為學校好玩，上課不聽講被退學。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇2
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所國小退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心裏留下自卑的情節，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然後對他們大叫"宣傳藝人",引得班裏的小同學都擁擠到窗邊;她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至於老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足着自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運的，碰到那樣一所特別的學院，一個特別的校長，一羣可愛個性的朋友。
這本書裏，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡説話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。説四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多麼不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感歎。也是他，每當看到小豆豆，就會説：“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
在我心裏“巴學園”開放、自由、沒有束縛。 學園多好呀!如果現在的巴學園是我們的學校，那我們的同學們學習應該是多麼輕鬆呀，不用為作業而煩惱!想着想着，我的眼前浮現出我眼前的巴學園，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”(指山的食物、海的食物)。幾乎跟書上的巴學園一樣。 儘管現在我們的學校生活也很輕鬆、快樂，但我覺得，學校裏的生活還是沒有巴學園裏的輕鬆、快樂。
自從我讀了這本書之後，我懂得了做人要三思而後行，活得要開心，要有價值。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。一定要珍惜我們童年的時光!
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇3
今天，我給大家推薦一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書主要講的是：作者上國小時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
中文簡體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷書排行榜長達8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價值圖書”。
這本書是我成長道路上的一位良師益友，因為它教會了我謙讓;教會了我認真傾聽，不要隨意的打斷別人説的話，特別是長輩;教會了我對殘疾人要有禮貌，不要説忌語......
其中“泰明死了”這一節讓我記憶深刻，因為這一小節寫得非常感人，寫出了泰明死後他的同學們懷念她的情景。尤其是小豆豆，她簡直不能相信“泰明死了”的情況，她非常難過，因為她看到教堂裏滿眼都是白色的百合花。泰明漂亮的姐姐，泰明的媽媽，還有其他親人穿着黑色的衣服，站在教堂的入口外面。看見泰明睡在棺材裏，被花朵圍繞，閉着眼睛。小豆豆不忍看到這一幕，轉身往外走去。外面仍然春光明媚，陽光是那麼燦爛，灑落在小豆豆的周圍。但是，此時的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水。這一節讓我深刻體會到同學們那深深的友誼，體會到朋友間那“水衝不走，棒打不散”的友誼。
同學們，快來買吧!
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇4
故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什麼呢?是因為她太頑皮了，上課的時候要麼站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節目，要麼就是在窗邊和屋頂上的小燕子説話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波，終於為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這裏的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還可以讓每個小朋友從自己喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
説實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細心的呵護，像書裏的主人公小豆豆一樣快樂的成長。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇5
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所國小退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心裏留下自卑的情節，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然後對他們大叫"宣傳藝人",引得班裏的小同學都擁擠到窗邊;她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至於老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足着自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運的，碰到那樣一所特別的學院，一個特別的校長，一羣可愛個性的朋友。
這本書裏，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡説話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。説四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多麼不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感歎。也是他，每當看到小豆豆，就會説：“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
在我心裏“巴學園”開放、自由、沒有束縛。 學園多好呀!如果現在的巴學園是我們的學校，那我們的同學們學習應該是多麼輕鬆呀，不用為作業而煩惱!想着想着，我的眼前浮現出我眼前的巴學園，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”(指山的食物、海的食物)。幾乎跟書上的巴學園一樣。 儘管現在我們的學校生活也很輕鬆、快樂，但我覺得，學校裏的生活還是沒有巴學園裏的輕鬆、快樂。
自從我讀了這本書之後，我懂得了做人要三思而後行，活得要開心，要有價值。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。一定要珍惜我們童年的時光!
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇6
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本着名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上國小時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所後，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。於是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因後就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑眯眯地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優美的句子
讀到那裏，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責。”書中的小林校長還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那裏，想上什麼課就能夠上什麼課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完後，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那麼的親近、團結。
在之後，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。鍥而不捨的下一句
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇7
《窗邊的小豆豆》回憶了小豆豆童年時求學的一段美好時光,在回憶豆豆的生活中,我們或多或少都能找到自己童年時的點滴。文章寫得很樸實,筆觸很細膩。閲讀起來很輕鬆,但又很享受。
文中的小豆豆無疑是幸運的,她有一位好媽媽,也有一位好老師,在小林宗作先生的“你真是一個好孩子”的鼓勵下,使一個被退學的“壞孩子”成長為一位很有成就的人。
在享受文學美餐的同時,我更關注的是:小林宗作先生如何能使這些孩子這麼喜歡他?如何讓他們幼小的心靈得到滋養?他很多的事例處理都讓我很痴迷:例如:上次在讀《窗邊的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,還有“山的味道、海的味道”“做韻律操”“小豆豆掏糞口”“參加泰明的葬禮”“從自己喜歡的學科開始學”等等,無疑都在引導孩子該如何正確地面對自己的朋友、自己的生活和學習。這些事例讓我覺得很新鮮,通過這些事件讓我對這位教育家更加敬佩了。
我在想,他的教學、教育模式生搬硬套到我們的學生身上是不太可行的,我們不可能一個班不足十個人。但有一點卻深深地烙在了我的心上:一定要愛學生。我們不僅要愛學生,我們還必須做到要有智慧的愛學生。做孩子們學習的幫助者,思想的影響者,處事的引路人。
從事教育、教學工作以來,我對教育、教學工作都是滿腔熱忱。和孩子們的相處中,我煩惱過、失落過、快樂過也自豪過。相信在以後的教育、教學生涯中,我的腳步將會更加堅定、從容。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇8
太多的小細節值得人尋味，小豆豆無疑是幸運的，她有着理解她關愛她的媽媽，或者説她的媽媽對她的關愛是以豆豆的立場出發，站在孩子的角度去想，就像支教過程中，我們需要站在孩子的角度審視世界，而非以成人的眼光打量孩子的行為，惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近，才願意與你交流，才願意讓你走進她的世界，我想這才是短期支教最大的意義，人説改變就在一瞬間，我們短短十天的支教肯定無法改變什麼，我們努力走進他們，不經意間在孩子的心目中創造出了一個精彩瞬間，改變自會發生。
一次只要有那麼一個孩子因為你的一些行為或是一句話而有所改變那麼這次支教就是成功的，或者説用成功與失敗去定義本身就是錯的，在一個地方種下一顆種子，總有一天會發芽，會長大，會開花結果。小林校長還教會我不要試圖去改變，小豆豆就是典型，如果她進入巴學園校長只想着怎麼去改變她的行為那麼一定只是適得其反。
這讓我想起來了一個在廣西支教的志願者——盧安克，他總説“改變自會發生，但這不是我的目的”我想也是如此，不要為了改變而改變，改變不是目的，當你做了自己該做的能做的，改變自會發生。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇9
在《窗邊的小豆豆》裏，有與眾不同的巴學園；有與眾不同的教室——用一個個廢棄電車改裝成的；有與眾不同的教育方法；有與眾不同的上課規律；有與眾不同的午餐。最讓我感動的是那位與眾不同的校長——小林校長，他對學生的那種無微不至的呵護。小林校長每天讓孩子們帶着山的味道和海的味道來學校，因為他不希望孩子們挑食。小林校長聽小豆豆不停地講了四個多小時的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態度，使小豆豆感到特別的温暖，體會到了巴學園的不同之處。於是，小豆豆愛上了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裏怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇10
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。書中的巴學園是一所很特別的學校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學生”，小豆豆在上課時候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來走到窗户旁對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完後同學們圍在宣傳藝人周圍要求他們再表演一曲，這麼一來，老師還能講課嗎?一大堆的事例……，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊小豆豆的自尊心和自信心。接着，精彩的巴學園生活才開始……
書中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，儘管校長先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子的幫助同學和老師的美好感覺，他自己也嚐了嚐那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先考慮到別人的感受，時時刻刻想着小朋友的感受。
在書中小豆豆和校長先生還有一個約定：等小豆豆長大後一定要當巴學園的老師。但是，黑柳徹子(作者)在後記中寫道自己並沒有實現這個約定。這不能怪小豆豆，那是因為巴學園在戰爭中就這麼不知不覺的消失了。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學園和小林校長，希望我將來長大了也可以做一個像小林校長的老師。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇11
《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童讀物，真實的描寫了小豆豆快樂的學校生活，對我很有啟發和幫助。
小豆豆在校園裏的生活無拘無束，老師很有愛心，她過得非常的好，非常的開心，並且交了許多好朋友，學習成績也很好。我要向她學習，用心讀書，爭取語、數、英等科目成績名列前茅。
小豆豆做事認真，還非常的大方，敢於表達自己的意見。但我卻非常害羞，上課回答問題多不敢大聲講話。這一點我要向她學習，要大大方方的，不要靦腆!
小豆豆的童年很開心，我們也要像小豆豆一樣，在1到5年級的時候每天開開心心的，學好知識，練好身體。交到更多的好朋友，開開心心的過完一個美好的童年。不僅是這樣，還能延年益壽，長命百歲呢!所以不要耍小脾氣哦!
讀了這本書之後，我感覺又回到了一年級的時候，是多麼有趣、天真。在校園裏的生活是多麼的美好、自在。小豆豆第一次來到校園的時候，給我的第一印像就是：她很開朗，第一次進校長的辦公室就能和校長聊得特別開心，要是換做是我的話，我肯定連門都不敢開。
雖然我們的學校是一所普通的學校，但是學校的老師對同學們也一樣很有愛心。所以我們更要向小豆豆學習，克服缺點，發揚優點，互相幫助，共同提高，像小豆豆一樣，開開心心地每天過好每一天。
我已經三年級了，再過兩年就要讀國中了。所以更要珍惜國小生活，開開心心的過好每一天。
這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書後的一點小小的體會。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇12
暑假裏，我讀了一本日本著名作家黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。不用我説，大家都知道這本書的主人公是小豆豆
小豆豆是一個活潑、開朗的女孩子。因為淘氣，剛開學就被學校要求退學，小豆豆來到了新的學校——巴士園。那裏很有趣，比如有電車一般的教室;再比如每次午飯時間，都要來檢查大家有沒有帶來“海的味道”、“山的味道”的校長小林。
讓我印象最深的故事是，一天小豆豆上學時來到車站，看見一個大哥哥在路邊賣樹皮，並且説，每天早上咬一咬樹皮，就能變得特別健康。小豆豆就用自己的零花錢買了樹皮，帶到學校，讓老師們和同學們都來嘗一嘗，小豆豆看到大家都很健康，情不自禁地笑了起來。小豆豆又天真又可愛!
小豆豆雖然很天真，但是她這種樂於助人的行為，卻體現了小豆豆對別人的一種關愛，這讓我很敬佩。想一想我們在平時的生活中，有沒有像小豆豆一樣，儘自己所能去幫助有困難的人。我們能給貧困山區的兒童們送去祝福，給留守鄉村的老人們帶去一點關心，讓他們的生活也充滿了陽光，感受到社會大家庭的温暖。別人得到了快樂，自己心裏也一樣美滋滋的!毛主席爺爺曾經説過：“一個人做好事不難，難的是一輩子做好事。”我要努力向小豆豆學習，向雷鋒學習。
關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇13
還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有一位女孩，扎着個小辮兒，呆呆的望着我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之後，我終於明白為什麼會在前面寫上這一句話了。原來這是一個真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。
從這本書裏我懂得了友誼的珍貴，在這本書裏既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。後來，她的另一個好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。
最後，在1945年她的學校巴學園即毀於戰火之中，一個只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾注了小林宗作校長的很多心血，真為巴學園感到可惜!當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這麼好的學習和生活條件，應該好好珍惜。
讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那麼的珍貴，我們並沒有像他們一樣保護友誼，而是為芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那麼脆弱!